福建福州市第三中学2025-2026学年八年级下学期开学摸底自测语文试题（含答案）B卷

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页福建福州市第三中学2025-2026学年八年级下学期开学摸底自测语文试题B卷一、积累运用“颐和探源”小组同学制作了“清漪出锦绣”资料卡。请你阅读资料卡并完成相关任务。景点名称颐和园遗产类别世界文化遗产所在地北京市海淀区遗产介绍□□□□□颐和园，前身为清漪园，“清漪”一词取自《诗经》“河水清且涟漪”。它既是一座天然山水园林，也是一座承载着丰厚文化底蕴的皇家御苑，被誉为“皇家园林博物馆”。数百年前古园建设者________，以万寿山、昆明湖为基址，汲取江南园林设计的精髓，建成了清漪园。清漪园以重峦叠（zhàng）的西山为远景，以林木青葱的玉泉山及其上的玉峰塔为中景，以园中之景为近景，形成了画卷式的美丽景观。园中古建筑特色鲜明。佛香阁高耸入云，高大的梁柱、精致的雕饰无不（zhāng）显着皇家园林的气派。十七孔桥长虹卧波，桥栏石狮神态各异，惟妙惟肖，绝不雷同。这般独特精妙的设计，足见设计者自出心裁的巧思。1．在资料卡中用正楷字书写文段标题“清漪出锦绣”。2．文段拼音处应填入的汉字、加粗字的读音，全都正确的一项是（

）A．障

彰

xiào

zāiB．嶂

张

xiāo

cáiC．嶂

彰

xiào

cáiD．障

张

xiāo

zāi3．根据文段内容，在横线处填入成语，最恰当的一项是（

）A．妙手偶得 B．因地制宜 C．精益求精 D．一丝不苟阅读下面的文字，完成下题。近年来，我国传统工艺美术逐渐步入网络云端，以展现作品背后动态的工艺制作过程。关于传统瓷艺如何制坯、上釉等一些优质直播和视频赢得超百万点赞，________，不仅在于完整还原了复杂工艺细节，更在于传递出工艺的深层内涵。精湛技艺背后，追求卓越的工匠精神迸发出直抵人心的力量（）如今，借由新的传播媒介，使传统工艺美术实现从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变，促进了中华美学精神在新语境中的传承与发展。4．文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是（

）A．借由新的传播媒介，使传统工艺美术实现从工艺展示到场景体验、从静态陈列到动态演示的转变B．借由新的传播媒介，传统工艺美术实现了从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变C．通过新的传播媒介，使传统工艺美术实现从静态陈列到动态演示、从工艺展示到场景体验的转变D．通过新的传播媒介，使传统工艺美术实现从工艺展示到场景体验、从静态陈列到动态演示的转变5．填入文中括号内的标点符号，正确的一项是（

）A．、 B．， C．。 D．?6．下列填入文中横线上的语句，衔接恰当的一项是（

）A．可见拥有如此强大的吸引力 B．尽管拥有如此强大的吸引力C．其之所以拥有如此强大的吸引力 D．因此拥有如此强大的吸引力二、综合性学习7．学校初步拟选以下三条研学路线，请你仿照示例，将空缺部分补充完整。示例：研学主题：探访主题景区领略千年宋韵路线：清明上河园——铁塔公园——开封城墙景区——开封府研学价值：该主题研学带学生重回历史现场，了解千年古城的兴衰变迁，感知气象万千的宋韵之美。（1）研学主题：探寻非遗文化传承工匠精神路线：开封豫剧院——开封杂技馆——朱仙镇木版年画纪念馆——开封市宋煌菊花官瓷艺术馆研学价值：_______________________________________________________________________________（2）研学主题：

_______________________

路线：豫东革命文化教育创作基地——兰考焦裕禄纪念园——刘少奇在开封陈列馆——水东烈士陵园研学价值：该主题研学带学生探访爱国基地，聆听革命先烈的红色故事，感悟历久弥新的奋斗精神。三、积累运用8．最近“一不小心拍到‘语文课本封面’”的话题火爆朋友圈，同学们更重视研学手册封面的设计。请你从以下两幅图中推荐一幅作为封面选图，并结合画面内容和寓意进行解说。四、默写9．请阅读下面文字，补写横线处所缺的诗文。吟咏古诗文名篇，我们可以感受到古代志士仁人的气度风范。“①___________，___________，___________”（《〈孟子〉三章》），这是大丈夫坚持正义、守望初心的最强宣言；“②_________，_________”（李贺《雁门太守行》），这是将士们不畏艰险、忠君报国的满腔赤诚；“③___________，_________”（杜甫《春望》），这是士大夫感时伤世、思家悲己的满腔凄楚；“④___________，_________”（杜牧《赤壁》），这是爱国文人怀才不遇、壮志难酬的抑郁慨叹……五、整本书阅读班级开展“红色经典”读书会，请你调动阅读积累，完成下面小题。“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。一针针，一线线，绣出一片新天地……”10．这段歌词和图片表现的都是关押在渣滓洞的女囚们听到新中国成立的消息后激动喜悦的心情。她们围坐在_____（填人物）的身旁，以绣红旗的方式，表达自己对祖国的一片赤诚和对未来的无限向往。11．以上情节出自革命历史小说《_________》。小说中，许云峰、成岗等革命烈士身上所体现的对共产主义的执著信念，为国家为人民无私奉献的精神，在当今也值得大力弘扬。狱中众多革命者中年龄最小的是______（填人物），他利用孩童身份为党组织传递消息。六、文言文阅读请你阅读王安石的《孤桐》和《孟子·梁惠王下》选段，完成探索之旅。[甲]孤桐王安石天质①自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地②本虚。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时③思解愠，愿斫五弦琴。[注]①天质：天生的性质，自然的本质。②得地：得到适宜生长的土壤。③明时：政治清明之时。[乙]齐宣王见孟子于雪宫①，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上②而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”（选自《孟子·梁惠王下》，有删改）[注]①雪宫：齐宣王的离宫。②为民上：作为人民的国君。12．参考所给方法，写出句中加粗字的意思。文言词句方法释义人不得语境推断（1）得：________乐民之乐者联系成语：幸灾乐祸（2）乐：________然而不王者词类活用：于是上乃使使持节诏将军（3）王：________未之有也查阅词典：①助词，相当于“的”；②第三人称代词；③宾语前置的标志；④往，到……去（4）之：________（填序号）13．小语摘抄完诗歌后，一个墨点把[甲]诗颔联的最后一个字遮盖了。请结合小贴士，选出最合适的字补全诗句，并说明理由。A．空

B．心

C．幻小贴士律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。一般来说，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对。14．把下面句子翻译为现代汉语。不得而非其上者，非也。15．下列句中加粗字的意思相同的一项（

）A．国破山河在

固国不以山溪之险B．齐宣王见孟子于雪宫

相与步于中庭C．往送之门，戒之曰

必敬必戒D．行拂乱其所为

入则无法家拂士16．将[乙]文中孟子治国的思想与甲诗中作者的政治抱负进行比较，请写出其异同。七、现代文阅读阅读下面的文字，回答问题。千年胜迹赵州桥史宁①如果说谁能代表中国古代的建筑，除了那些皇宫里的琼楼玉宇，赵州桥肯定也得算一个。你别看它外表普通，身世一点儿也不平凡！②赵州桥位于河北省赵县（古称赵州），横跨在洨河之上，距今1400多年前，宋代时更名叫“安济桥”，后来因为地处赵县而得名。③赵州桥的建造者是隋代的桥梁工匠李春。古代史书中对李春的记载很少，但对赵州桥卓越成就的记载却非常多。比如《赵州大石桥铭》中就记载：“赵郡洨河石桥，隋匠李春之迹也，人不知其所以为。”意思是说赵州桥的建造者是隋代的工匠李春，桥的造型非常奇特，赵州桥自建成后，先后修缮过8次，它到底有什么奇特之处呢？赵州桥奇就奇在桥有“三绝”。④古代桥梁的技术经历了漫长的历史演变。我们的祖先从最初模仿横躺在河面上或悬崖间的树木而建的小木桥，逐渐发展出平桥、浮桥、拱桥和索桥四种桥的形式。平桥又称为梁桥，是一种最常见的桥梁。两点之间直线最短，一块板子的两端架在河的两岸就成了！但是，平桥只能用在河面很窄的小河上，桥中间很容易就会塌下去。⑤为了解决这个问题，聪明的工匠把平桥进化成了拱桥。最早的拱桥是半圆形拱桥，桥中间是个大大的拱洞。前面提到的洨河发源于赵县附近的井陉山，每逢夏秋两季大雨如注，沿途又汇合几条河水形成汹涌的洪流，水势大到难以控制，只有拱桥能屹立不倒。但如果只是建成普通的半圆形拱桥，拱顶太高又不利于车马、行人通过。李春经过调查研究，使石拱高度大幅降低，拱桥既安全坚固，又方便了人们行走，这就是赵州桥的第一绝。⑥赵州桥的桥身设计也很新颖。传统拱桥两侧的桥肩都是实心的，而李春却别出心裁，把实肩挖空，在大拱的左右拱肩上各加两个小拱。这样大拱加小拱组合而成的结构特别稳定，是中国古代桥梁技术的创举。通常我们把拱肩中间挖空的拱洞叫空腹拱，并把这种拱桥称为空腹拱桥或敞肩石拱桥。“空腹”的拱桥优点多多。第一，起到高效泄洪的作用。4个小拱分担过水面积高达16%。第二，小拱的出现减轻了洪水对桥身的冲击，两侧的小拱能节省大量建材，同时也减少了桥身的重量。4个小拱一共节省180立方米石料，减轻桥身重量500吨，让赵州桥“瘦身成功”。这是赵州桥的第二绝。⑦赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法，而不是纵联砌券法。这里说的并列和纵联指的是砖石的排列方向。并列式的砌法是砖的长边朝外，纵联式则是短边朝外。由于洨河河水夏涨冬枯，势不可当，采用并列拱券可以更好地避免桥身被洪水冲毁。这种砌法既可以节省架桥的材料，工匠可以很方便地嵌入新石进行局部修整，而不必对整个桥进行大规模维护。这就是赵州桥的第三绝。⑧当然，除了上面提到的技术“三绝”，赵州桥的美丽也很“绝”。古人形容赵州桥，“长虹饮涧”，意思是远看赵州桥就像是从云中初生的月亮，又像是奔腾大河之上的彩虹。元代诗人刘百熙也曾写诗赞美：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。”正因如此，赵州桥才会被人们称为“天下雄胜”，并且和潮州湘子桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥并称为中国四大古桥。同时，它还是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱桥，欧洲直到700多年后才开始出现这种类似桥梁。1991年赵州桥被选定为第12个国际土木工程的里程碑，李春设计建造的赵州桥无疑成了中国建筑里的“世界明星”。（选自《环球探索》）17．本文从哪几个方面表现了“赵州桥”的特别之处？18．下面的句子运用了哪种说明方法？有什么表达作用？元代诗人刘百熙也曾写诗赞美：“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行。”19．下面句子中的加粗词能否删去？为什么？同时，它还是世界上保存至今最古老的一座敞肩石拱桥，欧洲直到700多年后才开始出现这种类似桥梁。20．本文的说明顺序是什么？请结合文章内容具体分析。21．假如，赵州桥竣工那天，你就在现场，请你以“赵州桥竣工”为背景，写一则消息。要求根据上文内容和《中国石拱桥》一文，自选角度，自拟题目，150字左右。（提示：消息包含标题、导语和主体等部分）阅读下面的文字，回答问题。老井解梦雨①那口井，那个地方，我的故乡。②那井，许我安然；那个地方，渡我岁月安暖。记忆的夏天里，有一个四方的小院，半夏院子里淤积的夏意在一汪清水里决堤，几棵古朴的树，摇曳的枝丫，热闹的蝉鸣，而在院子一角，就是用砖头和着泥砌成的老井。这口井在我记事起就有了，井边放着一个拴着麻绳的水桶，水井沿垫着几块石条，井壁从上到下长着蕨类植物，从裂缝中颤动着生命景象。绿意浸透在水中，显得井又窄又深，正午的阳光直射下去，井底像一面小镜子，静默着，凝视着万物的归所。③幼时随便在波光粼粼中投入一块石头，只一截截曲线，就将那逐渐消散的痕迹揉进了水波里，人影便在波纹中碎裂开来，荡起的涟漪最终却不知去向，传来的是从过去归来的空寥回声。辘轳作为丢失的岁月刻痕，横跨于井上，是农耕农民劳动奋斗的一个缩影。水瓢舀水的“哗啦哗啦”声，摇辘轳提水时“吱呀吱呀”的辘轳声，水洒落在井里的“嘀嗒嘀嗒”声，乡野的日子就像这井里的水一般不停翻涌，流不尽。就这样，老井和辘轳，护着院子里的诗意，不知道送走了多少个岁月，只是打水的人，从孩童长成了大人，寒来暑往，绿野肆意张狂，石砖上生长的青苔和石缝里溢出的藤蔓，守着老井那些继续封存下去的如尘往事。④蝉鸣，绿荫，村落。老井，流水，人家。曾经这是一口热闹的井，为什么说热闹呢？因为老井的每一滴水都映射着众生万象，洗衣做饭、浇灌菜园、烧水煮茶……生活在这个小院的人都是吃这口井的水长大的。同伙伴们在小院里嬉戏，听老街小巷的嘘寒问暖，看邻家奶奶埋头浆洗，然后从喧嚣中来，走到静谧的一隅去。老井，是我难以割舍的情怀。老井的水，清冽、甘甜，滋润了我一整个缱绻岁月。外公外婆总是把老井当作一个天然的“冰箱”，冰镇西瓜、冰镇啤酒……夏日夜晚，晚风穿堂而过，一家人围坐在水井旁边摇着蒲扇吃着西瓜，井底清泉寒凉，院里树影婆娑，纷纷落在一缕月光的影子上。⑤喧闹或寂寥，只一瞬间。当井底的泉水沉默时，它便不再被需要了，它变得破损、老旧。它凝视着命运齿轮的沧桑流变，注视着这个村庄变迁的历史，见证着时代发展的生存状态。⑥一口幽幽老井，就这样下沉着，它的生命，遗憾地戛然而止。我穿梭在时空里，听一段段回声击碎时间的尘埃，震耳欲聋。地下水位严重下降，老井的水也渐渐地少了，直至消失。随着现代农业的日新月异，机械抽水机和风电灌溉等设备的普及，辘轳这种旧物件也逐渐退出了农耕历史的舞台。⑦故乡的老井见证了时代变迁的日子，每一段都值得收藏，哪怕是有些许遗憾的退场。这终成一口沉默的枯井，无言地记录着时间的流逝和岁月的轨迹。我不知道昔日井底翻涌着的泉水最终去向何方，那些穿透时间的声音依旧响在耳畔，在新旧更替里，承载着生命的轨迹，风吹尘过，悄无声息地接纳万物的迁化……（选自《中国青年报》，有删改）22．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（

）A．文章生动地展现了故乡的老井从“热闹”到“沉默”的生命历程。B．第②段强调老井由砖头和着泥砌成，旨在凸显老井的简陋破败。C．第③段用了多组拟声词表现乡野日子的安宁、美好，富有诗意。D．作者的情感与哲思相互交融，使文章真切动人，又有理性之美。23．曾经的老井是“热闹”的，充满情味的，表现在哪几个方面？请简要概括。24．请赏析下面句子。蝉鸣，绿荫，村落。老井，流水，人家。25．同学们对本文的主题有不同看法，请结合文章内容帮助小文完成对话。小语：《老井》是一支“时代的行歌”。现代农业发展日新月异，老井淡出人们的生活是社会发展的必然趋势。小文：《老井》是一曲“故乡的情歌”。因为，________八、写作26．阅读下面文字，按要求作文。成长路上，我们率真，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们经历挫折与困难，享受鲜花与掌声。一步一个脚印，我们学会了理解与分享，懂得了感恩与担当……成长路上，我们正以青春宣誓，书写自己的篇章。请以“成长路上，我又多了一份_________”为题作文。要求：（1）立意自定，题目补充完整；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于500字；文中不得出现真实的姓名和校名。

参考答案【答案】1．清漪出锦绣2．C3．B【详解】1．本题考查汉字书写。①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“清、漪、锦、绣”等易错字的书写。2．本题考查字音字形。重峦叠嶂（chóngluándiézhàng）：山峰连绵不断；重叠高耸；彰显（zhāngxiǎn）：鲜明地显示；显著地表现；惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）：形容模仿得非常逼真；生动传神；自出心裁（zìchūxīncái）：出于自己的构思；独创的设计；故选C。3．本题考查成语运用。A.妙手偶得：指文学素养深的人偶然间得到妙语佳句。句中形容园林建造不恰当；B.因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。句中用来形容建设者依据山水特点建园，使用恰当；C.精益求精：好了还求更好。侧重追求完美，不合语境；D.一丝不苟：形容十分认真。侧重态度严谨，不合语境；故选B。【答案】4．B5．C6．C【详解】4．本题考查病句的辨析。成分残缺，“借由……使……”连用，导致句子缺少主语，应删去“使”；故选B。5．本题考查标点符号。括号前“精湛技艺背后，追求卓越的工匠精神迸发出直抵人心的力量”是一个表意完整、语气肯定的陈述句，交代了优质直播和视频受欢迎的根本原因，语句到此意思完整。括号后“如今……”另起一层，讲传统工艺美术在当下的转变。前后是两个独立完整的句子，因此用句号；故选C。6．本题考查衔接。A.“可见”表示总结、得出结论。横线后是“不仅在于……更在于……”，是在讲原因，不是总结；B.“尽管”表示转折关系，后面一般要接“但是/却”等。后文没有转折意思，而是在解释原因；C.“之所以”专门用来引出原因，常和“在于……”搭配。后文“不仅在于……更在于……”正好是解释受欢迎的原因，前后衔接最自然；D.“因此”表结果，后文是分析原因，不能衔接；故选C。7．【答案】示例：该主题研学带学生走进非遗展馆，欣赏名家大师的艺术风格，体会执着钻研的工匠精神。示例：探索革命历程

感受革命精神【详解】本题考查活动设计及补写内容。题目要求我们根据给定的研学主题和路线，补全对应的研学价值和研学主题。（1）由已知研学主题：探寻非遗文化传承工匠精神以及路线“开封豫剧院——开封杂技馆——朱仙镇木版年画纪念馆——开封市宋煌菊花官瓷艺术馆”可知，这条路线涉及多个与非物质文化遗产相关的地点，包括戏剧、杂技和陶瓷艺术等，该主题研学让学生通过亲身体验和观察，可以深入了解我国非物质文化遗产的独特魅力和背后的辛勤努力，体会工匠精神，从而激发对传统文化的热爱和保护意识。再根据所给示例研学价值的格式应为：该主题研学带学生……据此拟写。示例：该主题研学带学生走进非遗展馆，鉴赏杰出艺术大师的创作风格，并领略那些对技艺追求不懈、精益求精的工匠精神。（2）由已知信息“路线：豫东革命文化教育创作基地——兰考焦裕禄纪念园——刘少奇在开封陈列馆——水东烈士陵园”“研学价值：该主题研学带学生探访爱国基地”“革命先烈的”可知，通过该研学路线实地参观和学习，学生们可以更加深刻地理解中国共产党领导下的革命历史，认识到无数革命先烈为国家独立、民族解放和人民幸福所作出的巨大牺牲和贡献，从而培养爱国情怀和社会责任感。再根据示例研学主题的格式：六字动宾结构+六字动宾结构。据此拟写。示例：探寻革命路线继承红色精神8．【答案】示例一：推荐图1。画面由“开封印象”中英文、开封府图案、“开封府”中英文组成，开封府的城墙、楼宇是开封古典印象的代表，所以适合放在手册封面。示例二：推荐图2。画面主体由形似“开”字的城楼、祥云环绕的铁塔、悬挂灯笼的立柱组成，整个画面形成变形的“开”“封”二字，体现开封的古典文化，所以适合放在手册封面。【详解】本题考查图文转换。解答此类题目时，首先要通读题干，抓住主要信息，明确答案要求；然后找出图中所含的信息；标题、项目、各种数据等，并对其进行比较；最后依据题干要求，把图片内容转化为语言，规范作答。图1的设计简约大方，以“开封印象”和“开封府”作为主要元素进行展示，具有较强的视觉冲击力和文化传承感。画面中包含了开封府的图案，开封府是开封的一个重要历史地标，具有极高的历史和文化价值。城墙和楼宇的设计代表了开封古典印象，能够直观地展现开封的历史风貌。画面中“开封印象”和“KaifengImpression”、“开封府”和“KaifengPalce”的中英文对照，不仅体现了对传统文化的尊重，还显示出国际化的视野，适合不同语言背景的读者。画面中央的开封府图案加深了整体的文化氛围，让人能够一目了然地感受到开封的独特魅力。综上所述，图1作为研学手册封面，既能够突出开封的古典印象，又具备简洁明了的视觉效果，非常适合作为研学手册的封面设计。图2的设计非常独特且富有创意，画面主体由形似“开”字的城楼、祥云环绕的铁塔、悬挂灯笼的立柱组成。整个画面通过巧妙的构图形成变形的“开”“封”二字，充分体现了开封的古典文化。城楼的设计与“开”字的造型相似，带有浓厚的传统建筑风格，既展示了开封的历史文化，又使封面更加引人注目。祥云环绕的铁塔和悬挂灯笼的立柱，不仅营造了浓厚的古典氛围，还象征着吉祥和喜庆，增添了画面的文化内涵。图2整体设计简洁大方，但寓意深远，结合了文字与图案的设计手法，使封面更加具有艺术性和辨识度。因此，图2作为研学手册封面，不仅能突出开封的古典文化魅力，还能给人留下深刻的印象，非常适合作为研学手册封面的选择。9．【答案】富贵不能淫；贫贱不能移；威武不能屈；报君黄金台上意；提携玉龙为君死；感时花溅泪；恨别鸟惊心；东风不与周郎便；铜雀春深锁二乔【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：淫、贱、威、武、屈、携、感、溅。【答案】10．江姐（或江竹筠）11．红岩；小萝卜头（或宋振中）【详解】10．本题考查名著阅读识记。这段歌词与图片展现的是革命历史小说《红岩》中的经典场景。在渣滓洞监狱里，被关押的女囚们一直期盼着革命胜利、新中国诞生。当她们听到中华人民共和国成立的消息时，内心激动又喜悦。图中，她们围坐在江姐的身旁，江姐作为坚定的革命者，始终有着顽强的意志与对革命事业的忠诚，是女囚们的精神支柱。然后，她们以绣红旗的方式来表达情感。由于监狱里条件艰苦，没有现成的国旗，她们就利用有限的材料，怀着对祖国的一片赤诚，一针针、一线线地绣制红旗。这面红旗承载着她们对祖国的热爱，更寄托了她们对未来美好生活的无限向往。可据此作答。11．本题考查名著常识。由“平日刀丛不眨眼，今日里心跳分外急。一针针，一线线，绣出一片新天地……”以及图片内容可知，该情节出自《红岩》。《红岩》由罗广斌、杨益言合著，以重庆解放前夕的地下革命斗争为背景，讲述了许云峰、江姐等革命者在渣滓洞、白公馆狱中，面对敌人的酷刑与威逼，始终坚贞不屈、英勇抗争，最终为革命事业壮烈牺牲的故事，展现了共产党人的钢铁意志和崇高气节。在《红岩》的狱中革命者群像里，年龄最小的是小萝卜头，他的本名是宋振中，因长期在狱中营养不良身形瘦小而被称作小萝卜头，他利用孩童的身份不易被敌人提防的优势，暗中为党组织传递消息，成为狱中重要的小交通员。【答案】12．得到；以……为快乐；称王；③13．选B。心字最合适，律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，由诗中的“寻”“阴”“琴”可知本诗押的韵为un，in；律诗颔联的上下句对仗，结合“己”字可知，本句最后一个字应为名词，故选“心”。14．得不到这种快乐而指责他的国君，是不对的。15．B16．相同点：二者都非常重视百姓的忧乐，希望解除百姓的忧愁。不同点：[乙]文“乐以天下，忧以天下”，意在表明作者提倡以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁。而[甲]诗通过对根深叶茂、孤高挺直的梧桐的赞颂，表达了王安石愿报效明主的决心。【分析】王安石的《孤桐》通过孤桐象征一种自然高尚、坚持不屈的品质，表达了对贤明政治的渴望。孟子则强调君主应与民同乐，以百姓为重，成为受尊敬的仁君。两者都突出对理想和治国理念的追求，展现了古代文人对政治清明的向往和对民生的关注。在文学和思想上，二者反映了共同的社会责任感与高尚情操。【详解】12．本题考查文言词语含义。①联系语境推断：根据语境推断：齐宣王享有雪宫的快乐，于是询问孟子贤人是否也有这样的快乐，孟子回应百姓如果得不到就会非议君主；据此推测“人不得”中的“得”理解为得到。“人不得”句意：百姓得不到（这种快乐）。②根据成语推断法：“幸灾乐祸”指以别人的灾祸为快乐；乐：以……为快乐。据此推断“乐民之乐者”中的“乐”理解为以……为快乐。“乐民之乐者”句意：以百姓的快乐为自己的快乐。③根据词类活用：“于是上乃使使持节诏将军”意思是：于是皇上就派遣使者手持符节去告诉（诏令）将军。“诏”理解为名词作动词，传达皇帝的命令。由此推断“然而不王者”的“王”是名词作动词，理解为称王，使天下归顺。“然而不王者”的意思是：还不能统一天下（称王）。④根据查阅词典法确定选③。“未之有也”译为：是从未有过的事情：之：宾语前置的标志。13．本题考查词语的赏析。由诗中的“寻”“阴”“琴”可知本诗押的韵为un、in；结合“律诗通常要求第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押”可知，需补全的字应该押的韵为un、in；由“律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句，首联和尾联可对可不对”可知，律诗颔联上下句是“己”，名词，所以需补全的字最后一个字为名词。A.空：kōng，副词；B.心：xīn，名词；C.幻：huàn，形容词；故选B。14．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：得：获得；第一个“非”：非议；第二个“非”：错误。15．本题考查一词多义。A.国家/国防；B.都是：介词，在；C.告诫/谨慎；D.违背/同“弼”，辅佐；故选B。16．本题考查内容的理解概括。相同点：[甲]诗“明时思解愠，愿斫五弦琴”的意思是：清明盛世，也想着解决民间疾苦，想帝舜抚琴唱的那样，愿被砍伐制作成五弦琴。可见此诗表达了作者心念百姓疾苦，济世忧民的情怀；[乙]文中“乐以天下，忧以天下”的意思是：以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁。可见孟子认为君主应当心系天下，时刻挂念苍生的乐忧。由此可见，两者都非常重视百姓的忧乐，希望解除百姓的忧愁。不同点：甲诗（《孤桐》）是宋代政治家、文学家王安石的诗作。“天质自森森，孤高几百寻”意思是：梧桐树天生就长得枝叶繁茂、郁郁葱葱，它孤独高耸的姿态直达几百寻之高。描写孤桐的资质美好，枝繁叶茂、高大挺拔，“凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴”意思是：它直冲云霄却从不弯曲自己的躯干以迎合世俗，扎根大地是因为它本性谦虚。岁月越久，它的根系越是粗壮坚实；阳光越强烈，它的枝叶越是浓密成荫。刻画孤桐的品性品格，坚毅谦逊、老当益壮。由此可见诗中对梧桐的描绘，既是写实，也是自况。尾联“明时思解愠，愿斫五弦琴”意思是：在这政治清明的时代，我想着要像舜帝那样弹奏五弦琴来化解百姓的怨愤与愁苦；因此，我甘愿被砍伐下来，制成那把抚慰民心的五弦琴。更加借孤桐愿意被砍伐制作成五弦琴表达出自己有献身于世、救民富民的心意。整首诗歌表达了王安石愿报效明主的决心和献身精神；[乙]文“乐以天下，忧以天下”的意思是：以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁。相比较[甲]诗的个人志向和追求，[乙]文更加具有一种心忧天下苍生，以天下为己任的济世和博爱的情怀，与天下百姓同呼吸共命运的同忧同乐。【参考译文】【乙】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐。国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样做了，还不能统一天下（称王），是从未有过的事情。【答案】17．①石拱高度大幅降低。②桥肩空心，拱上加拱。③拱券采用并列砌券法。④赵州桥的外形美丽。18．示例一：运用了引用的说明方法。说明了赵州桥外形美观的特点，使说明内容更有说服力。示例二：运用了打比方的说明方法。把赵州桥比作“碧玉环”“苍龙背”，生动形象地说明了赵州桥外形美观的特点。19．不能删去。“保存至今”的意思是“保存到现在”，说明赵州桥是保存到现在的敞肩石拱桥中最古老的一座，不包括没有保存到现在的敞肩石拱桥。如果删去“保存至今”就改变了句子的意思，这体现了说明文语言的准确性和严谨性。20．逻辑顺序。本文前两段引出说明对象，第③段到第⑦段介绍了赵州桥技术上的“三绝”，第⑧段介绍了赵州桥形式上的“绝”，这是由主到次的逻辑顺序。21．示例：千年一桥，今朝功成：赵州桥盛大竣工本报讯

公元605年，赵州桥竣工了。赵州桥又名安济桥，是工匠李春建造的，全长50.82米。因桥两端肩部各有两个小孔，不是实的，故称敞肩型。这是当今世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥，也是世界造桥史的一个奇迹。赵州桥建造工艺独特，具有较高的科学研究价值，桥体饰纹雕刻精细，艺术风格新颖豪放且严整。【分析】这篇说明文介绍了赵州桥的地理位置、建造年代、建造者以及它在建筑技术上的“三绝”，从拱高适中、敞肩拱设计、并列砌券法三个方面说明了赵州桥的技术成就，同时介绍了它外形优美、历史悠久、在世界桥梁史上地位突出的特点，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和创造力。【详解】17．本题考查说明文信息筛选与内容概括能力。结合题干可知，本题要求概括赵州桥的特别之处。文章第③段提出赵州桥有“三绝”，并引出下文对桥梁技术的具体介绍。根据第⑤段“李春经过调查研究，使石拱高度大幅降低，拱桥既安全坚固，又方便了人们行走，这就是赵州桥的第一绝”可概括出：石拱高度大幅降低。根据第⑥段“传统拱桥两侧的桥肩都是实心的，而李春却别出心裁，把实肩挖空，在大拱的左右拱肩上各加两个小拱，这是赵州桥的第二绝”可概括出：桥肩空心，拱上加拱。根据第⑦段“赵州桥桥洞的拱券采用了并列砌券法，而不是纵联砌券法，这就是赵州桥的第三绝”可概括出：拱券采用并列砌券法。根据第⑧段“当然，除了上面提到的技术‘三绝’，赵州桥的美丽也很‘绝’”，由此概括出答案：赵州桥的外形美丽。综上，可总结出赵州桥的四处特别之处。18．本题考查说明方法及表达作用。结合题干可知，该句引用了元代诗人刘百熙“水从碧玉环中过，人在苍龙背上行”的诗句，运用了引用的说明方法。这句诗的意思是：水流从像碧玉环一样的桥洞中穿过，行人走在像苍龙脊背一样的桥面上。诗句生动描绘出桥的景致优美、气势雄伟，由此得出赵州桥外形美观的特点。引用诗句是为了更有说服力、更有文采地说明赵州桥，突出它外形美观、极具美感的特点。同时，诗句把桥洞比作“碧玉环”，把桥面比作“苍龙背”，运用了打比方的说明方法，形象写出桥的形态之美，进一步突出赵州桥外形美观的特点，使说明内容更生动具体，增强文章的可读性。19．本题考查说明文的语言。解答说明文词语赏析类题目，需要先解释词语含义，再分析词语在句中的限制作用，接着说明删去后会导致表述绝对、与事实不符，最后点明该词语体现了说明文语言准确、严谨的特点。“保存至今”是指从古代一直留存到现在，在句中起到时间上的限制作用，强调赵州桥是现存最古老的石拱桥，不包括已经毁坏的桥梁。作者正是通过这个词语对“最古老”的范围进行了严格限定，由此得出“赵州桥是现存最古老的敞肩石拱桥”这一结论。如果删去这个词语，语句意思会过于绝对，与实际情况不相符，体现了说明文语言准确、严谨的特点。20．本题考查说明顺序的辨析与分析。解答这类题目，需要先逐段梳理文章内容，分清内容的主次关系，再根据段落安排的内在思路判断说明顺序。通过文章可知，本文开头先引出说明对象赵州桥，第②段介绍其所处位置、得名原因等基本信息，让读者先对说明对象有整体了解。文章第③段到第⑦段，重点介绍赵州桥技术上的“三绝”，包括结构设计、建造技艺等关键内容，这是赵州桥最有价值、最主要的特点。第⑧段介绍赵州桥外形美观、景色优美的特点，这是在技术特点之外的附加优势，属于次要特点，放在后面说明。由此可以看出，文章是按照由主要到次要的逻辑顺序进行说明的。21．本题考查消息写作。本题要求以赵州桥竣工为背景，结合选文与《中国石拱桥》内容，写作一则150字左右的消息。消息需包含标题、导语、主体。开头可先用导语交代时间、事件、人物、成就等，写明竣工时间、桥长等信息；主体部分可结合选文介绍赵州桥技术“三绝”，并突出建造者、结构特点、历史价值与意义影响。语言要简洁，要素需完整，字数控制合理。示例：隋匠李春巧筑奇桥，赵州桥今日顺利竣工本报讯

隋代大业年间（公元605年），由工匠李春精心设计建造的赵州桥今日顺利竣工。这座桥全长50.82米，是世界现存最古老的敞肩石拱桥。赵州桥技术独特，拱高适中，便于通行；采用敞肩空腹设计，利于泄洪、减轻桥身重量；拱券运用并列砌券法，坚固易修。其设计科学、结构精巧，开创了世界桥梁建造的新典范，充分展现了我国古代工匠的非凡智慧与高超技艺。【答案】22．B23．老井是人们生活的重要场所；老井是孩子们的乐园；老井是家人情感的纽带。24．示例一：使用白描手法，把简洁而富有家乡典型元素的词语进行组合排列，勾勒出一幅充满生机、祥和静美的田园风光图，意境幽美。抒发了作者对故乡美景的沉醉与赞美，对乡村生活的怀念和向往。示例二：通过视觉和听觉的感官体验，使读者仿佛置身于宁静而美丽的乡村之中。25．文章表达了对过去美好故乡的眷恋；对过往乡野生活的怀念；对农耕时代农民勤劳奋斗历史的纪念；对故乡老井作为时代变迁见证者和生命轨迹承载者的怀念，坦然接纳万物迁化的感慨。【分析】这篇抒情散文以故乡老井为核心意象，串联起童年记忆与乡野日常，笔触温润细腻，满是怀旧温情。文中用细腻的景物描写与鲜活的生活片段，勾勒出老井曾经的热闹与生机，又以老井干涸退场，道出时代变迁的沧桑。全文将个人故土深情与对岁月流转、新旧更替的哲思相融，没有浓烈抒情，却于平淡描摹中藏着绵长牵挂，以小见大，质朴动人，尽显散文形散神聚的美感。【详解】22．本题考查对文章的理解和分析。B.根据第②段中的“那井，许我安然”“半夏院子里淤积的夏意在一汪清水里决堤，几棵古朴的树，摇曳的枝丫，热闹的蝉鸣，而在院子一角，就是用砖头和着泥砌成的老井。这口井在我记事起就有了”“井壁从上到下长着蕨类植物，从裂缝中颤动着生命景象。绿意浸透在水中”可知，描写老井的建造材料、周边环境与井内景象，是为了说明老井由来已久，展现了老井古朴、充满生机的样子，奠定温馨怀旧的情感基调，而不是为了突出老井的简陋破败；故选B。23．本题考查概括文章内容。联系第④段中的“洗衣做饭、浇灌菜园、烧水煮茶……生活在这个小院的人都是吃这口井的水长大的”可知，老井承担着故乡人日常的生活所需，是人们生活中不可或缺的重要场所。联系第④段中的“同伙伴们在小院里嬉戏”可知，老井陪伴孩子们玩耍，是充满欢乐的童年乐园。联系第④段中的“老井，是我难以割舍的情怀……一家人围坐在水井旁边摇着蒲扇吃着西瓜”可知，老井见证着家人相聚的温馨时光，是联结亲情的重要纽带。24．本题考查赏析句子。从修辞手法的角度看，这句话运用了白描的手法，将“蝉鸣”“绿荫”“村落”“老井”“流水”“人家”这些极具故乡代表性的意象进行组合排列，没有华丽的辞藻，却勾勒出一幅有声有色、祥和静美的乡村田园画卷。从多种感官并用的角度看，从听觉上的“蝉鸣”到视觉上的“绿荫”“村落”“老井”，再到充满生活气息的“流水”“人家”，多感官交织，营造出古朴悠然、充满生机的意境，既凝练地展现了故乡的风貌，也含蓄地抒发了作者对故乡的眷恋与对往昔乡村生活的怀念之情，语言简洁却意蕴悠长。25．本题考查文章主题。联系第②段