部编版二年级下册语文导学案25 羿射九日

部编版二年级下册语文导学案25羿射九日一、课文导入：走进神话的奇妙世界同学们，你们喜欢听故事吗？今天我们要学习一个非常古老又神奇的神话故事，题目叫做——《羿射九日》。（板书课题，指导朗读，注意“羿”的读音和字形）看到这个题目，你们有什么想问的吗？（预设：羿是谁？他为什么要射太阳？他是怎么射太阳的？）带着这些问题，让我们一起走进课文，去探寻这个古老传说的奥秘吧！二、学习目标：明确方向，快乐启航1.认识“射、值”等10个生字，会写“觉、值”等9个生字。掌握“觉得、值日”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，注意读好人物对话和表现羿神勇的句子。3.了解故事的主要内容，知道羿射九日是为了拯救人类，感受羿的勇敢和神奇。4.激发对神话故事的兴趣，乐于和同学交流自己的阅读感受。三、学习重难点：把握核心，攻克难关*重点：理解课文内容，感受羿的英雄形象。*难点：体会神话故事的神奇之处，理解羿射九日的原因和过程。四、课前预习：温故知新，初探文本1.自由朗读课文，圈出生字新词，借助拼音多读几遍，努力把课文读通顺。2.思考：课文主要讲了一件什么事？3.搜集一下，你还知道哪些神话故事？（如：嫦娥奔月、夸父追日等）五、课堂探究：深入文本，品读感悟（一）初读课文，整体感知1.同桌互读课文，纠正字音，评价对方读得怎么样。2.指名分段朗读课文，师生共同评议。3.默读课文，想一想：故事发生的原因是什么？羿是怎样做的？结果怎样？用“——”画出相关句子。（二）品读感悟，体会神奇学习第一、二自然段：了解起因——十日并出，民不聊生1.自由朗读第一自然段，想一想：太阳原本是怎样的？（一个太阳，给大地带来光明和温暖）2.可是后来发生了什么变化？（十个太阳一起出来了）3.十个太阳一起出来，给大地带来了哪些灾难呢？默读第二自然段，用“△”标出描写灾难的词语或句子。*（禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。）4.指导朗读：这些词语和句子让你感受到了什么？（热、可怕、灾难严重）带着这种感受读一读。5.面对这样的灾难，人们的心情怎样？（非常焦急、痛苦）所以，大家都——（盼望羿能来救大家）学习第三至五自然段：感悟经过——羿射九日，神勇无比1.羿是怎样的一个人呢？（神箭手）他看到人们生活在苦难中，是怎样做的？*（羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河，来到东海边。）*从“决心”这个词你体会到了什么？（羿帮助人们的坚定信念）*“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”说明了什么？（羿去射日的路途非常艰难遥远，但他不怕困难）2.羿来到东海边，看到了什么？（太阳像个大火球，炙烤着大地。）3.羿是怎样射日的呢？找出文中描写羿射日动作的词语。*（登上、搭上、拉开、对准、射去）*指导朗读：这些词语让你感受到羿的动作怎么样？（迅速、有力、准确）带着这种感受读一读。4.羿一共射下了几个太阳？（九个）他为什么留下了最后一个太阳？*（因为如果没有太阳，世界将一片黑暗和寒冷，万物无法生长。）*从这里可以看出羿不仅勇敢，还很——（有智慧，考虑周全）学习第六自然段：了解结果——万物复苏，安居乐业1.九个太阳被射下来后，大地发生了什么变化？*（从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。）2.“勃勃生机”是什么意思？（充满生命力的样子）3.看到这样的景象，人们的心情怎样？（高兴、感激）（三）回顾全文，感受形象1.现在，你觉得羿是一个怎样的英雄？（勇敢、坚强、有决心、有智慧、为民除害）2.让我们带着对羿的敬佩之情，再来完整地朗读一遍课文。六、字词乐园：夯实基础，积累运用1.识字：*出示本课生字“射、值、熔、艰、箭、裂、窜、滋、润、冒”，指名认读，开火车读。*交流识字方法：你是怎样记住这些字的？（加一加、减一减、换偏旁、组词、联系上下文等）*重点指导：“冒”字的上半部分不是“日”，要注意笔顺。“箭”是竹字头，和竹子有关。2.写字：*出示本课要写的字“觉、值、类、艰、弓、炎、害、此、新”。*引导学生观察字形、结构，说说书写时要注意什么。*教师范写重点字，如“觉”（上中下结构，中间的“学”要写得扁一些）、“类”（米字底最后一笔是点）、“新”（左右结构，左边“亲”要写得略窄，右边“斤”要舒展）。*学生描红、临写，教师巡视指导。3.词语积累：*认读词语：觉得、值日、人类、艰难、弓箭、炎热、害怕、从此、新鲜、苦海、决心、神箭手、勃勃生机。*用喜欢的词语说一句话。七、拓展延伸：插上想象的翅膀1.你还知道哪些神话故事？和小伙伴分享一下。（如：《嫦娥奔月》《夸父追日》《精卫填海》等）2.想一想：如果当时你也在场，看到羿射下了九个太阳，你会对羿说些什么？八、总结回顾：学有所获，快乐分享同学们，今天我们一起走进了《羿射九日》这个古老的神话故事，认识了一位勇敢、智慧、为民除害的大英雄——羿。我们不仅感受到了神话故事的神奇魅力，还学习了许多生字新词。希望同学们课后能把这个故事讲给爸爸妈妈听。九、作业布置：巩固所学，学以致用1.熟读课文，把这个故事讲给家人听。2.认真抄写本课生字和重点词语各两遍。3.画一画你心目中的羿