江苏省南通市如皋市2025-2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测语文试题（含答案）

江苏省南通市如皋市2025-2026学年度第一学期七年级期末学业质量监测语文试题注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1．本卷共6页，满分为150分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将答题纸上交。2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹签字笔填写在试卷及答题纸指定的位置。3．答案必须按要求书写在答题纸上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。亲爱的同学，一个学期的语文学习，就是一段美妙的成长旅程。现在，让我们回顾足迹，盘点收获，用笔记录下这段熠熠生辉的时光。一、积累与运用（22分）阅读下面的一段文字，完成下面小题。进入七年级，我们告别了童年的稚嫩，迎来了少年的求知之门。这段时光，我们有汲取新知的péngpài热情，也有遇到难题时的短暂徘徊A_______我们体会过与朋友争执后的寂寞，也收获了解决问题后的灿烂笑容。父母的企盼和老师的教导，如同春风化雨，yùnniàng着我们人格的芬芳。我们不再cūguǎng地表达情绪，而是学会轻捷而稳重地走向未来。1.请你根据拼音用正楷写出相应的汉字。________________________2.A处应填的标点符号是________3.语段中画线句有语病，请写出修改意见。4.下列关于文学常识和文化知识表述不正确的一项是（）A.散文是一种抒发作者真情实感的文学体裁，如史铁生的《秋天的怀念》。B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，属于语录体散文。C.“寒舍”“鄙人”是谦辞，“赐教”“高见”是敬辞。D.寓言一般篇幅短小，寓意深刻，《女娲造人》和《穿井得一人》都是中国古代寓言。5.成长路上，我们需要引路人。他们或许是良师，或许是益友。（1）下面诗句分别赞美了《西游记》中的哪个人物？请你辨识形象。A．慈悲怀向西行，矢志不渝传真经。________B．敖闰玉龙三太子，火烧殿上夜明珠。________（2）《朝花夕拾》中寿镜吾、藤野先生以知识与品格为鲁迅引路；《西游记》中唐僧以信念为悟空、八戒、沙僧引路。请结合情节分析，说说哪种引导对成长更助力。6.请用课文原句填空。徜徉古诗文经典，悟情明理达志。“非淡泊无以明志，（1）________”（诸葛亮《诫子书》）强调宁静、淡泊对实现理想的重要性；“（2）________，应傍战场开”（岑参《行军九日思长安故园》）寄托了家国情怀；“（3）________，可以为师矣”（《论语》）点明了学习方法；“海日生残夜，（4）________”（王湾《次北固山下》）暗喻新旧交替的哲理；“（5）________，________”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）借明月寄牵挂与慰藉，豁达应对挫折；“（6）________，________”（马致远《天净沙·秋思》）道尽漂泊的愁绪，却仍暗含对归宿的期盼。二、阅读与鉴赏（58分）阅读下面古诗文，完成下面小题。【甲】咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语》）【乙】雪天工剪水①，宇宙飘花，吾细品之，有四美焉：落地无声，静也；沾衣不染，洁也；高下平均，匀也；洞窗辉映，明也。宜长松修竹，老梅片石；怪石崚嶒②，深林窈窕③；寒江远浦，断岸小桥；古刹④层峦，疏篱幽径；老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇⑤寻诗；小酌清淡，高楼长啸；船头茶灶飘烟，座上黛眉⑥把盏；老僧对座，韵士闲评；披鹤氅⑦，纵步园林；御貂裘，登临山水。如此景况，何必峨眉⑧千尺？（选自《闲赏十六则》）【丙】雪［唐］罗隐尽道丰年瑞，丰年事若何？长安有贫者，为瑞不宜多。【注】①剪水：这里指下雪。②崚嶒：山高大突出的样子。③窈窕：幽深，深远。④古刹：古老的寺庙。⑤蹇：跛驴。⑥黛眉：青黑色的眉，代指女子。⑦鹤氅：用鹤羽制成的外衣。⑧峨眉：峨眉山。7.用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。谢太傅寒雪日内集8.参考提示的方法，解释加点词。方法文言词句释义参考成语法：暴风骤雨俄而雪骤（1）________语境区别法：下车引之高下平均（2）________查阅词典法：①善，美好；②整治，治理；③高，长。宜长松修竹（3）________语境推断法：结合上下文语境，推断词义御貂裘（4）________9.把下面句子翻译成现代汉语。（1）未若柳絮因风起。（2）老叟披蓑垂钓，骚人跨蹇寻诗。10.【甲】文中两次描写了谢太傅的神态，但对兄子胡儿和兄女谢道韫的神态却并无着墨。请仿照“公欣然曰”，在“兄子胡儿曰”与“兄女曰”的“曰”之前各增补一个词语，并简要说明其反映的人物心理。11.同是写雪作品，【乙】文和【丙】诗表达的情感有何不同？请结合内容分析。阅读下面的文章，完成下面小题。冬日序章梅会林①早晨推开窗，一阵凌厉的风扑面而来，裹挟着清冽沉郁的寒意。它掠过枝头残叶，簌簌作响，如年迈琴师奏出季节变换的乐曲，冬便踩着这韵律，启开了序章。②冬的第一道门槛是立冬。《月令七十二候集解》载：“立，建始也；冬，终也，万物收藏也。”“立”是季节深处的标杆，昭示气候由秋向冬过渡；“终”是季节之末，为春生、夏长、秋收画上句点。自此，天地生机转向内敛，盎然郁勃换作沉静休眠。田野谷茬经霜泛浅黄，再无金浪翻滚；果园树叶飘落，把养分藏进土地深处；屋檐燕巢空了，等待来年归来；水塘难寻野鸭，岸边芦花似雪，枯萎荷叶收起风情，化作泥里藕茎的滋养。③古人以立冬三候，写尽此时万物韵脚。一候水始冰，初寒穿透水面，水分子夜里悄然凝结，薄冰浮河如半透明的纱。二候地始冻，五日过后，土地变硬，少了松软温热。这“冻”非死寂，是土地收了“毛孔”，把养分藏进地下，如人入眠休眠，养精蓄锐待来年。最浪漫的是三候“雉入大水为蜃”，“雉”是山野野鸡，“蜃”是海边蛤蜊。立冬后野鸡躲进山林，蛤蜊因海水降温易捕获，古人见二者壳色纹理相似，便误以为野鸡入水化蛤。这不合常理的联想，给寒冬添了几分诗意。④立冬后，日子慢了下来，少了春夏的匆忙，多了闲适烟火气。清晨醒来，少了鸟鸣叶响，只剩枝丫在蓝天勾勒线条，大地空阔，天空疏朗，有水墨丹青的清淡。家里却热闹起来，忙着囤过冬食材：刚刨的红薯带泥土潮气，萝卜白菜挂清冽露水，堆满角落，把对寒冬的不安换成踏实。过去家家生炉火，柴火噼啪作响；如今暖气入户，开了开关便满屋暖融融。燃气灶上，玉米糊裹着红薯块“咕嘟”冒泡，甜香漫开；炒白菜、炒萝卜丝，撒几段辣椒，辣香直钻鼻孔，吃一口暖意遍身，将冬的凛冽挡在门外。⑤从前过冬，我总盼雪。晨起第一件事就是望窗外，那期待像颗糖，在心里慢慢化。记得有一年立冬刚过，开门见院子铺了薄雪，是前一夜悄悄落的，满心欢喜。我踩着雪往野外走去，脚下“咯吱咯吱”响，世界静得只剩自己。几株白菜披着雪衣，倒比平日精神；大片麦苗顶着白雪，静静吸着营养。想起父亲的话：“雪是大地的棉被，盖得厚，虫子能冻死，来年庄稼好。”冬雪是天赐的礼物，藏着农人“瑞雪兆丰年”的期许，那时只觉雪洁白又神圣。⑥冬日阳光最吝啬，太阳短暂露脸，转瞬躲回云层，即便晴天，也仓促西去，仿佛西边的山高了厚了，早早就把太阳拉在背后，连光也一并吞没。我站在阳台，看对面楼房影子一寸寸拉长，直到阴影铺展开，才知一天将尽。五点刚过，天色就暗下来，路灯渐次亮起，昏黄里，行人裹紧外套往家赶，步履匆匆。望着他们，忽然想起小时候，放学哨声一响，书本往包里一塞，背起书包就跑，心里念着炉膛蹿出的火苗，还有灶上煨的热粥、火边的窝头片。⑦立冬原是古代“四时八节”之一，人们会举行迎冬祭祀。这仪式，是对自然的敬畏，也是对“藏”的深解，按下暂停键，方能静待春雷惊蛰，万物破土。⑧这便是冬的序章，没有轰轰烈烈，只有细水长流。它像一本刚翻开的书，每一页都藏着惊喜：或许是第一场雪的悄然飘落，或许是第一枝梅的凌寒绽放，又或许是不远的将来，新年的钟声轻轻敲响。（选自2025年11月12日《扬子晚报》，有删改）12.请解释第②段中“万物收藏也”中“收藏”一词的含义，并举文中一例说明。13.结合全文，说说作者笔下“冬日序章”有哪些特点。14.第⑤段中作者写道“冬雪是天赐的礼物”。结合文章内容，说说作者为什么会有这样的感受。阅读下面文章，完成下面小题。两代书皮暖邢震①像往常一样，我在学校门口等女儿。远远就看见个小小的身影晃过来，书包背在肩上，左边的侧袋明显比右边长了半截。走近了才发现，书包拉链没拉严实，露出半截崭新的课本，粉色水杯在侧袋里晃悠。我刚伸手想帮她把拉链拉好，她已经攥着我的手往家走。②女儿一回到家就扎进我怀里，仰着小脸扯着我：“爸爸，发新书了，我要第一个包好书皮！”我愣了愣，低头瞅着自己常年不干细活的粗手，心里直犯嘀咕。可架不住女儿晃着胳膊撒娇，软乎乎的声音裹着期待，我只能硬着头皮应下来，转身去书房翻找妻子提前买好的书皮。③翻抽屉时，看着书皮自带的撕条、粘贴设计，忽然想起小时候。那会儿纸张金贵，包书皮全靠就地取材。母亲总会从衣柜顶上翻出外公从单位带回的旧挂历，专挑背面是纯白色的那页，说这样写字既清楚又好看。她坐在昏暗的灯前，先把挂历纸按课本大小裁得方方正正，用铅笔沿着书脊画出浅痕，再用糨糊轻轻抹在边角。指尖沾着薄糨糊，粘的时候总怕蹭到字迹，最后还要把包好的书压在新华字典下，第二天书皮才能服服帖帖粘在课本上。偶尔在班里会看到同学用电影海报包的书皮，彩色的明星照片在一众牛皮纸、报纸中间格外耀眼，心里别提多羡慕了。母亲却说挂历纸厚实耐脏，比薄脆的报纸更护书，写名字时还能练钢笔字呢。④正愣神，女儿举着语文课本跑过来。我回过神，把透明书皮展开，平铺在桌上。现在的书皮真是方便，不用裁剪也不用糊，自带的粘胶带轻轻一撕就能用。可我还是笨手笨脚，先把课本放在书皮中间，指尖压着边缘试图对齐中线，手都发紧了，挪了几次，才勉强对齐。接着要折书脊两侧的边，小心翼翼把书皮折过来，生怕折歪了。到了包边角时，书皮虽软，可在我手里总不听话，书皮的边还被我蹭出了小褶皱。⑤女儿蹲在旁边，小手攥着刮板，见我皱眉头就递过来：“爸爸，折坏了也没关系，我不嫌弃！”我被她逗笑，接过刮板，顺着书脊一点点把褶皱抚平。好不容易包完语文书，看着课本上有点歪的边角，我自己都觉得磕碜，可女儿却抢过课本抱在怀里。⑥等把所有课本都包完，我手心里竟沁出了薄汗。看着女儿把包好的课本一本本放进书包，小脸上满是欢喜，忽然想起母亲当年包书皮时，我也是这样眼巴巴守在旁边。原来包书皮的形式一直在变，从水泥袋拆下来的牛皮纸到外公单位带回的挂历纸，从要涂糨糊的手工活到免裁剪的自粘书皮，可那份对待新书的郑重、对孩子的心意，却从来没变过。母亲当年在挂历书皮上用钢笔写的名字会褪色，我今天捏着书皮折的歪角会变平，但那些藏在纸张褶皱里的期待与疼爱，却像课本里的墨香一样，长久不散。⑦出发去学校前，女儿小声跟我说：“下午要跟同学说，这是爸爸给我包的书皮。”我摸了摸她的头，忽然明白所谓时光传承，不过就是这样——上一代把粗糙的挂历纸折出温柔，这一代把冰凉的塑料书皮折出温度，我们都是用自己的方式，给孩子的成长包上一层厚厚的爱……（选自2025年9月9日《扬子晚报》，有删改）15.本文是一篇叙事散文，请你跳读文章，填写下面的思维导图。包书皮的时光当下场景包书工具：（1）______“我”的状态：包书后手心沁出薄汗，想起母亲女儿的反应：抢过课本抱怀里、放书包时（2）________、想跟同学说书皮是爸爸包的时光对比母亲当年：用水泥袋牛皮纸包书，用钢笔写名字“我”现在：用免裁剪自粘书皮，折出（3）________情感核心不变的：对待新书的（4）________、对孩子的心意传承的：藏在纸里的（5）________与疼爱16.请从词语运用或修辞手法的角度，说说文中画线句子的表达效果。母亲当年在挂历书皮上用钢笔写的名字会褪色，我今天捏着书皮折的歪角会变平，但那些藏在纸张褶皱里的期待与疼爱，却像课本里的墨香一样，长久不散。17.如果请你为下面选段的画面配音，你将如何朗读？请从语速和语调的角度说明。选段朗读理由我摸了摸她的头，忽然明白所谓时光传承，不过就是这样——上一代把粗糙的挂历纸折出温柔，这一代把冰凉的塑料书皮折出温度，我们都是用自己的方式，给孩子的成长包上一层厚厚的爱……________18.请结合本文“包书皮”的细节，以及链接材料中“走大路还是走小路”的细节，分析两者在写作手法及情感上有何相似之处。【链接材料】后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”（莫怀戚《散步》）三、表达与交流（70分，其中书写10分）19.阅读下面的内容，按要求作文。从《论语》的谆谆教诲里，我们读懂求知的真谛；在《西游记》的取经路上，我们看见信念的力量；于唐诗宋词的字里行间，我们邂逅岁月的温柔。那些静静摊开的书卷，藏着成长的密码，也盛着照亮前路的星光。它或许在你迷茫时给予方向，在你失落时赋予力量，在你欢欣时分享喜悦……请以“书卷里的星光”为题，写下你与书的故事，诉说文字带给你的温暖与启迪。要求：①叙写自己的经历和体验；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名和地名；④书写要正确、规范、美观。参考答案【答案】1.①.澎湃②.酝酿③.粗犷2.分号（；）3.将“迎来”改为“开启”或“打开”4.【答案】D5.【答案】（1）①.唐僧（唐三藏）②.白龙马（玉龙三太子）（2）示例1：我选藤野先生和寿镜吾先生的引导。藤野先生对鲁迅关怀备至，他为鲁迅添改讲义，纠正文法错误，这种严谨的治学态度和对学生的负责精神，不仅让鲁迅学到了专业知识，更让他感受到了被尊重和关爱，从而激励鲁迅在学术和人生道路上不断进取。寿镜吾先生则是鲁迅的启蒙老师，他“方正、质朴、博学”，虽有戒尺和罚跪的规矩却不常用，更多的是通过自身的学识和人格魅力来影响鲁迅，让鲁迅对知识产生敬畏之心，为鲁迅的文学发展奠定了基础。示例2：我选唐僧的引导。唐僧始终坚定着西天取经、普度众生的信念，无论遇到多少艰难险阻，都未曾动摇。如在面对妖怪索要买路财时，他虽身无长物却毫不畏惧，而是以信念感化对方。在取经途中，他多次被妖怪抓走，但从未想过放弃，这种坚定的信念也感染了孙悟空、猪八戒和沙僧，让他们在困难面前能够团结一心，共同克服。例如孙悟空，虽然他本领高强，但性格冲动，唐僧的信念引导让他逐渐学会了克制和担当，最终修成正果。（意对即可）6.【答案】①.非宁静无以致远②.遥怜故园菊③.温故而知新④.江春入旧年⑤.我寄愁心与明月⑥.随君直到夜郎西⑦.夕阳西下⑧.断肠人在天涯【答案】7.谢太傅/寒雪日/内集8.①.急②.低③.③④.穿9.（1）不如比作柳絮乘风飞舞。（2）老人披着蓑衣钓鱼，文人骑着跛驴寻找诗句。10.兄子胡儿：“自信”（“大声”），体现胡儿对自己的回答很有信心，觉得自己的比喻很恰当。兄女：“从容”（“笑着”），表现出谢道韫思维敏捷，且对自己的比喻胸有成竹。11.【乙】文通过描写雪的“静”“洁”“匀”“明”以及雪后的各种美景，表达了作者的喜爱和赞美之情；【丙】诗则通过“长安有贫者，为瑞不宜多”，表达了对贫苦百姓的同情，认为瑞雪虽好，但对于贫困之人来说却可能带来更多艰难。【答案】12.“收藏”在文中指万物停止生长、积蓄能量，将养分或自身状态保存起来以度过寒冬。例子：果园树叶飘落，把养分藏进土地深处；屋檐燕巢空了，燕子离开原地去往温暖处保存生命；水塘里的野鸭离去，躲避寒冬。（意对即可）13.万物内敛，沉静休眠；浪漫，充满诗意；日子慢下来，有闲适烟火气；满心欢喜，满怀期许。（答出三点即可