四川省内江市2025-2026学年八年级下学期开学语文试题（含答案）

第页，共页四川省内江市2025-2026学年八年级（下）开学语文试卷一、默写：本大题共1小题，共6分。1.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。

翻开部编版八年级上册课本，驻足就能感受诗人“爱国忧民”的赤诚之心以及高洁情趣，倾耳便能听到“报国建功”的铿锵之音。曹操用“①______，②______”（《龟虽寿》）表明老而弥坚、建功立业的积极进取精神；李贺用“报君黄金台上意，③______”（《雁门太守行》）抒发将士誓死报国的忠心；吴均用“鸢飞戾天者，望峰息心；④______，⑤______”（《与朱元思书》）表达对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的情趣；⑥______（人名）用“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（《春望》）移情于物，抒发忧国思亲之情。二、名著阅读：本大题共1小题，共6分。2.名著阅读交流(1)中国红军长征，就是革命年代的红色马拉松。重走长征路，才能让我们铭记历史，传承精神。这是同学们阅读《红星照耀中国》后绘制的“红军长征路线图”，请你补全A、B、C三处地点。

A______

B______

C______(2)红色基因历久弥新。班级将制作“红星闪耀”主题黑板报，需撰写人物事迹短评，请结合以下名著人物中的一位，结合其具体事迹，赞颂他的精神品质。

推荐人物：《红星照耀中国》：毛泽东、彭德怀、周恩来

《红岩》：江姐、许云峰

我选择的人物______，______三、综合性学习：本大题共1小题，共9分。3.阅读下面的文字，完成下列各题。

晨光熹微，我和伙伴们踏上了探寻古寺的旅途。山路qíqū，蜿蜒如蛇，每一步都需要小心翼翼，可大家心有mòqì，一个眼神、一个手势，便能相互扶持着跨越坎坷。行至山腰，云雾缭绕，仿若误入仙境。但当我们终于抵达那座古寺时，眼前的景象却令人唏嘘。岁月的侵蚀让它不再有往日的庄严，墙角处cángwūnàgòu,破败的屋檐下蛛网横生，似乎在诉说着被遗忘的沧桑(1)根据拼音写出相应的词语。

①qíqū______

②mòqì______

③cángwūnàgòu______

翻开语文书，认真阅读，我获益匪浅，____了精神的力量。读《邓稼先》，我了解到他被称为“两弹元勋”是当之无愧的；读《说和做》我感受到闻一多先生的大义凛然和对国民党反动派的深恶痛绝……语文课本中，那些以身报国的伟大人物_____，他们谱写了无数____的壮丽诗篇。学校之所以要求学生多读书的原因，是因为读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界。(2)下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是______A．汲取罄竹难书传颂千古B．吸取数不胜数传颂千古C．汲取数不胜数传诵千古D．吸取罄竹难书传诵千古(3)下列对文中画波浪句子的修改，正确的一项是______A.学校要求学生多读书的原因，是因为读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界

B.学校之所以要求学生多读书，是因为读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界

C.学校之所以要求学生多读书的原因，是因为读书能开阔视野，提升思想境界

D.学校之所以要求学生多读书，是读书能开阔学生的视野，提升学生的思想境界四、现代文阅读：本大题共2小题，共44分。4.家有兰花香龙玉纯①省城西去一百九十八公里，有一座挺拔的大山，山上曾多次发现名贵野兰花因而名声在外。

②半山腰的小村里有一位李姓农户，年轻时就特别喜欢野兰花。他经常将在山上偶遇的野兰花小心翼翼地挖回家移栽，还自己搭了个大棚培育起兰花来。几十年的累积，如今他家花棚里已有几百盆花叶俱美、芳香四溢的兰花。

③这些年，越来越多的人喜欢兰花，李家也因种兰花出了名。一位朋友将老李栽培多年的一盆宋梅兰送去参加一个全国性的兰花比赛，竟然获了金奖。自此，不少人慕名而来，想买李家的兰花。于是，老李专心做起了兰花生意。

④都说“种花人家子孝孙贤”，这句俗语在他家得到了进一步验证——老李和老婆都没读过多少书，可儿子和女儿都分外争气。儿子考上了北方一所有名的大学，女儿也考上了南方一所有名的大学。

⑤再后来，儿子研究生毕业后，考上省里一个重要部门的公务员，女儿师范大学毕业后，主动放弃留在城市里的机会，回到小山村里当起小学教师。

⑥女儿去上班时，他专门挑选了一盆最好的宋梅兰送过去。想了想，他把自己养了好多年的一盆墨兰也给儿子送过去，要儿子把墨兰放在办公桌上。

⑦儿子工作后，年年都被评为优秀机关干部，每年都拿奖金给他们老两口买礼物。女儿后来因为工作出色，也被调到市里的学校去了。儿子还升了职，仍是每星期给父母打一次电话，但从来只是问问身体状况，聊聊家常，不提工作。儿女都要接他们老两口进城去生活，可老李不想给孩子添麻烦，况且身体也还好，便只说舍不得那些兰花，不肯去。守着那些兰花，老李过得也挺称心。

⑧最近，他忽然发觉多了许多陌生人上门来买兰花。老李发现，不少人穿着体面，还开着豪车，甚至没等老李说话，就主动提价。刚开始他还想，可能终于遇上识货的人了，但后来他又觉得不对。

⑨通常买东西的人不都是想要更低价？哪有人主动提价的呢？这是什么情况？这些问题像一团团难解的线，扰得他翻来覆去，难以入眠。老婆笑他刚赚几个辛苦钱就睡不着了，说要是感觉这钱赚得不踏实，不如明天打电话问问儿子或者女儿，毕竟他们见多识广。他顿时心里一松，总算安心入了梦乡。

⑩第二天一早他给儿子打电话，电话响了好久也没人接。他又给女儿打电话，女儿立马就接了，说正好在路上，准备回家看看老两口。他一高兴，都忘了想说什么，挂了电话就赶紧让老婆杀鸡抓鱼准备午饭。

⑪吃午饭时，他把最近有人高价买兰花的事说给女儿听。女儿笑着说，老爸，您先听我说一件喜事。他一怔，有点被蒙在鼓里的感觉。女儿笑着说：“哥已经调到咱市里当书记，每天忙得很，哥是怕您担心才没让告诉您的。”

⑫老李反应了两分钟才缓过劲来。女儿又掏出手机，打开一个新闻视频给他看。那是记者一个多月前对他儿子做的专题采访。采访快结束时，他看到记者问，书记办公桌上放盆兰花有什么特殊意义？他儿子说，这是一盆墨兰，是父亲送给他的。古人谓梅兰竹菊为四君子，自己的理解是，父亲送这盆花就是要自己学会做君子，而这也是自己一直以来的追求……看到这里，他突然明白为什么突然有那么多兰花的“有缘人”登门拜访了。

⑬这时，儿子的电话打了回来。他拿着手机半天没接，他在想，该跟儿子说什么好呢？

（选自《羊城晚报》，有删改）(1)【小说•梳理情节】“兰花”是这篇小说的物线，请你根据文章内容将表格补充完整。时间事件多年培育后宋梅兰获金奖，李家出名儿女工作时①______儿女升职后②______③______多人高价购兰，老李生疑女儿归家日④______(2)【小说•鉴赏语言】请赏析选文第②段画波浪线语句中加点词的表达效果。

他经常将在山上偶遇的野兰花小心翼翼地挖回家移栽，还自己搭了个大棚培育起兰花来(3)【小说•品析形象】请结合文本内容，简要分析老李这一人物形象(4)【小说•探究手法】这篇文章前有伏笔后有照应，请你从文中找出一组伏笔与照应的语句，并分析其作用5.阅读下面选文，完成下面小题。肆虐数月的澳大利亚山火，桉树竟是元凶之一①最近4个月来，创纪录的大火将澳大利亚从度假胜地烧成了“末日”图景。首都堪培拉被山火浓烟笼罩，部分政府机构被迫关闭，悉尼的空气质量一度可以与印度新德里比肩。英国《卫报》1月6日报道，至少23人在澳大利亚林火中丧生，超过1700座房屋被毁，过火面积超过84000平方公里，这一面积大约相当于70个纽约市。根据悉尼大学的最新测算，近5亿只动物在此次森林大火中受到影响，澳大利亚的代表性动物考拉面临功能性灭绝的危险。

②澳大利亚为什么会烧起这样一把“旷世奇火”，眼下众说纷纭，有些观点将其归咎为反常的天气，另一些则直指政府削减消防预算和在灾情面前的不作为。

③澳大利亚确实是一个“一点就着”的林火之国。严格来说，这个国家其实是一个地大物博的小国，仅有2500万人口，分布在770万平方公里的土地上，人口之稀疏名列世界前茅，而国土的大部分地区还极度干旱，有的火灾地点离地表水源百十公里，有限的救火者到了现场除了看一眼，似乎也没别的事儿可干了。

④如果上述原因还可以归咎为澳大利亚的“天时”和“人和”不作美，澳大利亚的“地利”——当地植被的状态就隐隐有些“作死”的味道。本次大火之后，有媒体撰文指出：此次火灾当中，号称澳大利亚“国树”的桉树要负相当一部分的责任，在占澳大利亚国土面积20%的森林中，桉树的种植面积占了森林总面积的80%左右，而由于桉树皮富含桉树油，它们脱落后堆积在树根处，气温达到40摄氏度时就会自燃，极易引发山林大火。

⑤气候如此干燥，居然还有这样一种易燃树种“火上浇油”。桉树的特性似乎是在“找死”，然而更多研究却发现，桉树的易燃也许恰恰是它的生存策略。

⑥在大自然中，很多动物都惧怕火。然而，在澳大利亚这个生态圈中，生物经历数千万年的演化，桉树逐渐进化出“操纵野火”的本领，它不仅不怕火，反而对火有着强烈的需求。桉树一般有着笔直高大的树干，分枝只生长在树尖，当山火发生时，其他植物的分枝和树叶将遭受山火严厉的烘烤，而桉树高高的树冠可以在一定程度上避免火苗向上攀爬。此外，桉树还进化出厚厚的树皮，能抵挡烈焰的烘烤，而输送养料的导管位于树干中心，被严严实实地包裹着。

⑦一般树木在遭受山火之后很容易失去生命力，而在桉树的树皮之下，有一些处于休眠状态的芽，唤醒这些芽的条件正是高温烘烤，而且桉树种子具有坚硬的外壳，林火之后外壳爆裂，然后生根发芽，所以在经历林火之后，桉树可以迅速占据有利地位。

⑧正是由于以上特点，桉树不仅不怕火，反而“有意”为林火提供了有利条件。在澳大利亚高温少雨的夏季，整个桉树林就犹如一个“汽油桶”，任何闪电、局部高温都有可能引发森林大火。当森林经历一场大火之后，其他植物要么彻底死亡，要么需要耗费大量的时间来恢复，但是桉树却把林火转化为自身优势，不仅能在一定程度上抵抗林火，还能利用林火来消灭其他竞争者，这种“自损八百，伤敌一千”的策略，让桉树主导了澳大利亚的森林。

⑨一种生物竟然能够操控火灾为己所用，这不能不说是生物进化中的一个奇迹。看来，物种竞争有时跟人类社会的竞争一样残酷：为了战败对手，获得生存空间，生命有时就是这样无所不用其极的(1)第①段画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？(2)为什么说桉树对火有着强烈的需求？(3)第⑤段画线句子在结构上有什么作用？请结合内容分析五、文言文阅读：本大题共1小题，共17分。6.阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”（选自《孟子译注•富贵不能淫》）【乙】单于①使律②晓武③，欲降武。律谓武曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计后虽复欲见我尚可得乎？”武骂律曰：“汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见！”。

律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之，乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃④毛并咽之，数日不死。匈奴以为神，乃徙武北海上无人处。武既至海上，廪食不至，挖野鼠去⑤草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（节选自《汉书•苏武传》）【注】①单于：匈奴称其君主为单于。②律：指卫律，生长于汉，任汉使，后投降匈奴，封为丁零王，统领投降匈奴的人。③武：指苏武，西汉时期出使匈奴、被扣十九年仍持节不屈，终得归汉的著名忠臣。④旃：同“毡”，毡子，用羊毛等压成的片状物，可用于防寒。⑤去：同“弆”（jǔ），收藏、储存(1)解释下列句中加点的词。加点词方法提示词义父命之词类活用①______必敬必戒结合语境②______武不应参考成语法：一呼百应③______畔主背亲课内迁移法：攻亲戚之所畔④______(2)对乙文中画波浪线句子的断句，正确的一项是______A.今不听/吾计后虽欲复见/我尚可得乎 B.今不听吾计/后虽欲复见我/尚可得乎

C.今不听吾计/后虽欲复见/我尚可得乎 D.今不听/吾计后虽欲复见我/尚可得乎(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①得志，与民由之；不得志，独行其道。

②单于愈益欲降之，乃置武大窖中(4)孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”根据这个标准，你认为苏武是“大丈夫”吗？请结合甲乙两文，说明理由六、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共8分。7.阅读下面的诗歌，完成问题。边上送友人归宁

【唐】曹松

乡路穿京过，宁心①去少同。

日斜寻阔碛②，春尽逐归鸿。

独树河声外，凝笳③塞色中。

怜君到此处，却背老莱风④。【注释】①宁心：安心，定心。宁，安定。②阔碛：广阔的沙漠。③凝笳：徐缓幽咽的笳声。④老莱风：指老莱子娱亲的故事，后用以比喻孝养父母(1)下列对诗的理解和分析，不正确的一项是______A.诗中“乡路穿京过”描绘了友人离开京城，踏上归途的情景

B.“宁心去少同”表达了诗人对友人归宁的羡慕之情，以及对安宁生活的向往

C.“日斜寻阔碛，春尽逐归鸿”描绘了一幅春日傍晚的景象，表现了诗人对友人归途的担忧

D.颈联“独树河声外，凝笳塞色中”以生动的意象和深沉的情感，描绘了边疆的荒凉景象，同时寄托了诗人对友人的不舍与同情(2)读到尾联“怜君到此处”，很容易联想到刘长卿《长沙过贾谊宅》中“怜君何事到天涯”，简要分析这两个句子有哪些异同七、作文：本大题共1小题，共60分。8.请从以下两个任务中选择一个，完成作文。

要求：

①不少于600字；

②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；

③不得抄袭。

天朗气清，春风和畅，你有多久没有真正“玩”过啦？踏青而行，寻芳问柳，玩出自然之意；纸鸢凌云，秋千蹴影，玩出童真之趣；曲水流觞，品茗斗茶，“玩”出文化之雅；夜雨听蕉，簪花照影，“玩”出审美之境……(1)请以“会玩才好”为题写一篇文章，可以讲述经历，可以抒发情感，也可以表达哲思(2)今年6月，同学们将结束中考，迎来超长暑期，部分同学扬言要彻底放纵，玩个痛快。

我们应如何趣“玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”呢？请你就此写一篇倡议书，在毕业大会上宣读。落款统一署名“小渝”，时间统一署2025年6月14日。

注意：请在作文第一排居中写明“倡议书”

答案和解析1.【答案】烈士暮年

壮心不已

提携玉龙为君死

经纶世务者

窥谷忘反

杜甫【解析】答案：

①烈士暮年

②壮心不已

③提携玉龙为君死（注意“携”的书写）

④经纶世务者

⑤窥谷忘反

⑥杜甫

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。2.【答案】【小题1】瑞金;遵义;泸定桥【小题2】示例：江姐；江姐被捕后遭受竹签钉手指的酷刑，她始终坚贞不屈，拒绝向敌人透露任何党的机密，还高喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”这句振聋发聩的话；展现了江姐坚贞不屈、忠于革命、信仰坚定、不怕牺牲、顽强不屈的精神品质；在学习中遇到难题时，我要学习江姐顽强不屈的精神，不轻易放弃，主动钻研攻克难关；在成长中面对挫折和诱惑时，要坚守自己的初心和信念，树立正确的价值观，做一个有担当、有坚守的新时代青年【解析】（1）本题考查对对名著内容的识记。

1933年9月，国民党军调集各路兵力，向中央革命根据地发起第五次“围剿”，以消灭中央红军，最终摧毁新生苏维埃政权。面对敌人的第五次“围剿”，苏区军民虽作出了很大的努力和牺牲，但因政治策略及军事战略错误，导致中央苏区形势日益严峻。1934年5月下旬，中共中央书记处会议在瑞金召开，作出撒出中央苏区，实行战略转移的决策。1934年9月，国民党军队推进到中央苏区的腹地，呈现合围红都瑞金的态势，中国工农红军与苏区民众也展开了红都保卫战。10月5日至8日，中央军委派员与国民党南路军总司令陈济棠谈判，并达成让路协议。10月10日，中华苏维埃共和国党、政、军、群中央机关编成红军野战军从瑞金出发，开始战略大转移。

1935年1月15日至17日，中共中央政治局在遵义召开了扩大会议，结束了“左”倾教条主义错误在中央的统治，开始确立以毛泽东同志为主要代表的马克思主义正确路线在党中央的领导地位，在极端危急的历史关头，挽救了党。挽救了红军，挽救了中国革命，具有伟大的历史意义。

1935年5月，北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急，两岸都是高山峻岭，只有一座铁索桥可以通过。这座铁索桥，就是红军北上必须夺取的泸定桥。在此红军与敌人展开激烈的战斗，夺取了泸定桥。

（2）本题考查名著人物和情节。根据题目要求，从一个人物中任选其一，结合名著内容，组织合理的语言回答即可。示例：彭德怀出身贫苦，亲眼目睹百姓受压迫的惨状，毅然投身革命；在长征途中，他与士兵同甘共苦，穿着和士兵一样的粗布军装，吃着同样的粗粮，哪怕面对国民党的围追堵截和恶劣的自然环境，始终坚持带领部队前进，从未动摇过推翻旧制度、建立新中国的革命信仰。展现了彭德怀心系百姓、与群众同甘共苦、坚韧不拔、信仰坚定、勇于担当的精神品质。在学习中，我要学习彭德怀坚韧不拔的精神，面对长期的学习任务和困难不松懈，一步一个脚印攻克知识难关；在和同学相处时，学习他同甘共苦的品质，主动帮助身边有困难的同学，学会合作与分享；在成长中，树立心系他人、勇于担当的意识，主动承担班级和社会的责任，做有理想、有担当的新时代青年。

答案：

（1）A.瑞金

B.遵义

C.泸定桥

（2）示例：江姐被捕后遭受竹签钉手指的酷刑，她始终坚贞不屈，拒绝向敌人透露任何党的机密，还高喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁铸成的”这句振聋发聩的话。展现了江姐坚贞不屈、忠于革命、信仰坚定、不怕牺牲、顽强不屈的精神品质。在学习中遇到难题时，我要学习江姐顽强不屈的精神，不轻易放弃，主动钻研攻克难关；在成长中面对挫折和诱惑时，要坚守自己的初心和信念，树立正确的价值观，做一个有担当、有坚守的新时代青年。

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。

《红岩》的作者是罗广斌、杨益言。《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。3.【答案】【小题1】汲取;默契;藏污纳垢【小题2】C【小题3】B【解析】答案：

（1）①汲取②默契

③藏污纳垢

（2）C

（3）B

（1）本题考查字形。

“qíqū”应写作“崎岖”；“mòqì”应写作“默契”；“cángwūnàgòu”应写作“藏污纳垢”。

（2）本题考查词语运用。

“汲取”多用于抽象事物，与“精神的力量”搭配更恰当；“数不胜数”形容数量多，用来赞美伟大人物，“罄竹难书”为贬义，不适合；“传诵千古”侧重诗文被赞美流传，符合“壮丽诗篇”的语境。

故选：C。

（3）本题考查病句修改。

原句“之所以……的原因，是因为……”属于句式杂糅，结构混乱，应删去“的原因”，改为“之所以……是因为……”的正确格式。

故选：B。

综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。4.【答案】【小题1】老李送儿女兰花;儿女事业有成，孝顺父母;儿子升职后;女儿告知真相，老李明白缘由【小题2】“偶遇”表现老李对兰花的珍爱，“小心翼翼”写出他挖兰花时的细心呵护，“培育”体现他用心栽培，三个词生动表现老李对兰花由衷的喜爱【小题3】老李喜爱兰花，几十年坚持栽培；淳朴善良，不愿给儿女添麻烦，坚守本心；为人正直，发现高价买兰心生不安，明事理守底线【小题4】伏笔：第六段老李送儿子墨兰放在办公桌；照应：第十二段儿子采访时说父亲送兰是要他做君子；作用：前后呼应，使情节连贯，突出父亲教子有方、儿子清廉正直的形象【解析】（1）本题考查对情节的梳理与概括。

①原文第⑥段写儿女工作后，老李挑选最好的宋梅兰送给当教师的女儿，又把养了多年的墨兰送给当公务员的儿子，让儿子放在办公桌上，所以是老李送儿女兰花。

②原文第⑦段写儿女升职后，儿子年年被评为优秀干部，女儿工作出色，都想接父母进城，儿子每周打电话问候，十分孝顺，所以是儿女事业有成，孝顺父母。

③原文第⑧⑨段写儿子升职当了书记之后，很多陌生人主动高价上门买兰花，老李觉得不对劲，心生疑惑，所以是儿子升职后。

④原文第⑪⑫段写女儿回家，告诉老李儿子当了书记，老李看了采访视频，明白了有人高价买兰花的原因，所以是女儿告知真相，老李明白缘由。

（2）本题考查对词语的赏析。“偶遇”写出老李不是刻意寻找，而是随性遇见野兰花，体现他与兰花的缘分；“小心翼翼”生动写出他挖兰花时动作轻柔、十分爱惜，生怕伤到兰花；“培育”说明他不只是移栽，还专门搭棚精心照料。三个词语层层递进，具体表现出老李对野兰花的珍视、喜爱与用心栽培的态度。

（3）本题考查对人物形象的分析与理解。老李热爱兰花，几十年坚持栽种兰花，花棚里有几百盆芳香的兰花，可见他热爱兰花、执着坚持。儿女多次接他进城，他不肯去，不想给孩子添麻烦，可见他淳朴善良、为子女着想。发现有人主动高价买兰，他内心不安，不愿赚不明不白的钱，可见他为人正直、坚守本心、不贪慕名利。

（4）本题考查对文章伏笔与照应手法的分析能力。

伏笔：第⑥段“想了想，他把自己养了好多年的一盆墨兰也给儿子送过去，要儿子把墨兰放在办公桌上。”

照应：第⑫段“记者问，书记办公桌上放盆兰花有什么特殊意义？他儿子说，这是一盆墨兰，是父亲送给他的……父亲送这盆花就是要自己学会做君子。”

作用：前后内容紧密呼应，使文章结构严谨、情节合理，既突出老李以兰育人、教子有方，也表现儿子牢记父亲教诲、清廉正直、坚守品格的形象，深化文章主题。

答案：

（1）①老李送儿女兰花

②儿女事业有成，孝顺父母

③儿子升职后

④女儿告知真相，老李明白缘由

（2）“偶遇”表现老李对兰花的珍爱，“小心翼翼”写出他挖兰花时的细心呵护，“培育”体现他用心栽培，三个词生动表现老李对兰花由衷的喜爱。

（3）老李喜爱兰花，几十年坚持栽培；淳朴善良，不愿给儿女添麻烦，坚守本心；为人正直，发现高价买兰心生不安，明事理守底线。

（4）伏笔：第六段老李送儿子墨兰放在办公桌。照应：第十二段儿子采访时说父亲送兰是要他做君子。作用：前后呼应，使情节连贯，突出父亲教子有方、儿子清廉正直的形象。

老李多年培育兰花，兰花获奖后他做起兰花生意，儿女工作时他送儿女兰花寄托期许，儿女事业有成后，因儿子升职当书记，出现多人高价买兰，老李生疑，最终女儿告知真相，他明白了其中缘由。

理解句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。5.【答案】【小题1】列数字和作比较；准确直观地展现出澳大利亚山火造成的人员伤亡、房屋损毁、过火面积等严重后果；将澳大利亚山火的过火面积与纽约市面积作比较，让读者更清晰地感知到过火面积之大；给读者留下深刻印象，引发读者对山火事件的关注【小题2】自身抗火能力强：桉树树干笔直高大，分枝在树尖，山火时能一定程度避免火苗攀爬；有厚厚的树皮抵挡烈焰，输送养料的导管在树干中心被包裹，使其在山火中不易被严重损毁；借助火来繁衍：桉树树皮之下休眠状态的芽，需高温烘烤才能唤醒；其种子坚硬外壳经林火后爆裂，才能生根发芽；林火后，桉树能凭借这些优势迅速占据有利地位，消灭其他竞争者，所以说它对火有强烈需求【小题3】“气候如此干燥，居然还有这样一种易燃树种‘火上浇油’”，承接上文提到的澳大利亚干燥气候，以及桉树易燃（桉树皮富含桉树油，易自燃引发山林大火）的特点；引出下文对桉树将易燃特性作为生存策略，如何“操纵野火”为自己谋生存优势的介绍【解析】（1）本题考查说明方法分析。“英国《卫报》1月6日报道，至少23人在澳大利亚林火中丧生，超过1700座房屋被毁，过火面积超过84000平方公里，这一面积大约相当于70个纽约市”运用列数字和作比较的说明方法。“23人”“1700座”“84000平方公里”等具体数字，准确、直观地展现出澳大利亚山火造成的人员伤亡、房屋损毁、过火面积等严重后果。“这一面积大约相当于70个纽约市”，将澳大利亚山火的过火面积与纽约市面积作比较，让读者更清晰地感知到过火面积之大。通过列数字和作比较，具体、形象地突出了澳大利亚山火的危害程度，给读者留下深刻印象，引发读者对山火事件的关注。

（2）本题考查内容理解。根据第⑥段中“桉树一般有着笔直高大的树干，分枝只生长在树尖，当山火发生时，其他植物的分枝和树叶将遭受山火严厉的烘烤，而桉树高高的树冠可以在一定程度上避免火苗向上攀爬”可知，此句表明桉树独特的树干和分枝生长特点，使得在山火来临时，相比其他植物，它能更好地抵御火苗向上蔓延，减少自身被火焰侵袭的风险。根据“桉树还进化出厚厚的树皮，能抵挡烈焰的烘烤，而输送养料的导管位于树干中心，被严严实实地包裹着”可知，这里提到桉树进化出的厚树皮可有效抵挡火焰的直接烘烤，并且输送养料的关键导管处于树干中心得到严密保护，这一系列生理结构特点让桉树在山火中不易受到严重损毁，体现了它对火的抵抗能力，为其在火灾环境中生存提供了基础。

根据第⑦段中“在桉树的树皮之下，有一些处于休眠状态的芽，唤醒这些芽的条件正是高温烘烤”可知，说明桉树的芽需要山火带来的高温这一特定条件才能从休眠状态被唤醒，进而开始生长发育。根据“桉树种子具有坚硬的外壳，林火之后外壳爆裂，然后生根发芽”可知，明确指出桉树种子的坚硬外壳需要经过林火的作用才能破裂，种子得以生根发芽。所以，山火对于桉树种子的繁衍至关重要。在经历林火后，其他植物受损严重，而桉树却能凭借芽的苏醒和种子的萌发迅速占据有利地位，消灭其他竞争者，由此可见桉树对火有着强烈需求。

（3）本题考查句段作用。承接上文：根据第③段中“澳大利亚……国土的大部分地区还极度干旱”，第④段中“由于桉树皮富含桉树油，它们脱落后堆积在树根处，气温达到40摄氏度时就会自燃，极易引发山林大火”可知，第⑤段中“气候如此干燥，居然还有这样一种易燃树种‘火上浇油’”中的“气候如此干燥”，直接承接了第③段中对澳大利亚干旱气候的描述，表明澳大利亚整体气候条件为火灾发生提供了干燥的环境基础。“居然还有这样一种易燃树种‘火上浇油’”则是对第④段中桉树易燃特性及易引发山林大火这一情况的总结概括，将上文关于气候与桉树易燃这两个导致山火的因素进行了关联和过渡。引出下文：从第⑥段起，文章开始深入阐述“桉树逐渐进化出‘操纵野火’的本领，它不仅不怕火，反而对火有着强烈的需求”，接着第⑦段详细说明了桉树在树皮之下有休眠芽，需高温烘烤才能唤醒，且其种子经林火后外壳爆裂才能生根发芽，第⑧段进一步强调桉树将林火转化为自身优势，消灭其他竞争者的策略。第⑤段的“居然还有这样一种易燃树种‘火上浇油’”，巧妙地引出了后文关于桉树把易燃特性当作生存策略的一系列独特表现的介绍。它如同一个“悬念触发器”，激发读者的好奇心，促使读者继续阅读下文，探寻桉树究竟是如何利用火来为自身谋得生存优势的，在文章结构上起到了承上启下的桥梁作用，使文章从对澳大利亚山火发生原因的探讨，自然流畅地过渡到对桉树与火之间独特关系的深入剖析。

答案：

（1）列数字和作比较。准确直观地展现出澳大利亚山火造成的人员伤亡、房屋损毁、过火面积等严重后果；将澳大利亚山火的过火面积与纽约市面积作比较，让读者更清晰地感知到过火面积之大。给读者留下深刻印象，引发读者对山火事件的关注。

（2）自身抗火能力强：桉树树干笔直高大，分枝在树尖，山火时能一定程度避免火苗攀爬；有厚厚的树皮抵挡烈焰，输送养料的导管在树干中心被包裹，使其在山火中不易被严重损毁。借助火来繁衍：桉树树皮之下休眠状态的芽，需高温烘烤才能唤醒；其种子坚硬外壳经林火后爆裂，才能生根发芽。林火后，桉树能凭借这些优势迅速占据有利地位，消灭其他竞争者，所以说它对火有强烈需求。

（3）“气候如此干燥，居然还有这样一种易燃树种‘火上浇油’”，承接上文提到的澳大利亚干燥气候，以及桉树易燃（桉树皮富含桉树油，易自燃引发山林大火）的特点。引出下文对桉树将易燃特性作为生存策略，如何“操纵野火”为自己谋生存优势的介绍。

这篇科普说明文以澳大利亚山火为切入点，通过“天时——人和——地利”的逻辑框架，层层递进地揭示了桉树与火灾的生态关系。文章巧妙运用数据对比、拟人化表达等手法，将桉树“火中取利”的生存策略阐释得生动深刻。在说明桉树生理特性的同时，暗含对生命竞争残酷性的哲学思考，体现了科普文章“以事明理”的典型特征。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。6.【答案】【小题1】教导、训诲;谨慎;应答、回答;同“叛”，背叛【小题2】B【小题3】①能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路；②单于更加想要使苏武投降，就把苏武囚禁在大窖里【小题4】苏武是大丈夫；卫律以富贵诱惑他投降，他坚决拒绝，体现了富贵不能淫；被流放北海，断绝粮食，以鼠草为食，他始终坚守汉节，体现了贫贱不能移；被囚禁、威逼，他宁死不屈，痛斥叛臣，体现了威武不能屈，完全符合孟子对大丈夫的定义【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。

①句意：父亲给予训导。命：教导、训诲。

②句意：一定要恭敬，一定要谨慎。戒：谨慎。

③句意：苏武不回应。应：应答、回答。

④句意：背叛君主、背弃亲人。畔：同“叛”，背叛。

（2）本题考查文言文断句。

句意：现在不听我的计策，以后即使想再见到我，还能够吗？正确停顿：今不听吾计/后虽欲复见我/尚可得乎。故选：B。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

①中重点词语有：得志，实现志向；由，遵从、遵循；道，原则、道路。句意为：能实现志向时，就同百姓一同遵循正道而行；不能实现志向时，就独自走自己的道路。

②中重点词语有：愈益，更加；降，使……投降；乃，于是、就。句意为：单于更加想要使苏武投降，就把苏武囚禁在大窖里面。

（4）本题考查内容理解与人物评价。苏武是大丈夫。孟子认为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”才是大丈夫。卫律以“赐号称王，拥众数万，马畜弥山”的富贵劝降，苏武坚决不应，体现富贵不能淫；苏武被流放北海，“廪食不至，挖野鼠去草实而食之”，生活极度贫贱困苦，却始终持汉节牧羊，体现贫贱不能移；单于囚禁、威逼苏武，苏武宁死不屈，痛斥卫律“不顾恩义，畔主背亲”，体现威武不能屈。因此苏武完全符合孟子“大丈夫”的标准。

答案：

（1）①教导、训诲

②谨慎

③应答、回答

④同“叛”，背叛

（2）B

（3）①能实现理想时，就同人民一起遵循正道而行；不能实现理想时，就独自走自己的道路。

②单于更加想要使苏武投降，就把苏武囚禁在大窖里。

（4）苏武是大丈夫。卫律以富贵诱惑他投降，他坚决拒绝，体现了富贵不能淫；被流放北海，断绝粮食，以鼠草为食，他始终坚守汉节，体现了贫贱不能移；被囚禁、威逼，他宁死不屈，痛斥叛臣，体现了威武不能屈，完全符合孟子对大丈夫的定义。

【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一发怒，诸侯就都害怕；他们安静下来，天下就平安无事。”

孟子说：“这怎么能算大丈夫呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的夫家，一定要恭敬、谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为准则的，是妇女之道。住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的位置上，走着天下最光明的大道。能实现志向，就与百姓一同遵循正道而行；不能实现志向，就独自走自己的道路。富贵不能使他迷惑，贫贱不能使他动摇，威武不能使他屈服，这样的人才叫作大丈夫。”

【乙】单于派卫律劝降苏武，想让苏武投降。卫律对苏武说：“苏君，我先前背叛汉朝归顺匈奴，有幸蒙受大恩，被赐爵称王，拥有部众数万，马匹牲畜满山，富贵到这种地步！您今天投降，明天也会像我一样。白白地用身体滋润野草，又有谁知道您呢！”苏武不回应。

卫律说：“您通过我投降，我和您结为兄弟；现在不听我的计策，以后即使想再见到我，还能做到吗？”苏武骂卫律说：“你身为臣子，不顾恩义，背叛君主、抛弃亲人，在蛮夷之地做投降的俘虏，我见你干什么！”卫律知道苏武终究不能被威胁屈服，报告了单于。单于更加想让他投降，就把苏武关在大地窖里，断绝供应，不给他喝的、吃的。天下雪，苏武躺着嚼雪，同毡毛一起吞下充饥，几天都没有死。匈奴认为他是神人，就把苏武迁移到北海边没有人的地方。苏武到了北海，公家供应的粮食不来，就挖野鼠、收藏草籽来吃。他拄着汉朝的符节牧羊，睡觉、起身都拿着，节上的牦牛尾毛全部脱落了。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】【小题1】B【小题2】同：都表达了对友人的怜悯、同情之情；异：《边上送友人归宁》除了对贾谊被贬的同情外，还蕴含着诗人对自身命运的嗟叹，以及对当时社会现实的不满和无奈，情感更加复杂、深沉，内涵更为丰富；《长沙过贾谊宅》对贾谊悲惨身世的同情与愤慨【解析】（1）本题考查重点诗句的作用。

ACD.正确。

B.有误，“宁心去少同”意思是友人安心归乡，这种心境很少有人能相同，主要是强调友人归乡的独特心境，而非表达诗人对友人归宁的羡慕以及对安宁生活的向往，该选项理解错误。

故选：B。

（2）本题考查对比阅读。相同点：情感表达：两句诗都表达了对友人的怜悯、同情之情。“怜君到此处”是诗人同情友人在归乡途中来到这荒凉的边疆之地；“怜君何事到天涯”是诗人对贾谊被贬到天涯海角的同情，同时也有对自己身世的感慨，都蕴含着对友人（或古人）不幸遭遇的怜悯。表现手法：都采用了直抒胸臆的手法，直接表达出“怜”的情感，让这种情感更加直白、强烈，富有感染力，使读者能深切感受到诗人对他人的关切之情。

不同点：具体情境：“怜君到此处”是友人归乡途中经过边疆，诗人感慨其身处荒凉之地；“怜君何事到天涯”是诗人路过贾谊故居，联想到贾谊被贬的遭遇，是对历史人物的同情与感慨，同时也借古伤今，抒发自己的身世之悲。情感深度和内涵：“怜君到此处”主要是对友人当下处境的同情；“怜君何事到天涯”除了对贾谊被贬的同情外，还蕴含着诗人对自身命运的嗟叹，以及对当时社会现实的不满和无奈，情感更加复杂、深沉，内涵更为丰富。

答案：

（1）B

（2）同：都表达了对友人的怜悯、同情之情。

异：《边上送友人归宁》除了对贾谊被贬的同情外，还蕴含着诗人对自身命运的嗟叹，以及对当时社会现实的不满和无奈，情感更加复杂、深沉，内涵更为丰富；《长沙过贾谊宅》对贾谊悲惨身世的同情与愤慨。

译文：

友人的归乡之路要穿过京城而过，但归宁的心境却与往常有所不同。夕阳西下时，你去寻找那广袤的沙漠；春光将尽时，你追逐着北归的大雁。在黄河的涛声之外，有一棵孤独的树；在边塞的景色之中，传来凝重的胡笳声。可怜你到了这个地方，却背离了老莱子彩衣娱亲的孝道之风。

这首诗通过对友人归宁路途的描写，展现了诗人对友人的深厚情谊和对孝道的赞美，是一首情感真挚、意境深远的送别诗。

赏析诗词名句可以从几个方面入手：抓关键词语赏析句子，从修辞角度赏析句子，从结构作用的角度赏析句子，从写作艺术手法的角度赏析句子，从句式特点的角度赏析句子，把握内容及思想感情。8.【答案】【小题1】会玩才好在成长的漫漫长路中，我们总被教导要勤奋学习、努力工作，却常常忽略了“玩”的重要性；其实，会玩才好，玩能让我们收获别样的精彩；小时候，我最爱玩的便是搭积木；那一块块色彩斑斓、形状各异的积木，在我手中仿佛有了生命；我时而搭建起高耸入云的城堡，想象自己是城堡中的国王，守护着这片领地；时而又拼凑出奇形怪状的飞船，幻想驾驶着它穿梭在浩瀚宇宙，探索未知的星球；在搭建的过程中，我不断尝试新的组合方式，遇到困难也不气馁，而是积极思考解决办法；这不仅锻炼了我的动手能力，更培养了我的创造力和想象力；每一次成功搭建出一个作品，那种成就感便油然而生，让我明白了玩也能带来成长和进步；随着年龄的增长，我对传统文化产生了浓厚的兴趣，开始玩起了书法；铺开宣纸，研好墨汁，拿起毛笔，蘸上墨水，在纸上轻轻落下第一笔；那一瞬间，我仿佛穿越回了古代，与文人墨客们一同挥毫泼墨；我沉浸在书法的世界里，感受着笔画的粗细变化、力度的轻重缓急；每一个字都像是一个鲜活的生命，有着独特的韵味和气质；通过不断地练习和揣摩，我的书法水平逐渐提高，还参加了各种比赛，获得了不少奖项；玩书法，让我领略到了传统文化的博大精深，也让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的港湾；玩，不仅仅是消遣和娱乐，更是一种学习和探索的过程；它能让我们的思维更加活跃，让我们的生活更加丰富多彩；会玩的人，往往能够在玩中发现问题、解决问题，从而不断提升自己；然而，在现实生活中，很多人却不会玩；他们要么沉迷于电子游戏，虚度光阴；要么把玩当成一种负担，无法真正享受其中的乐趣；我们应该学会正确对待玩，选择健康、有益的玩的方式，在玩中收获知识、收获快乐、收获成长；让我们尽情地玩吧，玩出自然之意，玩出童真之趣，玩出文化之雅，玩出审美之境；因为，会玩才好！【小题2】倡议书亲爱的同学们：

大家好！今年6月，中考的战鼓即将停歇，我们即将告别紧张的学习生活，迎来超长的暑期；此刻，部分同学或许已摩拳擦掌，扬言要彻底放纵，玩个昏天黑地；但我想说，玩绝非无节制的放纵，而应是趣“玩”深“玩”、雅“玩”美“玩”；在此，我向大家发出诚挚倡议；趣“玩”，让我们亲近自然；走出家门，去郊外踏青吧！春风轻柔地抚摸着我们的脸庞，花朵绽放着迷人的芬芳，那是大自然最纯粹的馈赠；或者去登山远足，站在山顶，俯瞰山川的壮丽，感受云雾在身边缥缈，仿佛置身于仙境之中；在自然的怀抱里尽情玩耍，能让我们紧绷的身心得到彻底放松，忘却学习的压力，收获无尽的欢乐与宁静；深“玩”，助力我们提升自我；假期是自我成长的黄金时期，我们可以深入学习一门感兴趣的技能或知识；阅读经典名著，就像与古今中外的智者对话，在文字的世界中尽情遨游，汲取智慧的养分；学习一门乐器，用灵动的音符表达内心的情感，培养独特的艺术气质；深“玩”能让我们不断充实自己，为未来的发展筑牢坚实根基；雅“玩”，引领我们传承文化；参与传统文化活动，参观博物馆、古迹，我们能穿越时空，了解历史的发展和变迁；学习书法、绘画、剪纸等传统技艺，我们能触摸到传统文化的温度，感受其独特的魅力；雅“玩”能让我们成为传统文化的传承者和弘扬者，增强民族自豪感和文化自信；美“玩”，促使我们奉献社会；参加志愿服务活动，去社区做义工，为孤寡老人送去陪伴和帮助，让他们感受到社会的关爱；参与环保行动，为保护我们的家园贡献一份力量，让地球更加美丽；美“玩”能让我们的心灵得到净化，让社会变得更加温暖美好；同学们，让我们积极行动起来，趣“玩”深“玩”，雅“玩”美“玩”，度过一个充实、有意义的暑假！倡议人：小渝2025年6月14日【解析】（1）会玩才好

在成长的漫漫长路中，我们总被教导要勤奋学习、努力工作，却常常忽略了“玩”的重要性。其实，会玩才好，玩能让我们收获别样的精彩。

小时候，我最爱玩的便是搭积木。那一块块色彩斑斓、形状各异的积木，在我手中仿佛有了生命。我时而搭建起高耸入云的城堡，想象自己是城堡中的国王，守护着这片领地；时而又拼凑出奇形怪状的飞船，幻想驾驶着它穿梭在浩瀚宇宙，探索未知的星球。在搭建的过程中，我不断尝试新的组合方式，遇到困难也不气馁，而是积极思考解决办法。这不仅锻炼了我的动手能力，更培养了我的创造力和想象力。每一次成功搭建出一个作品，那种成就感便油然而生，让我明白了玩也能带来成长和进步。

随着年龄的增长，我对传统文化产生了浓厚的兴趣，开始玩起了书法。铺开宣纸，研好墨汁，拿起毛笔，蘸上墨水，在纸上轻轻落下第一笔。那一瞬间，我仿佛穿越回了古代，与文人墨客们一同挥毫泼墨。我沉浸在书法的世界里，感受着笔画的粗细变化、力度的轻重缓急。每一个字都像是一个鲜活的生命，有着独特的韵味和气质。通过不断地练习和揣摩，我