2026年朝花夕拾第一二章测试题及答案

2026年朝花夕拾第一二章测试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.D（仇猫原因：折磨弱者、媚态、吃隐鼠，叫声难听非主要原因）2.B（阿长真实姓名无人知晓，“长妈妈”是称呼）3.B（“正人君子”讽刺军阀政客的帮凶）4.A（“长毛”指太平军）5.C（作者误以为阿长谋害了隐鼠，后知被猫吃掉）6.C（借隐鼠遭遇讽刺“正人君子”的虚伪）7.B（阿长睡相是仰卧，摆成“大”字）8.D（态度变化：讨厌—感激—怀念）9.C（猫与狮虎同族却天生媚态，是与猛兽的不同之处）10.A（阿长买的是绘图版《山海经》）二、填空题（总共10题，每题2分）1.隐鼠2.保姆（或“女工”“长妈妈”）3.脱下裤子4.猫5.四6.吃掉它7.大8.不好（或“令人讨厌”）9.猫10.恭喜恭喜三、判断题（总共10题，每题2分）1.√（猫的媚态是仇猫原因之一）2.×（“长妈妈”是称呼，阿长真实姓名无人知晓）3.×（阿长买的是绘图版《山海经》）4.√（借隐鼠遭遇讽刺“正人君子”的虚伪）5.×（阿长睡相是仰卧摆成“大”字，占满床）6.×（“我”后来因阿长买《山海经》而感激，最终怀念她）7.√（原文明确“猫和狮虎同族，可是有这么一副媚态”）8.×（阿长讲的长毛故事荒诞，作者对长毛的行为持批判态度）9.√（隐鼠自己爬到书桌上，被作者救养）10.×（阿长是听“我”念叨后才去买《山海经》的）四、简答题（总共4题，每题5分）1.作者仇猫的原因：作者仇猫有三方面原因：①猫对猎物“尽情玩弄够了，才吃下去”，显露出残忍本性；②猫与狮虎同族，却天生一副“媚态”，摇尾乞怜，令人厌恶；③猫吃掉了作者童年救养的隐鼠（虽然后来得知是误解，但最初的误会加深了对猫的厌恶）。此外，作者借“仇猫”讽刺“正人君子”的虚伪，批判社会上欺凌弱者的行为。2.“我”对阿长的态度变化：“我”对阿长的态度经历三个阶段：①起初因阿长规矩繁琐（如元旦仪式）、喜欢“切切察察”、谋害隐鼠（误认）而厌恶她；②阿长为“我”买来渴望已久的《山海经》后，“我”对她充满感激与敬意，觉得她“有伟大的神力”；③成年后回忆阿长，充满怀念，感激她的真诚善良，怀念她的朴实温暖，她成为童年记忆中不可或缺的一部分。3.隐鼠故事的作用：写隐鼠的故事有三层作用：①回忆童年救养隐鼠的经历，展现童年的纯真与快乐；②借隐鼠的遭遇（被猫吃掉，作者误以为被阿长踩死），讽刺“正人君子”的伪善，批判社会上欺凌弱小的现象；③将个人经历与社会批判结合，表达对弱者的同情、对施暴者的批判，深化文章主题，使内容更具思想性。4.阿长的人物形象：阿长是一位朴实善良、迷信唠叨的农村妇女：①她有繁琐的规矩（如元旦吃福橘的仪式）、喜欢“切切察察”，显露出迷信、唠叨的特点；②她为“我”买来《山海经》，展现出真诚关爱、乐于助人的品质。阿长虽有旧时代底层妇女的局限（如迷信、唠叨），却有着淳朴的人性光辉，作者通过回忆她，表达了对劳动人民善良温暖的怀念与尊重。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.《狗·猫·鼠》的讽刺手法：鲁迅在《狗·猫·鼠》中运用讽刺手法批判社会：①将“正人君子”比作“猫”，讽刺其媚态、虚伪，如猫“尽情玩弄”猎物，对应“正人君子”欺凌弱者的本质；②借隐鼠的遭遇，批判伪善的文人，使讽刺具有“匕首投枪”的战斗性；③将个人回忆与社会批判结合，以小见大，揭露军阀政客帮凶的丑恶嘴脸，让读者在幽默的叙述中体会深刻的批判精神。2.鲁迅童年回忆的特点：鲁迅的童年回忆（以《阿长与〈山海经〉》为例）兼具温情与批判：①回忆阿长的琐事（如睡相、买《山海经》），展现童年的温暖，阿长的关爱为童年增添亮色；②批判旧时代的陋习（如阿长的规矩、长毛故事的荒诞），反映社会的落后与愚昧；③回忆并非单纯怀旧，而是在温情中反思人性，在批判中怀念美好，使童年回忆具有深刻的思想内涵。3.“猫”的象征意义：“猫”在文中有多重象征：①象征折磨弱者、虚伪残忍的人，如猫玩弄猎物后吃掉，对应“正人君子”欺凌弱小的行为；②象征媚态的帮凶，猫与狮虎同族却摇尾乞怜，如同为军阀政客张目的文人；③象征旧时代的陋习与虚伪文化，作者通过“仇猫”，将“猫”塑造成社会丑恶现象的缩影，增强了讽刺的力度与深度。4.“我”对《山海经》渴望的作用：“我”对《山海经》的渴望有四层作用：①推动情节，阿长买《山海经》的情节因“我”的渴望而产生，成为文章高潮；②突出阿长形象，阿长不识字却为“我”买来珍贵的书，凸