《烛之武退秦师》统编版高一语文必修下

有这样一群人他们说过的话字字铿锵句句在理不卑不亢掷地有声为自己的国家和人民发声他们是……中国四大外交官耿爽

面对外国记者的各种刁难问题，他总是在不经意间给人“温柔一击”，常常使用成语、俗语回击，让外国记者体会到了中华文化的博大精深。多次犀利反驳、邪魅笑容、谈笑间就成了无数人心中的金句男神，他的“耿式”微笑更是给人留下了深刻印象。

汪文斌

在面对提问时，这个男人霸气外露，但周身洋溢着儒雅之风，似一个翩翩君子。年过半百，从青丝到白发，唯一不变的是他那颗爱国的心，他温文尔雅，文质彬彬的形象征服了许多网友的心他的言语刚柔并济，面对各国记者的刁难，他面容坚定，言辞犀利，获得了广大国人的认可。

华春莹

在面对友好时，她以礼相待；在面对挑衅和污蔑时，她霸气回怼。每一次都可以智胜，每一次都巧妙的让对方无懈可击。她就是我们的“迎春花”，带着独有的善意和温柔站在这个外交战场上，毫不畏惧。

赵立坚

尽管他生来一副温文尔雅的亲和形象，但在外交战场上，他思维缜密，聪明果断，时常用一句句犀利的语言或者一次次刚强的举措，给对手致命一击。

孙子兵法云：“不战而屈人之兵，善之善者也。”意思是不用作战而使敌人屈服是兵法的最高境界。刘勰xié在《文心雕龙》中说：“一言九辩，重于九鼎之宝。三寸之舌，强于百万之师。”一个人的口才、力量真的能抵得上百万之师吗？今天，我们就来学习课文《烛之武退秦师》，看看郑国的大夫烛之武是如何凭借其三寸不烂之舌使秦、晋退兵的。部编版高中必修下学习目标1、了解左丘明及《左传》相关知识，积累文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识，把握文本内容。2、准确理解和把握烛之武说退秦师的原因，赏析烛之武等角色的形象。3、学习烛之武在国家危难之际，以国家利益为重的爱国主义精神。作者介绍左丘明（前502年~前422年）左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄人。史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。中国传统史学的创始人，中国史学的开山鼻祖，被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”，被尊称为“文宗史圣”、“经臣史祖”。左丘明的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著，保存了具有很高价值的原始资料。左丘失明，厥有《国语》——司马迁孔子挚友，两人曾乘车到周国都城，观览周国史籍，他品行高洁，为孔子所推崇传：指“文字记载”，这里指注释或解释经义的文字。《左传》：相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是中国古代第一部叙事详细的编年体史书。它起自鲁隐公元年（公元前722年），迄于鲁哀公二十七年（公元前468年），通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，为儒家经典《春秋》作注解。作品原名为《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。《左传》长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。《左传》经/传僖公三十年（公元前630年）经：三十年春，王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元咺及公子瑕。卫侯郑归于卫。

晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使周公来聘。公子遂如京师，遂如晋。传：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”……传：继承了《春秋》的体例、写法，也丰富了《春秋》的内涵。1、编年体：以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。《春秋》——第一部编年体史书《左传》——第一部叙事详备的编年体史书《资治通鉴》——第一部编年体通史2、国别体：以国家为单位，分别记载历史事件。《国语》第一部国别体史书《战国策》3、纪传体：通过记载人物活动反映历史事件。《史记》第一部纪传体通史《汉书》第一部纪传体断代史史书体例4、纪事本末体：以事件为主线，将有关专题材料集中在一起的史书体例。如《通鉴纪事本末》《宋史纪事本末》5、通史与断代史通史：连贯地记叙各个时代的史实的史书，如《史记》。断代史：只记录某一时期或某一朝代的历史。如《汉书》。史书体例春秋笔法“孔子在位听讼，文辞有可与人共者，弗独有也。至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒不能赞一词。”（《史记·孔子世家》）孔子担任官职时审案，文辞上如果有需要和别人商量的，从不肯擅专独行。到了他编撰《春秋》时，认为该记录下来的就记录下来，该删减的就删减，即使像子夏这样的长于文采的弟子都不能改动一字一词。微言大义：用一个字表达褒贬，一般是贬。（“郑伯克段于鄢”）语焉不详：一个明显有问题的事情，不把它写清楚，引起读者怀疑。“皇上对一个功臣很猜忌：功臣暴毙。”段不弟，故不言弟；如二君，故曰克；称郑伯，讥失教也。春秋笔法：指寓褒贬于曲折的文笔之中。题解烛之武——烛表示地名，以邑名为氏。“烛地，名叫武的人”佚之狐－－佚表示地名，以邑名为氏。“佚地，名叫狐的人”。（对象）师：军队退：使动，使......退。为何“退”？五、解读题目思考：退为何退？谁去退？怎么退？退的结果怎样？烛之武一人与万人，力量悬殊，充满悬念；“退”是智退，而非力搏也烛之武退秦师《左传》

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰èr于楚也。晋军函hán陵，秦军氾fán南。

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已yǐ。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙bǐ远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄bó也。若舍shě郑以为东道主，行李之往来，共gōng其乏fá困，君亦无所害。且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦jiāo、瑕xiá，朝zhāo济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆sì其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙quē秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还huán。子犯请击之。公曰：“不可。微夫fú人之力不及此。因人之力而敝bì之，不仁；失其所与，不知zhì；以乱易整，不武。吾其还huán也。”亦去之。五、解读题目思考：退为何退？谁去退？怎么退？退的结果怎样？烛之武晋侯、秦伯围郑见秦伯，曰：秦伯说，乃还亦去之课文讲述了一个什么样故事？叙事脉络整体感知秦晋围郑，郑国危在旦夕，烛之武只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤退部编版高中必修下问题一：为什么“退”？壹第壹段晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。因为对贰，从属二主。数→动。军：驻扎。名词→动词。晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在依附于晋的同时又亲附于楚。晋军驻扎(在)函陵，秦军驻扎(在)汜南。状语后置秦晋围郑省略句“十则围之，五则攻之”——《孙子兵法》周代五级爵位制：公、侯、伯、子、男氾南晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。古语云：十则围之，五则攻之“，用”围“字暗示秦晋联军有十倍于郑的兵力，实力悬殊，渲染楚兵临城下的紧张氛围。同时,“围”字表明郑国国土面积狭小，国力有限。所以正面与秦晋两国对抗无异于以卵击石。文本研读

能不能把“围”换成“袭”或者“攻”呢？秦晋围郑，国势危急

秦晋出兵攻打郑国的原因？1.以其无礼于晋2.郑贰于楚晋国

围郑，欲得叔瞻。叔瞻闻之，自杀。郑持叔瞻告晋。晋曰：“必得郑君而甘心焉。

——《史记》创作背景秦、晋围郑发生在公元前630年(鲁僖公三十年)。在这之前，郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待。二是在公元前632年(鲁僖公二十八年)的晋、楚城濮之战中，郑国曾出兵帮助楚国(《左传·僖公二十八年》:“向役之三月,郑伯如楚致其师。”)。结果，城濮之战以楚国失败而告终郑国感到形势不妙，马上派人出使晋国，与晋结好。甚至在同年5月，“晋侯及郑伯盟于衡雍”。但是，晋文公为了争夺霸权,还是在两年后发动了这次战争秦晋出兵攻打郑国的原因？1.以其无礼于晋2.郑贰于楚秦晋的友好关系扩张争霸的野心晋国秦国(秦晋之好)为什么要特意点明两军分开驻扎？与郑国无直接的利益冲突①为秦师撤退埋下伏笔②为成功退秦师提供了可能性。实质：想要向外扩张领土“秦晋之好”的原义是春秋时，秦、晋二国世代联姻；后遂以秦晋之好代指两姓联姻的关系；秦穆公娶了晋献公（晋文公的父亲）的女儿伯姬。秦穆公的女儿嫁给了晋惠公（晋文公的弟弟）的儿子（太子圉）春秋时代，晋国统治集团内部发生斗争，公子重耳被迫流亡。后来秦穆公出于政治投机，派人把重耳请到秦国，并把女儿嫁给重耳，秦晋结下姻亲关系，这就是历史上的秦晋之好。再后来，秦穆公派兵把重耳护送回国当了国君，就是晋文公。秦晋之好故事背景部编版高中必修下问题二：谁去“退”？

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰èr于楚也。晋军函hán陵，秦军氾fán南。

佚yì之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已yǐ。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。状语后置军队派如果佚之狐对郑文公说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，敌军一定会撤退。”郑伯听从了他的建议。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。推辞主谓取独,不译尚且已，同“矣”判断句古代对男子的尊称。（烛之武）推辞说：“我年轻的时候，尚且不如别人；现在老了，不能干什么了。”郑文公说：“我早先没有重用您，现在在危急之中才来求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，对您也不利啊!”（烛之武才）答应了这件事。临危受命佚之狐的话有何作用？①“国危矣”，“危”字表现了佚之狐对国运准确清醒的判断；“矣”字为句末语气助词，加强了郑国危在旦夕的语气；此乃直言相劝。②“若使烛之武见秦君，师必退”，采用了“若……必……”的句式，从假设角度进言郑伯，为郑伯出谋划策，帮助郑国解除危机；一个“必”字，体现了佚之狐的信心和对烛之武才能的信任。未见其人先知其才侧面表现烛之武的才能；还可窥见郑伯善于纳谏的一面。烛之武一开始为什么没有答应？烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉正”（yǔ、养马的长官）。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。——冯梦龙《东周列国演义》

文言文具有语言凝练的特点，极短的篇幅也能记述丰富的内容，正由于文言文语言的凝练和描写手法的原始，文言文中几乎没有心理描写，更没有动作描写、心理描写、神态描写合用的现象，但这恰恰给我们留下了丰富的想象空间。细读第二段郑伯的话，发挥想象力，把无字句处补充出来，细细体会，品味《左传》描写人物的精妙！公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”诚恳地表明了态度，检讨过失从称谓看，用“吾”“寡人(谦称)”称呼自己，放下身段；用“子(古代对男子的尊称)”称呼烛之武，表达了敬重之意。自然转换话题，急切委婉，绵里藏针，向烛之武传达出个人利益与国家息息相关、唇亡齿寒的道理。烛之武为什么能临危受命？1.郑伯2.烛之武深明大义，爱国且腹有良谋、成竹在胸。

屈尊自责，动之以情

以国家大义警之，晓之以理分析本段主要的手法①语言描写；②正侧面相结合。部编版高中必修下问题三：如何“退”？

夜缒zhuì而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙bǐ远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄bó也。若舍shě郑以为东道主，行李之往来，共gōng其乏fá困，君亦无所害。且君尝为wèi晋君赐矣，许君焦jiāo、瑕xiá，朝zhāo济而夕设版焉，君之所知也。夫fú晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆sì其西封，若不阙quē秦，将焉取之？阙quē秦以利晋，唯君图之。”秦伯说yuè，与郑人盟。使杞qǐ子、逢páng孙、杨孙戍shù之，乃还huán。初读释义

第三段夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。夜：名作状。在夜里；当夜。亡：使…灭亡。使动用法。而：表顺承而：表修饰执事：办事的官吏，对对方的敬称缒者，用绳索拴住人或物从上往下送。这样的出城方式呼应前文“晋军函陵，秦军氾南”郑国危在旦夕。以弱卸防，打消戒备。第三段越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。鄙：把…当作（边邑）。名词的意动用法。※焉：哪里，怎么。以（之）为；东道主：东方道路上的主人。现泛指主人。行李：出使的人，使者。现指外出的人携带的随身物品。之：主谓之间。共：同“供”。乏困：缺少的(东西)。形→名越：越过。其：这件事厚：增强；薄：削弱。形容词作动词。初读释义

以：来，连词，表目的，“来”。陪：增加。※亡郑与舍郑，利害对比，高下立判第三段初读释义

且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。朝济而夕设版焉：济，渡河。设版，指筑墙。版，筑土墙用的夹板（借代）。君尝为晋君赐矣：曾经给予晋君恩惠（指秦穆公曾派兵护送晋君回国）。尝，曾经。为，给予。赐，恩惠。之：主谓之间。而：表顺承。追溯前嫌，撕裂信任由典入史秦立晋君惠公背约

元前651年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子，并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接献公次子夷吾，夷吾采纳大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君。

公元前650年，晋惠公夷吾借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。第三段初读释义

夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。既东封郑：已经在东边让郑国成为晋国的边界。东：名词作状语，在东边。封：疆界，使……成为疆界。※肆：延伸，扩张。※何厌之有：有何厌，“之”，宾语前置的标志。※“厌”，满足。唯：句首语气词，表示希望。阙：侵损，削减。※焉：兼词，“于之”，从哪里。以：表目的，来。图：考虑。推演趋势，引发警戒秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。烛之武说秦的结果。①秦郑订立盟约；②秦国驻兵守郑。秦权衡利害，决定退兵，但却派人留守要塞，体现其老奸巨猾的一面。秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。说：通“悦”，高兴。盟：结盟。戍：守卫。乃：于是。第三段译文初读释义

烛之武具体是怎样一步一步说服秦师退兵的，夜缒而出，见了秦伯，都说了些什么呢？细读第三段，说说烛之武每句话的言外之意、话外之音是什么？曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。”曰：“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。”曰：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”曰：“且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”把郑国灭了，对你根本就没有好处，这又是何必呢？留着郑国，对你还有小利，多好！晋王曾经骗过你，又贪得无厌，你还帮他，真傻！反正我这一切都是为了你好，你自己想想难道不是吗？（话外音：我们的姿态已经放得很低，你就听我说说吧。

）（话外音：）（话外音：）（话外音：

）“变形阅读”析智慧，揣摩话外之音。“变形阅读”析智慧，感受劝说艺术。郑既知亡矣（放低姿态，欲扬先抑，以退为进）故秦伯但听无妨！亡郑以陪邻（阐明利害，对晋有利，动摇君心）故秦伯愿闻其详！郑为东道主（对秦有益，替秦着想，以利相诱）故秦伯君心动摇！晋君贪无厌（回顾历史，推测未来，离间秦晋）故秦伯决意盟郑！春秋无义战利益至上小结

烛之武先是为自己争取了说话的机会，再晓之以情，动之以理地一步一步地说服秦伯，在他的这段说辞中，一共用了8个敬称对方的“君”字（您），说明他始终以站在秦国的立场考虑进行游说，一番言语抓住秦穆公之心理，一场即将爆发的战事消弭于无形，充分体现了烛之武的劝说智慧。三寸巧舌力挽狂澜息国难，一番善言情荡衷肠罢干戈。历史上，优秀的劝说情境有很多，《烛之武退秦师》《齐桓晋文之事》就是经典的案例。烛之武只是一个不得重用的养马官，要劝说秦穆公和他的虎狼之师退兵；孟子是游说各国的思想家，要劝说一个名字就叫辟疆的君主放弃霸道，把百姓放在首位。这都是很难的。请结合所学，比较一下二人劝说艺术。探掘“劝说”规律立场角度思路铺排态度语气说理方法《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》探掘“劝说”规律立场角度思路铺排态度语气说理方法《齐桓晋文之事》《烛之武退秦师》王之大欲有益于君可以行—应该行—只能行—如何行示弱—离间—利诱—瓦解言辞犀利锋芒毕露谦虚卑微谨慎小心比喻对比举例对比出色的辞令和技巧固然重要，充分判断形势，抓住核心利益，才是劝说必须考虑的前提。烛之武讲究语言艺术善于分析利弊善于揣摩心理善于利用矛盾以“利”巧攻心理以“害”巧析形势以“史”巧施离间部编版高中必修下问题四：“退”的结果如何？思考

本文标题：《烛之武退秦师》，既然秦师已退，本文应该就次结束，作者为何加上最后一段？小说结尾的作用：1.深化主题，升华主旨2.完成人物塑造，定格形象3.完善叙事结构，收束全文4.营造审美余韵，引发共鸣5.实现作者与读者对话

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。微：假如没有；※夫人：那人因：依靠子犯：狐偃的字。之：指秦军敝：损害※与：结交，亲附※知：同“智”其：表商量语气，还是※去：离开。易：交换及：达到其：代词，自己的武：战时应遵守的道义准则之：代郑国子犯请求晋侯下令攻击秦军。晋侯说：“不行。假如没有那人的支持，我就不会有今天。依靠了别人的力量却又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧。”这样晋军也撤离了郑国。4段“不仁”秦伯背盟，不仁不义，但晋文公毕竟受恩于秦，你不仁我不能无义。此理由使晋文公占据了道德高地。“不知”是对现实情况的理性判断。失去同盟，不符合晋国长远利益。“不武”是对具体作战的精准考量。“以乱易整”，胜负难料，不打无把握之仗。怎样理解晋文公最后不仁、不知、不武三个退兵理由？（历史情谊）（外交局势）（用兵之道）晋文公晋文公：守礼之君“不仁”“不武”：仁意守礼，遵守武德。晋公子广而俭，文而有礼。——《左传》

晋公子志向远大而生活俭朴，言辞文雅而合乎礼仪。微楚之惠不及此，退三舍辟之，所以报也。——《左传》

晋文公逃亡到楚国，得楚成王收留并款待。为了报答楚王，晋文公许诺将来晋楚交兵，他会退避三舍（三十里为一舍），后来城濮之战，晋文公遵守诺言，果真后退。经纬天地曰文：意味着能够妥善处理国家大事，治理国家有方。道德博闻曰文：指帝王具有高尚的道德品质和广泛的学识。学勤好问曰文：表明帝王勤奋好学，善于请教他人，追求知识。慈惠爱民曰文：体现帝王对百姓的仁慈和关爱，施行惠民政策。愍民惠礼曰文：表示帝王体恤民情，实行仁政，以礼待民。赐民爵位曰文：意味着帝王能够赏赐爵位，表彰有功之臣，激励民众。晋文公真的只是一位讲究礼仪的仁君吗？晋文公：守礼之君？四十三年，晋文公与秦穆公共围郑，讨其助楚攻晋者，及文公过时之无礼也。初，郑公有三夫人，宠子五人，皆以罪蚤死。公怒，溉逐群公子。子兰奔晋，从晋文公围郑。时兰事晋文公甚谨，爱幸之，乃私於晋，以求入郑为太子。晋於是欲得叔詹为僇（“戮”）。郑公恐，不敢谓叔詹言。詹闻，言於郑君曰：“臣谓君，君不听臣，晋卒为患。然晋所以围郑，以詹，詹死而赦郑国，詹之原也。”乃自杀。郑人以詹尸与晋。晋文公曰：“必欲一见郑君，辱之而去。”郑人患之，乃使人私於秦曰：“破郑益晋，非秦之利也。”秦兵罢。晋文公欲入兰为太子，以告郑。郑大夫石癸曰：“吾闻姞姓乃后稷之元妃，其後当有兴者。子兰母，其後也。且夫人子尽已死，馀庶子无如兰贤。今围急，晋以为请，利孰大焉！”遂许晋，与盟，而卒立子兰为太子，晋兵乃罢去。——《史记·郑世家》晋文公为什么不愿向秦军进攻？

晋文公并不昏庸（头脑清醒），判断理智，能隐忍不发，随机应变,审时度势，具有雄才大略。因为如果这时进攻秦军，晋军就有可能处于腹背受敌的不利境地。而由此，也就证明了烛之武说退秦师的成功。晋的退兵，说到底是一个“利”起作用。表现出晋文公清醒的头脑和理智的判断，审时度势，春秋“霸主”风采可见一斑。“有礼”只是表象，逐利（称霸）才是本质秦穆公答应退兵：利《东周列国·春秋篇》：“其实秦伯想出兵帮助晋国，那是因为咱们是晋国的东邻，他想在这弄块地盘，好在重耳的身边插上一把利剑呢。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。戍：《说文》：戍，守边也。→秦国已经将郑作为自己的边境之城；戍后乃还→不在郑国驻军便不退兵的险恶用心。思考：“盟”“戍”“乃”这一系列动作反映秦穆公怎样的心态。（僖公三十年）秦人杞子戍郑；三十二年，冬，晋文公卒。……杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可将也。”如果你是秦穆公，得此机会，你会去攻打郑国么？（僖公三十年）秦人杞子戍郑；三十二年，冬，晋文公卒。……杞子自郑使告于秦曰：“郑人使我掌其北门之管，若潜师以来，国可将也。”——《左传》穆公访诸蹇叔，蹇叔曰：“劳师以袭远，非所闻也。师劳力竭，远主备之，无乃不可乎！师之所为，郑必知之。勤而无所，必有悖心。且行千里，其谁不知？”公辞焉。召孟明、西乞、白乙，使出师于东门之外。——《左传》

秦穆公拜访蹇叔，蹇叔说：“疲劳的军队远袭，我没有听说过。军队劳累力量用尽，远方的主人有准备，恐怕不行吧。我们军队一动，郑国必然知晓。费力不讨好，士兵必然有抵触情绪。而且行动千里，难道还有谁不知？”秦穆公不接受意见。召孟明、西乞、白乙，让他们从东门外出兵。经过滑国的时候，郑国商人弦高将要到周都城去做买卖，在这里遇到秦军。先送上四张熟牛皮，再送十二头牛慰劳秦军，说：“敝国国君听说你们将要行军经过敝国，冒昧地来慰劳您的部下。”并且派人立即去郑国报信。郑穆公派皇武子去致辞，说：“你们在敝国居住的时间很长了，只是敝国吃的东西快完了。你们也该要走了吧。”孟明说：“郑国有准备了，不能希望什么了。进攻不能取胜，包围又没有后援的军队，我们还是回去吧！”于是灭掉滑国就回秦国去了。晋国的原轸说：“秦国不为我们的新丧举哀，却讨伐我们的同盟国，秦国就是无礼。我听说过：‘一旦放走了敌人，会给后世几代人留下祸患’。（为国君办丧事固然重要，但是不）给子孙后代留下祸根才能更好的报答已死的国君！”夏四月辛巳日，在崤山打败秦军，并俘虏了百里孟明视、西乞术、白乙丙三人而归。及滑，郑商人弦高将市于周，遇之，以乘韦先，牛十二犒师，曰：“寡君闻吾子将步师出于敝邑，敢犒从者。”且使遽告于郑。郑穆公使视客馆，则束载、厉兵、秣马矣。使皇武子辞焉，曰：“吾子淹久于敝邑，唯是脯资饩牵竭矣。为吾子之将行也。”孟明曰：“郑有备矣，不可冀也。攻之不克，围之不继，吾其还也。”灭滑而还。晋原轸曰：“秦不哀吾丧而伐吾同姓，秦则无礼。吾闻之：‘一日纵敌，数世之患也’。谋及子孙，可谓死君乎！”遂发命，遽兴姜戎。夏四月辛巳，败秦师于崤，获百里孟明视、西乞术、白乙丙以归。遂墨以葬文公（冬，晋文公卒。），晋于是始墨。——《左传》秦晋之好（姻亲、盟友）相互攻击烛之武退秦师之后？

烛之武说退秦师后，动摇秦晋联盟。两年后秦攻打郑国，郑早做准备，秦无功而返。在回师的路上，晋国对其进行了伏击，秦军大败，秦将被俘获，这就是历史上有名的“崤（xiáo）之战”。郑国：叁于秦、楚晋国：朝济而夕设版焉秦国：趁虚而入今之人性，生而好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。——荀子天下之事以利而合者，亦必以利而离。——吕祖谦“不仁”“不知”“不武”尽管春秋末期诸侯国之间表面上尊礼而行，实质上是为“利”而争。孟子曰：“春秋无义战。彼善于此，则有之矣。征者，上伐下也，敌国不相征也。”文本研读在“退”中分析人物形象你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?文本研读分析文中的人物形象。秦穆