授受关系动词练习题

授受关系动词练习题在日语的日常交流与书面表达中，授受关系动词扮演着至关重要的角色。它们不仅传递物品、信息的转移，更暗含了人际关系、身份地位以及说话人的情感态度。准确理解并运用「あげる」「くれる」「もらう」及其敬语形式，是衡量日语学习者语言功底是否扎实的重要标志。本文将通过一系列精心设计的练习题，帮助读者梳理授受关系动词的核心用法，辨析易混淆点，从而在实际语境中做到灵活运用、准确表达。一、知识梳理与回顾在进入练习之前，我们先简要回顾一下授受关系动词的基本体系与核心含义，为后续练习打下基础。（一）基本授受动词1.「あげる」系列（表示“给予”）*あげる：表示说话人（或说话人一方）给予他人（同辈、晚辈或动植物）某物或做某事。*例：私は友達に本をあげました。（我给了朋友一本书。）*さしあげる：「あげる」的自谦语，用于给予对象是长辈、上级或需要尊敬的人时。*例：私は先生に記念品をさしあげました。（我给了老师纪念品。）2.「くれる」系列（表示“他人给予我方”）*くれる：表示他人（同辈、晚辈或动植物）给予说话人（或说话人一方）某物或做某事。*例：友達が私に本をくれました。（朋友给了我一本书。）*くださる：「くれる」的敬语，用于给予对象是长辈、上级或需要尊敬的人时。*例：先生が私にアドバイスをくださいました。（老师给了我建议。）3.「もらう」系列（表示“接受”）*もらう：表示说话人（或说话人一方）从他人处得到某物或请他人做某事。*例：私は友達から本をもらいました。（我从朋友那里得到了一本书。）*例：私は友達に写真を撮ってもらいました。（我请朋友帮我拍了照。）*いただく：「もらう」的自谦语，用于从长辈、上级或需要尊敬的人那里得到某物或请其做某事。*例：私は先生から本をいただきました。（我从老师那里得到了一本书。）*例：先生にご意見をいただきました。（我请教了老师的意见。）（二）授受关系补助动词「～てあげる」「～てさしあげる」「～てくれる」「～てくださる」「～てもらう」「～ていただく」这些形式，是授受动词作补助动词的用法，表示为（或请为）对方做某事，其授受关系与基本动词用法一致。*～てあげる/～てさしあげる：为（对方）做某事。*～てくれる/～てくださる：（对方）为我（或我方）做某事。*～てもらう/～ていただく：请（对方）为我（或我方）做某事。二、练习题（一）选择题：从A、B、C、D四个选项中选择最恰当的一项填入括号内。1.私は弟にお菓子を（）。A.くれたB.もらったC.あげたD.いただいた2.母は私の誕生日に新しい服を（）。A.あげたB.くれたC.もらったD.さしあげた3.社長は昨日、私たちに激励の言葉を（）。A.くれましたB.あげましたC.くださいましたD.さしあげました4.この花瓶は、先日お世話になった方に（）ものです。A.あげたB.さしあげたC.もらったD.いただいた5.先生、明日の会議について、少し説明して（）いただけませんか？A.くれB.あげC.もらいD.いただき6.友達が引越しをするので、手伝って（）ことにしました。A.あげるB.くれるC.もらうD.いただく7.あの子は、犬に餌を（）ところです。A.あげているB.くれているC.もらっているD.くださっている8.私は山下さんから、とても面白い本を（）。A.あげましたB.くれましたC.もらいましたD.さしあげました（二）填空题：在（）中填入适当的授受动词或其补助动词形式。1.妹は私に手紙を書いて（）。（妹妹给我写了信。）2.私は先生にプレゼントを（）。（我给了老师礼物。）3.隣のおばさんが、自家製のケーキを（）ました。とても美味しかったです。（邻居阿姨给了我homemade蛋糕，非常好吃。）4.「課長、この資料をお渡しいただけますか？」「はい、いま（）。」（“科长，能把这份资料给我吗？”“好的，这就给你。”）5.この写真は、旅行中に知り合った人に（）のです。（这张照片是旅行时认识的人帮我拍的。）6.先生に、来週の発表についてアドバイスを（）たいと思います。（我想请老师对下周的发表给些建议。）（三）改错题：下列句子中存在使用不当的授受动词，请找出并改正。1.私は先生に質問をあげました。2.友達は私にプレゼントをもらいました。3.社長は私に報告書をさしあげました。4.母に手伝ってくれてもらいました。三、参考答案与解析（一）选择题1.C.あげた解析：“我”给“弟弟”（同辈或晚辈）东西，用「あげる」。2.B.くれた解析：“妈妈”（他人，且通常视为我方）给“我”东西，用「くれる」。3.C.くださいました解析：“社长”（长辈/上级）给“我们”（我方）东西，用「くださる」的敬体「くださいます」。4.B.さしあげた解析：“我”给“受其照顾的人”（通常视为需要尊敬的对象）东西，用「さしあげる」。5.C.もらい解析：请求“老师”（长辈/上级）为“我”做某事，用「～てもらう」的句型，「いただけませんか」是「もらえませんか」的自谦敬语表达，此处「～てもらいいただけませんか」是正确结构。6.A.あげる解析：“我”为“朋友”（他人）做某事（帮忙），用「～てあげる」。7.A.あげている解析：“那个孩子”给“狗”（动植物，视为给予对象）喂食，用「あげる」。8.C.もらいました解析：“我”从“山下先生”（他人）那里得到东西，用「もらう」。（二）填空题1.くれました/くれた解析：妹妹（他人）为我做某事（写信），用「～てくれる」。2.さしあげました/さしあげた解析：我给老师（长辈/上级）东西，用「さしあげる」。3.くれ解析：邻居阿姨（他人，视为我方）给我东西，用「くれる」。4.お渡しします/渡します解析：科长（说话人自己）给对方（“我”）东西。科长的回答应使用自谦语。「お渡しします」是「渡します」的自谦形式。此处若用授受动词，站在科长角度，“给你”可以说「渡してあげます」，但更自然的表达是直接用自谦动词「お渡しします」。5.撮ってもらった/撮っていただいた解析：“我”请“旅行中认识的人”（他人）为我做某事（拍照），用「～てもらう」。如果对方地位较高或想表示特别尊敬，可用「～ていただく」。6.いただき/もらい解析：“我”想请“老师”（长辈/上级）为我做某事（给建议），用「～ていただく」（自谦）或「～てもらう」。「いただきたい」比「もらいたい」更礼貌。（三）改错题1.原句：私は先生に質問をあげました。改正：私は先生に質問をしました。/私は先生に質問をもらいました。（如果是“得到老师的提问”，但原句主语是“我”，所以更可能是“我向老师提问”，直接用「しました」即可，无需授受。若想用授受表达“我请老师回答了问题”，则是「先生に質問を聞いてもらいました」。原句用「あげました」表示“我给老师提问”，逻辑不当。）2.原句：友達は私にプレゼントをもらいました。改正：友達は私にプレゼントをくれました。/私は友達にプレゼントをもらいました。解析：原句主语是“朋友”，朋友“得到”我给的礼物，对我而言，朋友给了我礼物，所以应是「友達は私に～くれました」。或者，主语是“我”，“我从朋友那里得到礼物”，「私は友達から～もらいました」。3.原句：社長は私に報告書をさしあげました。改正：社長は私に報告書をくださいました。/私は社長に報告書をさしあげました。解析：「さしあげました」是“我给长辈/上级”。原句主语是“社长”，社长给我，应用「くださる」的敬体「くださいました」。如果是“我给社长报告”，则是「私は社長に～さしあげました」。4.原句：母に手伝ってくれてもらいました。改正：母に手伝ってもらいました。/母が手伝ってくれました。解析：「～てくれる」和「～てもらう」表达相近含义，不能重复使用。要么用「母に（～て）もらう」（请妈妈做），要么用「母が（～て）くれる」（妈妈为我做）。四、总结与建议授受关系动词的掌握，不仅仅是记住几个动词的用法，更重要的是理解其背后所蕴含的人际关系、视角以及恩惠的流向。在练习和实际运用中，务必注意以下几点：1.明确动作方向：是“给予”还是“接受”？是“我方给他人”还是“他人