2025-2026学年广东省广州市花都区八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年广东省广州市花都区八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共1小题，共2分。1.根据课文，下列引用的古诗文默写正确的一项是（）A.春日清晨漫步生物园，见园中青菜翠绿，想起“青青园中葵，朝露待日希”。

B.夏日于书房静读，思学问之道，恍悟“问渠哪得清如许？惟有源头活水来”。

C.秋日登山，惬意欣赏山林秋景之美，由衷赞叹“树树皆秋色，山山唯落晖”。

D.冬日赏松，见其傲立霜雪，不由钦佩其“冰霜正凄惨，终岁恒端正”的精神。二、默写：本大题共2小题，共8分。2.根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。

①______，白云千载空悠悠。（崔颢《黄鹤楼》）

②月下飞天镜，______。（李白《渡荆门送别》）

③______，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

④______，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

⑤夕日欲颓，______。（陶弘景《答谢中书书》）

⑥域民不以封疆之界，______，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）3.古人常以飞鸟传情，请你根据批注完成表格。诗句批注出处①______，______。塞外孤影，漂泊之悲王维《使至塞上》②______，______。结伴归巢，隐逸之乐陶渊明《饮酒（其五）》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。争暖啄春，生机之喜白居易《钱塘湖春行》三、名著阅读：本大题共1小题，共8分。4.通过梳理初中读过的名著，我们对“个人主义”和“集体主义”有了更深刻的认识和感悟，请结合你的阅读收获，完成以下题目(1)《骆驼祥子》深刻揭示了个人奋斗的悲剧，但书中也穿插了温暖与亮色。以下选项属于后者的是

______A.孙侦探告诉祥子“曹先生是乱党”，让祥子拿钱买命

B.虎妞不顾父亲的反对，让祥子与她成婚并租住在四合院

C.刘四爷在虎妞离开后，卖掉车厂，祥子和虎妞都找不到他

D.曹先生让祥子到他家中拉包月，并愿意让小福子住在他家(2)“社会责任感”是众多革命者的共同底色，请根据阅读积累补全表格。书名人物关键情节社会责任感内核《朝花夕拾》鲁迅在仙台学医时，因看电影事件意识到“医学救不了国人精神”，转而投身文学。①

______

《红星照耀中国》②

______

年过半百来到延安，在艰苦的条件下坚持办学，培养革命人才。为延续革命事业挺身而出的担当《钢铁是怎样炼成的》保尔他在筑路时③

______

为保卫新生政权献身建设的奉献(3)阅读红色经典作品激发了我们的爱国热情，今天的我们应如何继承革命先烈的遗志？根据提示，结合《红岩》的相关内容及你的生活实际，补充宣言。

我要接过《红星照耀中国》中“红小鬼”的星火。他们背着比人还高的步枪，在艰苦行军中依然歌声不断，让我明白了什么是少年担当。这担当就是今天的我在寒风中训练长跑，为明天建设祖国锻造强健体魄。

我要攀登《红岩》英雄们用意志铸就的精神高地。江姐①______

，让我懂得了②______

。我要学习江姐，③______四、综合性学习：本大题共3小题，共18分。5.以下是小文查找资料时所做的笔记，请你检查。

①在岭南的古老村落里，最引人注目的建筑便是镬（huò）耳屋。②其山墙因形似广东菜锅“镬”的把手，故被称为“镬耳墙”。_______，_______。③瓦顶上的龙船脊与山墙上的镬耳顶相互配合，能起到压顶挡风和引导风向的作用。④每当风经过门、窗时，能顺畅地流入屋内，为居住者带来宜人的通风效果(1)笔记中有语病的一项是______A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句(2)下面填入笔记横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是______A.这种建筑特色不在于其独特的造型，也不在于其功能性

B.这种建筑特色不在于其功能性，而是在于其独特的造型

C.这种建筑特色不仅在于其功能性，更在于其独特的造型

D.这种建筑特色不仅在于其独特的造型，更在于其功能性6.以下是小文在活动启动仪式上的发言稿片段，请你审读。

古建筑是凝固的诗，是立体的画，前来观赏的游人_______。它们或依山就势，_______；或斗拱飞檐，俯仰生zī。一砖一瓦记载着历史的沧桑巨变，zhāng显了民族的智慧匠心。同学们，我们将探访那些镌刻着时光印记的古老建筑，解锁传统文化的魅力密码(1)填入文中横线上的成语，最恰当的一项是______A.络绎不绝/惟妙惟肖 B.络绎不绝/因地制宜 C.连绵不断/惟妙惟肖 D.连绵不断/因地制宜(2)给文段中加点的字注音，正确的一项是______A.记载zǎi镌刻zhànB.记载zǎi镌刻juānC.记载zài镌刻juānD.记载zài镌刻zhàn(3)根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是______A.姿/张 B.资/张 C.姿/彰 D.资/彰7.以下是小文参加活动后所写的消息，请你协助。

______校报记者1月17日报道

为了探寻岭南古建筑的历史底蕴，我校同学于1月17日赴用头古村开展“古建寻踪”研学活动。走进塑头古村，同学们漫步青石板路，触摸斑驳墙壁，体会到岭南古建筑的独特魅力。同学们有幸采访了古建筑研究领域的专家朱雪梅教授。教授分享了自己从事古建筑的经历，并指出古建筑保护工作的难点在于如何把握好“保护”和“发展”的平衡。面对古建筑保护不易的现状，同学们深刻认识到：青年一代应积极学习并传播古建筑文化，主动担起古建筑守护者与创新传承者的重任，为传统文化注入青春活力(1)请为这则消息拟一个标题（25字以内）(2)请根据消息内容，推测同学们采访教授的2个问题(3)请以八（1）班全体同学的名义写一份倡议书（除称呼、落款外，倡议内容80字以内），向全校同学倡议保护古建筑。落款时间2026年1月17日五、现代文阅读：本大题共2小题，共33分。8.非物质文化遗产体现人类智慧。为了走近非遗、了解非遗，小文整理了如下材料，并进行了研究。

材料一

文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。（节选自《国务院关于加强文化遗产保护的通知》）文化遗产承载灿烂文明、传承历史文化，是人类文明多元发展的重要成果，是不可再生、不可替代的宝贵资源。我们要深刻认识文化遗产的重要意义，发挥好文化遗产在推动人类文明赓续和世界可持续发展中的重大作用。（节选自《人民日报》2024年12月9日第9版）材料二

建立非物质文化遗产代表性项目名录，对保护对象予以确认，以便集中有限资源，对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产项目进行重点保护，是非物质文化遗产保护的重要基础性工作之一。《中华人民共和国非物质文化遗产法》明确规定：“国务院建立国家级非物质文化遗产代表性项目名录，将体现中华民族优秀传统文化，具有重大历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产项目列入名录予以保护。”广东省严格遵循相关规定，对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产采取传承、传播等措施予以保护。截至2021年，广东省国家级非遗名录中登记在册的各项目及其传承人数量，以及非遗名录中登记在册的各类“传统舞蹈”数量如图所示：

（以上内容整理自“中国非物质文化遗产网”）材料三

（非物质文化遗产）保护意味着保持原汁原味，保持它的本来面目，保持它现今的或是昨天的形态、内涵、功能等等，但社会要前进，一切事物——包括传统在内，总在不停的发展、演变，我们不是要把被保护的对象仅仅放在博物馆展台上，而是要它在现实中发挥作用，于是保护和发展的悖论就出现了。

当我们谈保护的问题时，首先要谈的是要特别保护那些在继承和发扬历史文化传统方面发挥重要作用的优秀传承人，而这些传承人的思想、他们的价值观、他们的生活方式在急剧变革的时代同样在不停地发展变化着。他们有对于新生活的欲求，有改善生活条件的理想，不能让他们为了保护某种遗产而牺牲自己的现实生活。我们不能强求他们以昨天的思维方式和生活方式来度过今天。（节选自《民俗研究》2007年第2期《刘魁立先生访谈录》，有删改）材料四

精彩绝伦的十五运会开幕式，让国人和世界为之赞叹。随开幕式一起火爆出圈的，除了吉祥物，还有极具岭南文化特色的百头醒狮。

近年来，随着科技和文体产业的发展，醒狮传承在粤港澳三地又掀起新热潮。从当年风靡全国的电影《黄飞鸿狮王争霸》，到近两年国产动画片《雄狮少年》热播，优秀影视作品为这项传统文化推波助澜，吸引了更多年轻人关注并投身这项运动。

醒狮也正在进校园、进社区。南海区南狮非物质文化遗产代表性传承人、樵北中学副校长戴春进推广舞狮有独到办法：体育课把醒狮的弓、马、仆步拆解成游戏，音乐课将鼓点编成节奏口诀，德育课把“狮礼”融入班会课……操场上的醒狮队渐成全校“焦点”，也走上了广东省中学生舞龙舞狮锦标赛等更大舞台。此外，还有“95后”青年朱亮维及其龙狮团队成员合开的龙狮主题茶咖，让天南海北的客人在店中听龙狮的故事，感受岭南文化的独特魅力。

（节选自新华社新闻《千年醒狮，腾跃家国情怀》，有删改）(1)以下对材料中“非物质文化遗产”的理解，与材料相符的一项是______A.非物质文化遗产指有历史、艺术和科学价值的文物，如古建筑、古遗址、石刻、壁画等

B.非物质文化遗产指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关的传统文化表现形式

C.非物质文化遗产在推动人类文明赓续和世界可持续发展中发挥的作用不如物质文化遗产

D.非物质文化遗产的保护要讲究原汁原味，保持本来面目，将被保护对象放到博物馆展台(2)以下对广东省非物质文化遗产情况的分析，与材料不相符的一项是______A.广东省将多项非遗纳入国家非物质文化遗产名录，目的是集中有限资源，保护重点项目

B.非遗项目数量和传承人数量存在一定的联系，有些种类较多的非遗项目传承人数也多

C.目前广东登记在册的国家级非遗项目，传统舞蹈与传统技艺数量最多，二者是并列第一

D.广东的“传统舞蹈”种类丰富，以“龙舞”和“狮舞”数量最多，二者占比超总数一半(3)以下对材料的推断，不合理的一项是______A.非物质文化遗产的保护不仅要传承技艺，还要关注传承人的现实生活与发展

B.将非遗与科技、文体产业结合，是让其“活”在当下、传承发展的有效途径

C.只要建立完善的非遗名录体系，就能够彻底解决非遗传承中面临的所有问题

D.将非遗引进校园和社区，有助于增强年轻一代对传统文化的认同感和参与感(4)小文认为材料中所涉及的传承与发展非遗的方法对“粤剧”也很有借鉴意义，请结合材料将小文的建议补充完整。观点归纳结合材料阐述建立名录，重点保护。将粤剧纳入国家级、省级非遗名录，进行系统性记录与重点保护。①______支持粤剧传承人开展艺术创新，保障其生活与发展权益，鼓励带徒授艺。推动非遗与现代媒介融合。②______③______④______发展文化产业，助力非遗传播。⑤______9.有一种信仰叫做坚守，它藏在冰面巡逻的每一步里，融进界旗飘扬的猎猎风中。为了致敬这份坚守，小文深度研读了《冰排上的哨所》这篇文章。冰排上的哨所

曾剑①我上哨那天，江面上的冰还没完全封死，碎冰碴子像散落的碎玉，被风推着，在水面上撞来撞去，发出细碎的哗啦声。哨所建在江心一块凸起的礁石上。屋里只有一张上下铺，一张铁皮桌、两个小马扎，还有一个烧煤的铁炉子。

②“这儿的冬天，能把哈气冻成冰碴子。”老周往炉子里添了块煤，火苗猛地蹿起来，映得他黝黑的脸膛发亮。老周说，再过半个月，江面就会冻得严严实实，到时候冰排就该来了。

③“冰排？”我好奇地问。“就是江里冻成块的冰，开春化冻时顺着江往下冲，那动静，跟打雷似的。”老周说着，指了指哨所墙角的一根钢管，“去年冰排撞在哨所的支柱上，那钢管都弯了。”

④我们的任务很简单，每天记录江面冰层厚度，定时升起界旗，还有就是防止有人越界。日子过得像江面上的冰，单调又坚硬。

⑤我开始想家，这儿太静了，静得能听见自己的心跳声，还有冰面开裂时细微的咔咔声。有天夜里，我翻来覆去睡不着，老周突然开口：“想家了？”我嗯了一声，没敢多说。

⑥“我儿子跟你差不多大，今年刚上大学。”老周的声音透着些温柔，“我守在这儿，他在城里安心读书，值。”他顿了顿，又说，“咱穿这身军装，守的不是一座哨所，是身后的家。”我心里一热，再也说不出抱怨的话。

⑦十二月中旬，江面彻底封冻了。老周带着我在冰面上凿了个洞，用尺子量冰层厚度，“还不够，得等到五十厘米以上，巡逻车才能上来。”他说着，在本子上认真记下数字。

⑧巡逻是件苦差事。我们穿着厚重的防寒服，踩着冰爪在冰面上行走，每一步都得小心翼翼。有一次，我脚下一滑，差点摔进冰缝里，老周眼疾手快，一把抓住了我的腰带。

⑨“在这儿，马虎不得。”老周把我拉上来，语气严肃，“冰面下的冰缝，能吞人。”

⑩春节那天夜里，我们煮了饺子，就着咸菜吃。收音机里放着春晚的相声，可信号时断时续。老周突然站起来，走到门口，缓缓升起了那面鲜红的界旗。月光洒在冰面上，界旗在寒风中猎猎作响。

⑪“敬个礼吧。”老周轻声说。我举起右手，军礼在月光下格外庄重。

⑫开春来得悄无声息。江面上的冰开始大面积崩塌，巨大的冰块像一座座小山，顺着江水往下冲。有的冰排足有一间屋子那么大，它们相互碰撞、挤压，发出震耳欲聋的声响。

⑬“快，拿望远镜！”老周喊道。我赶紧递过望远镜。远处，一块巨大的冰排正朝着哨所的方向冲来。老周脸色一变，拉着我冲出哨所，用备好的钢缆加固哨所的支柱。

⑭“抓紧了！”老周大喊一声。下一秒，冰排狠狠撞在了哨所的支柱上。整个哨所猛地一晃，我感觉脚下的冰面都在颤抖。老周死死拽着钢缆，脸憋得通红。

⑮不知过了多久，冰排终于缓缓移开了。我瘫坐在地上，浑身都是冷汗。老周检查了一下支柱，长出了一口气：“还好，没大碍。”

⑯那天下午，我们发现江面上漂着一只小船，卡在两块冰排之间。船上有个人，正冻得瑟瑟发抖。老周二话不说，找来绳子，系在自己腰上，就要下到冰面上去。

⑰“太危险了！”我拉住他。“都是老百姓，不能见死不救。”老周推开我的手，小心翼翼地在冰面上挪动。冰面还在晃动，每一步都惊心动魄。我紧紧拽着绳，手心全是汗。

⑱好不容易，老周把那个人拉了上来。是个渔民，开春出来捕鱼，没想到遇上了冰排。渔民冻得说不出话，老周赶紧把他让进哨所，给他煮了姜汤。渔民临走时，对着我们深深鞠了一躬：“多亏了你们这些当兵的。”老周只是笑了笑，摆摆手。

⑲四月，上级来换哨了。“以后，这儿就交给别人了。”老周的语气里有些不舍。

⑳我走到屋外，江面上的冰排已经渐渐远去，江水奔腾着，奔向远方。界旗依旧在风中飘扬，那抹红色，在白茫茫的天地间格外耀眼。

㉑坐直升机离开时，我回头望了一眼那座冰排上的哨所。它像一个孤独的战士，坚守在江心。我忽然明白，那些像老周一样的戍边军人，不就像这冰排上的哨所吗？在无人知晓的地方，默默守护着一片安宁。而那些关于坚守与责任的故事，就像江面上的冰排，永远在岁月里奔涌不息。

（选自文集《冰排上的哨所》，有删改）(1)下列对文章的理解与分析，不正确的一项是______A.哨所江面的环境充满危险，既有能把钢管撞弯的冰排，也有能吞人的冰缝

B.当冰排终于移开后，“我瘫坐在地上，浑身都是冷汗”，体现了“我”的懦弱

C.界旗是戍边军人精神的象征，在月夜下升起时显得格外神圣、庄严和动人

D.“我”从最初的不适，到理解并认同坚守的责任与使命，完成了成长蜕变(2)文章在不同的时间节点，写了老周哪些事情？塑造了老周怎样的人物形象？请补写下面的表格。时间节点事件人物形象“我”初到哨所用温柔的话语开导想家的“我”①______十二月中旬告诉“我”经验，一把抓住差点掉进冰缝的“我”工作经验丰富，反应快春节那天夜里升起国旗，邀“我”一起敬礼②______开春来得悄无声息③______勇敢、有经验④______⑤______善良勇敢，爱护百姓四月换哨离开，不舍岗位爱岗敬业(3)下列句子属于什么描写？各有什么表达效果？

①屋里只有一张上下铺，一张铁皮桌，两个小马扎，还有一个烧煤的铁炉子。

②有的冰排足有一间屋子那么大，它们相互碰撞、挤压，发出震耳欲聋的声响(4)“我”在离开哨所时，觉得“它像一个孤独的战士”。请分别写出“孤独”和“战士”的两层含义，并分析“它像一个孤独的战士”这个句子的表达效果六、文言文阅读：本大题共1小题，共19分。10.“大丈夫当如此也”，古文中不乏描绘大丈夫风采，展现中国士人精神内涵与人格魅力的诗文。小文做了相关的整理和归纳。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（选自《富贵不能淫》）【乙】（杨震①）四迁②荆州刺史、东莱太守。当其之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才③王密为昌邑令④，谒见⑤，至夜怀金十斤以遗⑥震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙以此遗之不亦厚乎！”（节选自《后汉书•杨震列传》）【注】①杨震：东汉名臣；②迁：晋升或调动官职；③茂才：秀才；④昌邑令：官职名；⑤谒见：拜见。⑥遗：给予(1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是______A.富贵不能淫/淫慢则不能励精 B.当其之郡/已而之细柳军

C.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉/帝感其诚 D.戒之曰/必敬必戒(2)下列对乙文中加波浪线部分的断句，正确的一项是______A.使后世/称为清白吏/子孙以此遗之不亦厚乎

B.使后世称/为清白吏/子孙以此遗之/不亦厚乎

C.使后世称为清白吏/子孙以此/遗之不亦厚乎

D.使后世称为清白吏子孙/以此遗之/不亦厚乎(3)用现代汉语翻译文段中的划线句子。

①得志，与民由之；不得志，独行其道。

②故人知君，君不知故人，何也？(4)结合甲文孟子对“大丈夫”的阐述，说说杨震哪些行为能体现“大丈夫”的特点(5)杜甫的《春望》溢满大丈夫的家国情怀。请在下面段落横线上补充恰当的内容。【丙】

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。杜甫代表作《春望》是一首①______（体裁），所写的意象甚多，从“远景”的山河城郭，到“中景”的②______，再到“近景”的春花飞鸟，步步推进，“镜头”越来越小，最后特写到“自身”的③______，将宏大的家国之悲，渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。表达了对④______的悲痛，以及对⑤______的感伤七、作文：本大题共1小题，共60分。11.作文。

请以《这一声“谢谢”是给我的！》为题目，写一篇记叙文。

要求：①600字以上；②文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

答案和解析1.【答案】C【解析】A.有误，“青青园中葵，朝露待日晞”，其中“晞”字书写错误，不是“希”；

B.有误，“问渠那得清如许？为有源头活水来”，原句是“为有”不是“惟有”；

C.正确；

D.有误，“冰霜正惨凄，终岁常端正”，原句是“惨凄”不是“凄惨”，“常”不是“恒”。

故选：C。

本题考查名句默写。

古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。2.【答案】黄鹤一去不复返

云生结海楼

老骥伏枥

无可奈何花落去

沉鳞竞跃

固国不以山溪之险【解析】答案：

①黄鹤一去不复返（易错字：返）

②云生结海楼（易错字：生）

③老骥伏枥（易错字：骥、枥）

④无可奈何花落去（易错字：奈）

⑤沉鳞竞跃（易错字：鳞、竞）

⑥固国不以山溪之险（易错字：溪）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。3.【答案】征蓬出汉塞

归雁入胡天

山气日夕佳

飞鸟相与还【解析】答案：

①征蓬出汉塞归雁入胡天（易错字：蓬、雁）

②山气日夕佳飞鸟相与还（易错字：夕）

本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。4.【答案】【小题1】D【小题2】以文艺唤醒民众，拯救民族灵魂;徐特立;冒着严寒带头抢修铁路，虽身患重病仍坚持工作【小题3】在狱中受尽酷刑仍严守党的秘密，用信仰支撑起不屈的脊梁;什么是忠诚与坚守;在学习和生活中不畏困难，坚守信念，为理想不懈奋斗【解析】1.

本题考查对名著情节和人物的把握。

ABC.均体现社会的压迫或人情冷漠；

D.曹先生对祥子的帮助及愿意收留小福子，展现了人性中的善意与温暖。

故选：D

2.

本题考查对名著人物和情节的把握。

①根据“在仙台学医时，因看电影事件意识到‘医学救不了国人精神’，转而投身文学”，可以判断出：鲁迅有以文艺唤醒民众，拯救民族灵魂的担当。

②根据“年过半百来到延安，在艰苦的条件下坚持办学，培养革命人才”，可以判断出：这是徐特立。

③能体现保尔为保卫新生政权献身建设的奉献的是：冒着严寒带头抢修铁路，虽身患重病仍坚持工作

3.

本题考查对名著人物和情节的把握。题目前半部分写了《红星照耀中国》中“红小鬼”的少年担当，后半部分需要衔接《红岩》江姐的事迹，先填江姐的核心行为，再写从中懂得的道理，最后写自己的学习行动，要保持句式和情感的连贯性。江姐的关键事迹是面对敌人的毒刑拷打（如竹签钉手指）仍不屈服，坚守党的秘密；核心精神是坚贞不屈，意志如钢，对党的忠诚。第一空：填江姐的典型行为，要简洁且贴合“精神高地”的主题，比如“面对酷刑始终不吐露党的机密”。第二空：填从江姐行为中领悟的道理，比如“什么是坚贞不屈的革命气节”。第三空：填自己学习江姐的具体行动，要联系生活实际，比如“在学习和生活中不惧困难，坚守初心”。

答案：5.【答案】【小题1】D【小题2】D【解析】（1）ABC.正确。

D.有误，第④句“每当风经过门、窗时，能顺畅地流入屋内，为居住者带来宜人的通风效果”，此句中“每当……时”引导的状语从句，使后一句缺少主语，应删去“每当”。

故选：D。

（2）A.有误，选项说“不在于其独特的造型，也不在于其功能性”，与后文提到的“能起到压顶挡风和引导风向的作用”等功能性描述不符；

B.有误，选项强调“不在于其功能性，而是在于其独特的造型”，与后文重点阐述的功能性内容相悖；

C.有误，选项说“不仅在于其功能性，更在于其独特的造型”，而从后文对功能的详细描述可知，应先强调造型再突出功能，且功能是更重要的方面，此选项逻辑顺序不当；

D.正确，选项“不仅在于其独特的造型，更在于其功能性”，既提到了造型，又突出了功能，与后文对镬耳屋功能的描述相契合，与上下文衔接最恰当。

故选：D。

答案：

（1）D

（2）D

（1）本题考查病句辨析。对句子结构和语法规则的理解以及识别和纠正句子中存在的语病的能力，需要分析句子的成分、搭配等是否合理。

（2）本题考查语句衔接。对上下文语境的理解和对语句逻辑关系的把握能力，需要根据前后文的内容和逻辑，选择最恰当的语句使文段连贯、通顺。

辨析与修改病句主要涉及搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明等病因。要想准确辨析并修改病句，明晰单句的句子成分、复句中单句之间的关系和常见关联词很有必要。在此基础上，多加练习，就能突破此难点。6.【答案】【小题1】B【小题2】B【小题3】C【解析】（1）第一空：“络绎不绝”形容行人车马来来往往，接连不断，贴合“前来观赏的游人”的语境；“连绵不断”多形容山脉、雨雪、思绪等连续不间断，不能用于形容游人。

第二空：“因地制宜”指根据当地的实际情况，制定适当的措施，与前文“依山就势”相呼应，体现古建筑的建造契合地形特点；“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，与语境无关。

故选：B。

（2）“记载”的“载”读zǎi,“镌刻”的“镌”读juān。

故选：B。

（3）“俯仰生zī”应写作“俯仰生姿”，“zhāng显”应写作“彰显”。

故选：C。

答案：

（1）B

（2）B

（3）C

（1）本题考查词语理解与运用。解答时需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要联系搭配习惯及结合语境分析其运用是否恰当。

（2）本题考查字音。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

（3）本题考查字形。解答此题，注意平时的学习中对字形的识记和积累。特别注意形近字、同音字的区别。

解答字音字形题，注意平时的学习中对字音、字形的识记和积累。特别注意形近字的字音，多音字还要联系整个词语的意思去辨析。7.【答案】【小题1】我校同学赴甪头古村开展“古建寻踪”研学活动【小题2】①教授，您当初为什么选择从事古建筑研究呢？

②教授，您认为在古建筑保护工作中，具体应该怎样把握好“保护”和“发展”的平衡呢？【小题3】

倡议书

同学们：

古建筑承载着历史记忆与文化精髓；让我们从自身做起，学习古建筑知识，宣传其价值，制止破坏行为，共同守护这些珍贵的文化遗产！

八（1）班全体同学2026年1月17日【解析】1.

（1）本题考查拟写消息标题。对消息内容的概括和提炼，要求能准确抓住消息的核心事件和关键信息，用简洁明了的语言呈现出来，通常要关注消息的导语部分，从中获取主要人物、事件等要素进行标题创作，同时要注意字数限制。消息主要讲述我校同学于1月17日赴用头古村开展“古建寻踪”研学活动的相关见闻和感悟，标题需涵盖主要事件和主体，且在25字以内。2.

（2）本题考查设计采访问题。此题需要根据消息中教授分享的内容以及古建筑保护的相关话题，推测同学们可能提出的问题，使采访问题与教授的回答相契合。从教授分享自己从事古建筑的经历以及指出古建筑保护工作难点在于把握“保护”和“发展”平衡，可推测同学们的问题围绕教授从事古建筑研究的原因以及如何把握“保护”和“发展”平衡等方面3.

（3）本题考查倡议书写作。应用文写作要求按照倡议书的格式和要求，结合给定内容，以特定名义向特定对象发出倡议，倡议内容要简洁明了、有针对性且具有号召力，同时注意字数限制和落款时间。要以八（1）班全体同学的名义向全校同学倡议保护古建筑，需围绕保护古建筑的意义和做法等方面进行倡议，语言要简洁有力，符合倡议书特点，且除称呼、落款外，倡议内容在80字以内，落款时间为2026年1月17日。

答案：8.【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】C【小题4】关注传承人，激发创新活力。‌;利用影视、动画、短视频等媒介推广粤剧，如制作粤剧主题电影或动画片，通过社交媒体传播经典唱段，吸引年轻观众;‌融入教育体系，培育年轻受众;将粤剧引入校园课程，如音乐课教唱粤剧选段，德育课融入粤剧文化故事，组织学生参与粤剧表演或比赛，增强文化认同;开发粤剧主题文创产品，打造粤剧文化体验空间，结合旅游产业推出粤剧演出专场，扩大影响力【解析】（1）A.有误，混淆了“物质文化遗产”与“非物质文化遗产”。

B.正确。

C.有误，该表述无依据，材料一仅强调文化遗产的多元价值，未比较二者作用大小。

D.有误，材料三指出保护非遗需“在现实中发挥作用”，而非仅“放在博物馆展台”。

故选：B。

（2）ABD.正确。

C.有误，根据材料二第一幅图所示，目前广东登记在册的国家级非遗项目，传统舞蹈与传统美术数量最多，都是32种，二者是并列第一；“传统技艺”是18种，位列第四。‌

故选：C。

（3）ABD.正确。

C.有误，根据材料二“建立非物质文化遗产代表性项目名录，对保护对象予以确认，以便集中有限资源，对体现中华民族优秀传统文化，具有历史、文学、艺术、科学价值的非物质文化遗产项目进行重点保护，是非物质文化遗产保护的重要基础性工作之一”可知，该表述绝对化。‌

故选：C。

（4）①‌根据提示“支持粤剧传承人开展艺术创新，保障其生活与发展权益，鼓励带徒授艺”和材料三“当我们谈保护的问题时，首先要谈的是要特别保护那些在继承和发扬历史文化传统方面发挥重要作用的优秀传承人，而这些传承人的思想、他们的价值观、他们的生活方式在急剧变革的时代同样在不停地发展变化着”可知，答案为“关注传承人，激发创新活力”。

②‌根据提示“推动非遗与现代媒介融合”和材料四“近年来，随着科技和文体产业的发展，醒狮传承在粤港澳三地又掀起新热潮。从当年风靡全国的电影《黄飞鸿狮王争霸》，到近两年国产动画片《雄狮少年》热播，优秀影视作品为这项传统文化推波助澜，吸引了更多年轻人关注并投身这项运动”可知，答案可为：利用影视、动画、短视频等媒介推广粤剧，如制作粤剧主题电影或动画片，通过社交媒体传播经典唱段，吸引年轻观众。

③④根据材料四“醒狮也正在进校园、进社区。南海区南狮非物质文化遗产代表性传承人、樵北中学副校长戴春进推广舞狮有独到办法：体育课把醒狮的弓、马、仆步拆解成游戏，音乐课将鼓点编成节奏口诀，德育课把‘狮礼’融入班会课……”可知，答案可为：‌融入教育体系，培育年轻受众；将粤剧引入校园课程，如音乐课教唱粤剧选段，德育课融入粤剧文化故事，组织学生参与粤剧表演或比赛，增强文化认同。

⑤根据提示“发展文化产业，助力非遗传播”可知，可从开发粤剧主题文创产品方面分析作答。‌

答案：

（1）B

（2）C

（3）C

（4）①关注传承人，激发创新活力。‌

②利用影视、动画、短视频等媒介推广粤剧，如制作粤剧主题电影或动画片，通过社交媒体传播经典唱段，吸引年轻观众。

③‌融入教育体系，培育年轻受众。

④将粤剧引入校园课程，如音乐课教唱粤剧选段，德育课融入粤剧文化故事，组织学生参与粤剧表演或比赛，增强文化认同。

⑤开发粤剧主题文创产品，打造粤剧文化体验空间，结合旅游产业推出粤剧演出专场，扩大影响力。

本文是以“保护文物”为主题的材料阅读。第一、二、三题考查材料内容理解分析，第四题考查意见与建议。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。9.【答案】【小题1】B【小题2】温柔暖心、有责任感、善于开导;忠于职守、心怀使命、庄严赤诚;带领“我”加固哨所支柱，顶住冰排撞击;冰排遇险当天下午;冒险救下卡在冰排间的渔民【小题3】①环境描写，极简陈设凸显哨所简陋艰苦，反衬戍边人坚守不易；②景物描写，写冰排体积大、撞击猛、声响烈，突出冰排凶险，烘托守哨艰难，反衬军人勇敢【小题4】两层含义：孤独：哨所立江心，位置偏僻孤寂；守哨人少，日子单调冷清，无人常伴战士：哨所如战士般坚守江心，守护疆界安宁；象征戍边军人，忠诚尽责、无畏担当；用比喻，把哨所比作孤独战士，生动点出哨所环境孤寂与坚守本质，暗喻戍边人默默奉献的精神，升华坚守与责任主旨，情感真挚动人【解析】（1）本题考查文章内容理解分析。

ACD.正确；

B.有误，“我瘫坐在地上，浑身都是冷汗”是因为冰排撞击哨所的场面十分惊险，这体现的是“我”在经历危险后的恐惧，并非“懦弱”。

（2）本题考查文章内容概括。①老周用“儿子上大学”的经历和“守的不是哨所，是身后的家”来开导想家的“我”，既体现了他的温柔暖心，也传递出对岗位的责任感，所以人物形象概括为温柔暖心、有责任感、善于开导。②老周在除夕夜升起界旗并邀“我”敬礼，这一行为展现了他对使命的敬畏与忠诚，在节日里仍坚守职责，凸显其忠于职守、心怀使命、庄严赤诚的形象。③冰排冲击哨所时，老周立刻带领“我”用钢缆加固支柱，顶住了冰排撞击。这一事件直接体现他的勇敢和应对险情的丰富经验，所以事件概括为带领“我”加固哨所支柱，顶住冰排撞击。④⑤救下被困渔民的情节发生在冰排撞击事件的当天下午，时间节点为冰排遇险当天下午，事件是冒险救下卡在冰排间的渔民，这体现了他善良勇敢、爱护百姓的品质。

（3）本题考查句子赏析。

①环境描写。通过描写哨所内简单的陈设，突出了哨所环境的简陋，从侧面表现出戍边军人生活条件的艰苦，更衬托出他们坚守岗位的不易与伟大。

②环境描写。运用夸张的手法，生动形象地描绘出冰排体积巨大、数量众多以及相互碰撞时声响极大的场景，表现出冰排的凶猛和危险，为下文老周和“我”加固哨所支柱作铺垫，也突出了戍边工作的危险。

（4）本题考查文章内容理解。“孤独”的含义：地理位置上，哨所建在江心一块凸起的礁石上，周围环境寂静，人迹罕至。工作性质上，戍边军人长期在这样偏远的地方坚守，鲜为人知，缺少陪伴。“战士”的含义：外形上，哨所像一个挺立在江心的战士。精神上，戍边军人如同战士一样，坚守岗位，保卫祖国边境的安宁，具有勇敢、坚毅、忠诚的品质。表达效果：运用比喻的修辞手法，将哨所比作孤独的战士，生动形象地写出了哨所的孤立以及戍边军人坚守岗位的形象，表达了“我”对哨所和戍边军人的敬佩之情。

答案：

（1）B

（2）①温柔暖心、有责任感、善于开导；②忠于职守、心怀使命、庄严赤诚；③带领“我”加固哨所支柱，顶住冰排撞击；④冰排遇险当天下午；⑤冒险救下卡在冰排间的渔民

（3）①环境描写，极简陈设凸显哨所简陋艰苦，反衬戍边人坚守不易。

②景物描写，写冰排体积大、撞击猛、声响烈，突出冰排凶险，烘托守哨艰难，反衬军人勇敢。

（4）两层含义：孤独：哨所立江心，位置偏僻孤寂；守哨人少，日子单调冷清，无人常伴战士：哨所如战士般坚守江心，守护疆界安宁；象征戍边军人，忠诚尽责、无畏担当。

用比喻，把哨所比作孤独战士，生动点出哨所环境孤寂与坚守本质，暗喻戍边人默默奉献的精神，升华坚守与责任主旨，情感真挚动人。

文章以“我”的视角，讲述了“我”在冰排上的哨所与老周一起戍边的经历。“我”初到哨所时，老周用温柔话语开导想家的“我”；十二月中旬，老周带“我”测量冰层厚度并在“我”差点摔进冰缝时救了“我”；春节夜里，老周升起界旗并邀“我”敬礼；开春时，老周带领“我”应对冰排撞击；之后又冒险营救被困渔民；四月，上级来换哨，“我”和老周离开哨所。文章展现了戍边军人生活的艰苦、工作的危险，歌颂了他们坚守岗位、热爱祖国、关爱百姓的高尚品质。

理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10.【答案】【小题1】B【小题2】D【小题3】①能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上；②我了解你，你不了解我，为什么呢？【小题4】杨震拒绝王密深夜送金，坚守道德准则，体现“富贵不能淫”；拒绝为子孙开产业，坚守清廉自守，体现“贫贱不能移”；面对利益诱惑坚守原则，可推断其“威武不能屈”【小题5】五言律诗;草木深;白头搔更短，浑欲不胜簪;国家破败;亲人离散【解析】（1）本题考查词语理解。

A.不同，使……迷惑/放纵。

B.相同，都是“到，往”的意思。

C.不同，真正，确实/诚心。

D.不同，告诫/谨慎。

故选：B。

（2）本题考查文言断句。句意：让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？“使后世称为清白吏子孙”是动宾短语，“以此遗之”是动宾短语，“不亦厚乎”是反问句。因此断句为：使后世称为清白吏子孙/以此遗之/不亦厚乎。

故选：D。

（3）本题考查文言句子的翻译。

①重点词：得，实现；志，志向；由，遵从；独，独自；行，这里是固守、坚持的意思；道，原则，行为准则。句意：能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

②重点词：故人，老朋友；知，了解；何，为什么。句意：我了解你，你不了解我，为什么呢？

（4）本题考查人物形象的理解分析。

在甲文中，孟子认为“大丈夫”应“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。即大丈夫要住在天下最宽广的住宅“仁”里，站在天下最正确的位置“礼”上，走在天下最正确的道路“义”上；得志时和百姓一同遵循正道而行，不得志时独自走自己的道路；富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。杨震在担任荆州刺史、东莱太守时，王密深夜怀金十斤来赠送他，王密认为“暮夜无知者”，但杨震不为金钱所动，义正言辞地拒绝，说“天知，神知，我知，子知。何谓无知”，这表明他在面对财富诱惑时，坚守自己的道德准则，不因富贵而迷惑，体现了“富贵不能淫”。文中虽未直接体现杨震处于贫贱的情境，但他拒绝故旧长者让他为子孙开产业的要求，坚持清廉自守，不追求物质上的富足，保持自己清正廉洁的品质，这种不随波逐流、坚守自我的态度，也反映出他在面对可能改变自己生活状态的情况时，不被外界因素左右，坚守本心，与“贫贱不能移”的精神相符。虽然文本中没有杨震面对武力威胁的情节，但从他拒绝王密贿赂这一行为可以推断，他在面对权势和利益的压力时，能够坚守原则，不屈服于不正当的诱惑，这种精神与“威武不能屈”所倡导的在面对强权压力时不屈服是一致的。根据分析，组织语言概括即可。

（5）本题考查阅读理解。《春望》全诗共八句，每句五个字，符合五言律诗的特点，五言律诗是律诗的一种，每句五个字，共八句，分四联，要求平仄相对、对仗工整等。所以《春望》是一首五言律诗。诗中“城春草木深”描绘了春天长安城里草木茂盛的景象，相对于“山河城郭”的远景，这是中景的描写。“白头搔更短，浑欲不胜簪”是对诗人自身的特写，诗人因忧国思家而不断搔头，头发越来越少，连簪子都插不住了，生动地表现出诗人的愁苦之态。“国破山河在，城春草木深”，开篇就点明了国都沦陷、城池残破的景象，山河依旧却物是人非，表达了诗人对国家破败的悲痛之情。“烽火连三月，家书抵万金”，连绵的战火已经持续了很长时间，一封家书显得格外珍贵，体现了诗人对亲人的思念和因亲人离散而产生的感伤。

答案：

（1）B

（2）D

（3）①能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。

②我了解你，你不了解我，为什么呢？

（4）杨震拒绝王密深夜送金，坚守道德准则，体现“富贵不能淫”；拒绝为子孙开产业，坚守清廉自守，体现“贫贱不能移”；面对利益诱惑坚守原则，可推断其“威武不能屈”。

（5）①五言律诗；②草木深；③白头搔更短，浑欲不胜簪；④国家破败；⑤亲人离散。

译文：

【甲】景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？发起怒来，诸侯们都会害怕；安静下来，天下就会平安无事。”

孟子说：“这怎么能称得上大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子举行加冠礼的时候，父亲给予训导；女子出嫁的时候，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你丈夫家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为准则的，是妾妇之道。至于大丈夫，则应该住在天下最宽广的住宅‘仁’里，站在天下最正确的位置‘礼’上，走在天下最光明的正道‘义’上。得志的时候，便与老百姓一同遵循正道而行；不得志的时候，便独自坚持自己的原则。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服。这样的人才称得上大丈夫。”

【乙】（杨震）多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。杨震说：“老朋友我了解你，你却不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。后来杨震的子孙经常吃素食，步行出门，他的老朋友中有年长的人有时候想要让他为子孙开办一些产业，杨震不肯答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗！”

【丙】国都沦陷，只有山河依旧存在；春天的长安城里，荒草丛生、树木茂密，一片凄凉景象。

我因感于时事，看到那娇艳的花儿，泪水忍不住簌簌落下；为与家人离别而痛心，听到那婉转的鸟鸣声，心里也觉得惊惶不安。

连绵的战火已经持续了好几个月，一封家书显得无比珍贵，简直能抵得上万两黄金。

我愁绪满怀，不断地搔首，头发越来越稀疏，简直连簪子都插不住了。

在文言文翻译过程中，需要遵循“信、达、雅”的标准；遵循“直译为主，意译为辅，字字落实，文从句顺”原则。文言文常用翻译方法有“留、删、换、调、补、贯”。

1.留：古今意义相同的词和地名、官职等专有名词保留。

2.删：无意义或没必要翻译的词删去。

3.换：单音词换成双音词，换活用后的词，通假字换成本字。

4.调：特殊句式按现代汉语要求调整为正常句式。

5.补：补充出省略部分。

6.贯：结合语境，贯通翻译。11.【答案】这一声“谢谢”是给我的！

“这一声‘谢谢’是给我的！”每当回想起那个场景，我的心中便满是温暖与自豪，那简单的两个字，如同一束光，照亮了我平凡的日子。

那是一个寒风凛冽的冬日，我像往常一样走在放学回家的路上。路过一个公交站时，我看到一位老奶奶正吃力地提着两大袋东西，脚步蹒跚。她的头发