《古人计数》数学课件教案_第1页
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文档简介

第七

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c新课导入

同学们,我们上节课认识了11-20各数，这节课我们继续来研究这部分内容。例题讲解读一读。顺着读：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒着读：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10弄清楚相邻两个数之间的大小关系。13比14小。18比17大1，比19小1。11在12的前面。17在16和18之间。比一比，谁大？谁小？12在14的前面，所以12小于14。>古人这样表示12，你能用这样的方式表示13吗？11-20之间的各数，后面的数比前面的数大，越往后的数越大。归纳总结：1.填一填。（教材P76练一练第3题）新知应用121314171920

（教材P76练一练第4题）＜＞＞＜2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。3.数一数，填一填。15141312141210

（教材P76练一练第7题）4.说一说。

（教材P76练一练第8题）古时候，人们用在绳子上打结的方法来计数。比如3只羊，就在绳子上打3个结来表示。5.读一读，讲一讲。古人计数课堂小结顺着读：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20倒着读：20，19，18

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