《小学英语三年级下册Unit 6 第1课时》教案

教学设计课程基本信息学科英语年级三年级学期春季课题Unit6NumbersinlifeBLet’stalk教学目标1．能够通过看图、听录音、朗读对话，获取对话中有关物品的价格信息；能够理解对话大意，知道可以通过商讨价格以合适的价位买卖物品。2．能够听、说、认读核心句型“Howmuch...?It’s...”，并恰当运用所学语言就物品价格进行问答，商讨物品价格。3．能够认真听对方的表达并作出回应，通过就物品的价格进行询问和回答推动对话继续。4．能够在听录音或看动画时模仿说话者的语音、语调。教学内容教学重点1．能运用“Howmuch...?It’s...yuan.”问答物品价格。2．理解对话大意，并恰当运用所学语言商讨物品价格。教学过程教学环节主要师生活动导入歌曲热身，复习已学知识（1）Watchandsing教师播放开篇页Listenandsing的歌曲，并提问“Whatnumbersdoyouseeinthesong?”，引出即将要学习的数字，复习巩固之前学习过的数字。引导学生跟唱，在轻松欢快的氛围中开启新的学习之旅。（2）Thinkandsay教师请学生思考问题“Whendoweusenumbers?”，联系生活实际讨论数字的功能，引出“Weusenumberswhenwebuyandsellthings.”。呈现与操练1．创设情境，引入对话教学（1）Lookandsay教师引导学生观察B部分Let’stalk的插图（无对话文本)，引入情境“Amywantstobuysomethingattheschoolfleamarket.”。教师提问“Whatcanyouseeinthefleamarket?”，请学生说出跳蚤市场售卖的物品。教师再提问“WhatdoesAmywanttobuy?”，引导学生观察图片，预测Amy想要购买的物品。（2）Watchandsay教师播放Let’stalk的视频，请学生观看并验证自己的预测。2．呈现核心对话，处理对话细节（1）Listenandanswer教师利用课件呈现第一幅插图，并将Amy的语言隐去，教师提问“WhatdoesAmysaytotheboy?”，请学生猜测对话内容，允许学生用中文回答。教师播放第一部分的录音，请学生验证答案。然后教师呈现隐去的文本“Howmuchisthisbag?”，请学生听录音并回答“It’stwentyyuan.”。教师播放录音，学生模仿跟读。（2）Listenandanswer教师请学生继续观察第二幅插图，就Amy手中的书提问“NowAmywantstobuysomebooks.Howmuchisthisbook?”，引导学生听录音并回答“Sixyuan,orthreeforseventeenyuan.”（3）Watchandchoose教师提问“Theboyhasthreebooks.Howmucharethey?”，并在课件中呈现选项。教师播放视频，请学生观看并选择正确答案。教师帮助学生理解sixteen、seventeen、eighteen的含义，然后播放录音，引导学生跟读，根据学生的发音情况，教师示范正确发音并帮助学生纠错。（4）Lookandthink教师请学生思考“HowcanAmybuythematagoodprice?”，引导学生关注可以运用“Howabout...for...yuan?”议价，并引导学生理解“Numberscanhelpuschoose.”。3．操练并表演对话（1）Listenandimitate教师利用课件呈现对话文本，并标记出学生需要关注的重音和升降调，以及单词twenty、seventeen、sixteen的重音和次重音，请学生跟读模仿。（2）Let’sact教师布置表演对话的任务，并解释评价标准。学生分角色表演对话，可先结对练习，再在全班表演。教师可按照“语音、语调准确”“声音洪亮，表达流利”“有肢体动作和面部表情配合”“注意倾听并与同伴配合”四条标准，组织学生评价自己做到了几条。巩固与拓展1．完成Role-play活动教师利用课件呈现Role-play的插图，请学生结对，观察插图并给插图中的物品标注价格。然后教师先自己示范如何运用“Howmuchisthis...?It’s...yuan.”就物品价格进行交流，然后学生结对练习。最后教师请学生进行展示并评价。2．联系生活实际创编对话（1）Thinkandsay教师创设“去跳蚤市场买东西”的情境，利用课件呈现跳蚤市场以及学生可以在跳蚤市场交易哪些物品，根据学生的回答总结文具、玩具、食品等类别。（2）Pairwork教师请学生结对，讨论并选择自己想售卖或购买的物品，制作跳蚤市场物品清单，然后请学生借助语言支架结对练习，最后在全班展示。教师根据实际情况对学生的表现给予评价。课后作业综合训练ListeningPartⅠ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)()1.()2.()3.()4.Ⅱ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)A.It’seighteenyuan.B.Weneednineoranges.C.Wehavefifteenbooks.1.2.3.

WritingPartⅤ.Readandchoose.(选出画线部分发音不同的一项。)()1.A.cake B.cat C.face()2.A.cool B.long C.love()3.A.go B.girl C.orange()4.A.cute B.rice C.class()5.A.family B.yellow C.yesⅥ.Readandjudge.(判断下列图片与描述是“√”否“×”相符。)Ⅶ.Lookandchoose.(看图,选择符合图片的句子。)()1.A.Twelvebooks.

B.Fourballs.()2.A.Sixteenpens.

B.Fifteenpencils. ()3.A.Eighteenapples.

B.Ninebags. ()4.A.Twentyyuan.

B.Twelvechildren. ()5.A.Ninechairs.

B.Nineteenstudents. Ⅷ.Readandchoose.(根据下列问题从方框中选出相应的答语。)A.OK.B.Weneedfifteenapples.C.It’stwelveyuan.D.Iseetengreenapples.E.Wehavefifteenbooks.()1.Howmanygreenapplesdoyousee?()2.Howmanybooksdowehave?()3.Howmanyapplesdoweneed?()4.Howaboutthreeforsixteenyuan?()5.Howmuchisthistoycar?Ⅸ.Readandjudge.(阅读对话,判断正“√”误“×”。)ChenJie:Howmuchisthisbag?Salesman:It’stwentyyuan.ChenJie:Iwantthispinkone.Howmuchisthisbook?Salesman:Sixyuan,orthreeforseventeenyuan.ChenJie:Howaboutthreeforsixteenyuan?Salesman:OK.()1.ChenJiewantsaredbag.()2.Thebagistwentyyuan.()3.Eachbookissevenyuan.()4.ChenJieneedsthreebooks.()5.ChenJiepayssixteenyuanforbooks.答案：听力材料Ⅰ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的图片。)1.Wehavefifteenpencils.2.Thereareseventeenstudents.3.Weneedeighteenapples.4.Iseefivebirds.Ⅱ.Listenandnumber.(听录音,给下列图片排序。)Fiveandsixmakeseleven.Fiveandelevenmakessixteen.Fiveandninemakesfourteen.Fiveandfifteenmakestwenty.Ⅲ.Listenandjudge.(听录音,判断所听内容与图片是“√”否“×”相符。)1.—Howmanyballsdoweneed?—Weneedthirteenballs.2.—Howmuchisthisbook?—It’snineteenyuan.3.—Howmanypencilsdoyouhave?—Ihavefifteen.4.—Howmuchisthetoy?—It’sseventeenyuan.5.—Howmanyapplesdoweneed?—Weneedeighteen.Ⅳ.Listenandchoose.(听录音,选择正确的答语。)1.Howmanybooksdoyouhave?2.Howmanyorang