吉林省松原宁江区五校联考2026届中考生物模拟试题含解析

吉林省松原宁江区五校联考2026届中考生物模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。1、对于花生而言有的一个花生中有一个种子，有的一个花生中有多个种子，出现这种现象的原因是A．胚珠中卵细胞数量的多少 B．花粉管中精子的多少C．子房里有许多胚珠 D．雌蕊里子房的多少2、下列有关生态系统的叙述中，错误的是A．生物圈是最大的生态系统B．动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食C．生态系统由生产者、消费者和分解者组成D．湿地生态系统有“地球之肾”之称3、以下哪些行为属于动物的学习行为（）①蚂蚁觅食②蜘蛛结网③工蜂采蜜④老马识途⑤鹦鹉学舌⑥大象骑车A．①③④ B．③④⑤ C．④⑤⑥ D．②④⑥4、下列哪项不属于生物的多样性A．物种的多样性 B．遗传基因的多样性 C．数量的多样性 D．生态系统的多样性5、在藻类繁盛的池塘中，常常看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，究其原因是（）A．水温较低 B．水温较高 C．水中氧气较多 D．水中氧气不充足6、诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中蕴含着许多生物学知识，下列叙述正确的是（）A．枫叶的细胞中都有叶绿体B．使枫叶变红的色素主要存在于细胞的液泡中C．枫叶和红花都是组织D．光是影响秋天枫叶变红的决定性因素7、多细胞生物是多个细胞的有序结合，不同层次中的不同结构单元都有各自特定的结构和功能，他们协调活动构成了复杂的生命系统．下列叙述错误的是（）A．海带中碘的含量远大于周围海水中碘的含量，是因为细胞膜能够控制物质的进出B．体细胞分裂形成的新细胞与原细胞的染色体形态和数目完全相同C．种子能够萌发成幼苗是因为细胞不断地分裂、生长和分化D．绿色开花植物与人体的结构层次相比较没有区别8、下列实例中，体现了生物影响环境的是（）A．沙漠中的骆驼排尿少 B．荒漠中的骆驼刺根系发达C．寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D．森林净化空气，调节气候9、恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A．恒温动物耗氧少 B．恒温动物需要的食物少C．恒温动物更适应环境的变化 D．恒温动物所需的能量少10、下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是A．作茧自缚 B．蜻蜓点水C．飞蛾扑火 D．金禅脱壳11、图甲和乙是两类不同细胞的模式图，以下有关叙述正确的是（）A．甲和乙的细胞分裂过程完全相同B．甲能够形成结缔组织，乙能够形成输导组织C．甲构成生物的结构层次是：甲→组织→系统→个体D．甲、乙细胞生命活动的控制中心都是细胞核12、用鼻呼吸优于用嘴呼吸，下列论述与此无关的是A．鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃B．鼻粘膜分泌的粘液可以湿润吸入的气体C．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激D．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气13、下列各项中，属于动物或植物器官的是()①一朵月季花②一块洋葱表皮③一个肾脏④一试管血液⑤一颗心脏⑥肱二头肌A．①②③⑤B．①④⑤⑥C．②③⑤⑥D．①③⑤⑥14、下列物种存在共生关系的是（

）A．小丑鱼与海葵 B．稗草与水稻C．兔与草 D．小狗与跳蚤15、使用一次性输液器可有效避免因输液导致的疾病传播。该项措施属于（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上三项都不对16、若人体血糖长期较高，可能分泌不足的激素是（）A．性激素 B．胰岛素 C．甲状腺激素 D．生长激素17、在种子结构中，将来能发育成新植物体的是（）A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．胚轴18、健康人、流感、流感病人、流感病人的飞沫、流感病毒分别属于①传染源②病原体③传播途径④传染病⑤易感人群（）A．⑤④③①② B．⑤④①③② C．①⑤④③② D．⑤②③④①19、今年是羊年，羊属于哺乳类。哺乳类区别于鸟类的特征是（）A．体温恒定B．具有学习行为C．用肺呼吸D．胎生、哺乳20、神经系统结构和功能的基本单位、神经调节的基本方式依次是（）A．神经元、反射弧 B．神经元、反射C．神经中枢、神经细胞 D．神经、神经细胞21、如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：（1）①表示的生理过程是指营养物质的_____．（2）A系统的主要器官是_____．（3）②的气体交换过程是通过_____实现的．（4）营养物质和氧气经B系统到达组织细胞，在组织细胞中，_____等有机物氧化分解，并释放能量．（5）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C时，通过_____的滤过作用和肾小管的重吸收作用，形成尿液，最终排出体外．22、请阅读材料，回答问题：材料一：将玉米中的胡萝卜素转化酶基因转入到大米胚乳中，形成“黄金大米”，“黄金大米”事件引起国内广泛争议：研究者认为“黄金大米”含丰富的胡萝卜素，能帮助人体吸收维生素A；质疑者认为：“黄金大米”根本不能解决维生素A缺泛症，反而可能会威胁到环境和粮食安全。材料二：我国科学家已经开发出一种富含牛肉蛋白质的“马铃薯”新品种。科研人员将控制某种牛肉蛋白质合成的基因转移入马铃薯的细胞内，马铃薯出现富含牛肉蛋白质的特性，极大增加了马铃薯的营养价值。人体缺乏维生素A会患_____。将移植到马铃薯细胞中的基因破坏后，培育出的马铃薯不含牛肉蛋白质，这一事实说明_____。材料中，培育出的“黄金大米”和“马铃薯”新品种的技术属于_____技术。目前，很多食品的生产应用到该生物技术，你是如何看待此现象的？_____。

参考答案1、C【解析】

当一朵花完成传粉与受精后，柱头、花柱、萼片等结构都凋落，只有子房才继续发育，胚珠发育成种子。【详解】花经过传粉和受精以后，子房的发育情况为：可见，胚珠发育成种子，种子的数目取决于胚珠的数目，所以对于花生而言有的一个花生中有一个种子，有的一个花生中有多个种子，出现这种现象的原因是西瓜有许多胚珠。故选C。【点睛】明确受精后子房各部分的发育情况是解题的关键。2、C【解析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。故A正确。

动物细胞没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物一般属于消费者，故B正确。生态系统是由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等。故C错误。湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称。D正确。3、C【解析】

（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】①蚂蚁觅食、②蜘蛛结网、③工蜂采蜜是由遗传物质决定的，生来就有的先天性行为，④老马识途、⑤鹦鹉学舌、⑥大象骑车是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C符合题意。【点睛】区分先天性行为和学习行为是本题解题关键。4、C【解析】

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。【详解】生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，可见生物多样性的内容不包括生物数量的多样性。故选C。【点睛】此题考查的知识点是生物多样性的内涵。解答时可以从生物多样性的三层含义方面来切入。5、D【解析】

鱼生活在水中，通过鳃进行呼吸。池塘中的藻类植物白天有光可以进行光合作用，夜晚无光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用。【详解】池塘中的藻类植物白天有光，可以进行光合作用，吸收水中的二氧化碳，并放出氧气。夜晚没有光，光合作用不能进行，但仍然要进行呼吸作用，消耗水是的氧气。鱼生活在水中用鳃呼吸水中溶解的氧气。黎明时刻，由于生活在水中的鱼和藻类植物进行了一夜的呼吸消耗，会导致水中溶解的氧气含量较低，使鱼的呼吸受影响。【点睛】此题考查鱼适于水中生活的形态、结构和生理特点的相关内容。6、B【解析】

植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体（绿色部分）等结构。绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体。【详解】A、叶绿体是进行光合作用制造有机物的场所，枫叶包括表皮、叶肉和叶脉，只有叶肉细胞之后才含有叶绿体，在叶的表皮和叶脉细胞中没有叶绿体，A错误。B、植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，叶绿体是光合作用的场所，花青素存在于叶肉细胞的液泡中，B正确。C、绿色植物的结构层次的构成是：细胞→组织→器官→植物体，因此“枫叶”和“红花”都是植物的器官，C错误。D、随着气温的下降和白昼时间变短，叶绿素被大量分解掉，这时，淹没在枫叶里的花青素等其他色素就会显露出来，使枫树叶变成了红色，D错误。故选B。7、D【解析】细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，故海带细胞里的碘含量是周围海水中的许多倍，而海带仍能从海水中吸收碘，A正确；细胞分裂过程中染色体的变化如图：

从图中看出新形成的细胞和原细胞染色体数目相同。保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，B正确；细胞分裂使细胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，细胞分化形成不同的组织，使生物体变得复杂，因此种子萌发成幼苗与种子的分裂、生长和分化密不可分，C正确；人体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次，D错误。8、D【解析】

环境影响生物的生存，所以生物必须适应环境才能生存，反过来生物又能影响环境。【详解】骆驼能生活在荒漠，排尿少，可以减少体内水分的消耗，适应干旱缺水的环境，A错误；在沙漠地区，极度缺水，骆驼刺地下的根比地上部分长很多，是为了减少水分的散失，是对干旱环境的一种适应，B错误；寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，是海豹对寒冷环境的一种适应，C错误；森林净化空气、调节气候，说明生物对环境有影响，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解生物既能适应环境，又能影响环境。9、C【解析】恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。10、C【解析】

昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。【详解】昆虫的发育可分为完全变态发育和不完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育；发育经历卵、若虫、成虫三个时期的叫不完全变态发育。蜻蜓点水是蜻蜓产卵行为；作茧自缚是蚕的吐丝结茧行为，描述的是昆虫发育过程中的蛹期；金蝉脱壳是蜕皮行为，是蝉发育过程中的幼虫蜕皮现象即脱去外骨骼的现象。飞蛾扑火是描述的是昆虫的趋光性，是对光的刺激作出反应的现象，与生殖和发育无关。故选C。【点睛】本题考查昆虫的生殖和发育过程。解题的关键是熟记昆虫的发育特点。11、D【解析】甲为植物细胞，乙为动物细胞，甲细胞在分裂后期在细胞质的中央形成新的细胞壁和细胞膜，乙细胞从细胞膜的中央向内凹陷，形成两个细胞，所以甲和乙的细胞分裂方式不完全相同，A错误；结缔组织是动物体的组织，甲为植物细胞，不能形成结缔组织；输导组织为植物体的组织，乙为动物细胞不能形成输导组织，B错误；甲是植物细胞，甲构成生物的结构层次是：甲→组织→器官→个体，C错误；细胞核中含有遗传物质，甲、乙细胞生命活动的控制中心都是细胞核，D正确。12、C【解析】鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃、粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气、鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸入的气体，都能说明用鼻呼吸比用口呼吸好，ABD正确；鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激，不能说明用鼻呼吸比用口呼吸好，C不正确。13、D【解析】

器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，据此答题。【详解】①一朵月季花、③一个肾脏、⑤一颗心脏、⑥肱二头肌是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的，属于器官，②洋葱鳞片叶内表皮，有保护作用，属于保护组织，④一试管血液属于结缔组织，D正确。【点睛】掌握了器官的定义是解题的关键。14、A【解析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式，小丑鱼与海葵属于共生关系，稗草与水稻是竞争关系，兔与草是捕食关系，小狗与跳蚤是寄生关系。15、B【解析】试题分析：传染病包括三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群．传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止．我们预防传染病的各种措施，都是分别针对三个基本环节中的某个环节的．针对传染病流行的三个基本环节，预防传染病的一般措施可分为：控制传染源、切断传播途径、保护易感者．因此，输液器、注射器容易沾染病菌、病毒带传给易感人群，属于传染病的传播途径，而使用一次性的输液器、注射器可以避免病菌、病毒的传播，属于预防传染病的切断传播途径．考点：此题考查了传染病的预防措施有哪些。16、B【解析】

此题可根据人体内几种激素的功能和分泌异常时出现的病症解答。若人体血糖长期较高，则可能是患糖尿病。【详解】性激素是由睾丸（男性）或卵巢（女性）分泌，其作用是促进性器官成熟和第二性征的正常发育、维持性功能。A错误；胰岛素是由胰岛细胞分泌，功能是调节糖在人体内的吸收、利用、转化，降低血糖浓度。分泌过少会患糖尿病，分泌过多患低血糖。B正确；甲状腺激素是由甲状腺分泌，能促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性。分泌过少时，幼年患呆小症；分泌过多，成年患甲亢。C错误；生长激素是由垂体分泌，功能是调节人体的生长发育。分泌过少，幼年会患侏儒症；分泌过多，幼年患巨人症，成年患肢端肥大症。D错误。【点睛】本题要求掌握的是激素的功能和分泌异常时的病症，注意梳理并熟记。17、B【解析】

本题考查种子的结构。种子一般包括种皮（有保护作用）、胚乳（部分种子含有，用于储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。【详解】在一个完整种子中种皮具有保护作用，胚是种子的重要部分，都包括胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎与根的部分，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。由此看出种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。故选C。【点睛】解答此题的关键是知道种子萌发的条件和过程。18、B【解析】

传染病流行的三个环节：传染源、易感人群、传播途径。【详解】传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．健康人属于易感人群，流感属于传染病，流感病人属于传染源，流感病人的飞沫属于传播途径，流感病毒属于病原体。由此可知B符合题意。【点睛】掌握传染病的特点。19、D【解析】试题分析：哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。哺乳类区别于鸟类的特征是胎生哺乳。考点:哺乳动物和鸟类的主要特征。20、B【解析】

考点定位：神经元的结构和功能；人体神经调节的基本方式--反射。【详解】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，结构和功能的基本单位是神经元。神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞，又叫神经元，神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，神经调节的基本方式是反射，反射需要一定的神经结构，完成反射的神经结构是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分．故选B21、吸收肺气体扩散葡萄糖肾小球【解析】试题分析：图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程，包括了食物的消化和吸收、人体与外界的气体交换、血液循环、尿的形成等生理过程，图中A为呼吸系统，B为循环系统，C为泌尿系统，①为吸收过程，②肺泡内的气体交换。（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做①吸收；（2）A表示呼吸系统，呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，肺是呼吸系统的主要器官；（3）②表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的；（4）组织细胞利用氧，将有机物（葡萄糖）分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的