《小学英语三年级下册Unit 5 第2课时》教案

教学设计课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit5OldtoysBLet’stalk教学目标1．能够通过听录音、看图、看动画，理解对话大意，获取Sarah旧物存放的位置信息以及处置旧物的打算，树立旧物再利用的意识。2.．能够听、说、认读核心句型“Whereis...?Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.It’sin/on/under...”，并恰当运用所学语言与他人谈论物品的位置。3．能够在交流中认真听对方的表达并礼貌地给予回应，通过提问推动对话继续。4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调，并感知句子中的重读和连读。教学内容教学重点能够听、说、认读核心句型“Whereis...?It’sin/on/under...Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.”，并能恰当运用所学语言与他人谈论物品的位置。教学过程教学环节主要师生活动导入利用动画引入情境，预测对话内容（1）Listenandchant（2）Lookandguess教师利用课件呈现Let’stalk的插图（无对话文本），请学生观察插图，引导学生思考“Whoarethey?”“Whataretheydoing?”，请学生根据插图信息预测对话内容，如“Theyarecleaningtheroom./Theyaresortingtheoldthings./Theyarelookingfor…”，允许学生适当使用中文回答。呈现与操练1．呈现完整对话，处理对话细节（1）Watchandcheck教师播放完整对话录音或配套动画，请学生通过听录音或看动画理解对话大意，并判断验证自己之前对对话内容的推测。（2）Listenandorder教师利用课件呈现完整的对话文本，并板书核心句型“Whereis…?Isit…?”，或者以句子条的形式将Sarah和妈妈的问句以及答语贴在黑板上，引导学生关注核心句型的形式和意义。教师再次播放对话录音，请学生按录音顺序排列句子条。教师还可以利用课件呈现Let’stalk的插图和带空白对话的气泡及打乱顺序的对话文本，学生将对话文本还原到气泡中，教师在核对答案的过程中提示学生注意Sarah询问妈妈物品在哪里时，妈妈是如何回应的。（3）Thinkandsay教师继续提问“Sarahislookingfortheanimalbook.Butwhereistheanimalbook?Isitontheshelf?”，引导学生回答“No,itisn’t.”。接着，教师引导学生跟读“Aha!It’sinthebox.Andthisoldcaptoo.”，然后呈现Sarah想象泡里的插图，教师引导学生思考：如果你是Sarah，你还可以怎样处理这些旧物，允许学生适当使用中文回答。2．操练并表演对话（1）Listenandimitate教师请学生听对话录音或观看动画，利用课件呈现对话文本，并标记出学生需要关注的语调、重读和连读等内容。（2）Role-play教师布置对话表演任务，并提供评价标准，请学生分角色表演对话并互评。可先结对练习，然后在全班表演。教师可通过“你的表现如何”的评价方式组织学生进行自评或互评，看看他们能获得几颗星。3．利用图片信息，拓展对话（1）Thinkandfind教师引导学生思考“HowcanSarahfindheroldthings?”。教师请学生观察Let’stalk插图，引导学生发现整理箱上的分类标记，如Schoolthings、Toys，帮助学生树立分类整理旧物的意识，为后面的课时做好铺垫。（2）Lookandsay学生扮演Sarah的角色，使用“Whereismy…?Isit…?Yes,itis./No,itisn’t.”进行回答，描述更多物品，如玩具ball、doll、car，以及pencil、ruler等文具。巩固与拓展1．完成Playaguessinggame活动（1）Playaguessinggame教师利用课件呈现Playaguessinggame的插图，引导学生观察插图内容，找一找图片中不同物品的位置。（2）Let’splay教师给学生发放物品图片或实物教具，学生结对讨论，然后一名学生用图片或教具摆放物品，另一名学生猜测物品位置，运用核心句型“Whereis...?Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.”完成对话。在学生结对讨论前，教师可先和一名学生示范对话。2．完成C部分Project步骤1，续编对话（1）Listen,circleandmatch教师利用课件呈现一个箱子，上面写着Giveaway，然后呈现C部分Project步骤1的插图，创设情境：Mike和妈妈正在整理旧物，为社区“旧物捐赠”活动作准备。教师请学生先观察插图，说一说看到了哪些物品，然后请学生听录音，圈出Mike的旧物单词并将单词与对应图片连线。（2）Makeadialogue教师请学生听录音核对答案后，延展情境，引导学生续编对话。教师准备一个装满旧学习用品和玩具的置物架，请学生帮助Mike找一找物品在哪里。课件中可在本单元学习的内容之外增加动物玩具，可复习三年级上册学过的动物单词。学生根据置物架上的物品创编对话，可先在小组内讨论交流，然后在全班分享。课后作业综合训练ListeningPartⅠ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)()1.()2.()3.()4.Ⅱ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)A.Yes,Ido.Ihavesomepencils.B.It’sinthebox.C.Yes,itis.1.2.3.

WritingPartⅤ.Readandchoose.(选出每组词中不同类的一项。)()1.A.cool B.old C.school()2.A.cat B.have C.keep()3.A.ball B.use C.doll()4.A.in B.dog C.on()5.A.bad B.bag C.boxⅥ.Lookandjudge.(判断下列图片与描述是“√”否“×”相符。)Ⅶ.Lookandchoose.(看图,选择符合图片的句子。)()1.A.Thisboatiscool.

B.Thecatiscute.()2.A.Ihavemanybooks.

B.Ihaveanewpen. ()3.A.Isitontheshelf?

B.Isitinthebox? ()4.A.It’sunderthebook.

B.It’sonthewall. ()5.A.It’sinthebag.

B.Whereisthedoll? Ⅷ.Readandchoose.(根据下列问题从方框中选出相应的答语。)A.Yes,Ido.Ihavesomepencils.B.It’sinthebox.C.Icanseesomebooks.D.Yes,itis.E.Ihaveadoll.()1.Whatcanyouseeinthebox?()2.Whattoysdoyouhave?()3.Doyouhaveoldschoolthings?()4.Whereismyanimalbook?()5.Isitinthebag?Ⅸ.Readandfinishthetasks.(阅读短文,完成下列任务。)MyoldthingsI’mLucy.Ihavemanyoldthings.Ihavesomeoldschoolthingsandoldtoys.Theboatiscool.Thebooksareontheshelf.Thecapisinthebox.Ihaveadoll.It’sinthebag.IhaveamapofChina.It’sonthewall.AndIhavesomeoldcarsandkites.Theyarestillgood.任务一:读短文,“√”出Lucy的旧物品。boatballcapdollcrayonmapcarsandkites任务二:读短文,判断正(√)误(×)。()1.Lucyhasmanynewtoys.()2.Thebooksareonthebed.()3.Thecapisinthebox.()4.LucyhasamapoftheUK.()5.Lucyhasaball.答案：听力材料Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.Thisboatiscool.2.Whereisthedoll?3.Ihaveatoycar.4.Isitinthebox?Ⅱ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)A:Youhavesomanyoldthings.B:Yes,Theyareallaround.Ihaveakite.Ihaveadoll.Ihaveacar.Ihaveatoyboat.A:Whereistheball?B:It’sinthebox.A:Whereisthepicture?B:It’sontheshelf.Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)1.—Doyouhaveoldthingsathome?—Yes,Ihavesomeoldbooks.2.—Isitinthebag?—Yes,itis.3.—Whereismytoyboat?—It’sontheshelf.4.—Whereismymap?—It’sonthebook.5.—Thisdolliscute.—Youcankeepit.Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)1.Whereistheball?2.Isitonthebook?3.Doyouhavean