2025~2026学年浙江省湖州市南浔区九年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年浙江省湖州市南浔区九年级上学期期末语文试卷一、积累运用龙马精神，源自民族血脉-既有“龙”的凌云之志、开拓气pò①，亦含“马”的脚踏实地、坚韧担当。这刚jiàn②有为、自强不息的精神，千百年来激励着中华民族在求索中奋发前行。成长，正是一场龙马征程：怀揣梦想如龙腾跃，于未知中勇敢探索；踏实前行如马chíchéng③，纵使遭遇挫折亦不辍蹄。愿这精神融入生命的每一步，在风雨淬炼中昂首向前，书写属于自己与时代的昂扬篇章。1．阅读上面语段，根据拼音书写正确的汉字。气pò①____刚jiàn②____2．请根据语境，为上面语段中的拼音选择正确的词语。（chíchéng）③

A．赤诚B．驰骋C．弛骋D．驰聘3．上面语段中“求索”“探索”等词均含“索”字，其含义随语境变化。请追溯字源，探究“索”的本义与引申义。

金文字义探究本义：金文中“”代表双手，“”表示草料，“”表示绳股。据此推测，造字本义是（1）____引申义：①绳索由一段段绳节连缀而成，向前延伸。因此，引申义为“寻找”“搜寻”，如“探索”“求索”。②由器物特征到情感层面，绳索由“独而无偶”的具象特点，逐步衍生出引申义（2）____，如“萧索”“离群索居”。4.龙马精神也是文人志士所追求的，请按要求完成学习任务。龙马精神，是李白冲破逆境的豪情；①，②（《行路难（其一）》）；也是杜甫勇攀高峰的雄心：③，④（《望岳》）；也是陆游⑤：零落成泥碾作尘，只有香如故。而范仲淹的“⑥，⑦”（《岳阳楼记》）更是龙马精神在士大夫人格和家国情怀层面的最高级升华与超越。(1)请在①②③④⑥⑦等处默写古诗文名句。(2)请根据上下文，在⑤处补写恰当的内容。5.请参考示例，以“马”为意象，写一首四行小诗，表现龙马精神对成长的意义。成长是踏碎九重云霄的求索，我选择像龙一样以脊梁负起千钧雷霆。当风霜在血脉刻下铮鸣——我以凌云之志，将山河著成昂扬篇章。二、现代文阅读色痴阿英①高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，去留祥佐村，找刘独眼去。②刘独眼染的布，天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日晒摩擦均不脱色。③调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臜，一锅色汤，手指蘸水，来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。④曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。⑤刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。⑥没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。⑦这么快？⑧没去。⑨不治了？⑩钱要养娃。⑪女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。⑫忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。⑬刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，有马姓名医，或可治此疾。⑭刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。⑮5刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，是半生的染布心得。⑯6知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。⑰服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？⑱忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。⑲很久后刘独眼才听闻，名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药的火焰。⑳小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，伸胳膊，使劲够。㉑小染长成了大姑娘。㉒小染生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能拦住日头，小染白净得像富家千金。㉓小染有志气，去省城读书。㉔其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。㉕有人说媒，来定日子。刘独眼垂头不语。良久，扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。㉖自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。㉗半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。㉘媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。㉙小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。㉚布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。㉛刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色泽一致，搭在绳上，似千军万马。㉜寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。㉝这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。㉞刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。㉟八路军眼含热泪。㊱刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。㊲小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。㊳刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那块布，留给我自己。㊴小染哭成泪人。㊵人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。㊶殓衣上身，出乎意料——未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。（选自《微型小说选刊》，2024年第3期）6．下列对小说中色彩描写与环境营造关系的理解，正确的一项是（）

A．草木染色工艺的繁杂，暗示了高阳传统手工业的没落环境。B．刘独眼唇色层叠如厉鬼，烘托出染坊脏乱艰辛的工作环境。C．院中红布映墙似红花，塑造了主人公执着热烈的心理环境。D．黄绿色布匹统一色泽，展现了抗战时艰苦特殊的时代环境。7．下列对小说中色彩描写推动情节发展作用的分析，正确的一项是（）

A．刘独眼辨色能力高超，为后文识破假八路埋下关键伏笔。B．小染衣物用茜草石榴染色，推动了她赴省城读书的情节。C．秘方熔入药火的情节，体现了名医重义轻利的高尚品格。D．原色殓衣与万物相融，暗示了小染最终回归故乡的结局。8．小说中刘独眼的“痴”体现在哪些方面？请分点概括。9．微型小说的情节设计体现着作者的匠心，其情节发展往往出乎读者“意料之外”，却又在情理之中，从而收到非同一般的效果。试概述文中的一处情节，加以分析。10．刘独眼对“颜色”的坚守与执着，让人想到“2025年度字词”：韧。请从下面人物中选择一位（也可以另写一位），简述其性格中的“韧”。A.“黑旋风”李逵B.“花和尚”鲁智深C.“行者”武松D.______【材料一】（图片来源于“咬文嚼字”公众号，发布于2025年十大流行语及评论区）【材料二】网络热词往往短小精悍，对社会现象、流行文化、网络事件等进行提炼和概括，结合比喻、夸张、反讽等修辞手法，准确、生动地表达复杂的情感和思想，符合现代社会的快节奏特点，是对传统语言表达方式的一种创新，它们形成了具有鲜明时代特色的语言符号。同时，网络热词的流行，体现了年轻人个性化和多元化的文化心理，他们通过选择和使用不同的网络热词来表达自己的个性和态度，展示自己的独特魅力。这种个性化和多元化的表达方式，不仅丰富了文化的多样性，也体现了文化心理的创新。（摘编自“南开商青年”公众号，2025年8月5日）【材料三】“黑话烂梗”在许多中小学生口中不时蹦出。比如，用“YYDS”表示“永远的神”，用“栓Q”谐音“thankyou”，用“7456”表示“气死我了”……这些汉字、英文、数字混杂的表达，虽无助于增强语言的表现力，但也无伤大雅。但有些网言网语，却充满暴力、粗鲁和低俗，属于地地道道的“黑话烂梗”。试想，当“滚粗”成为孩子对父母师长的日常用语，“白嫖”从稚气未脱的中小学生口中脱口而出时，怎能不让家长和老师担忧呢？有媒体做过调查，在1000多名受访青少年中，有53.3％的人感觉自己的语言文字表达能力在下降，并认为这跟文学名著阅读量少和过度依赖网络语言等有关。不少青少年存在“书读太少，手机玩太多”的问题，这对未成年人来说，危害性显而易见。（摘编自《别让“黑话烂梗”污染了孩子的语言》，新华社，2025年9月25日）【材料四】坚守主流媒体话语阵地。中国互联网络信息中心发布的第56次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2025年6月，我国网民规模已达到11.23亿，青年网民的规模已经达5.4亿。面对如此庞大的网络用户群，主流媒体应肩负起弘扬社会正气，正确引导价值观的重大责任，积极从广大网民特别是青年群体中汲取话语资源，关切网民的精神需要和文化品味。____________。多项研究表明，阅读的介质直接影响读者在阅读时大脑的活跃程度和记忆的留存度，纸质书也更有利于提升读者的理解能力。必须重视构建全民阅读的氛围和环境，监督出版行业，打造精品力作，激发阅读兴趣，引导青年进行高质量阅读，在促使青年形成良好的纸质阅读习惯中改变他们日常交流“词穷”“语乱”现状，培养青年深度思考习惯。（摘编自《破解网络时代的“文字失语”困境》，《大众日报》，2025年9月23日）11．根据上面材料，下列哪一说法符合作者的观点？（）

A．网络热词是重要的语言创新，主流媒体应直接使用以吸引青年。B．多数网络热词属于低俗的“黑话烂梗”，对青少年危害占据主导。C．在肯定网络热词价值的同时，规范其发展并提升青少年文化素养。D．网络热词因契合快节奏社会，其表达优势是传统方式难以替代的。12．阅读材料四，根据语境，将画线处的内容补充完整。13．请阅读材料，按要求完成学习任务。（1）请从材料一编者截取的网友评论中，推测编者对“咬文嚼字”评选的2025年十大流行语持何种态度。（2）请从材料一“咬文嚼字”评选的2025年十大流行语中选择一个，以这个流行语为例发表你对网络热词的看法。三、文言文阅读【甲】西溪①张岱粟山高六十二丈，周回十八里二百步。山下有石人岭，峭拔凝立，形如人状，双髻耸然。过岭为西溪，居民数百家，聚为村市。相传宋南渡时，高宗初至武林②，以其地丰厚，欲都之。后得凤凰山，乃云：“西溪且留下。”后人遂以名。地甚幽僻，多古梅，梅格短小，屈曲槎枒③，大似黄山松。好事者至其地，买得极小者，列之盆池，以作小景。其地有秋雪庵一片芦花明月映之白如积雪，大是奇景。余谓西湖真江南锦绣之地，入其中者，目厌绮丽，耳厌笙歌，欲寻深溪盘谷，可以避世如桃源、菊水者，当以西溪为最。余友江道闇④有精舍在西溪，招余同隐。余以鹿鹿⑤风尘，未能赴之，至今犹有遗恨⑥。【注释】①《西溪》选自《西湖梦寻》，该书与《陶庵梦忆》同为明亡后，张岱晚年隐居所作。西溪，在今杭州市区西部。②武林：杭州的别称。③槎枒（cháyā）：树木错杂不齐。④江道闇（àn）：钱塘人（今杭州），隐居西溪，明亡后为僧。⑤鹿鹿：忙碌。⑥恨：遗憾。【乙】秋雪庵诗张岱古宕①西溪天下闻，辋川诗是记游文。庵前老荻②飞（1），林外奇峰耸夏云。怪石棱层皆露骨，古梅（2）止留筋。溪山步步堪盘礴③，植杖听泉到夕曛④。【注