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文档简介

Unit3MySchoolSectionB2a-2b写作教学设计一、核心素养目标语言能力：运用"First...Then...Finally..."结构描述校园生活，正确使用clubactivities/schoolfacilities等话题词汇文化意识：理解国际学校文化差异，尊重多元校园生活方式思维品质：通过多维度对比完善写作内容，培养批判性思维学习能力：运用PEEL写作框架（Point-Evidence-Explanation-Link），掌握自主修改策略二、教学重难点重点：按时间/空间顺序组织校园活动描述难点：使用恰当的连接词提升文本连贯性三、教学准备三维写作评价量表（内容/结构/语言）、学生习作"诊疗卡"、数字画廊互动平台四、教学过程Step1真实写作情境（7分钟）播放"国际笔友计划"宣传片发布任务：WriteanemailtoCanadianpenpaldescribingyourschoollife解构范文：分析2b文本的"汉堡结构"（引言-细节-结论）Step2写作技能建构（15分钟）头脑风暴：思维导图罗列三大维度：Academic（classes）Social（clubs）Special（events）语言支架：发放"校园表达工具包"：✦时间衔接：Afterthat/Meanwhile✦评价表达：Whatexcitesmemostis...病句诊所：修改典型错误（如：Iverylike→Ireallyenjoy）Step3协作写作实践（18分钟）分层写作任务：基础组：完成框架填空式写作进阶组：根据图片提示自由创作挑战组：添加文化对比段落同伴互评：使用"3星2愿"评价法：找出3个优点，提出2个改进建议数字画廊展示：扫描二维码获取AI语法检测报告Step4动态提升（5分钟）微型写作：用Twitter格式（280字符）浓缩文章精华最佳推文投影展示并生成词云文化延伸：观看芬兰"现象式教学"校园纪录片片段反思讨论：Whatmakesaschoolspecial?五、分层作业基础：完善邮件并制作校园主题词汇手册提升：录制podcast讲述文中未提及的校园细节拓展：比较中美校园网站"AboutUs"栏目写作差异六、板书设计Unit3MySchool[动态写作流程图]Plan→

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