2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-专题一 计划三　选材篇

计划三选材篇写作精讲如何从教材中选择素材？面对同样的主题，有人苦思冥想，绞尽脑汁，心中有千言，笔下无一字；而有人则能信手拈来，旁征博引，洋洋洒洒，下笔千言。之所以如此，根源就在于各人的素材库在体量内容和索引方便程度上不同。我们都有这样的经验，那些我们当时觉得重要的内容常常趴在收藏夹里，等某天提笔写作需要素材时，我们对这些内容却只有一点模糊的记忆。巧媳妇自然难为无米之炊，可守着大米而做不出香喷喷的米饭的也大有人在。比如，单就语文而言，我们从小学到高中，学习了那么多的课文，这些课文大多具有素材的价值，都可以成为考场作文的素材。1．用课本佳句作素材。课本收录了不少诗词歌赋，其中不乏脍炙人口的佳句，将其引用到文章里，可以增加文采，增强说服力。回望历史，成功人士无不拥有沉静、淡定的人生态度。成功是奋斗的结果，其实也离不开沉静、淡定的情怀，心急火燎，患得患失，难以获得较大的成功。曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也”，却能席地而坐，青梅煮酒论英雄；陶渊明“种豆南山下，草盛豆苗稀”，却吟出“采菊东篱下，悠然见南山”的千古绝唱；苏东坡遭遇乌台诗案，感叹“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，却也能“驾一叶之扁舟，举匏樽以相属”，终于留下千古名篇《赤壁赋》，乃至成为文坛巨匠。淡定的生活态度可以使人的内心变得平和，使人的思想变得深远。人之所以成为伟人，与他们的奋斗是分不开的，但保持一份淡定的生活态度更能助他们取得成功！(《独寻幽径静待花开》)2．用课本形象作素材。课文中有许多人物，如毕生的梦想是让所有人远离饥饿的袁隆平，被誉为“燕京第九景”的售货员张秉贵，致力于生物多样性研究和保护的钟扬，这些人物生活在当代社会，具有各不相同的典型意义，都可以作为论据来使用。“跨界”和“守界”是两种不同的专业态度，也是两种不同的精神状态，但它们又是互相联系、互相促进的。突破学科界限，耕耘交叉地带，勇于跨界诚然是可贵的，但是如果不能守界，连本来的领域都不能做好，又怎么能向其他领域跨越和发展呢？钟扬从无线电电子学跨到植物学，如此大的跨越，之所以能够获得成功，正是因为他“守”好了电子学，并将其与植物学相融合，最终将无线电电子学的知识应用到了分子生物学、进化学和生态学的研究之中，从而使植物学得以更快地发展。守界是跨界的前提，跨界是守界的发展，我们应当安于当下的本职工作，先守界，然后伺机而行，决定跨界与否。(《跨界诚可贵守界价亦高》)3．用课本事例作素材。课本涉及的历史事件、文学情节、名人逸事、寓言典故，这些都可以作为论据材料来使用，用得恰到好处，定会为文章增色不少。周朴园在不知侍萍下落的时候千方百计打听她的下落，一旦侍萍站在他的面前，他便立即露出了狰狞面目。侍萍已死，损害不到他的利益，他可以“真诚”地怀念侍萍，充当好人。可是如今侍萍就在眼前，这对于他现有的名誉、地位都是极大的威胁，他情不自禁地发出了“你来干什么”的责问。名利是激人上进的动力，也是诱人进地狱的魔鬼。何为市场经济？市场经济就是以利益为杠杆，调动人们的生产积极性，从而推动社会的发展。今天中国的逐渐富强，市场经济的政策功不可没。但是，利益也使得一些人财迷心窍，坑蒙拐骗，无所不为。君子爱财，取之有道；君子惜名，非分莫取！(《名利是把双刃剑》)总之，课本里的写作素材十分丰富，我们如果学会对典型人物和事件进行多个角度的加工和提炼，那么我们在考场上就有更多的素材可以使用，就能更快地找到素材与主题的契合点。高考复习中要善于把教材读薄，再把教材读厚，从每天所接触的语文课本中深入挖掘，从更深的层次认识教材。不必好高骛远，不必舍近求远，课本就是作文的材料库，好好地利用它，必得其利。时文晨读让返乡留乡兴乡的人才多起来周爱民[人物]大学生村支书张桂芳[故事]三家村坐落在河南省鹤壁市山城区石林镇西北角的丘陵地带。早先，三家村周围除了岭就是沟，基础设施落后，人居环境较差。2020年，年仅23岁的女大学生张桂芳当选该村党支部书记。修路灯、修公厕、建图书馆，发展致富产业……几年来，张桂芳带领村民攻坚克难，让村庄的面貌焕然一新。看到家乡的变化，有村民感慨，“俺村现在真不赖”。[点评]三家村的华丽转身，来之不易。三家村地势起伏、房屋错落，打造“彩虹村”再合适不过。为了让大伙儿认同“彩虹村”的构想，张桂芳挨家挨户做工作，还带着村干部、党员和村民代表去画了墙绘的村子参观学习，终于打消了大家的顾虑。樱花粉、薄荷绿、柠檬黄，几个月下来，原先“灰头土脸”的村庄成了小有名气的网红打卡地。建设美丽乡村，这样的巧思和实干缺一不可。①苦干之外，还要会干。来到农村，想把工作做好，重在结合实际、发挥所长。②张桂芳毕业于天津农学院，返乡前还和朋友创过业。为了带动乡亲们增收，张桂芳引进富硒南瓜种植项目，为村民提供几十个就业岗位。依靠三家村的名气，张桂芳在线上带货，打开了村里农产品的销路。既脚踏实地，又勇于尝试，“支书小芳”的工作成效，村民们看在眼里、记在心里。有点戏剧性的开局，充满热血的奋斗，不负众望的成果……张桂芳的经历表明，青年人才扎根田野，能为乡村全面振兴注入新鲜血液和青春力量。③广袤的田野，蕴藏着无限机遇与希望，是锤炼本领、展现风采的舞台。对张桂芳而言，回村建设家乡，是件“很酷的事”。浙江省台州市仙居县溪港乡百花村，90后姑娘陈玉琴帮乡亲们在线上销售农副产品；四川省南充市仪陇县铜鼓乡洞磬沟村，年轻小伙周建康返乡创业成功后免费请全村老人出门旅游；贵州省黔东南苗族侗族自治州施秉县杨柳塘镇，苗族姑娘王静传授农户低成本的蘑菇种植技术……④越来越多敢想敢拼能干事的青年人才，在广袤田畴施展才华、建功立业。他们具有开阔的视野、活跃的思维、创新的精神，还具有现代科技应用能力、市场的敏锐洞察力和强烈的社会责任感，不拘泥于传统，敢于打破固有模式，能够为农业农村现代化带来更多可能性。青年是追梦者，也是乡村筑梦人。让青年人才扎得下去、留得下来，考验着各地落实引才政策的力度和温度。党的二十届三中全会《决定》提出：“完善人才有序流动机制，促进人才区域合理布局，深化东中西部人才协作。”拓展成长通道，为青年人才提供广阔成长空间；提供政策保障，降低青年返乡创业的门槛和风险；加强基础设施建设，增强农村生产生活的便利性和舒适度……为青年人才提供良好发展环境，充分激发他们的认同感、归属感、成就感，返乡、留乡、兴乡的人才将会更多。⑤习近平总书记强调：“乡村振兴为年轻人提供了展现才华的用武之地，希望更多的年轻人为乡村振兴发挥积极作用。”⑥让愿意留在乡村、建设家乡的人留得安心，让愿意扎根田野、回报乡村的人更有信心，让各类青年人才尽展才华、大显身手，定能为乡村发展汇聚更多智慧和力量，把乡村建设得更加宜居宜业、生机勃勃。(选自《人民日报》2024年07月30日)①“华丽转身”“灰头土脸”运用拟人的修辞手法，将“三家村”当作人来写，生动形象地体现出三家村在张桂芳的巧思和实干下出现巨大变化，面貌焕然一新。②强调不仅要苦干，还要“结合实际、发挥所长”。③承上启下，由张桂芳的经历引出对全体青年人才扎根田野、促进乡村全面振兴的论述。④运用排比，列举其他青年回村建设家乡的事例，整散句结合，展现当代青年的风采。⑤强调各地要落实引进人才的政策，要为青年人才提供良好的发展环境，“返乡、留乡、兴乡的人才将会更多”，照应题目。⑥引用习近平总书记的话，增强说服力，号召期待，展望未来。文章首先记叙了河南省三家村大学生村支书张桂芳的相关事迹，她通过实干和巧思，将“灰头土脸”的村庄改造为“彩虹村”，并且结合三家村实际，发挥自己毕业于农学院的优势与长处，为当地农产品打开销路，带动乡亲们增收。作者夹叙夹议，将叙述和议论有机结合，使用张桂芳的事迹有力地表达了自己的观点。同时，文章不局限于张桂芳一个人，而是由张桂芳的经历生发开来，让我们看到广大当代青年为乡村振兴所作的贡献以及他们身上所体现的勇气、智慧和力量，从而很好地论证了“让返乡留乡兴乡的人才多起来”的迫切性和必要性，并提出有关措施，最后进一步阐释文章中心，论述对未来的设想。本文将人物事迹与所述观点很好地融合在一起，值得我们学习与借鉴。实战晚练阅读下面的材料，根据要求写作。一个有希望的民族不能没有英雄。——习近平在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——贝多芬“如果英雄意味着个人主义，那么我认为不需要。如果英雄意味着觉醒，意味着伟大，那么我认为迫切需要。”网友如是说。读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请就此写一篇文章。请根据作文立意挖掘三条课内素材。素材①素材②素材③参考答案(示例)①《鸿门宴》中樊哙作为刘邦的骖乘，忠心护主，敢于当面批判实力雄厚的西楚霸王，可谓英雄②《烛之武退秦师》中烛之武在国家危难之际挺身而出，敢于深入强大的秦营游说秦伯，体现其英雄品质③《苏武传》中苏武面对敌人的威逼利诱决不屈服，为了国家尊严，牧羊于极寒之地，是国家的骄傲和英雄阅读下面的材料，根据要求写作。人生如棋。有人认为，棋贵轻灵，要善于转身，勇于弃子，即便已经投入很多，也当学会舍弃，及早开辟新战场。但也有人认为，如果已经投入很多，卷入很深，那就要坚决走到底，哪怕鱼死网破，也不能舍弃已有的阵地。对此，你有怎样的思考与感悟？请写一篇论述类文章，表明你的态度，阐述你的看法。为你的作文确定立意，引用课本中的名言哲理或人物事迹作材料，写一个300字左右的片段。答：参考答案(示例)一往无前，可能最终目的已不再是棋局的输赢，而是一场酣畅淋漓的比拼。“但人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不