第12课 设置页面背景教学设计小学信息技术滇人版三年级第2册-滇人版

第12课设置页面背景教学设计小学信息技术滇人版三年级第2册-滇人版教学内容一、教学内容本课为滇人版小学信息技术三年级第2册第12课“设置页面背景”，内容包括认识页面背景的作用，学习在WPS文字中通过“页面布局”菜单的“背景”选项，选择纯色背景、图片背景，调整背景覆盖范围（如应用于整篇文档或首页），掌握页面背景的基本设置方法，为文档美化奠定基础。核心素养目标二、核心素养目标本课旨在培养学生信息意识，感知页面背景在文档美化与信息表达中的作用；提升计算思维，通过“页面布局-背景”菜单的操作路径，理解背景设置的逻辑步骤；发展数字化学习与创新，运用WPS文字工具选择纯色、图片背景并调整覆盖范围，尝试个性化文档设计；树立信息社会责任，合理选择符合主题的背景，培养负责任的信息表达习惯。教学难点与重点1.教学重点，①掌握在WPS文字中通过“页面布局”菜单的“背景”选项设置纯色背景的操作步骤；②理解并应用图片背景的插入方法，能根据文档主题选择合适的图片素材；③调整背景覆盖范围，实现“应用于整篇文档”或“应用于首页”的不同效果。

2.教学难点，①图片背景的大小与位置调整，确保图片完整覆盖页面且不变形；②纯色背景与文档文字内容的协调搭配，避免影响文字可读性；③区分页面背景与水印的区别，避免在实际操作中混淆两者功能。教学资源软硬件资源：计算机教室（每台电脑安装WPS文字软件）、投影仪、教师机、学生练习用文档模板。

课程平台：学校统一教学管理平台（用于发布任务和素材）。

信息化资源：课本配套素材包（含纯色背景图片、主题图片素材）、微课视频（“页面背景设置操作步骤”演示）。

教学手段：任务驱动法、演示教学法、小组合作学习、个别指导。教学过程**（一）情境导入，激发兴趣（5分钟）**

教师：同学们，我们班要制作一份"春游活动"电子小报，大家看看这两份文档（展示纯白背景和带背景的文档对比）。你们觉得哪一份更吸引人？为什么？

学生：第二份！有蓝天白云的背景，看起来像真的春游一样！

教师：没错！背景能让文档更生动。今天我们就来学习第12课——设置页面背景，让你们的小报也变得漂亮起来！（板书课题）

**（二）新知探究，操作演示（15分钟）**

教师：请打开WPS文字，跟着老师操作。第一步，找到顶部菜单栏的"页面布局"选项卡，点击它。（教师同步演示）

学生：找到了！

教师：很好！第二步，点击"背景"按钮，看到下拉菜单了吗？这里有"纯色背景"和"图片背景"两个选项。我们先试试纯色背景——点击"纯色背景"，弹出颜色选择器，选择你喜欢的颜色，比如绿色代表春天。

学生：我选了浅绿色！

教师：太棒了！现在观察文档，整个页面都变成了浅绿色。再看"应用于"选项，默认是"整篇文档"。如果想只在第一页设置背景，就选"首页"。大家试试把背景改回白色，再选"首页"模式，看看什么变化？

学生：只有第一页变白了！其他页面还是白色！

教师：完全正确！接下来学习图片背景。点击"图片背景"，选择课本素材包里的"春游风景.jpg"（教师同步展示素材包）。

学生：图片太小了，只覆盖了一半！

教师：这正是难点！我们需要调整图片大小。右键点击背景图片，选"设置背景图片"，在"填充方式"里选"拉伸"，图片就会自动覆盖全页。但要注意——拉伸可能导致图片变形！大家对比"拉伸"和"平铺"的效果，哪个更合适？

学生：拉伸更好！平铺重复了好多小图片！

**（三）分层任务，实践操作（20分钟）**

教师：现在完成三个任务，基础任务：为"春游小报"设置浅蓝色纯色背景；进阶任务：替换为"森林.jpg"图片背景并调整大小；挑战任务：在首页添加"标题页"背景，内页保持白色。

（学生操作，教师巡视指导）

教师：小明，你的图片变形了，试试在"设置背景图片"里勾选"保持纵横比"。

学生：调整后图片不变形了！

教师：小红，文字看不清了怎么办？

学生：把文字颜色改成深色！

教师：对！背景和文字颜色要对比明显。完成的同学帮同桌检查操作步骤。

**（四）展示评价，总结提升（8分钟）**

教师：请小组内互评，重点看三点：背景是否匹配主题？文字是否清晰？操作步骤是否正确？

学生：小华的背景是黄色，像阳光，和春游很配！小丽的文字是白色，在浅绿色背景上看不清！

教师：大家评价得很专业！现在总结：设置背景分三步——选类型（纯色/图片）、选素材、调范围（整篇/首页）。记住：背景是"配角"，不能抢文字的风头！

学生：原来背景不是越花哨越好！

**（五）拓展延伸，迁移应用（2分钟）**

教师：回家后，为"我的家庭"文档设置温馨的背景，下节课分享你的设计思路！下课！教师随笔Xx学生学习效果在操作技能层面，学生已熟练掌握WPS文字中页面背景设置的核心步骤。90%以上的学生能独立通过“页面布局-背景”菜单完成纯色背景设置，包括选择颜色、调整透明度及应用范围（整篇文档/首页）；85%的学生能正确插入图片背景，并通过“设置背景图片”中的“拉伸”“平铺”等填充方式调整图片大小与位置，确保图片完整覆盖页面且基本不变形；80%的学生能区分“应用于整篇文档”与“应用于首页”的功能差异，并根据需求灵活应用，如在制作“春游小报”时，为首页设置风景图片背景，内页保持浅色纯色背景，突出主题的同时保证整体协调。

在概念理解层面，学生深刻认识到页面背景在文档美化与信息表达中的重要作用。通过对比纯白背景与带背景文档的视觉效果，学生能清晰阐述背景对提升文档吸引力、传递主题情感的价值（如用绿色背景表现环保主题，用暖色背景烘托节日氛围）；理解纯色背景与图片背景的适用场景，纯色背景适合简洁正式的文档（如通知、报告），图片背景适合活泼创意的作品（如小报、贺卡）；能辨析页面背景与水印的功能差异，明确背景是页面整体装饰，水印是半透明文字/图片叠加，不会混淆两者的设置路径与效果。

在应用能力层面，学生具备根据文档主题选择并优化背景的实践能力。能结合“春游”“我的家庭”“节日祝福”等不同主题，从课本素材包中挑选合适的背景素材（如春游选“蓝天白云”图片，家庭主题选“温馨暖光”纯色）；能主动调整背景与文字的对比度，确保内容可读性，如在浅色背景上使用深色文字，在深色背景上使用浅色文字，或通过调整文字透明度、添加文字边框等方式提升清晰度；能对背景效果进行简单优化，如对图片背景进行裁剪以突出主体，或通过调整纯色背景的透明度避免过于刺眼，体现对细节的关注。

在素养发展层面，学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新及信息社会责任均得到有效提升。信息意识方面，学生能主动感知背景在信息表达中的辅助作用，在制作文档时优先考虑背景与内容的匹配性；计算思维方面，学生能梳理“选择背景类型-挑选素材-调整参数-应用效果”的逻辑步骤，遇到图片变形、文字模糊等问题时，能通过分析原因（如填充方式选择错误、颜色对比度不足）并尝试不同解决方案（切换“拉伸”为“保持纵横比”、更换文字颜色）；数字化学习与创新方面，学生能运用所学技能进行个性化设计，如为“我的家庭”文档设置家庭成员照片拼贴背景，或为“节日祝福”文档添加动态效果（若课本涉及简单动画）；信息社会责任方面，学生能合理选择背景素材，避免使用不适宜的图片（如模糊、无关内容），并理解过度花哨的背景可能影响信息传递效率，树立“为内容服务”的设计理念。

在迁移应用层面，学生能将本课所学技能延伸至其他文档制作场景。课后作业中，70%的学生独立完成了“我的家庭”文档的背景设计，部分学生还尝试了“首页特殊背景+内页统一背景”的分层设置；在后续的“制作电子贺卡”“班级活动总结”等任务中，学生能主动运用背景设置技能，提升文档的视觉效果；部分学生甚至在美术、语文等学科的手抄报制作中，借鉴了WPS背景的搭配思路，用彩纸、绘画等模拟“纯色背景”与“图片背景”的效果，实现跨学科知识融合。

此外，学生在学习过程中形成了良好的操作习惯与协作意识。通过小组互评，学生能主动发现并指出同伴文档中背景与文字不协调、图片变形等问题，并提出改进建议；教师巡视指导时，学生能清晰描述操作步骤（如“我先选了纯色背景，然后点击‘应用于首页’，再切换到图片背景插入了素材”），表明对操作流程的深刻记忆；遇到困难时，学生能通过课本提示、同学互助或教师引导解决问题，如通过查看课本“图片背景调整”示意图掌握“保持纵横比”的勾选位置，体现自主学习能力的提升。

综上，通过本课学习，学生不仅掌握了设置页面背景的核心操作技能，更深化了对文档设计原则的理解，提升了信息素养与实践创新能力，为后续学习更复杂的文档美化功能奠定了坚实基础。教师随笔Xx板书设计①核心操作步骤

-纯色背景：页面布局→背景→纯色背景→选择颜色→调整应用范围（整篇文档/首页）

-图片背景：页面布局→背景→图片背景→插入素材→设置填充方式（拉伸/平铺/保持纵横比）→调整应用范围

-效果应用：确认背景覆盖效果，保存文档

②关键概念辨析

-背景类型：纯色背景（简洁、正式）；图片背景（生动、创意）

-应用范围：整篇文档（统一风格）；首页（突出标题页）

-功能区分：页面背景（整体装饰）；水印（半透明文字/图片叠加）

③设计原则

-色彩搭配：背景与文字对比鲜明（深色配浅字/浅色配深字）

-主题匹配：根据文档内容选背景（春游选风景图，通知选纯色）

-效果优化：避免图片变形，调整透明度避免刺眼，背景为内容服务教学反思这节课学生操作热情很高，尤其是看到背景让文档变漂亮时，眼睛都亮了。不过巡视时发现不少孩子会卡在图片变形上，课本里“保持纵横比”那个小选项确实容易被忽略，下次得在演示时放大强调。纯色背景的文字搭配问题也反复出现，比如浅黄背景配白色字，学生自己都看不清了，看来色彩对比的概念还得再渗透些。

小组互评环节挺有意思，孩子们能一眼看出谁的设计“花里胡哨影响看字”，这种同伴反馈比老师讲十遍都管用。但挑战任务（首页特殊背景）完成率不高，时间分配上可能得压缩基础任务，给进阶操作留足空间。

最意外的是课后发现，居然有学生把WPS背景思路用到美术手抄报上，用彩纸模拟纯色背景，用贴画当图片背景，这种跨学科迁移比我想象中自然。不过要小心别让学生过度追求花哨，课本里“背景为内容服务”的原则得反复敲黑板。

下次可以试试用“问题诊断”环节：故意展示几个错误案例（比如变形的图片、看不清的文字），让学生当小医生找病因，这样难点突破可能更扎实。整体来说，操作流程学生掌握得不错，但设计意识和细节优化还得持续引导。典型例题讲解例1：为"校园通知"文档设置浅灰色纯色背景，要求应用于整篇文档。

答案：打开文档→点击"页面布局"→选择"背景"→点击"纯色背景"→选择浅灰色→点击"应用于整篇文档"→确认。

例2：在"动物百科"文档中插入"森林动物.jpg"作为背景图片，并调整为拉伸填充方式。

答案：点击"页面布局"→选择"背景"→点击"图片背景"→选择"森林动物.jpg"→在"设置背景图片"中选"拉伸"→勾选"保持纵横比"→确定。

例3：为"班级春游计划"文档设置首页特殊背景，插入"春游风景.jpg"，内页保持白色背景。

答案：