青海省多校2028届高一上学期1月月考英语+答案

高一英语试题参考答案听力部分录音材料听力部分。该部分分为第一丶第二两节。注意:做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。试音到此结束。听力考试正式开始。请看听力部分第一节。第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A丶B丶c三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读两遍。【高一英语●参考答案第1例如:现在你有5秒钟的时间看试卷上的例题。你将听到以下内容:你将有5秒钟的时间将正确答案标在试卷上。衬衫的价格为9镑15便士,所以你选择c项,并将其标在试卷上。现在,你有5秒钟的时间阅读第1小题的有关内容。Text1Text2Text3Text4Text5Text6【高一英语●参考答案第2【高一英语第【高一英语第Text7fText8【高一英语第【高一英语第Text9第二节到此结束。现在,你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。试题答案听力(共20小题;每小题1.5分,满分31__5CAACB6__10CBCBB11__15CABAC16__20BCBAA【高一英语第【高一英语第阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分)21__23DABA篇:CommunityGreenAlliance招募志愿者加入GreenGuardian项目,鼓励人们参与环境保护。21.D【解析】细节理解题。根据第一段最后一句可知,GreenGuardian项目的目的是鼓励人们保护环境。22.A【解析】细节理解题。根据第二段第一句可知,志愿者需要指导居民参与社区花园的养护工作。23.B【解析】推理判断题。根据最后一段可知,报销规则为前80美元报销70%,超出部分报销10%。前80美元可报销56美元(80美元x70%);100美元超出80美元的部分为20美元,可报销2美元(20美元x10%)。由此可知,总计可报销58美元。B篇:作者因偏见误解了一位盲人妇女的求助,通过反思自己,他重新认识到保持谦逊和开放的重要性。24.B【解析】细节理解题。根据第二段第一句可知,这位盲人妇女与作者说话是为了询问前往邮局的路。25.D【解析】细节理解题。根据第四段最后两句可知,作者刚来美国时,只有家人和两个箱子的行李,而且他从事着低薪的工作。因此,他最初的美国生活是艰难的。26.C【解析】推理判断题。通读全文,特别是第二段和最后一段可知,作者的故事主要告诉我们要克服个人偏见。27.A【解析】主旨大意题。全文围绕一次因偏见产生的误解展开,最终作者重新认识到谦逊的重要性。因此,APricelessLessoninHumility(一次关于谦逊的无价教诲)最能概括文章主题。28__31ACBBC篇:全球粮食生产面临人口增长、资源约束、气候变化等多重挑战,文章指出科学进步与技术创新是应对未来粮食安全危机的关键。28.A【解析】细节理解题。根据第一段列举的相关实例可知,作者开篇即点明核心问题:全球粮食安全面临威胁。29.C【解析】词义推测题。根据第三段可知,城市发展占用农田、工农业争水导致灌溉用水减少、化石燃料成本攀升、气候变化加剧等问题,这些均为满足粮食需求所面临的阻碍。由此30.B【解析】细节理解题。根据第四段第一句可知,二氧化碳水平上升可能会促进作物生长。31.B【解析】推理判断题。根据最后一段可知,科学进步是解决粮食安全问题的关键途径。D篇:耶鲁大学一项研究结果表明,坚持理疗的体衰老人在七个月后失能程度降低45%,这说明针对肌肉力量、平衡、基本动作的居家理疗,能有效延缓高龄体衰者的机能衰退,帮助其维持生活自理能力。【高一英语第【高一英语第32.A【解析】推理判断题。根据第三段可知,第一组实验对象在家接受物理治疗,包括日常平衡练习和肌肉训练;第二组不进行上述锻炼,而是接收健康饮食、疫苗接种等教育材料。由此可知,两组的核心差异在于需要完成的任务不同。33.D【解析】细节理解题。根据第五段第一句可知,Gill表示物理治疗干预是有效的。34.C【解析】推理判断题。根据最后一段可知,每位参与者的物理治疗项目成本不足2,000美元,相较于在养老院每天产生的高额费用,该项目一年的花费并不算高。35.D【解析】主旨大意题。耶鲁大学一项研究结果表明,坚持理疗的体衰老人在七个月后失能程度降低45%,这说明针对肌肉力量、平衡、基本动作的居家理疗,能有效延缓高龄体衰者的机能衰退,帮助其维持生活自理能力。36__40GFDCA七选五:文章从三个方面介绍了烹饪的益处。36.G【解析】根据上文(当我们沉浸于有挑战性却力所能及的任务时,心流状态便会出现)可知,G项(这些任务可能是仔细切菜或根据口味调整咸淡)具体列举了烹饪中符合该描述的任务,承接上文,符合语境。37.F【解析】根据上文(一个有利的环境,无论是来自他人还是自身的心态,都能提升这种体验)可知,F项(这也会让烹饪成为一项更具吸引力和令人满意的活动)符合语境。38.D【解析】上文描述了品尝自己亲手做的菜肴时香味弥漫、口感适宜的场景,D项(一种自豪感油然而生,因为你创造了美味)点明了人们在收获满意烹饪成果时的内心感受,符合语境。39.C【解析】本段主要围绕在家共餐(尤其是分享食物)的益处展开,强调共餐是人类建立联结的基本方式,还引用相关数据说明其对幸福感的积极影响。C项(一起烹饪和用餐能加强社交联结)符合语境。40.A【解析】根据上文(想象一下,围坐在一起吃饭时的欢声笑语,以及餐桌上传递的故事)可知A项(知道有人相伴本身是一种无声的慰藉)进一步阐释了共餐时的温暖情感体验,符合语境。语言运用第一节(共15小题;每小题1分,满分15分)41__45CBDAB46__50CDABC51__55DABCA完形填空:作者作为英国新移民,起初在英语写作方面面临诸多困难,在MsRodenbaugh的指导和自身的努力下,他逐渐克服了挑战。41.C【解析】考查名词。作为一名新来到英国的人,每一个英语句子对我来说都像一片未知的领域。42.B【解析】考查动词。不久之后,这门作文课便显现出了它的挑战性。43.D【解析】考查名词。在MsRodenbaugh持续的指导以及她贴心的反馈下,我开始建立自信心。44.A【解析】考查动词。解析参考上一题。45.B【解析】考查名词。我们的第一项任务是完成一篇关于音乐的个人记叙性描述。46.C【解析】考查动词。因为英语水平不佳,我无法准确表达自己的想法。【高一英语第【高一英语第47.D【解析】考查名词。所以,当我好不容易写够500字时,文章里满是错误。48.A【解析】考查名词。MsRodenbaugh耐心地纠正了我的错误,并向我分享了一些技巧。49.B【解析】考查副词。完成三篇作文后,我的自信心在悄然增强。然而下一篇作文任务到来,带来了新一轮的挑战。50.C【解析】考查形容词。生活变得越发忙碌,而且这次的写作题目十分严肃:探讨青少年焦虑这一重大社会问题及其解决办法。51.D【解析】考查动词。我收集了相关资料,但每次打开word文档时,我的大脑都无法集中注意力。52.A【解析】考查动词短语。然后,在截止日期只剩几天的时候,我向MsRodenbaugh寻求帮助。53.B【解析】考查名词。我冲破了内心的困惑,最终完成了这篇作文。54.C【解析】考查形容词。这篇作文不仅又拿到了一个优异的分数,更让我明白了一个道理:有时候写作最难的部分不是语言本身,而是相信自己有值得表达的东西。55.A【解析】考查名词。解析参考上一题。第二节(共10小题;每小题1.5分,满分15分)语法填空:赞比亚留学生Njovu得知家乡的坦赞铁路复兴项目已正式启动后,感触良多。他计划毕业后回国为铁路复兴和家乡发展做贡献。56.officially【解析】考查词性转换。此处应用副词offic知,此处应用现在完成时。58.who【解析】考查定语从句。分析句子结构可知,空处引导定语从句,先行词是Njovu,指人,关系词在从句中作主语,故空处应用who引导这个定语从句。用名词的复数形式。评分原则:1.铅笔作答不给分。2.有拼写或大小写错误的作答不给分。3.所填词汇正确,但有形式错误的不给分。【高一英语第【高一英语第5.除所列答案外,若试评过程中发现其他可接受答案,经评卷专家组讨论确认后也可给分。写作:第一节(满分15分)参考范文:yours,LiHua1.本题总分为15分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于60个的,酌情扣分。(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。(3)书写较差以致影响交际的,酌情扣分。二、各档次的给分范围和要求第五档(13__15分)__覆盖了所有内容要点,表述清楚、合理。__使用了多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有个别小错,但完全不影响理解。__有效地使用了语句间衔接手段,全文结构清晰,意义连贯。完全达到了预期的写作目的。第四档(10__12分)__覆盖了所有内容要点,表述比较清楚、合理。【高一英语第【高一英语第__使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构,可能有些许错误,但不影响理解。__比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。达到了预期的写作目的。第三档(7__9分)__覆盖了大部分内容要点,有个别地方表述不够清楚、合理。__使用了简单的词汇和语法结构,有一些错误或不恰当之处,但基本不影响理解。__基本有效地使用了语句间衔接手段,全文结构基本清晰,意义基本连贯。基本达到了预期的写作目的。第二档(4__6分)__遗漏或未清楚表述一些内容要点,或一些内容与写作目的不相关。__所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多,影响理解。__几乎不能有效地使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不够连贯。未能达到预期的写作目的。第一档(1__3分)__遗漏或未清楚表述大部分内容要点,或大部分内容与写作目的不相关。__所使用的词汇有限,语法结构单调,错误很多,严重影响理解。__几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不清晰,意义不连贯。完全未达到预期的写作目的。零分未作答;所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。第二节(满分25分)参考范文:Twodayslater,Alishawascalledtotheteacher’sofice.Herheartracedastheteacher seeinghowashamedshelooked,theteacherφutforwardareφairsolution.“Howabout【高一英语【高一英语1.本题总分为25分,按五个档次进行评分。2.评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:(1)创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3.评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。4.评分时还应注意:(1)词数少于120个的,酌情扣分