2026《金版教程》高考复习方案语文经典版-专题二 计划二　结构篇

计划二结构篇写作精讲一、并列式先提出中心论点，然后并列地从几个方面分别对中心论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。并列式结构，根据中心论点灵活从“是什么、为什么、怎么做、会怎样”这四个角度中任选一个，作为整篇文章的议论角度。“是什么”：给事件下定义或点明论点；“为什么”：谈事件的意义、价值或论述论点成立的依据；“怎么做”：提出解决问题的具体方法；“会怎样”：事件的结果。比较常用的是前三个角度。1．是什么？(内涵阐释法)是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。标志性词语为“是”“就是”“即”“则”“意味着”等。《谈意气》中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分论点①：意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。分论点②：意气是杜甫“致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言。分论点③：意气是毛泽东“数风流人物，还看今朝”的壮怀。2．为什么？(分析理由法)主要是回答原因和目的方面的问题，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。标志性词语为“能”“才能”“让”“使”“会”“利于”“有助于”“因为”“可以”等。《谈“对手”》中心论点：选择适当的对手。分论点①：选择适当的对手有助于自己树立人生的目标。分论点②：选择适当的对手有助于自己找到学习的榜样。分论点③：选择适当的对手有助于自己获得巨大的动力。3．怎么做？(探寻方法)主要是回答方法和途径方面的问题。标志性词语为“需要”“要”“就要”“就需要”“就用”等。《学会欣赏别人》中心论点：学会欣赏别人。分论点①：学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷。(对己)分论点②：学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。(对人)分论点③：学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。(双方)二、对照式对照式结构，是指文章开头提出中心论点，然后从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，对中心论点论证，加以分析议论，最后进行总结。正反对照式有“纵比”和“横比”之分：(1)发生在同一时期、同一地点的两种性质截然相反或有差异的事物的比较，叫作“横比”。(2)同一事物在不同时间、地点的不同情况的比较，叫作“纵比”。运用对照式结构，目的是通过两个方面的对照，突出说明其中一个方面的正确性，另一个方面只起烘托、陪衬作用。《苦难是一种财富》中心论点：苦难是一种财富。正面论证：人需要苦难，需要苦难的磨炼。(勾践卧薪尝胆)反面论证：温室的幼苗经不起风吹雨打。(可以联系现实生活材料)总结：苦难能磨炼出坚强的毅力和超人的勇气。《善比才能善终》开头：我们要学会用正确的“比较”，成就辉煌的人生。正面论证：善于比较才能有斗志，才能激发出人的无限潜能。反面论证：相反，倘若不想“比较”，不善“比较”，人就会在自得其乐中虚度年华，从而留下无尽的遗憾。总结：总结并概述善于“比较”的正面意义。结尾：善于“比较”，让生命在彼岸开出最美的花朵，渲染出一片不虚此行的灿烂！时文晨读做大“森林粮库”充实“森林钱库”王瑜湖上云雾缭绕、水鸟游弋，林间果香四溢、灵芝成片……“全国林改策源地”福建武平捷文村，山上苍翠葱茏，山下群众日子红红火火，实现生态效益与经济效益的双赢。①从分山到户、确权颁证到合作造林、联户经营，从发展林下经济、生态农业到打造乡村旅游、森林康养产业，当地以林改促发展，走上了“兴林富民”的康庄大道。②今年10月，习近平总书记在福建考察时指出：“深化集体林权制度改革，发展森林食品、林下经济，不断挖掘培育‘森林粮库、钱库’。”在保护好的基础上用好森林资源，做大“森林粮库”、充实“森林钱库”，有利于探索“两山”转化路径，助力乡村全面振兴。③挖掘培育“森林粮库”，需要树立大食物观，向森林要粮食。我国幅员辽阔，拥有34.64亿亩森林资源，可提供高品质的“森林碳水”“森林蛋白”和“森林脂肪”，是天然的大粮库。云南孟连的牛油果、河北宽城的板栗、陕西洛川的苹果、湖南邵阳的油茶……这些都是各地靠山吃山、发展森林食物结出的硕果。④据统计，全国森林食物年产量超2亿吨，成为我国继粮食、蔬菜之后的第三大农产品。打开思路，多渠道拓展食物来源，让“森林粮库”越做越大，就能更好构建多元化食物供给体系，确保国家粮食安全，把中国饭碗端得更牢。充实“森林钱库”，就要向森林要收入，充分释放森林资源经济效益，不断充实农民钱包。近年来，四川着力提高林产品附加值，让森林物质产品更能“卖钱”；积极发展文旅产业，让森林文化资源更能“变钱”；增加农民参与退耕还林等生态工程收入，让森林保护修复更能“换钱”；提升森林在涵养水源、保育土壤、固碳释氧等方面的生态服务价值，让森林生态价值更能“藏钱”……⑤一系列举措，有效提升农民收入，也为长远发展打下坚实基础。林中有金、林中有银，关键在于因地制宜做好经营，创新方式方法，一步一个脚印将资源优势、生态优势转化为经济优势、发展优势，不断拓宽农民增收渠道。无论是打造“粮库”，还是充实“钱库”，说到底必须向改革要动力。福建将乐探索林下空间经营权改革，创新“树上＋树下”立体种植经营新模式，有效突破林下经济发展的制度瓶颈，盘活了林下空间资源，真正实现“资源变资产、资产变资金”，让广大林农获得更多财产性收益。云南楚雄举行林业经营收益权证颁证授信仪式，现场颁发首批7本林业经营收益权证，为经营主体今后办理林权流转交易、质押贷款、项目申报、林业资产证明等事项提供了有效凭证。⑥以改革完善制度机制，持续拓展绿水青山转化为金山银山的路径，才能助力森林“水库、钱库、粮库、碳库”实现更好联动。改革永远在路上。面向未来，进一步深化林权制度改革，不断挖掘培育“森林粮库、钱库”，攻坚克难、久久为功，必将更好激发山区、林区发展新动能，走出一条生态美、百姓富的绿色发展之路。⑦(选自《人民日报》2024年11月21日)①列举具体场景，表现生态经济的成果。②列举具体措施，引出“兴林富民”这一写作中心。③过渡段，解读习近平总书记的讲话精神，引出用好森林资源的具体途径，承上启下。④第一个分论点：挖掘培育“森林粮库”。列举具体地区的成果，充分证明观点。⑤第二个分论点：充实“森林钱库”。列举具体举措和成果，突出写作中心。⑥第三个分论点：将“粮库”与“钱库”融合。强调改革的重要性，列举具体措施证明观点。⑦结尾点题，总结全文。表达对生活经济的思考，作者以森林资源的利用为切入点，安排了清晰的论证思路，表现出完整严谨的行文过程。开头点明中心，然后一个过渡段拓展内容。主体部分，安排了三个分论点，先从“森林粮库”和“森林钱库”两个方面列举各种具体措施进行论证，再将两者巧妙融合展开分析，形成了分总的关系。结尾点题，总结全文。全文以充实的论据，清晰的条理，表现出鲜明的写作话题。实战晚练阅读下面的文章，梳理文章结构，为文章列出思维导图。点滴劳动，共筑盛世亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的现代文明，是劳动推动历史车轮前进。劳动，也是自古以来中华民族的优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作，创造了绵亘不绝的文明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，留下了不可胜数的精神财富，“耕读传家”的传统绵延了数千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕耳畔，劳动已是中国人血液中流淌着的基因。节物风光不相待，桑田沧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工人的汗水使每一块砖瓦筑成高楼大厦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界……没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。反观周围，不理解、不愿意劳动的现象令人忧虑。学习忙，劳动占时间？同学们，人的发展是德智体美劳全面发展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，劳动也有助于我们的学习实践，丰富课余生活，两者相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交给人工智能？诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春白雪是机器人永难创造的精神财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类的机能难免逐步退化，未来的世界难以想象。劳动苦，花钱请人干？的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时的快乐也是花钱买不了的啊！凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步、个人发展的作用，都是贪图享受的错误思想，于人于国，害莫大焉！在此我诚挚希望大家能够树立劳动光荣的思想。劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境共建美丽校园是劳动，参与社会实践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动、参与劳动的风气！时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴中学肩挑复兴大任！我的演讲完毕，谢谢大家！eq\x()分析下面的作文题目，梳理写作思路，用并列式的结构列个作文提纲。流派众多的诸子学说，浩如烟海的古代史籍，都是弥足珍贵的文化遗产。观今宜鉴古，无古不成今。深刻体悟前人的智慧，才能更好地把握当下与未来。中华优秀传统文化延续着我们国家和民族的精神血脉，既需要薪火相传、代代守护，也需要与时俱进、推陈出新。以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。参考答案(示例)题目：弘扬优秀传统文化，坚定文化自信开头：中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是中华民族的文化根脉，也是我们在世