9.2法律保障生活（教学设计）-2025-2026学年七年级道德与法治下册新课标活动型同步教学教学设计+教学设计+配套练习（统编版）

PAGE课题9.2法律保障生活（教学设计）-2025-2026学年七年级道德与法治下册新课标活动型同步教学教学设计+教学设计+配套练习（统编版）设计思路本节课以“法律保障生活”为主题，通过活动型同步教学，引导学生认识法律的作用，理解法律与生活的密切关系。教学设计以课本内容为基础，结合实际案例，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在参与中学习，提高法律意识，培养法治素养。核心素养目标培养学生法治意识，理解法律对生活的规范和保护作用；提升道德判断与评价能力，学会运用法律知识分析问题、解决问题；增强社会责任感，积极参与法治建设，成为遵纪守法的公民。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生已具备一定的法律常识，了解基本的法律概念，如法律、权利、义务等。在日常生活中，他们可能接触过一些简单的法律问题，如交通安全、消费者权益等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对法律知识充满好奇，对法律事件和案例有较强的关注。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，学生倾向于通过实践操作和互动交流来学习，对角色扮演、案例分析等活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对法律概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在分析法律问题时，可能缺乏批判性思维和逻辑推理能力。此外，部分学生可能对法律产生误解，认为法律过于严苛或难以遵守。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》教材，以便查阅相关法律条文和案例。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律标志图片、法律宣传视频等，以增强教学直观性和吸引力。

3.实验器材：本节课无实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，确保学生能够舒适地进行小组讨论。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生提前了解法律的基本概念和作用。

设计预习问题：围绕“法律保障生活”课题，设计问题如“你身边有哪些法律案例？”引导学生自主思考法律在生活中的具体体现。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解法律的基本概念和作用。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某些法律条文的不理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“法律保障生活”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放与法律相关的新闻视频，引出“法律保障生活”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解法律的基本原则和常见法律条文，如合同法、侵权责任法等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如“小明在学校被同学欺负，应该如何维权？”让学生在实践中应用法律知识。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，尝试从法律角度分析问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的基本原则和条文。

实践活动法：通过案例分析，让学生在实践中掌握法律知识。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解法律的基本原则和条文，掌握法律知识。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“法律保障生活”相关的案例分析作业，如让学生分析一个家庭纠纷的法律问题。

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的法律知识学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的法律知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展一、拓展资源

1.法律常识普及书籍

-《法律常识一点通》：这是一本面向大众的法律常识普及书籍，内容涵盖了民法、刑法、行政法等多个方面，适合学生了解法律的基本知识。

2.法律案例汇编

-《青少年法律案例汇编》：针对青少年特点，收录了大量的法律案例，有助于学生通过案例学习法律知识，提高法律意识。

3.法律法规汇编

-《中华人民共和国法律法规汇编》：这是国家正式发布的法律法规汇编，包含了我国现行有效的法律、行政法规、地方性法规等，是学生学习法律的重要参考。

4.法律教育视频

-《法律人生》：这是一部以法律为主题的纪录片，通过讲述法律工作者的故事，展现了法律的正义与尊严。

5.法律知识问答平台

-《法律知识问答》：这是一个在线法律知识问答平台，学生可以就法律问题进行提问，专业人士会给予解答。

二、拓展建议

1.阅读法律常识普及书籍

-建议学生阅读《法律常识一点通》，了解法律的基本概念、原则和作用，为后续学习打下基础。

2.分析法律案例

-鼓励学生阅读《青少年法律案例汇编》，分析案例中的法律问题，学会运用法律知识解决实际问题。

3.研究法律法规

-引导学生查阅《中华人民共和国法律法规汇编》，了解我国现行的法律法规，培养法治观念。

4.观看法律教育视频

-建议学生观看《法律人生》，了解法律工作者的工作内容和精神风貌，激发学生对法律的兴趣。

5.参与法律知识问答

-鼓励学生在《法律知识问答》平台上提问，解答自己的法律疑问，提高法律素养。

6.组织法律知识竞赛

-在班级或学校范围内组织法律知识竞赛，提高学生对法律知识的掌握程度，培养团队合作精神。

7.开展模拟法庭活动

-通过模拟法庭活动，让学生亲身体验法律程序，提高法律实践能力。

8.邀请法律专家讲座

-邀请法律专家来校进行讲座，让学生近距离接触法律专业人士，了解法律行业的现状和发展趋势。

9.参观法院、律师事务所等法律机构

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生了解法律工作者的工作环境和职业要求。

10.创作法律知识宣传作品

-鼓励学生创作法律知识宣传作品，如漫画、海报、短视频等，提高法律知识的传播效果。板书设计①本文重点知识点：

-法律的定义与作用

-法律对生活的保障

-法律与道德的关系

②关键词：

-法律

-保障

-道德

-依法治国

③重点句子：

-“法律是治国之重器，是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。”

-“法律保障公民的权利，规范公民的行为。”

-“道德与法律相辅相成，共同维护社会秩序。”教学反思与改进教学结束后，我会进行一些反思，以便更好地评估教学效果并识别需要改进的地方。首先，我会观察学生在课堂上的参与度，看看他们是否能够积极投入到法律知识的探讨中。我会关注他们是否能够理解法律的基本概念，以及是否能够将法律与日常生活联系起来。

其次，我会反思课堂活动的有效性。比如，小组讨论和角色扮演是否激发了学生的兴趣，是否帮助他们更好地理解了法律的作用。如果发现某些活动效果不佳，我会考虑调整活动设计，使其更贴近学生的实际需求和兴趣点。

另外，我也会关注学生在课后作业中的表现。通过批改作业，我可以了解他们对知识点的掌握程度，以及是否能够灵活运用所学知识解决实际问题。如果发现学生存在理解上的困难，我会考虑在课堂上增加相应的讲解和示范。

在改进措施方面，我计划采取以下步骤：

1.加强课前预习的指导，提供更详细的预习任务和问题，帮助学生更好地准备课堂学习。

2.丰富课堂活动形式，增加互动性和趣味性，例如引入更多真实案例，让学生在模拟情境中学习法律知识。

3.在讲解法律条文时，结合生活实例，让学生感受到法律与生活的紧密联系。

4.定期组织法律知识竞赛或辩论赛，提高学生的学习兴趣和参与度。

5.加强与家长的沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同关注学生的法律素养培养。典型例题讲解1.例题：小明在超市购物时，发现购买的商品存在质量问题，他应该如何维护自己的合法权益？

答案：小明可以首先与超市协商解决，如果协商不成，可以向消费者协会投诉，或者向人民法院提起诉讼，要求赔偿损失。

2.例题：小红在学校里被同学欺负，她应该如何依法维权？

答案：小红可以向老师反映情况，寻求帮助。如果老师处理不当，她可以向学校管理层或教育行政部门投诉。同时，小红也可以依法向公安机关报案，或者向人民法院提起民事诉讼。

3.例题：小刚在网络上发现有人侵犯了他人的知识产权，他应该如何处理？

答案：小刚可以首先联系侵权人，要求其停止侵权行为并赔礼道歉。如果侵权人拒绝，小刚可以向著作权管理部门投诉，或者向人民法院提起诉讼，维护自己的合法权益。

4.例题：小李在乘坐公共交通工具时，发现自己的财物被盗，他应该如何处理？

答案：小李应立即报警，并配合警方调查。同时，他可以保留好相关证据，如监控录像、购买车票等，以便追究侵权人的法律责任。

5.例题：小王在签订合同时，发现自己的权益可能受到侵害，他应该如何保护自己？

答案：小王在签订合同前，应仔细阅读合同条款，确保自己的权益不受侵害。如果发现合同中有不利于自己的条款，可以要求修改或拒绝签订。在签订合同后，如果发现权益受到侵害，可以依法向法院提起诉讼，要求赔偿损失。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了“法律保障生