2026年师德师风试题及答案

2026年师德师风试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1.新时代教师职业行为准则中，“潜心教书育人”要求教师不得有下列哪项行为？A.参与校本课程开发B.占用课时从事营利性活动C.组织学生参加学科竞赛D.课后为学困生义务辅导答案：B2.某教师因学生未完成作业，在班级当众批评学生“笨得像头猪”，这违反了师德规范中的哪一项？A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.终身学习答案：B3.根据《中小学教师职业道德规范》，“不以分数作为评价学生的唯一标准”属于哪项要求？A.教书育人B.关爱学生C.爱岗敬业D.终身学习答案：A4.教师在社交媒体发布涉及学生隐私的班级活动照片（已打码），但配文提及学生真实姓名，这一行为：A.不违规，因已打码B.违规，侵犯学生隐私权C.视具体情况而定D.需经学校批准后可发布答案：B5.以下哪项符合“坚持言行雅正”的师德要求？A.在课堂上评论社会热点时发表偏激观点B.与学生交流时使用“你怎么这么没用”等否定性语言C.面对家长质疑时耐心解释，保持理性沟通D.因个人情绪不佳，上课迟到10分钟答案：C二、判断题（每题2分，共10分。正确打“√”，错误打“×”）1.教师可以接受家长赠送的小额土特产以维护良好家校关系。（×）2.教育惩戒中，教师可对扰乱课堂秩序的学生实施罚站（不超过一节课）。（√）3.教师在网络平台发表对教育政策的个人看法时，需注意言论的客观性和导向性。（√）4.为提高班级平均分，教师可组织学生利用午休时间集体补课。（×）5.教师发现学生心理异常时，应及时与家长沟通并建议专业心理干预，而非自行处理。（√）三、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某初中语文教师王老师发现班上学生小宇（14岁）近期成绩下滑，经调查得知其父母因离异争吵，小宇情绪低落。王老师未告知小宇，直接联系其父亲，要求“管好家庭，别影响孩子学习”，并在班会课上公开提及“有些同学因为家庭问题耽误学习，要学会调整自己”。小宇感到被当众羞辱，回家后与父亲发生激烈冲突。问题：王老师的行为违反了哪些师德规范？请结合具体准则分析。答案：王老师的行为违反了“关爱学生”和“为人师表”的师德规范。首先，“关爱学生”要求教师尊重学生人格，保护学生隐私。王老师未征得小宇同意，直接向其父亲反映家庭问题，且在班会课上公开提及家庭问题，侵犯了小宇的隐私权和人格尊严。其次，“为人师表”要求教师平等沟通，团结协作。王老师与家长沟通时态度生硬（“管好家庭”），未体现尊重与协作；公开批评学生家庭问题，未做到言行雅正，可能引发学生心理伤害。案例2：某小学教师李老师收到家长微信转账500元，附言“感谢您对孩子的照顾，一点心意”。李老师立即退还并回复：“关心学生是我的职责，不需要额外感谢。”家长再次转账并表示“不收就是看不起我们”，李老师将情况上报学校，由学校出面与家长沟通，最终家长收回转账。问题：李老师的处理是否符合师德要求？请说明理由。答案：李老师的处理完全符合师德要求。根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“坚守廉洁自律”的要求，教师需“严于律己，清廉从教”，不得索要、收受学生及家长财物。李老师在收到转账后立即退还，体现了廉洁意识；面对家长反复纠缠，及时上报学校，借助组织力量妥善解决，既维护了自身职业操守，又避免了家校关系恶化，符合“坚持原则，为人师表”的师德规范。四、论述题（40分）结合教育教学实际，谈谈教师如何在“数字时代”践行“潜心教书育人”的师德要求。答案：在数字时代，信息传播速度加快、教育形式多样化，教师践行“潜心教书育人”需从以下方面入手：1.坚守教育初心，抵制功利诱惑。面对在线教育平台的流量激励、商业合作邀请等，教师应聚焦教学主业，不利用职务便利推广商业产品，不将课堂作为个人营销场所，确保教学内容的纯粹性。例如，拒绝在课件中植入广告，不强制学生购买指定辅导资料。2.提升数字素养，优化教学方式。主动学习在线教学工具（如虚拟仿真、智能测评系统），但不盲目依赖技术。例如，利用大数据分析学生学习轨迹，针对性设计分层作业；同时保留线下课堂的情感互动，避免“技术替代情感”。3.加强网络言行管理，维护职业形象。在社交媒体、教育论坛等平台发表言论时，需注意导向性，不传播不实信息，不参与恶意炒作。例如，对教育热点问题发表看法时，应基于专业知识客观分析，避免煽动对立情绪。4.保护学生数字隐私，构建安全环境。在使用学习类APP、收集学生信息时，严格遵守《个人信息保护法》，不泄露学生账号、成绩、家庭信息等。例如，班级群内发布学生作业时隐去姓名，使用匿名评价功能保护敏感学生的自尊心。5.关注学生数字素养培养，引导健康发展。不仅传授知识，更要教会学生辨别网络信息真伪，抵制不良信息。例如，在班会课上开