四川省成都市思想政治高三下学期期末备考策略精析

思想政治高三下学期期末巩固难点一、经济生活核心难点●市场调节的自发性、盲目性、滞后性三类弊端的具体表现及典型例证。·财政政策(税收、国债、财政支出)与货币政策(利率、存款准备金率、公开市场操作)的区分标准。·“政府增加基建投资”属于财政政策，“央行下调存准率”属于货币政策。●错误认为宏观调控的“行政手段”是政府直接控制市场价格，实际上行政手段仅适用于特殊领域(如价格监管),且需依法实施。●五大发展理念(创新、协调、绿色、开放、共享)的内在逻辑与相互支撑关系。●供给侧结构性改革的“三去一降一补”与需求侧管理的协同路径。·“高质量发展”不等于“经济增速高”,而是强调质量、效益、结构优化的综合●混淆“供给侧结构性改革”与“需求侧管理”:前者解决生产端结构性问题(如去产能),后者侧重消费端需求激发(如扩大内需)。●初次分配(按生产要素分配)与再分配(税收、社保、转移支付)的调节机制差●效率与公平的辩证关系：初次分配重效率，再分配重公平，但需统筹兼顾。·“收入分配公平”≠“平均主义”,而是指合理差距(如基尼系数控制在0.4●错误认为“三次分配”是政府强制行为，实质是慈善等自愿性分配。·“双循环”新发展格局的核心要义：国内大循环为主体，国内国际双循环相互促●贸易保护主义与经济全球化的本质矛盾及中国应对策略。·“双循环”≠闭关自守，而是强化内需同时深化开放(如RCEP、进博会)。●混淆“出口导向型经济”与“内需主导型经济”,后者强调消费升级与产业链安二、政治生活核心难点1.国家性质与政府职能·人民民主专政的本质是人民当家作主，具体体现为公民权利保障与制度设计。●政府四大职能(经济调节、市场监管、社会管理、公共服务)的具体实施场景。·“政府组织文化建设”≠“发展教育”,而是指推动社会主义文化发展(如非遗保护)。●混淆“政府”与“中国共产党”的职能：政府负责行政执行，党负责总揽全局。·人民代表大会制度作为根本政治制度的地位，人大“四权”(立法、决定、任免、监督)的实际运用。●中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点：共产党执政、多党派参政。·人大代表有表决权，政协委员只有建议权；人大是权力机关，政协是协商机构。●错误认为“民主党派”是反对党，实质是参政党，共同致力于社会主义事业。●民族自治机关(人大+政府)的自治权范围(立法变通、经济自主、文化保护)。●宗教信仰自由与依法管理宗教事务的关系(如禁止宗教干预教育)。·民族自治地方仍属国家统一领导，主权属于中央政府，非“半独立”状态。·“宗教与教育分离”指学校不得传教，但公民个人信仰自由受保护。●国家利益是国际关系的决定性因素，和平与发展是时代主题。·中国外交政策的五项原则：相互尊重、公平正义、合作共赢。·“国家实力”≠“国家利益”,实力是实现利益的手段，利益是根本目标。●混淆“联合国”与“世界贸易组织”等国际组织的功能：前者维护和平安全，后者规范全球贸易。三、文化生活核心难点·文化创新的根本途径是社会实践，基本途径是“继承传统、推陈出新”和“面向●传统文化的继承与发展：取其精华、去其糟粕，创造性转化、创新性发展。·“传统文化”≠“先进文化”,需辩证看待(如“孝道”需剔除愚孝成分)。●错误认为“文化融合”=“西化”,实质是立足中国实践吸收外来优秀文化。●中华文化的基本特征：源远流长(汉字、史书典籍)、博大精深(文学、科技、艺术)。●中华民族精神的核心是爱国主义，时代内涵随社会发展不断丰富。·“中华文化”包含古今全部成果，“中华传统文化”特指历史传承部分。·民族精神≠民族文化，前者是民族的精气神，后者是具体文化形式。·三大层面价值观内涵：国家(富强、民主、文明、和谐)、社会(自由、平等、公正、法治)、公民(爱国、敬业、诚信、友善)。·文化自信的来源：对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的认同。·“文化自信”≠盲目排外，而是以开放态度吸收世界文明成果。●将“社会主义核心价值观”简单等同于“道德说教”,实质是国家意识形态的集中体现。四、生活与哲学核心难点●物质决定意识：一切从实际出发，主观符合客观。●规律的客观性与人的主观能动性：认识规律、利用规律，但不可改造规律。·“发挥主观能动性”不等于“改变规律”,只能改造条件、利用规律(如南水北●矛盾的普遍性与特殊性：共性寓于个性之中，具体问题具体分析。●主要矛盾(决定事物发展)与矛盾主要方面(决定事物性质)的区分。●量变与质变：积累量变促成质变，坚持适度原则；否定之否定体现前进性与曲折性统一。·“整体功能大于部分功能之和”仅适用于结构优化时，否则可能小于。●实践是认识的基础(来源、动力、检验标准、目的)。●真理的客观性(不以人的意志为转移)、具体性(与特定条件相关)、条件性(有适用范围)。·“认识无限性”≠“真理无条件性”,真理具有绝对性与相对性的统一。●社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性。●生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动是社会发展根本动力。·人民群众是历史的创造者，坚持群众观点和群众路线。·“阶级斗争”仅适用于阶级社会，而“社会基本矛盾”适用于一切社会形态。五、时政热点与教材结合●五大特征：人口规模巨大、共同富裕、物质精神协调、人与自然和谐、和平发展。·与西方现代化本质区别：党的领导、社会主义制度、以人民为中心。·“共同富裕”≠同步富裕，而是“分阶段、有差异”的富裕，避免“劫富济贫”●全链条民主：民主选举、协商、决策、管理、监督各环节。·与西式民主区别：强调实质民主而非形式民主，注重民主质量。·“全过程人民民主”≠仅指选举民主，更包含基层协商、数字民主等创新形式。·“绿水青山就是金山银山”的哲学依据：人与自然和谐共生。·“双碳”目标(碳达峰、碳中和)的实践路径：产业转型、能源革命。·生态文明建设≠环保局单方面工作，而是经济、政治、文化、社会“五位一体”系统工程。六、复习策略与答题技巧1.知识体系构建●思维导图法：以“新发展理念”为轴心，串联经济生活中的“高质量发展”“供给侧改革”“双循环”;以“矛盾”为核心，串联哲学各模块。●模块联动：例如分析“乡村振兴”时，综合经济生活(产业升级)、政治生活(基层治理)、文化生活(乡风文明)、哲学(矛盾特殊性)。2.材料题解题步骤1)设问范围(如“从政治生活角度”)。3)材料关键词(如“数字政务”“生态补偿”)。观点+理论+材料分析+结论3.时政热点聚焦·二十大报告“中国式现代化”“新质生产力●中央经济工作会议“稳中求进”“防范风●2024年两会“新质生产力”“人工智能+”等关键词。将“人工智能”与《哲学》中“创新意识”、《经济生活》中“产业升级”结合。将“碳中和”与《文化生活》中“绿色发展观”、《政治生活》中“政府生态文明职能”结合。思想政治高三下学期期末应考重点第一单元生活与消费第一课神奇的货币1.货币的本质和职能：●货币是固定充当一般等价物的商品，体现着商品生产者之间的社会经济关系。●基本职能：价值尺度、流通手段。●纸币是国家(或某些地区)发行并强制使用的价值符号。●发行原则：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。3.通货膨胀与通货紧缩：●通货膨胀：纸币发行量超过商品流通需要量，导致物价水平普遍和持续上升。●通货紧缩：纸币发行量少于商品流通需要量，导致物价水平普遍和持续下降。第二课多变的价格1.影响价格的因素：●价值决定价格，商品的价值越大，价格越高。●供求关系影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。2.价值规律：第三课多彩的消费第一课生产与经济制度第二课企业与劳动者·公司经营成功的主要因素：制定正确的经营战略，提高自主创新能力，转变经济发展方式，建立现代企业制度，善于管理，讲求信誉，树立品牌。2.劳动与就业：●劳动是劳动者的脑力和体力的支出，是物质财富和精神财富的创造活动。●就业是最大的民生，党和政府要坚持把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，坚持以人民为中心的发展思想。第三课投资理财的选择●储蓄机构：存款准备工作条件和存款凭证。●定期储蓄存款与活期储蓄存款的比较。2.股票和债券：●股票是一种由股份有限公司签发的证明股东所持股份的凭证。●债券是筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。3.保险和风险投资：●风险分为系统性风险和非系统性风险。第三单元收入与分配第一课个人收入的分配1.我国的分配制度：●我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的基本分配制度。●以劳动要素所得为主体、多种生产要素按贡献参与分配。第二课就业与创业第四单元税收与依法纳税第一课税收及其种类●流转税(如增值税、消费税、营业税)●所得税(如企业所得税、个人所得税)第二课依法纳税第五单元走进社会主义市场经济第一课走进社会主义市场经济●市场通过价格、供求、竞争等机制配置资源。第二课企业与劳动者第六单元财政与税收第一课影响财政收入的因素第二课国家财政与人民生活第一课认识经济全球化1.经济全球化及其表现：●经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置。·它的表现在贸易全球化、金融全球化与企业经营全球化。2.经济全球化的影响：●积极影响：促进生产力发展，为发展中国家提供发展机遇，有利于世界经济交流和合作。●消极影响：使全球发展更加不平衡，环境恶化，影响可持续发展等问题愈加突出。第二课积极参与经济全球化1.对外开放的措施：●对外开放是我国的一项基本国策，也是我国现代化建设的必要条件。●完善开放型经济体系，千方百计稳定出口、扩大进口。2.对外开放的措施：●发展更高层次的开放型经济●扩大开放领域，优化开放结构，提高开放质量·“放管服”改革，推进简政放权、放宽市场准入，转变政府职能第八单元新发展理念引领经济发展第一课面对机遇与挑战1.我国社会主要矛盾的变化：●进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。第二课我国经济发展的新常态第三课分享经济与促进公平竞争首先经济生活部分应该包括经济基础知识、经济政策、消费、pair和24_graph历史部分是另一个重点，可能包括这么说中国自然灾害、辩证地理思维、气候变化、cartography、GIS等。shouldmakesure每个部分都有重点，层次分明，方便学生复习时有条●1.1经济含义及其分类·1.2经济活动中的经济利益与价值创造●1.5消费心理与消费行为·1.6经济全球化与贸易1.7消费与文化1.8pair与24_graph1.9经济转型与发展●2.2政治生活与国家治理●2.3理论与实践的关系2.4政治体制改革·2.6.2人生选择的哲学思考3.1文化与社会3.2文化与经济3.3艺术与21世纪的crosscultural●3.3.1艺术的表现力与感染力●3.3.221世纪crosscultural的表现4.1哲学与哲学史·4.1.1哲学的基本概念●4.1.2哲学史分期4.2辩证唯物主义·4.2.1辩证唯物主义的基本原理●4.2.2辩证唯物主义与其他哲学的比较4.3形而上学4.6哲学与人生选择●4.6.1哲学与世界观5.1近现代中国的历史●5.1.2近代中国的思想解放运动●5.2.2改革开放的理论成果6.3地理环境保护6.4河流与3S技术7.1中国改革开放与社会主义现代化建设7.2世界历史Seats●7.3.2环境保护与可持续发展8.1简单与复杂●8.1.1简单性的哲学意义●8.1.2复杂性的现代意义8.2地理辩证思维●8.2.1地理现象的统一性与差异性·8.2.2地理思维的辩证法8.3地理环境承载力●8.3.1地理环境承载力的概念●8.3.2地理环境承载力的评价第九部分：思想政治理论9.1哲学与人生选择●9.1.1哲学的基本问题●9.1.2人生选择的哲学思考9.2历史唯物主义●9.2.1历史唯物主义的基本观点●9.2.2历史唯物主义的应用9.3哲学与社会主义核心价值观●9.3.1哲学对社会主义核心价值观的影响●9.3.2哲学与公民道德建设第十部分：复习建议●1.把握主线，突出重点●2.系统复习，分阶段进行●3.强化思维训练，注重联系实际·4.加强专题复习，突破难点●5.科学规划时间，提高效率通过系统地复习以上内容，高三学生可以更好地掌握知识点，为期末考试做好充分思想政治高三下学期期末复习策略思想政治(思政)作为高考的重点科目，具有理论性与实践性相结合的特点。高三下学期时间紧、任务重，制定科学的复习策略至关重要。本策略旨在帮助学生系统梳理知识体系，把握命题趋势，高效备考，力求在高考中取得优异成绩。1.内容要求：系统复习课本知识，对照最新教材内容，查漏补缺。重点关注必修四《哲学与文化》及选择性必修一、二《经济学基础》《政治与法治》的核心章节(尤其是经济生活、政治生活部分)。●制定每日学习计划，确保基础知识点逐个过关。●采用思维导图等工具构建“知识点—主干框架”,标注教材页码便于查阅。●利用教辅资料中的“基础题”进行诊断性测试，建立错题本。1.内容要求：以“专题”为单位整合知识，避免零散记忆。主攻以下重点模块：●经济生活：宏观调控、分配制度、市场秩序、产业发展、消费理论。●政治生活：民主政治、公民参与、国家治理、国际关系。●哲学与伦理：唯物论、辩证法、认识论、历史唯物主义、道德与法治。●公民道德与法治：权利义务关系、法治观念培养。2.方法建议：●针对每章节编制“5分钟口诀记忆卡”(如：“市场经济核心是供求规律，国家宏观调控手段包括经济、法律、行政”)。●每日在晨读时背诵“高考得分点默写清单”(如增值税的意义、基层民主形式)。●利用周末进行“模块限时测试”(60分钟完成20道选择题+1道论述题),训练答题节奏。1.内容要求：强化“情境材料题解答能力”,结合时事热点命题模拟。重点关注以●疫情防控下的应急治理解析(政治生活)。●双循环新发展格局的经济逻辑(经济生活)。●数字经济的伦理冲突讨论(哲学与文化)。2.方法建议：●每天分析1-2篇真题中的“限定条件词”(如“从政府角度”“基于马克思主义立场”),标注审题陷阱。●建立“情境素材库”:整理2022—2023年两会报告、权威媒体评论文章中的典型●进行“规定时间作文训练”:选择高频论述题(如“怎样理解矛盾特殊性?”),限时30分钟完成答题草稿，强调写作结构(“材料→原理→分析→结论”)。三、备考专项突破1.哲学题定位：通过关键词(如“本质”“原因”→唯物论；“发展”“规律”→辩证法)初步判断考点。2.政治题定位：注意主体性(个人/企业/政府/社会),关联高频考点(如依法治国、共同富裕)。3.伦理题定位：数字型审题(数字与概念对应：3个环节→市场经济运行)。4.材料题定位：抓首尾句/案例主旨句/提问词中的“隐性材料线”。(二)主观题答题模板论述题通用结构(★★★★★)1.破题立意：用公式化表述点明观点(如“坚持两点论与重点论统一是正确认识事2.原理阐释：简写相关原理，不超过30字(如“唯物辩证法认为事物发展是内外3.分析联系：个人史与原理关系梳理(必须紧扣材料改编，应用标尺)4.价值升华：合并主体视角，转换官方话语体系(“个人可从…面积”“企业需在天情境应用题优化技巧●经济措施类：列出=context=措施=危害(如“货币政策context=需求→降息→刺激消费→修复经济周期context”)●政治建议类：采用“√可操作性”句式(“√群众路线到政府online→建议设置重点工作建议时限疲劳应对基础回顾模板集训每周五晚20:00-22:005分钟静坐舱(闭目数呼吸疏通脑部)录20分钟NBA重播暂停剪辑式练习(唤醒兴奋区)1.知识类：人教社“1+1高效”系列(当时的认知准确性问题)1.时间分配：选择题保证每题45秒，论述题杂糅部分强制预留3分钟审题。3.试卷复核：打完必重荧光笔做贯穿线，留7分钟检查金额单位、政策的准确性。结语：通过战术推进结构化记忆(例如：三大价值判断标准=三个价值尺度),最终实现“知识体系具化输出”。高考海拔685米处(难度),需要考生有对“整体与部分辩思想政治高三下学期期末梳理重点一、经济生活部分·基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存。●社会主义市场经济：市场在资源配置中起决定性作用，更好发挥政府作用。●公有制经济：包括国有经济、集体经济及混合所有制中的国有资产和集体资产。●非公有制经济：包括个体经济、私营经济、外资经济等。·生产：生产决定消费，消费反作用于生产。高科技引领产业升级，推动经济高质量发展。●消费：消费是生产的目的和动力。绿色消费、理性消费。·交换：商品流通的渠道和形式，促进市场经济的有序进行。●财政：国家收入和支出的管理。财政政策调控宏观经济。●税收：是国家财政收入的主要来源。税收的基本原则：公平、效率。●税率：比例税率、累进税率等。●银行：中央银行、商业银行、政策性银行。●信用：信用是市场经济的基石。信用记录影响金融生活的稳定。二、政治生活部分三、文化生活部分五、道德与法治部分思想政治高三下学期期末复习要点在结构上，我得确保每个模块都有明确的章节和重点，用清晰的标题和列表来呈现。这样文档看起来整洁，方便阅读和查找。同时避免使用图片，保持内容的纯粹性和可读现在，我需要组织语言，确保每个部分都覆盖到位，同时保持条理清晰。可能先列模块，再细分章节，最后给出复习建议。这样整个文档结构合理，用户能方便地使用。最后我要检查一下是否有遗漏的重要知识点，比如哲学中的矛盾分析法，或者是经济中的新发展理念。确保这些内容都包含在内，帮助学生全面复习。总之目标是提供一个全面、结构清晰、易于使用的复习要点，帮助高三学生高效备考思想政治期末考试。一、中国特色社会主义●新时代的主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。●新时代坚持和发展中国特色社会主义的总任务：实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。·中国梦的内涵：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。·八个明确：明确坚持和发展中国特色社会主义，明确新时代我国社会主要矛盾，明确全面深化改革总目标，明确新时代强军目标，明确中国特色大国外交，明确全面依法治国，明确全面从严治党的总要求，明确新时代坚持和发展中国特色社会主义的总体布局和战略布局。·十四个坚持：坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，坚持全面深化改革，坚持新发展理念，坚持人民当家作主，坚持全面依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持党对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进祖国统一，坚持推动构建人类命运共同体，坚持全面从严治党。●改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。●改革的突破口：经济体制改革。二、经济●基本经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展。●分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。●宏观调控的目标：促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。●市场调节的缺陷：盲目性、自发性、滞后性。●宏观调控的手段：经济手段、法律手段、行政手段。●五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。●经济发展的根本目的：满足人民日益增长的美好生活需要。五、哲学思想政治高三下学期期末备考要点二、历史三、经济五、思想道德与法律基础接下来我得确定思想政治高三下期的主要内容，通常高然后每个章节下要有具体的要点，用简洁的语言解释每个部分的关键点。比如，在必修三人民政治参与部分，可能会涉及人民行使民主权利的方式，人民代表大会制度，中国共产党领导下的多党合作等。这些要点需要用清晰的标题和子标题来呈现，方便学生阅读。答题技巧和fmt复习策略部分也很重要。答题技巧应该包括审题、作答的具体方法等，而复习策略则要涵盖如何高效复习，保持最佳状态等。这部分要给出实用的具体建议，帮助学生在考试中发挥更好。最后整个文档的结构要合理，逻辑清晰，可能还需要一个总结部分，强调复习的重要性和方法，激励学生制定计划，加油鼓励。整个过程需要确保内容全面，层次分明，同时语言简洁明了，符合学生的复习需求。用户可能没有说出来的深层需求是希望这份备考重点不仅列出知识点，还能提供实际的应用方法和策略，帮助学生更有效地复习，提升成绩。所以，在编写内容时，I需要平衡知识讲授和实用技巧的比例，确保文档既有深度又实用。第一章人民政治参与1.人民民主·人民行使民主权利的方式(选举、协商、管理和咨询)。●公说法和实现重大决策的渠道。2.人民代表大会制度·人民代表大会的作用和地位。3.中国共产党的领导第二章法治中国1.法律体系2.法律实施3.法治国家第三章经济社会主要矛盾转化2.社会主要矛盾第一章生活中的哲学1.哲学的knockout能力2.哲学与人生第二章联系观与方法论1.普遍联系2.发展第三章世宙观与方法论2.实践三、专题复习1.社会主义法治国家的建设2.社会主义协商民主3.社会主义核心价值观2.作答2.题型突破5.状态调整祝高三学子们在期末考试中取得理想的成绩!加油!思想政治高三下学期期末梳理策略2.重点提升阶段(5-6月)3.模拟冲刺阶段(7月)三、具体科目梳理策略●关注社会热点事件，运用政治理论进行分析。化等。六、结语学复习，不断提升自身能力，取得理想的成绩!思想政治高三下学期期末应考要点●圈形运动和螺旋式上升。二、社会主义核心价值观三、经济学●产业结构调整与升级。●国家性质，国家职能。●国际关系，国际组织。五、文化与社会六、实践与能力●动手实践，理论联系实际。2.综合素质七、备考策略思想政治高三下学期期末巩固策略角。注重理解概念、原理的内涵和外延，把握知识点之间的内在联系。●建立知识框架，理清脉络。运用思维导图、知识树等形式，将零散的知识点串联起来，形成系统、完整的知识体系，便于记忆和理解。●突出重点，突破难点。针对高考常考重点、难点内容进行专题复习，例如：经济生活部分的“市场配置资源”、政治生活部分的“我国政府的光辉形象”、文化生活部分的“文化传承与创新”、生活与哲学部分的“唯物辩证法的联系观”等。●精选习题，分类突破。选择历年高考真题、模拟题中的典型例题进行分析和练习，针对不同题型(选择题、非选择题)总结解题方法和技巧。·强化答题规范，注重语言表达。非选择题要注重审题，紧扣材料，运用学科术语进行规范作答，注意逻辑清晰、层次分明、卷面整洁。●限时训练，提高效率。进行模拟考试，严格按照考试时间和要求进行，培养时间观念和应试能力，提高答题效率。●关注时事热点，联系实际。将时事热点与相关知识点相结合，进行情景分析和问题探究，增强学生运用知识解决实际问题的能力。●模拟命题，主动思考。鼓励学生尝试根据所学知识进行命题，思考命题角度、考查目标、答案设置等，加深对知识的理解和运用。●小组讨论，合作探究。组织学生进行小组讨论，针对热点问题或疑难问题进行合作探究，集思广益，共同进步。●建立错题本，反复反思。将平时练习和考试中的错题进行整理，分析错误原因，进行针对性弥补，避免重复犯错。●定期回顾，及时巩固。复习过程中要定期回顾已学知识，进行阶段性总结，查漏补缺，巩固复习效果。●心态调整，保持自信。保持积极乐观的心态，以自信的态度迎接考试，相信自己的努力一定会有回报。●制定复习计划，合理安排时间。根据自身情况制定合理的复习计划，明确复习目标，分阶段、分任务进行复习。●注重课堂效率，积极参与互动。课堂学习是复习的关键，要认真听讲，积极参与课堂互动，及时解决学习中的问题。●多与老师沟通，寻求指导。及时与老师沟通交流，请教学习中的疑惑，寻求老师的指导和帮助。●劳逸结合，保持身心健康。复习期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和适度的锻炼，保持良好的身心状态。高三下学期期末考试是检验学生学习成果的重要途径，也是高考前的一次重要练兵。希望同学们能够认真落实以上巩固策略，扎实复习，积极备考，以最佳状态迎接考试，取得满意的成绩!2024年全国普通高等学校招生考试思想政治高三下学期期末复习重点1.生产、分配、交换、消费的基本关系2.商品的基本属性：使用价值和价值4.价格与市场6.消费行为1.我国的基本国策和基本政治制度●党在新时代的新目标、新任务。●社会主义核心价值观的内涵及其对社会行为的指导作用。2.文化创新3.科技的作用与公民意识4.社会参与与社会责任2.特殊区域贫困人口的扶贫工作思想政治高三下学期期末应考策略1.全面梳理知识体系(二)考前1个月1.专题突破，强化训练●按照考察模块(如经济、政治、文化、哲学)分类练习。(三)考前1周1.模拟实战，调整状态三、答题技巧(一)选择题1.审题精准，排除干扰2.建立联想，联系实际(二)非选择题1.分析题干，明确要求3.结合材料，联系实际1.制定计划，定期反思2.劳逸结合，保持状态3.寻求帮助，团结协作2.合理分配，控制节奏3.沉着冷静，稳定发挥六、结语力。相信通过努力，定能在思想政治考试中取得优异成绩!思想政治高三下学期期末巩固要点1.经济基础知识3.个人消费观2.国家治理体系和治理能力现代化3.政府管理与运行1.中华美德和优良传统文化·唯物辩证法：三个规律(对立统一规律、质量互变规律、否定之否定规律)和四个方法(归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一)。2.世界观与人生观3.价值观思想政治高三下学期期末备考难点●核心内容：对立统一规律是马克思主义哲学的重要组成部分，要求考生理解矛盾是普遍存在与一切事物中，且事物的发展是通过内部矛盾运动实现的。●备考策略：重点在于理解矛盾的基本属性——斗争性和同一性，能够从实际案例中识别矛盾，并分析矛盾双方的相互转化。●在环境保护与经济发展的关系中，阐述如何运用矛盾分析法找到两者的最佳平衡●核心内容：唯物史观认为物质生活条件是社会历史发展的决定性力量，强调经济基础与上层建筑之间的辩证关系。●备考策略：理解不同历史时期的经济基础对文化和社会变革的影响。●分析工业革命如何推动社会生产方式的变革，进而引起社会结构和文化思潮的变二、政治模块●核心内容：理解人民的当家作主是中国社会主义民主政治的本质特征，同时掌握国家权力机构的设置和职能。●备考策略：需重点关注国家法律体系与政策制定过程，分析不同层级政府间的关●结合当前国家政策，分析法治在社会治理中的地位和作用。●核心内容：全面理解国家安全的含义，包括政治、国防、经济、科技、资源等多个方面。●备考策略：重点关注国际形势变化对国家安全的影响，培养学生的全球化视野和分析能力。●分析国家如何通过对外政策确保经济安全，以及科技自给自足的重要性。三、经济模块●核心内容：掌握市场在资源配置中的决定性作用与政府宏观调控相结合的经济体●备考策略：需要明确市场调节的局限性，理解政府在宏观调控中的作用和目标。●运用经济学原理，分析通货膨胀的形成原因及其对经济的影响，并提出政策建议。●核心内容：理解全球化背景下的经济合作与发展趋势，关注国际贸易和投资自由化的影响。●备考策略：侧重于分析不同国家和地区在经济全球化进程中的角色与地位，以及全球化对世界经济格局的影响。●论述全球化背景下，中国如何通过开放政策参与国际经济合作，并维护自身发展●综合理解与应用：结合戈尔巴乔夫的改革政策，通过实例深入理解改革与开放的重要意义。●关注时事政治：通过阅读最新的政策文件和新闻，了解国家的发展战略，并将这些内容与课本知识相结合。●模拟实战演练：多做精选的高考试题和典型练习，提高解决实际问题的能力，培养答题技巧。通过有针对性的训练和策略调整，相信能够在政治理论考试中取得好成绩。思想政治高三下学期期末复习难点在年终冲刺阶段，高三学生的思想政治复习重点应集中在以下几个难点上。●基本概念：理解唯物主义与唯心主义的基本含义。●辨析方法：找出观点中的主次矛盾，分析立论依据是否符合实际情况。二、经济生活复难三、政治生活复难四、文化与生活复难·文化自信与传承：理解文化多样性、传统文化的价值，以及文化创新的途径。·个人价值与社会价值：掌握个人价值与社会价值的统一，并能够应用于个人成长和社会实践中。五、生活与哲学复难●价值观与幸福观：理解个人价值实现的途径及幸福观的含义。·生态环境保护：注重可持续发展战略，以及人与自然和谐相处的理念。兼顾方法1.复习方法：实施轮复习法，重视教材，通过案例来整体巩固、应用理论知识。2.考试技巧：构建答题框架，培养从材料提取信息、结合材料作答的能力。3.心理调适：保持积极进取心态，适当休息，迎接高考的挑战。通过以上复习难点以及具体策略的梳理，高三学生能够针对性地提升思想政治学习的深度和广度，在期末考试中取得满意成绩。思想政治高三下学期期末梳理要点一、马克思主义基本原理●马克思主义的基本原理包括唯物史观、矛盾分析法、实践观点和辩证法。2.唯物史观的核心3.矛盾分析法的应用4.实践观点的体现二、中国特色社会主义理论体系1.中国特色社会主义理论体系的形成2.主要内容3.理论体系的历史地位1.核心要义2.实践要求3.指导意义2.党的宗旨3.党的组织原则4.党的纪律要求五、党的历史1.党的历史回顾2.近期党的历史3.党的十九大精神六、国家发展2.改革开放的历史意义1.意识形态的基本任务3.主要内容1.总体要求2.具体内容思想政治高三下学期期末应考难点二、时代热点与考纲脱节的现象1.当前新经济业态命题超出某年教材的”互联网+“相关内容考察范围三、简答题论证逻辑薄弱四、材料分析题信息处理能力欠缺材料题注重考查材料解