高考英语专题训练之动词的过去分词

高考专题训练一动词的过去分词

1.Hehadhisleginthematchyesterday.()

A.tobreakB.brokenC.breakD.breaking

2.inreading»Mikedidn'tnoticethebusapproaching.()

A.ToabsorbB.Tobeabsorbed

C.AbsorbingD.Absorbed

3.ThepulsesignalpickedupbyChinesepatrolshiphasnotbeenconfirmedastothe

passengersonboardthemissingflightMH370.()

A.toberelatingB.beenrelated

C.relatingD.rela:ed

4.aboutfatness,shestillhasconfidenceinherperformanceofdailylife.()

A.TeasedB.TeasingC.TeaseD.Totease

5.Itwastohearthattwoworkershadbeenfiredonthespotwithnoofficialreason

__________.()

A.striking；wasgivenB.striking；given

C.struck；wasgivenD.struck；given

6.Whatdoyouthinkofthepartylastnight?()

A.holdingB.tobeheldC.holdD.held

7.infridge,thesevegetablesandfruitwillremainfresh.()

A.KeepingB.Havingkept

C.KeptD.Tokeep

8.Itisreportedthatthetreesdowninthestormhavebeenmovedofftheroad.()

A.blowB.blowingC.toblowD.blown

9.---Whatarethoseon(hewall?

---SomephotosinTokyo.()

A.aretakenB.takenC.tookD.weretaken

10.Wereyouwhenyousawthatwildanimal?()

A.frightB.frightening

C.frightenedD.frighten

11.Atminus130c，alivingcellcanbeforonethousandyears.()

A.preservedB.protectedC.spreadD.developed

12.Accordingtothereport,peopleintheareasarcrebuildingtheirhomesandmany

roadstotheareashavebeenrepaired.()

A.flooded：leadB.flooding；leading

C.flooded：leadingD.flooding；tolead

13.Withherattentiononthebook,thegirlsattherequietly.()

A.fixingB.tobefixed

C.fixD.fixed

14.aloneinthedarkroom,thelittleboywassoastocry.()

A.Leaving,frightening

B.Left,frightened

C.Left,frightening

D.Havingleft,frightened

15.Theprojectin1989resultedinfarmerstheircropswithtreesorgrass.()

A.setup；toreplace

B.tosetup；replacing

C.setup；replacing

D.settingup：toreplace

16.Teensandyoungerchildrenarereadingalotlessforfun,accordingtoaCommonSense

MediareportMonday.()

A.beingpublishedB.topublish

C.publishingD.published

17."Theliving-roomtelevisionisreplacedandgetsinthekids'room,and

suddenlyoneday,youhaveaTVineveryroomofthehouse,"saidone

researcher.()

A.plantingB.plantedC.processingD.processed

18.moretime,theywilldoabetterjob.()

A.HavinggivenB.Togive

C.GivingD.Given

19.Nearthetableapoordog,whodesiredtosatisfyhishungerwithfellfrom

thetabic.()

A.laid；somethingB.lay；that

C.lays；thatD.lay；what

20.Thenewlybuilthouses,speciallytheoldsellwellthisyear.()

A.designedforB.designedto

C.designingforD.designingto

21.Manyfunnypictures,agreatmanychildrenlovereadingit.()

A.areincludedB.isincluding

C.includedD.including

22.Youngcoupleswillbehappy(osee(heirbabieswithgoodhealthandintelligence

whentheyareborn.()

A.toblessB.blessing

C.blessedD.beingblessed

23.LiNa,thefirstfemaleplayerarankingofworldNo.2inAsia,retiredfrom

tennisin2014.()

A.achievingB.achieved

C.toachieveD.havingachieved

24.MichelleObama,astheFirstLadyoftheUnitedStates,presentstotheworlda

newimageofAfrican-Americanwoman.()

A.havingknownB.known

C.tobeknownD.knowing

25.TheUKisacountryfourparts：England,Scotland,WalesandNorthernIsland.

()

A.makingupB.madeup

C.consistingofD.consistedof

26.Thepolicemanputdown(hephone,withasmileonhisface.()

A.satisfiedB.satisfying

C.tobesatisfiedD.beingsatisfied

27.Haveyoufoundthebooktothelibrary?()

A.belongsB.belonging

C.tobebelongedD.belonged

28.Theburdenofstudents,studentscanusetheirtalentstocarryoutresearch-based

studiesandachievemore.()

A.beingeasedB.havingeased

C.easedD.casing

29.ofdangerinthestreetatnight,thegirldoesn'tdaretogooutwithout

someoneher.()

A.Warned；accompanied

B.Warned：accompanying

C.Warning；accompanied

D.Warning；accompanying

30.Anappthatrewardsstudentsfortimeawayfromtheirphonesisbeingreleased:nthe

UK.()

A.spendingB.spentC.tospendD.spend

31.Theboywonderedwhyfishsoonwentinhot

weather.Hewenttoaskhisteacher.()

A.puzzled；badlyB.puzzling；bad

C.puzzling；badlyD.puzzled；bad

32.Theringingofthebelltheendoftheclasssuddenlytheirheated

discussion.()

A.meant,interrupted

B.meant,interrupting

C.meaning,interrupting

D.meaning,intcrruplcd

33.andclearlyintelligent,Tonyisapleasantpersontotalkwith.()

A.EducatedB.Tobeeducated

C.EducatingD.Havingeducated

34.IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotograph.()

A.takingB.taken

C.beingtakenD.take

35.withanydanger,youshouldkeep.()

A.Facing；quietB.Facing；still

C.Faced；calmD.Faced：silent

36.Thedictionaryhas100newwordsintoitslatestedition.()

A.addB.adding

C.addedD.beingadded

37.Aftertryingontheseclothesinourstore,pleasetaketheonesthatyouliketothecash

registerintheshoppingbasket.()

A.providingB.havingprovided

C.providedD.provide

38.Mr.Wang,toexperiencedifferentcultures»setoffforAfricalast

week.()

A.todetermineB.determined

C.determiningD.beingdetermined

39.---What'sthetime?

--Oh,Iforgottohavemywatch()

A.windB.woundC.windedD.winding

40.ArtificialIntelligenceasanacademicin1956hasdevelopedrapidlyinthe

world.()

A.foundingB.tofound

C.foundedD.havingfounded

41.Anyone,oncepositiveforH7N9fluvirus,willreceivefreemedicaltreatment

fromourgovernment.()

A.testingB.totestC.testedD.istested

42.Hanswasguidedtotheplatform,wherehestoodbyprofessorsandstudents,with

Einsteinintheaudience.()

A.surrounded*,'seated

B.havingsurrounded*-beingseated

C.surrounding…havingbeenseated

D.havingbeensurrounded-,,seating

43.fromthetopofthehill,thesquarelooksmorebeautifulwithalllights

on.)

A.SeeingB.SawC.SeenD.

44.-Ihavebeencoughingforaweek.Doesthismedicinework?

-Itisveryeffectiveifontime.()

A.takingB.totake

C.takenD.tob2taken

45.tochangehisplans,MarkTwainworkedForseveralyearsasapilotonthe

steamboat.()

A.ForceB.ForcingC.ForcedD.

46.Lifeisajourneywithhardships,joysandspecialmoments.)

A.filledB.tofill

C.fillingD.havingfilled

47.Withthenewfamilyplanningpolicy,manyyoungparentsareconsideringhaving

theirsecondchild.()

A.introduceB.introducing

C.tointroduceD.introduced

48.HegotcompletelywhenhesawbothLucyandLily»whoaretwinsisters.(

A.confusingB.confusedC.confuseD.confuses

49.withcomputers,theschoollibraryhassteppedintothemodernage.(

A.EquippedB.Equipping

C.HavingequippedD.Tobeequipped

50.Withallthebooksheneeded,heleftthelibrary,feelingsatisfied.()

A.borrowedB.borrowingC.borrowD.toborrow

参考答案与试题解析

1.Hehadhisleginthematchyesterday.()

A.tobreakB.brokenC.breakD.breaking

【分析】昨天比赛中他的腿骨折了.

【解答】本题考查过去分词.使用have+宾语+宾语补足语，hisleg和break是被动关系，

用过去分词作宾语补足语.

故选：Bo

【点评】本题考查过去分词，首先根据句子结构判断这个空是用谓语还是非谓语动词，

然后判断作什么成分，再分析和修饰的词的逻辑关系.

2.inreading,Mikedidn'tnoticethebusapproaching.()

A.ToabsorbB.Tobeabsorbed

C.AbsorbingD.Absorbed

【分析】因为沉迷于阅读，Mike没有注意到公共汽车来了。

【解答】答案：动词absord和逻辑主语Mike之间是被动关系，所以应该用其过去分词

作原因状语，

故选：D。

【点评】此题考查的非谓语，要正确把握句子结构，才能更精准的理解题意，选出正确

答案。

3.ThepulsesignalpickedupbyChinesepatrolshiphasnotbeenconfirmedascothe

passengersonboardthemissingflightMH370.()

A.toberelatingB.beenrelated

C.relatingD.rela:ed

【分析】中国巡逻舰队识别到的脉冲信号Fl前还未证实与MH37O航班失踪旅客的脉冲信

号一致。

【解答】答案：thepuhesignal与relate为逻辑上的被动关系，故填过去分词形式。

故选：D。

【点评】此题考查的非谓语，要正确把握句子结构，才能更精准的埋解题意，选由正确

答案。

4.aboutfatness,shestillhasconfidenceinherperformanceofdailylife.()

A.TeasedB.TeasingC.TeaseD.Totease

【分析】尽管她经常被取笑肥胖，她仍然对自己日常生活中的表现很有信心。

【解答】答案：A.she与tease之间是动宾关系，用过去分词短语作让步状语。A项正确。

B项现在分词；C项动词原形；D项动词不定式。

故选：Ao

【点评】考查非谓语动词。它的逻辑主语就是句子的主语。因此关键看它和句子主语之

间的关系。如果是和句子主语之间构成主动关系，使用现在分词，若构成被动关系，使

用过去分词。若表目的，使用不定式。

5.Itwastohearthattwoworkershadbeenfiredonthespotwithnoofficialreason

__________.()

A.striking；wasgivenB.striking；given

C.struck；wasgivenD.struck；given

【分析】听到两名工人当场被解雇而没有给出正式理由，令人震惊。

【解答】strikingadj.震惊的，显著的，突出的。主句结构是Ilis+adj+lodosth,而不是被

动，可以排除C和D,withnoofficialreason可以看出考查with复合结构，要判断宾语

和宾补的关系,reason和give之间是被动关系,故用given,故选：B。

【点评】考查句型Itis+adj+todosth以及with的复合结构

6.Whatdoyouthinkofthepartylastnight?()

A.holdingB.tobeheldC.holdD.held

【分析】你觉得昨晚举行的晚会怎么样？

【解答】答案：D.所填词为后置定语修饰iheparty,且与theparty为逻辑上的被动关系，

故用过去分词作定语。

故选：D。

【点评】单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、习语、日常用语等。在有限的题

量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考查学生在一定语境中运用语言知识的能

力。

7.infridge,thesevegetablesandfruitwillremainfresh.()

A.KeepingB.Havingkept

C.KeptD.Tokeep

【分析】因为被保存到了冰箱里，这些蔬菜和水果会保持新鲜。

【解答】答案：分析句子结构可知，keep为非谓语，其逻辑主语为thesevegetablesand

fruit",两者为被动关系，故填过去分词形式，

故选：Co

【点评】此题考查的非谓语，要止确把握句子结构，才能更精准的理解题意，选出正确

答案。

8.Itisreportedthatthetreesdowninthestormhavebeenmovedofftheroad.()

A.blowB.blowingC.toblowD.blown

【分析】据报道，在风暴中被刮倒的树木已被移出道路。

【解答】答案：分析句子结构可知，动词blow为非调语，blow的逻辑主语是trees,两

者是被动关系，所以用过去分词作后置定语，

故选：D。

【点评】此题考查的非谓语•，要正确把握句子结构，才能更精准的理解题意，选出正确

答案。

9.---Whatarcthoseonthewall?

---SomephotosinTokyo.()

A.aretakenB.takenC.tookD.weretaken

【分析】-墙上的那些是什么？-一些在东京拍的照片。

【解答】答案：B.根据题意，-墙上的那些是什么？-一些在东京拍的照片。本题考查

动词的过去分词。因为lake和photo之间属于被动关系，故用过去分词taken来表示被

动。

故选:Bo

【点评】单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、习语、日常用语等。在有限的题

量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考查学生在一定语境中运用语言知识的能

力。

10.Wereyouwhenyousawthatwildanimal?()

A.frightB.frightening

C.frightenedD.frighten

【分析】当你看到野生动物的时候，你感到害怕吗？

【解答】答案：C本题考查ved做表语.解析：由ghlening和frightened"都是形容词

而不是动词，其中frightening表示令人害怕的修饰物，frightened表示感到害怕的修饰

人,问题中的主语是"You",是人,类似的用法还有interest,astonish,excite等等的单

词

故选：C.

【点评】本题考查ved做表语.某些过去分词作表话，多半用来表示人物所处的心理状

态或情感变化，其主语多半是人.这类过去分词通常为下列过去分词：delighted,

devoted,discouraged,astonished,frightened,excited,inspired,encouraged,

interested,contented,pleased,puzzled,satisfied,tired,worried,cct.这些分词几乎

都可以看作形容词，其中很多可以被very修饰.在口语中，用very代替much来修饰

过去分词的现象，越来越普遍.例如：A.Onhearingthegoodnewseveryonewas

excited.B.Weareverypleasedatthenews.

11.Atminus13()℃,alivingcellcanbeforonethousandyears.()

A.preservedB.protectedC.spreadD.developed

【分析】在零下130C,一个活细胞可以保存一千年的时间.

【解答】B项“保护“：C项”传播，散布：展开；伸展；铺开“：D项”发展，进步：使成

长，冲洗(胶片)“A项”保存，保持，维持”；根据句子结构分析及句意可知，这里考查

含有情态动词的被动语态“be+动词的过去分词“，"被保存sthbepreserved",因此A项

符合语境，

故选：Ac

【点评】本题考查动词的被动语态.被动语态表示句子的主语是动作的承受者，也就是

动作的对象，一般说来只有及物动词才有被动语态.其构成为”be+及物动词的过去分词

助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样.含

有情态动词的谓语变化为被动语态时,由"情态动词(can,maymusl,haveto等)+be+

动词的-ed形式.

12.Accordingtothereport,peopleintheareasarerebuildingtheirhomesandmany

roadstotheareashavebeenrepaired.()

A.flooded；leadB.flooding；leading

C.flooded；leadingD.flooding；tolead

【分析】根据报道，洪水灾区的人们正在重建家园，许多通向城区的道路也已经修好.

【解答】答案：C.

非谓语作定语题.第一空flood与areas构成动宾关系所以用过去分词作定语，指的是被

洪水围困的地区；第二空roads与leadto”通向”为主谓关系所以用现在分词作作定语.

故选：Co

【点评】本题考查非谓语动词.这个语法是高考常考的内容，要求考生要全面掌握非调

语动词的内容，理解非谓语动词所充当的成分，解题思路以及它们的用法区别，做题时

还要分析句子机构，结合语境做出正确的判断.

13.Withherattentiononthebook,thegirlsattherequietly.()

A.fixingB.tobefixed

C.fixD.fixed

【分析】注意力集中于书上，这个女孩安静地坐在那里.

【解答】这句话使用with复合结构，with+宾语+宾语补足语,herattention和fix是被动

关系，用过去分词作宾语补足语.

故选：D。

【点评】本题考查with复合结构，使用with+宾语+宾语补足语的结构，非谓语动词，形

容词，副词，介词短语或名词都可以做宾语补足语.

14.aloneinthedarkroom,thelittleboywassoastocry.()

A.Leaving,frightening

B.Left,frightened

C.Left,frightening

D.Havingleft,frightened

【分析】独自一人留在黑暗的房间里，这个小男孩害怕地哭了。

【解答】根据句意，leavesbalone译为不理会某人，句子主语thelittleboy和leave之间

是被动关系，用cd分词作状语，即leftalone,"小男孩害怕"用frightened修饰人。

故选：Bo

【点评】此题考查分词的用法，要明确分词在作不用成分时的区别，结合题意认真分

析，选出最佳选项。

15.Theprojectin1989resultedinfarmerstheircropswithtreesorgrass.()

A.setup；toreplace

B.tosetup：replacing

C.setup：replacing

D.settingup；toreplace

（分析】1989年设立的这个项目导致农民种了树和草来代替庄稼。

【解答】答案：C根据1989片段这里项目这件事情己经发生且theproject和stup之间是

被动关系，所以第一空应填setup,seiup为过去分词作后置定语；因为in是介词，所以

resultin后面要用动名词作宾语，所以第二空应填replacing.

故选：Co

【点评】掌握过去分词作后置定语和动名词作宾语。

16.Teensandyoungerchildrenarereadingalotlessforfun,accordingtoaCommonSense

MediareportMonday.()

A.beingpublishedB.topublish

C.publishingD.published

【分析】根据CommonSenseMedia周一发布的一份报告，青少年和更小的孩子们正在减

少出于兴趣的阅读。

【解答】分析句子结构可知publish在句中应用非谓语动词形式，且与逻辑主语aCommon

SenseMediareport构成被动关系，故应用过去分词作定语。

故选：Do

【点评】考查非谓语形式，应判断其与主语是主动还是被动的关系，再确定答案。

17."Theliving-roomtelevisionisreplacedandgetsinthekids'room,and

suddenlyoneday，youhaveaTVineveryroomofthehouse,"saidone

researcher.()

A.plantingB.plantedC.processingD.processed

【分析】”客厅的电视被替换了，被植入了孩子们的房间，突然有一天，家里的每个房间

都有了电视，”一位研究人员说。

【解答】此处为"getdone"结构,plant与television构成被动关系，故应用过去分词。

plant"植入"，process”加工，处理"。

故选：Bo

【点评】考查非谓语形式，应判断其与主语是主动还是被动的关系，再确定答案。

18.moretime,theywilldoabetterjob.()

A.HavinggivenB.Togive

C.GivingD.Given

【分析】给他们更多的时间，他们会做的更好.

【解答】答案D

解析：考查过去分词.动词give和主语they之间表被动，表被动的只有D选项.Ifthey

weregivenmoretime,iheywilldoabetterjob.省略连词，主语和be动词.

故选；D。

【点评】过去分词做状语，与主句的主语之间表被动，可以转化成完整的句子.

19.Nearthetableapoordog,whodesiredtosatisfyhishungerwithfellfrom

thetable.()

A.laid；somethingB.lay；that

C.lays；thatD.lay；what

【分析】一条狗躺在桌子附近，想要吃桌子上掠下来的东西。

【解答】答案：第一空把介词短语提前，主语是名词，使用全部倒装，动词lie表示躺，

其过去式为lay；第二空是介词后what引导的宾语从句，并在宾语从句中作主语，故

选：D。

【点评】单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、习语、日常用语等。在有限的题

量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考查学生在一定语境中运用语言知识的能

力。

20.Thenewlybuilthouses,specially(heoldsellwellthisyear.()

A.designedforB.designedto

C.designingforD.designingto

【分析】专为老年人设计的新房子今年卖得很好。

【解答】答案：B.分析句子结构可知，design在句中应用非谓语动词形式，旦与逻辑主

语house构成被动关系，故应用过去分词后置作定语，排除C和D选项。designto为…

专门设计，根据句意：专为老年人设计的新房子今年卖得很好，故选：B。

【点评】考查非谓语形式，应判断其与主语是主动还是被动的关系，尤其是对句意的准

确理解和翻译也是很重要的，再确定答案。

21.Manyfunnypictures,agreatmanychildrenlovereadingit.()

A.areincludedB.isincluding

C.includedD.including

【分析】许多有趣的图画被包括在内，很多学生喜欢读这本书.

【解答】答案：C考杳动词的过去分词做状语.根据语境可知：因为这本书包括很多滑

稽的图画，所以很多学生才会喜欢读.picture和include之间是被动关系，故排除了

B.D两个选项；又因为后半句已经是一个完整的句子且中间没有连词，所以前半句就

不能是一个句子了，所以排除了A,故只能用过去分词included做状语.

故选：C.

【点评】单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、习语、日常用语等.在有限的题

量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考查学生在•定的语境中运用语言知识的

能力.

22.Youngcoupleswillbehappytoseetheirbabieswithgoodhealthandintelligence

whentheyareborn.()

A.toblessB.blessing

C.blessedD.beingblessed

【分析】年轻夫妇会很高兴看到他们的孩子在出生时身体健康和智力良好.

【解答】答案是C.本题考查分词做宾语补足语；题干中的关键短语beblessedwith表示

”赋有；有幸拥有”；英语中很多类似的”be+过去分词+t。do/介词/从句”的结构往往表示

逻辑主语的状态，只需要去掉be动词，用过去分词矩语做状语、定语或补语，本题中缺

少的是宾语补足语.

故选：C.

【点评】首先判断选项中的动词在句中是以谓语还是非谓语形式出现，然后根据选项在

句中的功能结合非谓语的基本用法做出合理的判断.要关注常见非谓语动词的搭配.

23.LiNa,thefirstfemaleplayerarankingofworldNo.2inAsia,retiredfrom

tennisin2014.()

A.achievingB.achieved

C.toachieveD.havingachieved

【分析】李娜，第一位在亚洲取得世界排名第二的女选手，在2014年结束了她的网球生

涯。

【解答】答案D根据题意，李娜，第一位在亚洲取得世界排名第二的女选手，在2014

年结束了她的网球生涯。本题考查动词的过去分词且本题中含有一种过去的事情对现在

的影响的意思，故用现在完成时。故选：Do

【点评】单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、习语•、日常用语等。在有限的题

量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考查学生在一定语境中运用语言知识的能

力。

24.MichelleObama,astheFirstLadyof(heUnitedStates,presentsto(heworlda

newimageofAfrican-Americanwoman.()

A.havingknownB.known

C.tobeknownD.knowing

【分析】被誉为美国第一夫人的米歇尔•奥巴马向世界展示了非洲裔美国妇女的新形象。

【解答】答案：B.根据题意，被誉为美国第一夫人的米歇尔•奥巴马向世界展示了非洲

裔美国妇女的新形象。本题考查动词的过去分词。beknownas…意为：因……而著名。

本题中know为非谓语动词，由前面的固定搭配可知，用过去分词known来表示最好。

"knownastheFirstLadyoftheUnitedStates"作主语的同位语。

故选:Bo

【点评】本题考查的是动词的过去分词。单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、

习语、日常用语等。在有限的题量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考查学生

在一定语境中运用语言知识的能力。

25.TheUKisacountryfourparts：England,Scotland,WalesandNorthernIsland.

()

A.makingupB.madeup

C.consistingofD.consistedof

【分析】英国是一个由四个部分组成的国家：英格兰，苏格兰，威尔士和北爱尔兰，

【解答】答案C根据题意，英国是一个由四个部分组成的国家：英格兰，苏格兰，威尔

士和北爱尔兰。空格处要填一个表示”由……组成”意思的词组。bemadeupof意为

由...组成；consistof意为由....组成；故排除A和B选项；"country"和"consistof"之

间是主动关系。故选：Co

【点评】单项选择题考查内容广泛，涉及词汇、语法、习语、口常用语等。在有限的题

量中注意知识的覆盖面，设计特定的语境综合考杳学生在一定语境中运用语言知识的能

力。

26.Thepolicemanputdownthephone»withasmileonhisface.()

A.satisfiedB.satisfying

C.tobesatisfiedD.beingsatisfied

【分析】那个警察放下电话，脸上带着满意的笑容.

【解答】A项表示”感到满意的”，修饰人：B项表示”令人满意的”，修饰物；C项表示将

来或目的；D项表示正在进行.besatisfiedwith对…感到满意；形容词短语在句中作定

语、状语或补足语时省略系动词be.句意：那个警察放下电话，脸上带着满意的笑容.

故选：A.

【点评】satisfied是形容词，译为：满意的，满足的，欣慰的，确信的，信服的.例：a

satisfiedsmile.IamsatisfiedwithwhatI'vegot.

satisfying也是形容词，译为：令人满意的，令人满足的.asatisfyingmeal.a

satisfyingexperience.

27.Haveyoufoundthebooktothelibrary?()

A.belongsB.belonging

C.tobebelongedD.belonged

【分析】你找到那本届J二图书馆的书了吗？

【解答】答案：B.分析句子结构可知，belong做后置定语用，现在分词belonging

故选：Bo

【点评】考杳非谓语形式，应判断其与主语是主动还是被动的关系，尤其是对句意的准

确理解和翻译也是很重要的，再确定答案。

28.Theburdenofstudents,studentscanusetheirtalentstocanyoutresearch-based

studiesandachievemore.()

A.beingeasedB.havingeased

C.easedD.easing

【分析】学生们的负担减轻了，题目可以利用自己的才华来研究性学习，并且可以取得

更好的成就.

【解答】分析句子的结构可知,studentscanusetheirtalentstocarryoutresearch-based

studiesandachievemore为一个完整的句子，而句中只有一个标点逗号，由此可推断前面

的结构应该是一个独立主格结构的用法，theburden和case之间为逻辑上的动宾关系，

所以应该使用过去分证来组成该结构，即名词短语+过去分词.

故选：C.

【点评】本题考查动词的过去分词，做此类题目时要清楚各个选项的含义及用法，再根

据句意或其它要求确定最终的答案.

独立主格结构由两部分组成，前一部分是名词或者代词，后一部分是非谓语动词(不定

式、现在分词、过去分词)或形容词、副词、名词或介词短语.独立主格结构本身不是

句子，在句子中作状语，表时间、原因、条件、伴随、目的及状态等.

29.ofdangerinthestreetatnight,thegirldoesn'tdaretogooutwithout

someoneher.()

A.Warned：accompanied

B.Warned；accompanying

C.Warning；accompanied

D.Warning；accompanying

【分析】被警告晚上上街有危险，没有人陪伴她，女孩不敢出去.

【解答】考查非谓语.句意：被警告晚上上街有危险，没有人陪伴她，女孩不敢出

去.主句的主语thegirl与动词warn之间是被动关系，所以用过去分词在句中做状语：

第二空someone与accompany之间是主谓关系，因为without为介词，后跟动名词的复合

结构someoneaccompanying.

故选:B.

【点评】非谓语动词是高中语法的重点，也是难点，更是各省高考英语试题必考内

容.解题的时候首先要确定选择非谓语，确定要选非谓语动词之后，第二步要分析其逻

辑主语•.非谓语动词虽不能作谓语，但仍具有动词特点，其逻辑上的动作执行者就叫做

逻辑主语.非谓语动词作状语时，其逻辑主语须和句子的真正主语•致.若不•致，则

须加上自己的逻辑主语.分析语态就是在确定逻辑主语之后，分析非谓语动词和逻辑主

语在搭配使用时是主动还是被动关系是解题的关键.

30.Anappthatrewardsstudentsfortimeawayfromtheirphonesisbeingreleased:nthe

UK.()

A.spendingB.spentC.tospendD.spend

【分析】一个奖励学生远离手机度过的时间的应用软件在英国被发布二

【解答】本题考查过去分词.分析句子成分可知这句话使用非谓语动词作定语，time和

spend是被动关系，用过去分词作定语.

故选：Bo

【点评】本题考查过去分词作定语的用法，首先要根据句意判断这里需要非谓语动词，

然后根据非谓语动词和修饰词的关系确定用哪种形式的非谓语.

31.Theboywonderedwhyfishsoonwentinhot

weather.Hewenttoaskhisteacher.()

A.puzzled：badlyB.puzzling；bad

C.puzzling；badlyD.puzzled；bad

【分析】困惑的男孩想知道为什么鱼肉在天气热时很快就坏r.他去问了他的老师.

【解答】答案：D

解答：考查动词的过去分词和系动词的用法.根据题意，v-ing形式的形容词修饰事

物，v-ed形式的形容词修饰人，故第一空川puzzled；go,当意思是变得，成为，处

于.状态，发出.声音时时系动词，当意思是去，走，行，进行等，是不及物动词；题

中went意思是变得，故是系动，所以后边加形容词bad作表语.

故选：D.

【点评】以ing结尾的动词变化而来的形容词一般修饰物，意思是”令人……的”，常做定

语，主要用于说明事物，表示事物的性质和特征：

以ed结尾的动词变化而来的形容词一般修饰人，意思是”感到……的，表示人所出的心

里状态，常做表语.

32.Theringingofthebelltheendoftheclasssuddenlytheirheated

discussion.()

A.meant,inlerrupted

B.meant,interrupting

C.meaning,interrupting

D.meaning,interrupted

【分析】意味着课结束的铃声突然打断了他们热烈的讨论.

【解答】答案：D.考查非谓语动词和时态.句意：意味着课结束的铃声突然打断了他们

热烈的讨论.第一空Theringingofthebell与mean之间为主动关系，故用现在分词作