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文档简介
《分一分（一）》北师大版小学数学三年级下册第六单元情境导入新知探究分一分每人两个苹果，一瓶牛奶。分的一样多，叫平均分新知探究1.你能用什么方式表示一半呢？分一分把一个蛋糕平均分成两份，其中的1份，就是这块蛋糕的新知探究2.想一想，分别涂出下面图形的
把一个图形（
）分成（
），其中的（
），就是这个图形的（
）平均一份两份
课堂活动3.折一折，你能得到哪些分数？把一张（
）平均分成（
），涂出其中的（
），都可以用（
）表示。（1）折出正方形纸的正方形纸四份一份
（2）折出圆形纸的圆形纸8份3份课堂活动分数的读写法“分子”（取出来的份数）“分数线”（平均分）“分母”（表示平均分的份数）④
读作：四分之三34思考：1.分数由几部分组成？2.每一部分表示什么意思？3.写分数时要注意什么？练习巩固1.下列()幅图蓝色部分可以用分数
表示？A.B.C.D.练习巩固1.读作四分之七。
（
）把一个苹果分给小红和小东，每人分得这个苹果的。（
）
2.把一根铁丝平均分成8段，其中的3段就是这根铁丝的
。（
）
3.分数表示的历史13000多年前埃及人用一个卵形记号“”表示分子为一的分数。3印度数学家在数学著作中这样表示分数。15中间没有分数线2000多年前，我国古代用算筹表示分数。2阿拉伯数学家发明了分数线。4你知道吗？知识拓展
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