2025-2026学年湖南省张家界市桑植县八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年湖南省张家界市桑植县八年级（上）期末语文试卷一、默写：本大题共1小题，共8分。1.班级开展“山有韵，水含情”主题活动，请你完成以下学习任务。

山川之美，诗文共谈。请你跟小语一起梳理本学期的“山水诗文”。

“山”天然灵秀，意蕴丰厚。“______，山山唯落晖”是秋意浓浓的山野之美，“采菊东篱下，______”是人菊合一的山中闲情，“风休住，______”是浪漫神话中的美好归处。

“水”变幻多姿，含情寄思。“______”是《渡荆门送别》中情谊深厚的长江水，触发李白的思乡之情；“______”是《三峡》中春冬季节富有色彩又动感十足的长江水，寄寓郦道元的无限情思；无怪乎苏轼在《记承天寺夜游》写月，也以水相比，“______”。二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.整本书阅读。

《红岩》如炬，照彻黑暗。相信在阅读《红岩》的过程中，一定有许多的人和事令你动容，请你结合下面习题，分享你的阅读体验(1)《红岩》中塑造了许多英勇的革命者，请你分享一个你敬佩的革命者，谈谈他（她）最令你感动的经典事迹或品质(2)在《红岩》结尾，革命者们虽然大部分牺牲了，但他们的精神取得了胜利。请结合书中具体人物的事例，谈谈你认为什么是“红岩精神”。（答出两点即可）三、综合性学习：本大题共2小题，共19分。3.阅读下文，回答问题。

ㅤㅤ“信”，金文从“人”，从“口”。小篆从“人”，从“言”。本义为言语真实，诚实。常用词有信用、信守、信物、yǎo①无音信、信口开河等等。

ㅤㅤ子曰：“人而无信，不知其可也。”孔子教huì②我们：一个人如果不讲信誉，真不知他怎么办。

ㅤㅤ孟子曰：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”孟子告诉我们诚信是自然的规律，追求诚信是做人的规律，要将诚信juān③刻进我们的灵魂。

ㅤㅤ先哲们对祖国“信”文化的分析与诠释可谓深远，我们要深刻领会并躬身践行(1)根据语境在上文_______中填入合适的汉字。

①yǎo______无音信

②教huì______

③juān______刻(2)下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是______A.信手拈来 B.将信将疑 C.讲信修睦 D.通风报信(3)下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一项是______

①自古驱民在信诚，一言为重百金轻。

②志不强者智不达，言不信者行不果。

③三杯吐然诺，五岳倒为轻。

④己所不欲，勿施于人。

⑤瓜田不纳履，李下不正冠。

⑥天地为大矣，不诚则不能化万物A.①③⑤ B.②④⑥ C.③④⑤ D.①②⑥(4)小语拟写了倡导诚信的上联“五风十雨诚滋我”，与它对仗可作下联的一项是______A.一心一意信为本 B.舍生取义信流芳 C.革故鼎新信有时 D.万紫千红信竞芳4.实用类文本阅读。

学校“舌尖上的美食”评比活动正如火如荼，小慈和小姚搜索到三则有关“梁弄大糕”的材料，请阅读材料，完成问题。

【材料一】

申遗卡片美食名梁弄大糕别号“藏在山沟里的皇帝玉玺”所在地余姚梁弄镇位于浙东四明山麓，梁弄境内多森林、湖泊，物产丰富。遗产类别宁波市非物质文化遗产遗产概述梁弄大糕，当地人也称叫“方糕”“软糕”，以其用料讲究、外形美观、香甜柔糯、百尝不厌，赢得了四方口碑。著名相声演员姜昆曾到梁弄采风用餐时，看到制作方正精美的艳红大糕，感叹道：“真没有想到，梁弄山区小地方，竟然藏着皇帝老子的‘方正玉玺’！”

梁弄大糕具有浓郁的地方特色。传统上，大糕只在农历三月至五月才生产。平时颜色是白色的，当地人作为早餐或点心。端午节时，做成喜庆的红色。大糕还作为结婚双方馈赠亲友的佳品。

小小梁弄大糕，融合了千年古镇浓厚的饮食文化、端午文化、婚俗文化。【材料二】

1筛粉。用筛子把拌好的米粉筛到框里。

2雕空。把大糕框里的粉刮平，雕空。

3加馅。在十六个格子内，填入豆馅，摇匀。

4盖粉。用筛子轻洒盖面粉，再用工具刮平。

5加印。在印板模子里抹一层红粉，再用小锤子敲印在大糕上，使红粉完全落下。

6切糕。用利刀把大糕割开。

7上蒸。脱框，把大糕放入三脚架上蒸，蒸上十五分钟，出笼。

8加青箬。把整盘大糕用翻布翻转，放熟青箬垫底，再掀开翻布，就做好了。【材料三】

梁弄大糕口感甚佳，源于用料的讲究和颇为复杂的工艺，制作梁弄大糕需要十多道工序。首先要选当地产上等赤豆、豇豆蒸熟，放适量糖，手工捣浆做成“豆沙馅子”，再把一定比例粳米、糯米浸水后碾成细粉，经放模、筛粉挖孔、放馅上粉、抹平等复杂环节蒸制而成。做糕需要专门木制模具，由于干粉极其松软，这是一个技术活，用力稍重或稍轻，干粉形状就变形了，没有一年半载的功力还真不行。接着用木刻印花板印上“福禄寿禧”“自力更生”“春夏秋冬”等红色字样，再用刀割开，把模具拆开拿掉，放入蒸笼内蒸熟。熟透后的大糕一块块翻出，放在青箬上（青箬即是煮过的青竹叶）就可以大快朵颐了。吃时，食客用青竹叶托着热气腾腾莹白软糯的大糕，边吹着热气边吃；如果凉了则口感软滑爽嫩，口味也很不错。

【美食由来】(1)梁弄大糕为什么被称为“藏在山沟里的皇帝玉玺”？请结合相关材料加以回答。

【美食制作】(2)材料二和材料三是班级在评选“舌尖上的美食”时收到的两篇短文，你觉得哪一篇更适合推荐给游客，为什么？请结合相关材料加以回答。

【美食传人】(3)上世纪八九十年代，整个梁弄镇只有谢大妈夫妻一户在做大糕，九十年代中期余姚电视台记者偶尔闻之，对这种濒于失传的非物质工艺做了专题采访，拍摄了谢大妈做大糕的整个过程。元旦伊始，小慈和小姚去采访谢大妈，设计了这样一份采访提纲。采访提纲时间地点2021.1.1梁弄镇大糕店采访对象谢大妈采访目的①_______采访方式深度采访，照片拍摄采访器材相机、纸、笔采访问题②_______①请你为采访目的填上恰当的内容。

采访目的：______

②请你根据上面的相关信息，围绕采访目的，设计一个具体的采访问题。

【美食宣传】(4)电视台向市民征集有关梁弄大糕的宣传语四、现代文阅读：本大题共1小题，共10分。5.文学类文本阅读。

在山林间穿行

汪震国

一

①早晨的山林静悄悄，只有露珠在晨曦中闪烁着晶莹的光亮。此时，从山林的深处传来一声小鸟的鸣叫声，紧接着，前后左右的鸟鸣声也跟着响了起来。瞬间，山林从一夜的睡梦中苏醒过来，林中顿时变得热闹了。

②据说，地球上最早的鸟儿出现在晚侏罗纪时期，距今已有一亿五千万年。一八六一年，考古学家在德国南部发现了第一个鸟化石，将它命名为始祖鸟。传说在始祖鸟出现之前，世界一片沉寂。就在这寂静无声的某一天，这只始祖鸟张开喉咙对着蓝天“啊——”了一声，竟奇妙地产生了声音。而且，这一声在林间往复回响。A.于是，沉默的山川迎来呼啸的山风，流淌的河流奔腾起震耳的激流，无边的森林回荡着鸟兽的欢唱，辽阔的大海掀起滔天的巨浪。

二

③贝斯顿在《遥远的房屋里》写过这样一句话：“我想知道这成千上万的鸟儿在哪里过夜？”其实，我在童年时代也有过这样的好奇。

④年幼的我在阅读童话时，鸟儿在巢中叽叽喳喳的生活场景令我心生无限的好奇和憧憬。后来，终于在某一个夜晚，我跟在几个大孩子的屁股后面，借助加长的手电筒去山林寻找鸟儿的房屋。那天晚上，我们没有找到一个鸟巢，却看到很多的鸟儿站立在树枝上睡觉。当手电筒的光束照上去时，笼罩在强光下的鸟儿们一只只呆若木鸡、一动不动。B.一个大孩子用弹弓射下了好几只鸟儿后，其它的鸟儿依然站在树枝上纹丝不动，好像根本不知道身边的伙伴已经遇害。

⑤时至今日，每每想起此事，我依然深感愧疚。

三

⑥在山涧的一个隐秘之处，我偶然看见一朵小花。这是一朵色泽艳丽的小花，独自在春风里微微地摇曳着。

⑦就在我为这朵小花暗暗惋惜之时，顾城的一首诗浮现出来：“一个小虫子，拉着它的琴，在一个很小的土洞里，不是为了赢得观众，只是因为热爱。”

⑧是啊，这朵小花开在如此偏僻的角落里，并不是为了赢得关注和喝彩，只是因为热爱，对春天的热爱，对生命的热爱。

⑨植物知识的贫乏令我无法叫出那朵小花的名字。可是，当我刚刚为自己的无知而感到遗憾时，我的耳边又响起这样的诗句：花儿是无我的，它们并不在乎自己叫什么名字，它们只是在乎能否按照自己的心意盛开。

四

⑩看到这棵古银杏树的第一眼，我就不禁肃然起敬，在心里发出一声惊叹：啊，好大一棵树！

⑪这是一棵迄今为止我见过的最古老、最美丽的银杏树。由于它的高大，我必须站在远处仰望，才能看清它挺拔的身姿。它浓密的树冠犹如一把撑开的巨伞，遮蔽着足有一个篮球场大小的土地。因为古老，这棵银杏树已是独木成林。走近古银杏树的身边，我发现它的主干要七八个成年人手拉手才能合围起来。树干笔直，到了十几米的高处才开始向四处分杈。最令人称奇的是在古银杏树主干的不远处，还从地下冒出了几棵银杏树，这些树的树干也得两三个成年人才能合围。

⑫作家周涛曾在《森林》一文中发出感叹：“让那些大都市里密密麻麻的人们在这些巨树下站一会儿，哪怕只有十分钟或二十分钟，就像对待宗教那样虔诚，那么即使最傲慢、最愚蠢的人，也会立马明白，自己不过是只蚂蚁。”

⑬与蚂蚁相比，我们人类似乎是顶天立地的巨人。然而与眼前这棵古银杏树相比，与远处高耸的群山相比，我们不也是微小的蚂蚁吗？

⑭穿行在山林深处，我总是不由自主地扬起头，张开双臂，深呼吸。植物的味道清新，沁人心脾。人真的不能跟植物相比，一比，就会自卑起来。我想可能是人的身上总是散发着一种混沌不清的浊气与俗气。这样的气息特别伤害人的心灵。久而久之，人心就会蒙上厚厚的尘埃，变得越发容易产生怨气与怒气。因此，只要有时间，我就会到山林里走走，跟植物们亲密地站在一起，好好地待上一段时间，以便使自己这颗蒙尘的心灵渐渐苏醒、通透、空灵起来。——选自《阳光》2022年第5期有删节(1)【跳读梳理】结合文章内容，补充思维导图。

①______

②______

③______(2)【精读品鉴】根据括号内提示，赏析语句。请从A、B两句中，选择一句作答。

A于是，沉默的山川迎来呼啸的山风，流淌的河流奔腾起震耳的激流，无边的森林回荡着鸟兽的欢唱，辽阔的大海掀起滔天的巨浪。（一声鸟鸣如何能引起这样的震动？）

B一个大孩子用弹弓射下了好几只鸟儿后，其它的鸟儿依然站在树枝上纹丝不动，好像根本不知道身边的伙伴已经遇害。（“遇害”一词用在此处是否妥当？）

我选

______

句，______(3)【比较分析】写散文时若能恰当适时地引用古诗或名言，不但可以丰富文章的内容，增添文化味；也可以很好地诠释自己的情感态度和写作意图。汪曾祺《昆明的雨》和本文都有多处引用，请比较研究其作用。

小语：我发现引用有诸多好处，就像《在山林间穿行》第⑫段引用作家周涛的文字，可以A

______

小文：你说得没错。不过，我发现汪曾祺引用杜甫的“城春草木深”时，诗句意思就发生了变化。杜甫的“城春草木深”在原诗中表达的是国都在沦陷后残破不堪，乱草丛生的景象；而汪老引用此句和陶渊明的“孟夏草木长”结合，是为了表达B

______

小语：你说的这个例子，得结合新的语境来思考啊。读散文，果然有趣。

补充材料：昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。——汪曾祺《昆明的雨》五、文言文阅读：本大题共1小题，共13分。6.古诗文阅读。【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。【乙】初，汉两将军大出围单于，所杀虏八九万，而汉士卒物故①亦数万，汉马死者十余万。匈奴虽病远去而汉亦马少无以复往。匈奴用赵信之计，遣使于汉，好辞请和亲。天子下其议，或言和亲，或言遂臣之。丞相长史任敝曰：“匈奴新破，困，宜可使为外臣，朝请于边。”汉使任敞于单于。单于闻敞计，大怒，留之不遣。先是汉亦有所降匈奴使者，单于亦辄留汉使相当。汉方复收士马，会骠骑将军去病死，于是汉久不北击胡。（节选自《史记•匈奴列传》）【注】①物故：死。(1)下列句子中加点词语意思相同的一项是______

A.不闻天子之诏\留之不遣

B.军中闻将军令\单于闻敞计

C.于是上乃使使持节诏将军\遣使于汉

D.成礼而去\黄鹤一去不复返(2)用“\”给文中画横线句子断句（限断三处）。

匈奴虽病远去而汉亦马少无以复往(3)用现代汉语写出划波浪线句子的意思。

①介胄之士不拜，请以军礼见。

②天子下其议，或言和亲，或言遂臣之。(4)【甲】【乙】两文中汉天子对待匈奴侵犯的态度有何不同？为何有这样的不同态度，请简要分析并陈述理由。六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。7.古诗阅读。【甲】

黄鹤楼

唐•崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【乙】

村行

宋•王禹偁

马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原①树似吾乡。【注释】①原：原野(1)下列选项中，对诗歌内容和写法理解分析不正确的一项是______A.【甲】诗首联扣题，从神话传说落笔，然后回到现实，写现在的鹤去楼空，因而感慨

B.【甲】诗颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，“空”字表现作者无限怅惘之情

C.【乙】诗颔联从听觉与视觉方面着笔，运用化动为静的手法，越发显示出山村傍晚的喧闹

D.【乙】诗以村行为线索，逼真地描绘了山野迷人的景色，语言平易，笔调清丽(2)请自选角度赏析【甲】诗中画横线的诗句(3)两首诗都表达了______的思想感情，不同的是【甲】诗中作者还表达了______之情七、作文：本大题共1小题，共50分。8.作文。

新时代的青少年应该更崇尚劳动，尊重劳动，具有一定的劳动技能。自己主动做一些力所能及的事情，是培养劳动意识、增强劳动能力的常见做法。请就你某次劳动的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。

提示：①可以选择相对简单的家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等；也可选择相对复杂的劳动，如制作修理、助残扶弱、种植养殖等。②要把劳动的过程写出来，让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。③为了避免将文章写成简单的程序介绍，可以在叙事、说明过程中适当穿插描写自己的内心活动或感受。八、其他：本大题共1小题，共7分。9.班级开展“身边的文化遗产”综合性学习，组织同学们走访新昌梅渚古村，请完成下面任务。

【我是小记者】(1)梅渚古台门众多，如龙虎台门、旗杆台门等，为了对梅渚古台门有更深的了解，同学们十分希望能邀请到熟悉村里情况的村长为大家实地讲解。

见到村长，我们可以这样说：

______

。（要求：语言简洁、表达得体、不出现真实校名、人名）

【我当讲解员】(2)“梅渚剪纸”兴起于明朝，已有450多年的历史。请你仔细观察右边这幅剪纸作品，简述画面内容，并说说其寓意。

【我来写标语】(3)走访中，同学们发现当地的部分古建筑遭到人为破坏，请写一条宣传标语，呼吁大家共同珍惜、保护我们身边的文化遗产。

小贴士

宣传标语的特点：语言简洁、句式整齐、修辞鲜明、表情达意准确。

答案和解析1.【答案】树树皆秋色,悠然见南山,蓬舟吹取三山去,仍怜故乡水，万里送行舟,素湍绿潭，回清倒影,庭下如积水空明【解析】树树皆秋色

悠然见南山

蓬舟吹取三山去（重点字：蓬）

仍怜故乡水

万里送行舟

素湍绿潭

回清倒影

庭下如积水空明（重点字：潭）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。

1．保持良好的心态，培养识记兴趣。

2．多种方式相结合，提高识记效果。

3．提倡使用名句，巩固识记成果。

4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】示例：江姐（江雪琴），面对敌人的酷刑（如竹签钉手指），坚贞不屈，守护党的秘密；许云峰，即使身陷地牢，也用双手为战友挖出一条逃生通道；小萝卜头，在狱中坚持学习，用小小的身躯传递信息和希望【小题2】“红岩精神”是在极端黑暗的环境下，革命者所展现出的坚定信仰和崇高气节，比如①忠诚与坚韧，如江姐面对敌人的严刑拷打，毫不屈服，这是对理想和组织的无限忠诚；②智慧与奉献，如许云峰在地牢中独自秘密挖通石壁，将生存的机会留给后来的同志，这是自我牺牲的奉献精神；③希望与传承，如小萝卜头在狱中依然认真学习，向往自由，代表了永不磨灭的希望和革命精神的传承【解析】（1）本题考查名著分析。我最敬佩江姐。她最令我感动的事迹是面对敌人的残酷折磨坚贞不屈。当她知道丈夫彭松涛牺牲的噩耗后，强忍着悲痛，毅然继续投入到革命工作中。在被叛徒出卖被捕后，敌人对她施用了各种惨无人道的酷刑，如钉竹签等，想从她口中获取党的机密。但江姐始终咬紧牙关，坚决不向敌人屈服，展现出了坚定的革命意志和对党的无限忠诚。她这种为了理想信念，不惜牺牲一切的伟大品质，深深地震撼了我。

（2）本题考查名著分析。“红岩精神”首先体现在江姐身上的坚贞不屈。她在狱中遭受酷刑，却绝不背叛党组织，坚守党的机密，这是对革命信仰的无比坚定，无论敌人如何残暴，都不能动摇她的信念。其次，许云峰也很好地诠释了“红岩精神”中的英勇无畏。他在得知自己暴露后，为了掩护同志，主动走向敌人的陷阱。在狱中，他巧妙地与敌人周旋，还带领难友们挖地道，为越狱做准备。即使面临死亡，他也毫不畏惧，这种为了革命事业，将生死置之度外的英勇行为，就是“红岩精神”的生动体现。因此，“红岩精神”包含坚定的革命信仰、坚贞不屈的意志和英勇无畏的牺牲精神等。

答案：

（1）示例：江姐（江雪琴），面对敌人的酷刑（如竹签钉手指），坚贞不屈，守护党的秘密。许云峰，即使身陷地牢，也用双手为战友挖出一条逃生通道。小萝卜头，在狱中坚持学习，用小小的身躯传递信息和希望。

（2）“红岩精神”是在极端黑暗的环境下，革命者所展现出的坚定信仰和崇高气节，比如①忠诚与坚韧，如江姐面对敌人的严刑拷打，毫不屈服，这是对理想和组织的无限忠诚。②智慧与奉献，如许云峰在地牢中独自秘密挖通石壁，将生存的机会留给后来的同志，这是自我牺牲的奉献精神。③希望与传承，如小萝卜头在狱中依然认真学习，向往自由，代表了永不磨灭的希望和革命精神的传承。

《红岩》描写人民解放军进军大西南的形势下，重庆的国民党当局疯狂镇压共产党领导的地下革命斗争。着重表现以齐晓轩、许云峰、江雪琴等共产党人在狱中所进行的英勇战斗，虽然最后惨遭屠杀，但却充分显示了共产党人视死如归的大无畏英雄气概

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】杳;诲;镌【小题2】C【小题3】D【小题4】D【解析】（1）①“yǎo无音信”应写作“杳无音信”，“杳”意思是远得看不见踪影，符合语境中没有任何消息的意思。

②“教huì”应写作“教诲”，“诲”有教导、明示的意思，“教诲”即教训、教导，符合孔子教导我们的语境。

③“juān刻”应写作“镌刻”，“镌”指雕刻，“镌刻”就是把铭文刻在某种坚硬物质上或石头上，这里表示将诚信深刻铭记，符合语境。

（2）A.有误，“信手拈来”中“信”是随意的意思，该词指随手拿来，多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。

B.有误，“将信将疑”中“信”是相信的意思，该词表示有点相信，又有点怀疑。

C.正确，“讲信修睦”中“信”是诚信、诚实有信用之意，“讲信修睦”指讲究信用，谋求和睦。

D.有误，“通风报信”中“信”指消息，该词意思是把对立双方中一方的机密暗中告知另一方。

故选：C。

（3）①“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”，意思是自古以来统治百姓在于讲信用，说到做到，一言九鼎比百金还重，体现了诚信的重要性。

②“志不强者智不达，言不信者行不果”，意思是意志不坚强的人，智慧也不会通达；说话不讲信用的人，做事也不会有成果，强调了诚信对做事的重要性。

③“三杯吐然诺，五岳倒为轻”，意思是三杯热酒下肚，便慷慨许诺，愿为知己两肋插刀，一诺比五岳还重，主要表达的是重诺，并非直接围绕“诚信”主题。

④“己所不欲，勿施于人”，意思是自己不愿意的，不要施加给别人，主要体现的是一种推己及人的道德观念，与诚信无关。

⑤“瓜田不纳履，李下不正冠”，意思是经过瓜田，不可弯腰提鞋；经过李树下不要举起手来整理帽子，比喻避免招惹无端的怀疑，与诚信无关。

⑥“天地为大矣，不诚则不能化万物”，意思是天地要算大的了，不真诚就不能化育万物，强调了诚信对于化育万物的重要性。

故选：D。

（4）对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、内容相关、平仄相协。上联“五风十雨诚滋我”中，“五风十雨”是并列结构，“诚”是名词，“滋”是动词，“我”是代词。

A.有误，“一心一意信为本”中“本”是仄音，不适合做下联。

B.有误，“舍生取义信流芳”中，“舍生取义”是并列结构，但“流芳”与上联“滋我”结构和词性不对应。

C.有误，“革故鼎新信有时”中，“革故鼎新”是并列结构，但“有时”与上联“滋我”结构和词性不对应。

D.正确，“万紫千红信竞芳”中，“万紫千红”是并列结构，与“五风十雨”相对；“信”对“诚”，都是名词；“竞芳”对“滋我”，都是动宾结构，且内容上都是围绕美好的品质展开，对仗工整。

故选：D。

答案：

（1）①杳②诲③镌

（2）C

（3）D

（4）D

（1）本题考查根据拼音写汉字。此考点要求根据所给的拼音，结合语境准确写出对应的汉字，考查对汉字字形和字义的掌握，以及对语境的理解能力。

（2）本题考查对字义的理解。此考点要求根据词语的整体含义，判断其中特定汉字的意思，考查对字词含义的准确把握能力。

（3）本题考查对诗句含义的理解。此考点要求根据所给诗句，判断其是否表达“诚信”的主题，考查对诗句含义的理解和对“诚信”概念的认知。

（4）本题考查对联。此考点要求根据上联的结构、词性等特点，从选项中选择合适的下联，考查对对联知识的掌握和运用能力。

根据拼音写汉字，主要考查学生的拼读能力和字词积累量。先进行正确拼读，然后搜索对应字词书写，不仅要写准确，还要写得规范、工整、漂亮。4.【答案】【小题1】①出处：姜昆到梁弄采风时，用餐时说的话；②从地理位置上看“余姚梁弄镇位于浙东四明山麓”；③皇帝玉玺：“方正精美的艳红大糕”，与皇帝的玉玺相像【小题2】示例：我选择材料二，分条列出，图文并茂，通俗易懂，详细地介绍了大糕的制作流程，使用大量的动词，将步骤说得清楚明白；用列数字的说明方法，准确地说明了大糕制作的方法【小题3】①示例：了解在互联网的大背景下，梁弄大糕如何守旧出新的问题；②示例：谢奶奶，随着梁弄大糕影响力的扩大，越来越多人投入这个行业，会对你们店铺的生意造成冲击吗？【小题4】示例：一方梁弄大糕，千年古镇风情【解析】1.

因为梁弄大糕制作方正精美，其产地余姚梁弄镇位于浙东四明山麓（山沟里），著名相声演员姜昆看到制作方正精美的艳红大糕，将其比作皇帝老子的“方正玉玺”，所以被称为“藏在山沟里的皇帝玉玺”

2.

此题答案不唯一。示例：我选择材料三，用整段文字，介绍制作的工序，强调制作中的特殊情况，展现制作人的精深工艺，突出了印花版上的字样，有文化气息，描写大糕蒸熟后的情形，表达了对梁弄大糕浓郁的乡情，也能让游客身临其境

3.

①采访目的：了解梁弄大糕制作工艺的传承现状与发展方向。

②示例一：不少商铺为了吸引客户，尝试开发多种口味，谢奶奶，你认为新一年梁弄大糕的制作与销售中，该怎样平衡传统与创新的关系？示例二：大糕的制作需要手艺人的专心、耐心与恒心，现今情况下，谢奶奶，你会怎样选择接班人来传承与发扬梁弄大糕呢？

4.

此题答案不唯一。示例一：品柔糯大糕，赏四明非遗。示例二：玉玺藏山野，大糕香千年。5.【答案】【小题1】偶遇小花;热爱生命;敬畏自然【小题2】A;夸张的写法，突出了这一声鸟鸣打破了世界的沉寂，展现了大自然从寂

静到充满生机的情境【小题3】突出古银杏树的高大古老，强化了作者对古银杏树的敬畏之情，同时也引发了作者对人与自然关系的思考，使文章的思想深度得到提升;表达昆明雨季草木旺盛、浓绿的特点，展现了昆明雨季的独特景象，体现了汪曾祺对昆明雨季的喜爱之情【解析】1.

本题考查内容的梳理和概括。

①文中第三部分主要描述了作者在山涧隐秘处偶然看到一朵色泽艳丽的小花，由此引发了对小花存在意义的思考，如“这朵小花开在如此偏僻的角落里，并不是为了赢得关注和喝彩，只是因为热爱，对春天的热爱，对生命的热爱”，所以①处为“偶遇小花（或：山间遇花）”。

②从文中对小花的描述“花儿是无我的，它们并不在乎自己叫什么名字，它们只是在乎能否按照自己的心意盛开”以及作者的感悟，可以总结出②处为“热爱生命”这一主题。

③第四部分详细描写了作者对古银杏树的惊叹与敬畏，如“与蚂蚁相比，我们人类似乎是顶天立地的巨人。然而与眼前这棵古银杏树相比，与远处高耸的群山相比，我们不也是微小的蚂蚁吗？”体现了作者在面对自然时的敬畏之情，所以③处为“敬畏自然（或：肃然起敬）”

2.

本题考查词句的赏析。

A句：这是一种夸张的写法。文中提到“传说在始祖鸟出现之前，世界一片沉寂。就在这寂静无声的某一天，这只始祖鸟张开喉咙对着蓝天‘啊——’了一声，竟奇妙地产生了声音”，这里通过描写始祖鸟的一声鸣叫后，山川、河流、森林、大海都产生了巨大的变化，用夸张的手法突出了这一声鸟鸣打破了世界的沉寂，开启了万物有声音的时代，强调了鸟鸣声的神奇和对世界的重大意义，展现了大自然从寂静到充满生机的转变。

B句：“遇害”一词用在此处是妥当的。文中描述“当手电筒的光束照上去时，笼罩在强光下的鸟儿们一只只呆若木鸡、一动不动。一个大孩子用弹弓射下了好几只鸟儿”，“遇害”一词体现了作者对鸟儿被伤害这一行为的痛惜和愧疚之情。从作者“时至今日，每每想起此事，我依然深感愧疚”可以看出，作者对童年伤害鸟儿的行为有着深刻的反思，“遇害”准确地传达了这种情感，将鸟儿的被射落赋予了一种悲剧色彩，符合作者对这一事件的态度

3.

本题考查引用作用的分析。

A《在山林间穿行》第⑫段引用作家周涛的文字，可以通过周涛对人与巨树对比的感慨，突出古银杏树的高大古老，强化了作者对古银杏树的敬畏之情，同时也引发了作者对人与自然关系的思考，使文章的思想深度得到提升。

B汪曾祺引用杜甫的“城春草木深”时，诗句意思发生变化。杜甫的“城春草木深”在原诗中表达的是国都在沦陷后残破不堪，乱草丛生的景象；而汪老引用此句和陶渊明的“孟夏草木长”结合，是为了表达昆明雨季草木旺盛、浓绿的特点，展现了昆明雨季的独特景象，体现了汪曾祺对昆明雨季的喜爱之情。6.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查一词多义。

A.不同，的/代词，指代任敞；

B.不同，听从/听到；

C.不同，派遣/使者；

D.相同，离开。

故选：D。

（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：匈奴虽然因为战争失利而远远地退走了，但是汉朝也因为马匹减少，没有力量再去追击匈奴。故断为：匈奴虽病远去/而汉亦马少/无以复往。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：介胄，铠甲和头盔，这里用作动词，指披甲戴盔。拜，跪拜。句意为：我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。

②中重点词语有：议，讨论。或，有人。遂，于是。句意为：皇帝让大臣们讨论这件事，有人主张和亲，有人主张让匈奴臣服。

（4）本题考查对文章的理解和分析。在【甲】文中，汉文帝去细柳营劳军时，面对周亚夫军队严格执行军令，即使是天子到来也需遵循军中规矩，如“军中闻将军令，不闻天子之诏”，天子先驱不能随意进入军营，进入后也得按辔徐行等情况，汉文帝不仅没有生气，反而为之动容“改容式车”，这一系列描述侧面体现出汉朝重视军队建设、纪律严明，对匈奴有着很强的戒备心理，通过展示强大的军事防御姿态来应对匈奴可能的侵犯，态度是比较强硬的。从【乙】文内容来看，汉朝与匈奴大战后，面对匈奴请求和亲的情况，皇帝把这件事交给大臣们讨论，大臣们有主张和亲的，也有主张让匈奴称臣的不同意见，并且后续因为汉朝自身在战争中损失惨重，像士卒死亡数万、马匹死去十余万，再加上骠骑将军去世等因素，导致汉朝暂时没有继续向北攻打匈奴的能力，所以汉天子对于匈奴的态度呈现出既有考虑战的可能（如曾有让匈奴称臣的想法），又有考虑和的策略（面对匈奴和亲请求进行商议），整体态度比较复杂，不像【甲】文那样单一的强硬戒备。【甲】文原因：汉朝建立初期，国力可能还在恢复阶段，边境时常面临匈奴的侵扰威胁，所以需要通过强化军队纪律、展示强大的军事防御力量，来让匈奴知晓汉朝有应对其侵犯的能力，不敢轻易进犯，以此维护边境的安全稳定以及国家的尊严，所以表现出强硬戒备的态度。【乙】文原因：文中明确提到汉匈大战后双方都有较大损失，汉朝这边损失了大量的士卒和马匹，在军事力量上受到削弱，而且关键的军事将领骠骑将军又去世了，这些现实情况使得汉朝短时间内难以组织起大规模有效的军事行动去继续攻打匈奴。同时，匈奴主动采用了请求和亲的外交策略，这让汉朝内部对于如何应对匈奴产生了不同的看法，是继续通过武力让匈奴臣服还是通过和亲来缓和关系，需要综合权衡各种利弊，因此汉天子的态度就变得复杂多样了，要综合考虑军事、外交、国内形势等多方面因素来做出决策。

答案：

（1）D

（2）匈奴虽病远去\而汉亦马少\无以复往。

（3）①我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。

②皇帝让大臣们讨论这件事，有人主张和亲，有人主张让匈奴臣服。

（4）态度不同：【甲】文中汉天子对匈奴的态度是戒备和强硬的，在细柳营慰问军队，展现出汉朝军队的严谨军纪和强大的军事防御力量，对匈奴起到威慑作用；【乙】文中汉天子对匈奴的态度是有和有战，比较复杂。在匈奴大败后，有大臣提议让匈奴称臣，也有提议和亲，天子也在考虑各种策略，而且因为战争损耗和将领去世等情况，暂时没有继续北击匈奴。

原因：【甲】文背景可能是汉朝初期，国家需要建立强大的军事防御体系来抵御匈奴的侵扰，通过对细柳营严格军纪的展示，表明汉朝对待匈奴有坚定的军事防御姿态，以此来维护边境安全和国家尊严。【乙】文是在汉朝和匈奴经历了大战，双方都有较大损失的情况下。汉朝虽然取得一定胜利，但自身损失也很惨重，如“汉士卒物故亦数万，汉马死者十余万”，而且面临将领去世（骠骑将军去病死）等情况，使得汉朝没有足够的力量立刻再次大规模北击匈奴。同时，匈奴采用了请和亲等策略，让汉朝内部对于对待匈奴的策略产生分歧，所以汉天子的态度变得复杂，需要综合考虑多种因素来做出决策。

参考译文：

【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不能进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不能进入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准驱车奔驰。”于是皇上的车队也只好拉住缰绳，慢慢前行。到了大营，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。”皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。

【乙】起初，汉朝的两位将军大规模出兵围攻匈奴单于，斩杀和俘虏了八九万人，然而汉朝的士兵也死亡了好几万，汉朝的马匹死掉了十多万匹。匈奴虽然兵败而逃向远方，但是汉朝也因为马匹减少，没有力量再去追击他们了。匈奴采用赵信的计策，派遣使者到汉朝，用好话请求与汉朝和亲。皇帝把这件事交给大臣们商议，有人主张和亲，有人主张趁机迫使匈奴臣服。丞相长史任敝说：“匈奴刚刚被打败，处境困窘，应该可以使它成为我们的属国，让他们到边境来朝拜。”汉朝就派任敝出使到单于那里。单于听到任敝的计策，十分生气，把他扣留下来，不让他回去。在此之前，汉朝也扣留了一些前来投降的匈奴使者，单于也总是扣留汉朝使者作为报复。汉朝正在重新征集士兵和马匹，恰巧骠骑将军霍去病去世了，于是汉朝很长时间没有再向北攻打匈奴。【甲】文中汉文帝为什么称周亚夫为“真将军”？翻译文言文的技巧有哪些？推荐一些实用的文言文翻译工具

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】【小题1】C【小题2】写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁作了铺垫【小题3】思乡;吊古【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。

ABD.正确；

C.有误，“化动为静”错误，运用化静为动的手法。

故选：C。

（2）本题考查诗句的赏析。诗歌的技巧主要有四个方面：描写方面、修辞方面、表现手法、抒情技巧。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”两句笔锋一转，由写传说中的仙人、黄鹤及黄鹤楼，转而写诗人眼前登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想，由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。

（3）本题考查学生对作者思想感情的把握能力。《黄鹤楼》：诗的前四句，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。”通过描绘黄鹤楼的历史传说与眼前的空旷景象，营造出一种苍茫、渺远的意境，同时暗含了诗人对历史变迁、人生无常的感慨。这种感慨在诗的后两句“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”中直接爆发出来，尤其是“使人愁”三字，直接点明了诗人的吊古怀乡之情，使全诗的情感达到了高潮。“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”的意思是：是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来是这乡村景色像极了我的家乡！诗句由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。

答案：

（1）C

（2）写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁作了铺垫。

（3）思乡

吊古

译文：黄鹤楼

过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。村行

马儿穿行在山间小路，路旁的野菊已微微开放，任由马儿随意行走兴致悠长。秋风瑟瑟在山谷间不停回响，看数座山峰默默伫立在夕阳斜晖中。棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来是这乡村景色像极了我的家乡！

《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。全诗虽不协律，但音节嘹亮而不拗口，信手而就，一气呵成；情景交融，意境深远。

《村行》这首诗是作者即景抒情小诗中的代表作之一。诗歌以村行为线索，以多彩之笔逼真地描绘了山野迷人的景色，以含蓄的诗语真切地抒发了诗人拳拳思乡之情。作者在前六句诗里描绘了一幅色彩斑斓、富有诗意的秋日山村晚晴图，较好地体现了宋人“以画入诗”的特点。诗的最后两句由写景转入抒情。前句设问，写诗人在吟诗之后不知为什么忽然感到闷闷不乐；后句作答，写这原来是诗人因蓦然发现村桥原野上的树像他故乡的景物而产生了思乡之情。这样写，就使上文的景物描写有了着落，传神地反映出了作者的心情由悠然至怅然的变化，拓深了诗意。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。8.【答案】例文：第一次做家务事

一提到做家务，第一次洗衣服的情景就不由得浮现在我眼前。

那是七年级的暑假，天热得要命，虽然待在家里，身上的汗还是不得干，因此，我每天都要换两次衣服。妈妈说：“女儿呀，我每天上班这么忙，你现在放假，自己的衣服就自己洗吧！”我满不在乎地说：“这有何难？您放心，从今儿起，我的衣服我做主！”妈妈说：“你一个人的衣服也不多，就别用洗衣机了，手洗吧，这样洗得也干净。”“没问题。”我轻松地答道。

说干就干。中午，我就把自己早上换下的几件衣服（主要是内衣）放到一个洗脸盆里，倒入少许洗衣液，再加入清水，开始浸泡。过了大约一刻钟，我便开始用手搓洗衣服；搓干净后，再用清水反复冲洗，拧干，晾晒。夏天气温高，还没到晚上，衣服就干了。

晚上洗完澡，我穿上白天洗干净的衣服。原以为穿上很舒服，没想到却怎么也不舒服。“我明明洗得很干净呀，怎么会不舒服呢？”见我站在镜子前直扯衣服，妈妈忍不住走了过来。她凑近我的衣服闻了闻，笑着说：“丫头，你闻闻你的衣服。”我拉起衣服凑近鼻子一闻，一股刺鼻的酸味儿钻入鼻孔。“你虽然把衣服洗干净了，但是上面的汗却没有洗掉。”妈妈启发我说，“汗是看不到的，穿在身上肯定不舒服。”我瞪大眼睛问：“那怎样才能洗掉汗呢？”“你倒入洗衣液后，要先用热水浸泡一会儿，上面的汗才能下来。你今天洗的时候用的是冷水吧？”原来如此！想不到洗衣服还这么讲究，我不好意思地点点头说：“妈妈，我知道怎么洗衣服了，我现在就重洗。”

于是，我脱下衣服，按照妈妈说的，用热水把洗衣液先泡开，然后再放入衣服浸泡一会儿，再接着用手搓揉、挤压，最后用清水冲洗，晾晒。果然，第二天衣服晾干后，一点汗酸味儿都没有了，取而代之的是洗衣液的清香。我高兴得跳了起来，我终于会洗衣服了。

有时候，看似简单的事，做起来却不简单。洗衣服如此，其他事又何尝不是如此呢！【解析】例文：第一次做家务事

一提到做家务，第一次洗衣服的情景就不由得浮现在我眼前。

那是七年级的暑假，天热得要命，虽然待在家里，身上的汗还是不得干，因此，我每天都要换两次衣服。妈妈说：“女儿呀，我每天上班这么忙，你现在放假，自己的衣服就自己洗吧！”我满不在乎地说：“这有何难？您放心，从今儿起，我的衣服我做主！”妈妈说：“你一个人的衣服也不多，就别用洗衣机了，手洗吧，这样洗得也干净。”“没问题。”我轻松地答道。

说干就