知法守法做明理少年新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》专题法制教育主题班会课

知法守法新修订《中华人民共和国治安管理处罚法》专题法制教育课做明理少年01为什么要学习治安管理法新修订《治安管理处罚法小常识》目录CONTENTS0203中小学生身边的治安违法“红线”遇到违法情形怎么办04为什么要学习治安管理法第一部分身边的“小麻烦”可能是“大问题”同学间吵架升级，推搡打闹致对方受伤，算小事吗？觉得好玩，高空抛物、损坏公共健身器材，要负责吗？网上看到有趣的谣言，随手转发到班级群，会有后果吗？思考提问这些看似“不起眼”的行为，可能已经违反了《治安管理处罚法》，需要承担法律责任新修订《治安管理处罚法》小常识第二部分《治安管理处罚法》小常识核心定义：《中华人民共和国治安管理处罚法》是规范社会治安秩序、制裁违反治安管理行为的法律，它保护我们的合法权益，也约束我们的行为举止。0102适用原则：2026年1月1日起正式施行，对未成年人违反治安管理的，坚持教育与惩戒结合，注重疏导引导。03修订背景：2025年新版本加强对未成年违法行为人权益的保护与对违法行为的惩处，回应了社会对治理低龄恶性违法、屡教不改者的关切，是我国未成年人法律保护体系的一次重要完善和进步。治安管理处罚的种类根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第十条规定，治安管理处罚的种类主要分为以下4类：警告：以书面形式谴责和告诫，适用于情节轻微、社会危害小、初次违法且认错态度好的违反治安管理行为。罚款：要求违法者在规定期限内向国家缴纳一定数额的金钱，是常见的惩戒方式之一。行政拘留：公安机关对严重违反治安管理但不构成犯罪的行为人实施的短期限制人身自由的行政处罚，期限一般为1-15日，合并执行最长不超过20日。吊销公安机关发放的许可证件：针对获得公安机关特殊许可的经营者，如宾馆、歌舞厅等，若存在严重违法行为，将被取消经营资格。未成年人违法犯罪怎么罚？调整未成年人行政拘留执行条件：1.行为恶劣型：已满14周岁不满16周岁，以及已满16周岁不满18周岁初次违反治安管理，但“情节严重、影响恶劣的”。2.屡教不改型：已满14周岁不满16周岁的未成年人，“一年内三次以上违反治安管理的”。《治安管理处罚法》（2025年新版）《治安管理处罚法》（2012年旧版）违反治安管理行为人有下列情形之一，依照本应当给予行政拘留处罚的，不执行行政拘留处罚：已满十四周岁不满十六周岁的；已满十六周岁不满十八周岁，初次违反治安管理的。中小学生身边的治安违法“红线”第三部分校园暴力与欺凌（不做残忍的施暴者）具体行为包括：身体暴力：拳打脚踢、推撞、勒索钱财、强迫脱衣等。语言暴力：当面或通过网络辱骂、取侮辱性绰号、恶意嘲笑、散播谣言。关系暴力：拉帮结派、孤立排挤他人，强迫他人不许与被欺凌者交往。网络暴力：在微信群、QQ群、社交媒体上发布恶意P图、侮辱性言论或视频。法律后果：根据情节轻重，可处警告、罚款。对已满14周岁的学生，可处行政拘留。不仅处罚施暴者，对在旁边起哄、教唆、协助的人也会一并处罚。核心红线：殴打、侮辱、恐吓、强索财物等校园欺凌行为。财产侵害与破坏秩序（不做冲动的破坏者）具体行为包括：偷盗行为：偷窃同学的文具、自行车，或校园内的公共财物。故意毁坏：乱划同学的校服、课本，破坏教室桌椅、教学设备，在墙壁上乱涂乱画。扰乱秩序：在教室、图书馆等公共场所大声喧哗、起哄，扰乱教学秩序；结伙斗殴。“小恶”行为：未经同意故意藏匿同学的课本、文具或体育器材，影响他人正常学习和活动。法律后果：需照价赔偿或恢复原状，可处罚款或行政拘留。即使因不满16岁不予行政拘留，也会责令监护人严加管教，并记录在案。核心红线：偷盗、毁坏公私财物，扰乱公共秩序。不良嗜好与违禁品（不做好奇的尝试者）具体行为包括：吸烟饮酒：在学校、厕所等隐蔽处所吸烟（包括电子烟）或饮酒。参与赌博：用现金、物品作为赌注参与扑克、网络游戏等形式的赌博。携带违禁品：携带管制刀具、易燃易爆等危险物品进校园。传播不良信息：观看、复制、传播含有暴力、色情内容的书刊、影片、电子读物。法律后果：法律后果：对于上述行为，法律可予以严厉训诫、没收违禁品、罚款。对已满14周岁的学生，可处行政拘留；向未成年人出售烟酒将被重罚。核心红线：接触烟、酒、毒、赌博、不良读物及危险物品。学会维权：遇到违法情形怎么办？第四部分遭遇不法侵害，第一步怎么做？1.要冷静，不要慌张！深呼吸，观察周围环境。恐慌会让你失去判断力，冷静才能找到最佳应对方法。2.要避险，不要硬拼！生命安全永远是第一位。如果对方人多或持有凶器，不要盲目反抗，优先考虑如何安全脱身。3.要求助，不要沉默！秘密和麻烦的区别在于，说出来麻烦才能被解决。勇敢告诉你最信任的人，你不是在惹事，而是在解决问题。牢记“三要三不要”应对步骤：不围观不起哄：你的围观可能会助长施暴者的气焰。巧帮忙：不要直接上前对抗，可以假装喊：“老师来了！”或趁其不备，悄悄去找最近的老师或保安。事后关怀：事后可以安慰被欺凌的同学，并鼓励和支持他一起向学校报告。沉默是暴力的温床，勇敢报告是保护自己和他人的第一选择。场景1：遭遇当面欺凌（语言或身体）应对校园欺凌与暴力应对步骤：冷静周旋：语气平静，尝试用讲道理的方式让对方停止。可以说：“这样做没意思，对谁都不好。”寻机脱身：抓住机会，迅速走向人多的地方，如老师办公室、保安室。立即报告：脱险后，第一时间告诉班主任或家长。明确说出：谁、什么时候、在哪里、对你做了什么。。场景1：遭遇当面欺凌（语言或身体）场景2：目睹他人正被欺凌应对校外威胁与网络侵害场景1：在上下学路上被勒索、恐吓应对步骤：破财保命：如果对方索要财物，先给他。记住，手机和钱财远没有你的安全重要。记住特征：迅速观察并记住对方的体貌特征（身高、胖瘦、疤痕、口音）、衣着、逃跑方向。及时报警：脱身后，立即告诉家长并拨打110报警。向警察提供你记住的所有细节。场景2