写事、写人、写景作文精彩的开头与结尾

写事、写人、写景作文精彩的开头与结尾一篇文章的开头与结尾，犹如乐曲的序曲与尾声，虽篇幅有限，却承载着定调、引人、点睛、升华的重要作用。尤其对于作文而言，精彩的开头能迅速抓住读者眼球，奠定文章基调；而有力的结尾则能收束全文，余音绕梁，深化主题。下面，我将结合“写事”、“写人”、“写景”三类常见作文类型，谈谈如何打造令人印象深刻的开头与结尾。一、写事作文：于寻常处见波澜（一）开头：引人入胜，迅速聚焦写事之难，在于如何在万千琐事中选取有价值的素材，并以巧妙的方式开篇，迅速将读者带入情境。1.情境突现法：直接截取事件中最具戏剧性或代表性的一个瞬间、一个场景进行描绘，不做过多铺垫，如同电影开场的特写镜头，瞬间抓住人心。*示例：“那只布满老茧的手，在我眼前微微颤抖着，最终还是将那张揉得皱巴巴的汇款单，轻轻放在了柜台上。”（引出一个关于奉献或挣扎的故事）2.悬念设置法：不直接点明事件本身，而是通过设问、描绘反常现象或渲染紧张气氛，勾起读者的好奇心，引导他们继续读下去寻找答案。*示例：“我从未想过，平日里最不起眼的他，竟会做出那样一件让全校为之轰动的事。”3.情感奠定法：开篇即点明事件带给“我”的整体感受或核心情绪，以此为基调展开叙述，使文章情感脉络清晰。*示例：“每当想起那个夏日午后，一股混杂着汗水与青草气息的暖意，便会悄然漫上心头。”4.物件触发法：由一件与事件紧密相关的物品入手，通过对物件的描写自然引出对往事的回忆。*示例：“书桌上那个掉了漆的铁皮文具盒，静静躺在那里，像一位沉默的老人，见证着一段青涩的岁月。”（二）结尾：余音绕梁，深化主旨事件叙述完毕，并非简单收束，更要挖掘其深层意义，或抒发情感，或引发思考，力求“言有尽而意无穷”。1.感悟升华法：在叙述事件的基础上，提炼出从中得到的启示、感悟或道理，使文章立意得到提升。*示例：“那次小小的‘失败’，如今看来，却是成长路上最珍贵的一课。它让我明白，真正的成功，并非永不跌倒，而是跌倒后依然选择站立的勇气。”2.情感共鸣法：直抒胸臆，将事件所引发的真挚情感淋漓展现，以情动人，引发读者共鸣。*示例：“夕阳的余晖洒在他们相携的背影上，温暖而绵长。那一刻，我忽然懂得了‘陪伴’二字的千钧分量。”3.情景回味法：以事件结束时的一个场景或一个细节收尾，营造一种余韵悠长的氛围，让读者自行品味。*示例：“火车渐渐远去，站台的身影越来越小，最终模糊在视线里。风中，似乎还残留着那句未说完的叮咛。”4.首尾呼应法：结尾与开头的内容或情境形成呼应，使文章结构完整圆合，主题更加突出。*示例：（开头：“那只旧钢笔，是爷爷留给我唯一的念想。”）结尾：“我握紧了手中的旧钢笔，仿佛握住了爷爷那双温暖的手，更握住了一份沉甸甸的期望与传承。”二、写人作文：于细微处显精神（一）开头：形神兼备，初见其人写人，关键在于抓住人物的个性特征，通过生动的描绘，让人物形象跃然纸上。开头需精准定位，或勾勒外貌，或展现性格，或揭示与“我”的关系。1.肖像聚焦法：选取人物外貌中最具特色、最能反映其性格或身份的一两个细节进行刻画，给人留下鲜明印象。*示例：“张老师那双眼睛特别有神，仿佛能看透我们心底的每一个小秘密。每当她微微眯起眼，嘴角带着一丝若有若无的笑意时，我们就知道，准是有人‘露馅’了。”2.性格点睛法：直接点明人物的核心性格特点，再通过后续事例加以印证。*示例：“我的同桌小李，是个出了名的‘热心肠’，班里无论谁遇到困难，他总是第一个伸出援手。”3.关系引入法：从“我”与所写人物的关系入手，自然引出对人物的介绍。*示例：“在我生命中，有这样一个人，她不像母亲那般温柔体贴，却用她独特的方式，教会了我什么是坚强与独立。她，就是我的外婆。”4.语言行动法：通过描写人物富有个性的语言或一个典型动作来开篇，使人物形象立刻鲜活起来。*示例：“‘没关系，再来一次！’教练拍着我的肩膀，声音不大，却充满了力量。就是这简单的一句话，支撑着我走过了那段最艰难的训练时光。”（二）结尾：画龙点睛，情真意切写人至结尾，应饱含情感，或总结人物品格，或抒发对人物的情感，或点明人物对“我”的影响，使人物形象更加丰满、立体。1.品格概括法：用简练的语言概括人物的主要品格或精神风貌，高度赞扬其可贵之处。*示例：“他就是这样一个平凡的清洁工，却用日复一日的坚守与奉献，诠释了‘伟大出自平凡’的真谛。他弯腰扫地的身影，在我心中，永远是最美的风景。”2.影响深远法：着重写出人物对“我”思想、行为或成长道路上产生的深远影响。*示例：“虽然与他相处的时光短暂，但他那份对知识的执着与热爱，却像一颗种子，在我心中生根发芽，指引着我不断探索前行。”3.细节定格法：捕捉一个能集中体现人物性格或情感的细微动作、眼神或表情，将其定格，给读者留下深刻印象。*示例：“夕阳下，母亲站在村口老槐树下张望的身影，以及她眼角那深深的皱纹，随着岁月的流逝，非但没有模糊，反而愈发清晰。”4.抒情赞美法：直抒胸臆，饱含深情地对人物进行赞美或表达思念、敬佩等情感。*示例：“敬爱的老师，您就像一盏明灯，照亮了我前行的道路；您更像春雨，润物无声，滋养着我们茁壮成长。这份恩情，我将永远铭记于心。”三、写景作文：于描摹处传神韵（一）开头：绘声绘色，引人入景写景作文，贵在“融情于景”、“情景交融”。开头需将读者引入特定的景致之中，或描绘整体风貌，或捕捉独特神韵。1.总览勾勒法：对所写景物进行整体描绘，勾勒其基本轮廓和特色，给人一个总体印象。*示例：“我的家乡，坐落在群山环抱之中，一条清澈的小河穿村而过，两岸是层层叠叠的稻田。那是一个宁静而美丽的地方。”2.特征捕捉法：抓住景物最显著的特征进行细致描绘，使其个性鲜明。*示例：“秋日的香山，最引人注目的便是那漫山遍野的红叶。它们或嫣红似火，或艳如朝霞，将整个山峦装点得如诗如画。”3.感官体验法：调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官，全方位展现景物的魅力。*示例：“一踏入这片竹林，清新的空气便夹杂着竹叶的清香扑面而来。耳畔是竹叶沙沙的轻响，脚下是松软的落叶，满目青翠，让人心旷神怡。”4.时空定位法：点明观景的时间（如四季、早晚）和地点，使景物描写更具针对性。*示例：“清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，洒在平静的西湖水面上时，整个湖面便仿佛披上了一层金色的轻纱。”5.引用开篇法：引用与景物相关的诗词名句、俗语谚语等，增加文采，引出下文。*示例：“‘上有天堂，下有苏杭。’早就听闻杭州之美，今日得以亲见，果然名不虚传。”（二）结尾：情景交融，余味悠长写景的结尾，不仅要对景物进行总结，更要融入作者的情感与思考，或将景物的意义进行拓展延伸，达到情景合一的境界。1.情感抒发法：直接抒发对景物的喜爱、赞美、留恋等情感。*示例：“啊，这片神奇的土地，你用你的壮美与富饶，滋养着我们，也深深打动着每一个来到这里的人。我爱你，我的祖国山河！”2.感悟联想式：由眼前的景物引发联想，从中悟出某种道理或哲理。*示例：“看着那石缝中顽强生长的小草，我不禁感叹生命的力量。无论环境多么恶劣，只要心中有希望，就能绽放生命的光彩。”3.意境营造法：通过描绘景物在特定氛围下的状态，营造一种深远的意境，引人遐思。*示例：“夜色渐浓，月光如水，静静地洒在荷塘上。蛙鸣渐歇，唯有荷叶上的露珠，在月光下闪烁着晶莹的光芒，一切都显得那么宁静而美好。”4.呼应开头法：结尾与开头的景物描写或情感基调相呼应，使文章结构完整，浑然一体。*示例：（开头：“初识黄山，是在一幅画卷中。”）结尾：“告别黄山，那奇松、怪石、云海，却已深深烙印在我的记忆里，如同那幅永不褪色的画卷，时常在