2026春统编版语文 3荷花 教学课件

3荷花作者简介：叶圣陶，

中国作家、教育家、出版家和社会活动家。中国现代童话创作的拓荒者（1894～1988）

小说集《火灾》《隔膜》，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。主要作品小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》庭前落尽梧桐，水边开彻芙蓉。——朱庭玉《天净沙·秋》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲》荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——苏轼《赠刘景文/冬景》荷风送香气，竹露滴清响。——孟浩然《夏日南亭怀辛大》这些古诗关于什么？荷花哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。激趣引入美丽让我们一起到去荷花池边，欣赏一下荷花的美丽风姿。请同学们边看边想，你看到了什么？边看边想，你打算用怎样的语言来赞美这美丽的、动人的荷花。（l）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。（2）把句子读通顺。（3）画出不认识、不理解的字词。初读课文易读错的词：轻声词：莲蓬、衣裳儿化音：花瓣儿、花骨朵儿含多音字的词：挨挨挤挤、露出、花骨朵儿挨挨挤挤花瓣儿花骨朵儿

莲蓬饱胀破裂

姿势

仿佛衣裳翩翩起舞

随风飘动舞蹈停止

词语认读

默读第二自然段，划出描写荷叶的句子。学习课文荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。比喻“挨挨挤挤”让我仿佛看到了一群顽皮的孩子挨在一起的画面。冒充满生机“挨挨挤挤”和“冒”用的真好！含苞绽放初绽

有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。排比这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。各种各样灿烂无比

第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一种你喜欢的植物。你感受到了这一池荷花是“一大幅活的画”了吗？化身荷花的“我”在做什么？看到、听到、想到了什么？如果你是荷花，除了蜻蜓和小鱼，还会有谁来和你说话呢？xxx（）过来，告诉我（);xxx从我()（）过，告诉我()。荷花紧张挨着莲蓬饱胀裂开姿势微风笔记学习生字“佛”——左窄右宽，注意右边的笔顺是

横折、橫、竖折折钩、撇、竖。“瓣”——左边“辛”最后一笔是撇。“势”——上宽下窄，上面是“执”。分段朗读①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。③清香：清淡的香味。④饱胀：饱满得发胀。⑤破裂：出现裂缝。⑥姿势：身体呈现的样子。再读课文，理清顺序大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？交流讨论：课文有几个自然段？按照顺序来写的？闻到清香-观察形状-欣赏姿势-展开想象-回到现实文章叙述、描写、抒情，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向高潮。让我们再一次美美地读这篇文章。配乐齐读课文荷花喜爱荷花赞美大自然板书拓展阅读有一天早上，在学校里看牵牛花，朵朵都有饭碗大，那紫色鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看。我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。还有一回，在公园里看金鱼，看得出