2026届新高考语文热点考前冲刺复习：仿句

凡读书，整容，定心，看字，断句，慢读。务要字字分晓，毋得目视他处，手弄他物。仍须细记遍数，想·如遍数已足而未成诵，必欲成诵;遍数未足，虽已成诵，必满遍数。犹必逐日带温，逐旬逐月通理，以求永久不忘。2026届新高考语文热点考前冲刺复习仿句第一部分必备知识一、设问类型“炼意式”仿写题，指的是在立足仿句常规技术要领的基础上，综合融入理解识记、分析概括、筛选整合、迁移运用等能力，在总结凝练题干给定情境语段的思路和意旨后，结合题目要求，模其意，仿其形，以严密的思维推理来“探究语言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，提高探究、发现能力”的语言运用主观题型。第二部分真题示例

近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”含义并分析它得名的缘由。二、真题示例--示例1：2024年全国乙卷第20题阅读下面的文字，完成下面小题。

近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”含义并分析它得名的缘由。二、真题示例--示例1：2024年全国乙卷第20题阅读下面的文字，完成下面小题。【试题分析】以“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名为情境和引子，引出“打仗”和“打笔仗”这一对词，让考生迁移由“中风”到“眼中风”的思维流程和套路，简述“打笔仗”的含义和得名缘由。

近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。“眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”含义并分析它得名的缘由。二、真题示例--示例1：2024年全国乙卷第20题阅读下面的文字，完成下面小题。【试题分析】为了让考生解答此题，语料第一段用165个字，以“中风”为引子，从病理分析的角度引出了“眼中风”这一概念，从而串联起了“中风”和“眼中风”之间的逻辑链条，核心是为考生由此及彼，从相似和关联的角度弄清二者之间的关系，为理解“打笔仗”的内涵搭建支架，降低理解的难度，提升思维的精度。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。

他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”。

星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆

庖丁解牛

一鼓作气二、真题示例--示例2：2025年全国甲卷第21题阅读下面的文字，完成下面小题。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”。

星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆

庖丁解牛

一鼓作气二、真题示例--示例2：2025年全国甲卷第21题阅读下面的文字，完成下面小题。【试题分析】要求考生借鉴材料中第三位教师的讲解方法，从“卧薪尝胆”“庖丁解牛”“一鼓作气”三个成语中选择一个，

拟出讲解要点。

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”。

星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆

庖丁解牛

一鼓作气二、真题示例--示例2：2025年全国甲卷第21题阅读下面的文字，完成下面小题。【试题分析】要解读本题一是考查考生对第三位老师讲授内容的分析概括能力，分析其讲解方法，提炼讲解要点；

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”。

星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆

庖丁解牛

一鼓作气二、真题示例--示例2：2025年全国甲卷第21题阅读下面的文字，完成下面小题。【试题分析】二是考查考生拟写第三位老师的讲解要点，形成后续仿写参照例句的语言组织能力；

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”。

星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆

庖丁解牛

一鼓作气二、真题示例--示例2：2025年全国甲卷第21题阅读下面的文字，完成下面小题。【试题分析】三是考查生对三个成语典故背后所包含的历史故事及其引申义的识记程度；

事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。第三位教师讲得比较简单，话说得比较少。他这样讲：“项羽渡河进攻秦朝的军队，渡河之后，把造饭的锅砸碎，把船凿沉，断了自己的退路，以示有进无退的决心，终于把秦军打败了。后来大家就用‘破釜沉舟’这个成语表示下定最大的决心，不顾任何牺牲的意思。”。

星球小学邀请你给学生讲解成语。请从下列三个成语中任选一个，借鉴第三位教师的讲解方法，拟出讲解要点。要求阐释准确，语言流畅，不超过60个字。

卧薪尝胆

庖丁解牛

一鼓作气二、真题示例--示例2：2025年全国甲卷第21题阅读下面的文字，完成下面小题。【试题分析】四是考查考生结合题干要求，将讲解“卧薪尝胆”的方法技巧移植到讲解自己选定成语上的迁移能力。

当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。

睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，引发多种疾病，所以，如何通过睡眠快速让自己精力充沛，才是问题的关键。文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。

要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。二、真题示例--示例3：2025年新课标I卷第18题阅读下面的文字，完成下面小题。要求考生在理解了提供的关乎“睡眠”话题的情境语段后，体会第一段中以“电”为喻体来借喻人的精力体力这一炼意思路，然后以“云”为本体写一个使用借喻修辞手法的句子。【试题分析】二、真题示例--示例3：2025年新课标I卷第18题

当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。【原文】就本题来说，不管是情境材料中的核心内容“睡眠”、第一段中的喻体“电”,还是试题题干指向的“云”,都与考生的生活息息相关，他们对此十分熟悉。这样设题紧贴考生生活，考生易对之进行深度解析，易于答案的组织和语言的表达。二、真题示例--示例3：2025年新课标I卷第18题第三部分备考策略1.关注教材重积累2024—2025年的“炼意式”仿写题，都或多或少地与教材中的某一个知识点相关联。

细读题目，它与必修(上册)第七单元“单元学习任务”中第一题“平时你是否留意过身边的自然景物?哪些景物曾经激起你心灵的涟漪，引发你对生命的感悟?”的问题表述方向高度契合【试题解读1】1.关注教材重积累2025年新课标I卷第18题，要求以“云”为本体写一个运用借喻修辞手法的句子。

如果在学习时，留意《故都的秋》中“云渐渐地卷向了西去”,《荷塘月色》中“天上有一层淡淡的云”等句子，再加上之前学过的《火烧云》《看云识天气》等文章内容的补充，梳理“云”的特点应该没有问题。【试题解读1】1.关注教材重积累2025年新课标I卷第18题，要求以“云”为本体写一个运用借喻修辞手法的句子。如果学习时思考过“云”这一自然景物带给自己的生命感悟，考试中升格“云”的意蕴和内涵就不会太难。唯一的难点就是对借喻修辞手法本身的知识点掌握得怎么样。1.关注教材重积累2024年全国甲卷第21题，题干中的三个成语，来自学过的《勾践灭吴》《庖丁解牛》《曹刿论战》三篇文章。如果学习时，注重知识的积累，弄清了故事的原委，参悟了成语背后的深层含义，解答本题可以得心应手。【试题解读2】1.关注教材重积累2024年全国甲卷第21题，题干中的三个成语，来自学过的《勾践灭吴》《庖丁解牛》《曹刿论战》三篇文章。

由此可知，教材是命题的源头和参考依据，高考试题是教材内容的变式和迁移。【试题解读2】1.关注教材重积累“炼意式”仿写题，改变了过去提供例句，让学生以之参照仿写的命题形式，或以给定语料的某段内容为载体，创设一个与之关联的情境，让考生按照题干的要求仿写，综合考查考生的素养和能力。2.精准炼意定参照2025年全国乙卷第20题创设类似的新情境——“打仗”和“打笔仗”。或以语段衔接为基础，让学生在关涉语段整体语意的基础上，按照题干的要求仿写。【试题解读1】2.精准炼意定参照2025年全国甲卷第19题，要求考生以“曹植《七步诗》里有‘豆在釜中泣’的句子”为仿例，以“这里的‘釜’和‘舟’跟‘破釜沉舟'里的‘釜’和‘舟’意思相同”为统领，补写一个句子，保证内容正确贴切，语意完整连贯。【试题解读2】2.精准炼意定参照2025年全国甲卷第21题，要求考生从三个成语中任选一个，拟出讲解要点。考生要解答好本题，应分三步走：第一步，根据第三位老师的讲解内容，分析其讲解方法，提炼讲解要点；第二步，拟写第三位老师的讲解要点，即项羽渡河攻秦，砸碎锅，凿沉船，断了退路，大败秦军，后来用以表示下定最大的决心，不顾任何牺牲，形成后续仿写的参照例句；第三步，考生从给定的三个成语中挑选熟悉的一个，调动自己对该成语典故的记忆，按照题干要求仿写，拟写答案。【试题解读3】2.精准炼意定参照3.发展素养强训练“炼意式”仿写题，淡化了传统仿写题重“形”的特点，考查的核心是“炼意”即对