部编版小学语文上册口语交际专项训练

部编版小学语文上册口语交际专项训练

班级：________姓名：________学号：________得分：________一、情景对话（共30分）1.（10分）新学期开始了，班里来了一位新同学叫李明。你想和他成为朋友，你会怎么主动和他打招呼并介绍自己呢？请把你想说的话写下来。你想说：_________________________________________________________2.（10分）课间，你不小心把同桌王华的文具盒碰掉在地上，里面的笔散了一地。这时，你应该怎么做、怎么说？请写下来。你应该：_________________________________________________________3.（10分）放学路上，你遇到一位老奶奶向你问路，她想去附近的邮局，但你不清楚具体位置。这时，你该如何礼貌地回应呢？请写下来。你可以说：_________________________________________________________二、观点表达（共30分）4.（15分）班级里要组织一次课外活动，有的同学建议去公园郊游，有的同学建议去参观博物馆。你更支持哪种建议？请说明你的理由。（至少两点理由）我支持：_________________________理由：①_______________________________________________________②_______________________________________________________5.（15分）你认为在课堂上，当自己的想法和老师讲的不一样时，应该大胆举手说出来，还是先保持沉默？请说说你的看法和理由。我认为：_________________________理由：_________________________________________________________三、情境应对（共40分）6.（15分）周末，你的好朋友小军邀请你一起去他家玩新买的游戏机，可是你的作业还没有完成。你既不想让小军失望，又需要先完成作业。你会怎么对小军说呢？请写下来。我会说：_________________________________________________________7.（15分）在图书馆阅览室，你发现有两个同学在不远处小声地讨论问题，声音虽然不大，但还是影响到了周围看书的人。如果你坐在他们旁边，你会如何提醒他们？请写下来。我会说：_________________________________________________________8.（10分）妈妈给你买了一本新的课外书，你非常喜欢，看得入了迷。爸爸提醒你看了很久，该让眼睛休息一下了。你会怎么回答爸爸，并怎么做？请写下来。我会说：_________________________________________________________我会做：_________________________________________________________---------部编版小学语文上册口语交际专项训练参考答案一、情景对话1.（示例）你好，李明同学！欢迎来到我们班。我叫[自己的名字]，很高兴认识你。希望我们能成为好朋友。2.（示例）我立刻蹲下帮他把笔捡起来，并把文具盒放好。然后对他说：“王华，对不起，我不小心把你的文具盒碰掉了，真是抱歉。你看看有没有摔坏？”3.（示例）老奶奶您好！对不起，我也不太清楚邮局的具体位置。我帮您问问其他人吧？或者您可以到前面那个报亭再问问，他们可能更清楚。二、观点表达4.（示例1）我支持去公园郊游。理由：①可以呼吸新鲜空气，亲近大自然，放松心情。②大家可以一起做游戏、分享食物，更能增进同学之间的友谊。（示例2）我支持去参观博物馆。理由：①可以学到很多课本上学不到的知识，开阔眼界。②博物馆里很安静，有利于我们认真观察和思考，是一次有意义的学习活动。（观点明确，理由合理即可得分）5.（示例1）我认为应该大胆举手说出来。理由：因为把自己的疑问提出来，不仅可以让自己弄明白，也可能帮助其他有同样疑问的同学。老师也经常鼓励我们多思考、多提问。（示例2）我认为可以先记下来，下课后单独问老师。理由：课堂上直接提出不同想法可能会打断老师的讲课思路，影响其他同学。下课后请教老师，可以更详细地讨论。（观点明确，理由合理即可得分）三、情境应对6.（示例）小军，谢谢你邀请我！我特别想去，可是我的作业还没写完呢。要不我先在家把作业写完，大概[说一个时间，比如：一小时]后再去找你玩，你看行吗？7.（示例）我会走过去，小声地对他们说：“同学，你们好。你们讨论的声音稍微有点大，影响到旁边的人看书了。能不能请你们再小点声，或者到外面的休