2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-专题四 计划二 演讲稿发言稿

计划二演讲稿/发言稿写作精讲演讲稿演讲稿，又称演说词，它是在较为隆重的仪式上和公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿，经常使用各种修辞手法(多用排比、比喻、对比、反问、对偶)和艺术手法，具有较强的感染力。演讲稿具有针对性、启发性、号召性等特点。演讲稿的内容及格式：1．标题：位置要居中，单刀直入、一针见血。一般三种形式(以“劳动”为例)：(1)揭示主旨型，如“热爱劳动，从我做起”；(2)提出问题型，如“当代人真的不再需要劳动了吗？”；(3)思考问题型，如“劳动与个人价值的实现”。2．称呼：人物称呼要顶格写，后加冒号；称呼根据听众身份和演讲需要来决定。如2019年全国卷Ⅱ要求“以青年学生当事人的身份”完成一篇演讲稿，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或情感更强烈的“同胞们”。3．正文(1)开头语吸引听众，引出下文。一般三种形式：①由基于背景的问候或感谢语开始；②从演讲题目开始；③以反问等引人深思的问题开始。或者这样的形式：①沟通式。用几句或幽默或诚恳的话同听众建立起联系，获得听众的好感和信任。②故事式。用一件小事、一个寓言，或个人经历、闲闻逸事，引出主要演讲内容。③提问式。出人意料的提问，激发听众思维，把听众的注意力集中到演讲中来。④直接式。一开始就告诉听众自己的观点。开门见山，亮出主旨，先声夺人，富有吸引力。(2)正文需要有明确的思路，必须有重点，有层次，有中心语句。多使用排比句等富有变化的语句。可以多使用反问句和设问句。(3)结语收束全文。一个优秀的结语要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮。可以概括演讲的主题及目的，自然收束，要干脆利落，简洁有力，富有感召力。一般三种形式：①提出希望；②提出倡议和号召；③发出誓言。发言稿发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。注意：发言稿和演讲稿的内容、格式差不多，只需关注作文题目选用的词语，题目用的是“演讲”，文章内容也要对应写成“演讲”；题目用的是“发言”，文章内容也要对应写成“发言”。演讲稿/发言稿格式样例追慕大师风范，让青春闪闪发光尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是来自高三×班的×××，很荣幸今天能够在这里演讲/发言，我演讲/发言的题目是“追慕大师风范，让青春闪闪发光”。(正文)…………我的演讲完毕，谢谢大家！/我的发言到此结束，谢谢大家！范文晨读打开交流之门，成为坦诚之人各位同学，大家好！今天我演讲的题目是“打开交流之门，成为坦诚之人”。众所周知，交流是智慧传播的方式，它能促进我们的进步。而拒绝交流，与外界隔绝，就会故步自封，跟不上时代的步伐。好比清末闭关锁国一样，不愿接受先进的科技，保守封闭，结果就是逐渐落后于世界，被列强侵略。所以，同学们，我们要打开交流的大门，与人坦诚相待，互相关爱。①有同学可能会问：什么是坦诚的交流呢？其实，对于我们个人来说，坦诚的交流便是公平的谈话，公正的办事，不对对方的过错带有偏见，不对自己的缺点有所隐瞒。上升到国家，同样也是这个道理，公平公正地对待每一个国家，与他们加强合作，共同进步，不刻意针对曾经侵略过自己的国家，也不完全包容曾经帮助过自己的国家。②真诚相待，公平对待，这便是坦诚的交流。而这坦诚的交流，是当今世界上的任何人、任何国家都需要做到的。那么，我们为什么需要坦诚的交流呢？对于个人来讲，坦诚的交流可以促进自己进步。就像一千多年前的大唐，魏征不断劝谏唐太宗，提醒他在国家强盛时不要纵情傲物，要做到刚治理国家时的“竭诚以待下”。魏征去世后，就连唐太宗都发出了“以人为镜，可以知得失”的感慨。③而对于国家，坦诚的交流可以促进共同发展。我国在新时代的外交中，一直致力于构建人类命运共同体，做到合作共赢，对此，我国一直在推行公平公正的外交政策，不针对像英、法这样曾经侵略过自己的国家，积极帮助处在困难中的国家。而这些国家又会来帮助我国，在这样的相互促进、共同成长下，我国与各发展中国家都取得了不小的成就，也就做到了真正意义上的“南南合作”。④在人际交往中，我们如何才能做到坦诚交流呢？无论面对的是谁，都不要因为对方的某一个缺点而歧视他，要用客观的眼光去看待他人。同时敞开自己的心扉，真诚地对待他人，不为了掩盖自己的缺点去欺骗对方，不为了自己的利益而丢弃自己的良心。在国际交流中，认清自己国家的现状，与各个国家认真交流，分析现状，改善现状。同时不要对任何国家抱有偏见，在深入了解各个国家不足的基础上认清它们的优势，做到竭诚以待，公平公正，致力于构建人类命运共同体。⑤不论国家还是人民，坦诚交流永远是其发展的基石。坦诚交流可以相互促进，不交流虽然能避免矛盾，但我们一定不会得到珍贵的友谊、进步的方法。同学们，让我们打开交流之门，发散智慧之光！⑥我的演讲到此结束，谢谢大家！①以历史上闭关锁国的后果，突出打开交流之门的重要性。②从个人层面到国家层面，对坦诚交流进行分析，突出其内涵。③列举魏征与唐太宗的事例，突出个体之间坦诚交流带来的效果。④列举中国与其他国家的交流沟通，表现出国家之间坦诚交流的重要性。⑤深入分析观点，以深刻理解表达坦诚交流的积极影响，升华中心。⑥结尾点题，发出号召。写作演讲稿，作者以“打开交流之门，成为坦诚之人”为标题，点明了立意的方向。具体分析时，作者能够紧紧围绕话题展开论证，整篇文章内容充实，认识深刻。作者在主体部分采用了层进式的论证，安排了“是什么—为什么—怎么办”的论证思路，表现出对问题认知的层次性。这样，整个论证就表现出井然有序的条理性。实战晚练分析下面的作文题目，写一篇小作文。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。”(《论语·泰伯》)一则寓言说：每个人生而背负大木头前行。但总有人会觉得行路背负大木头太沉太辛苦，就不断将大木头削减至更短更小，行路也更轻松。直到有一天，遇到了凭自身力量无法跨越的沟壑，那些一如既往负大木头前行的人将大木头搭在沟壑上而有了桥，从而继续前行；而停在原地垂头丧气、追悔莫及的，正是之前那些不断削减大木头以致无法搭桥的人。读了上面两则材料，你有怎样的感触与思考？请写一篇发言稿，在班会上谈谈自己对负重和减重、前行和止步的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；400字左右。参考答案(示例)负重前行，方得始终尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我发言的题目是“负重前行，方得始终”。人一出生，身上便有了无形的“大木头”，人们背着大木头前行，却各有各的选择：有人选择抛弃；有人为轻松些选择将大木头越削越短；有人则默默无闻，始终负重前行。然而生活告诉我们，只有负重者才可以凭自身力量跨越沟壑。压在身上的大木头就仿佛是无形的生活压力，不断地压迫着我们自己，有的人不堪重负，倒下，没能再站起来；有的人选择忽视逃避，做了一个只会放弃的人；能承受住压力并勇敢前行的人是胜者，是令人敬佩的。虽然负重和减重前行的人在前期并没有差别，但到最后，胜利的人是负重者。曾参言：“士不可以不弘毅，任重而道远。”勾践遭受亡国之痛，却