部编版《道德与法制》三年级下册第四单 元 《四通八达的交通》第一课时

部编版《道德与法制》三年级下册

第四单元"《四通八达的交通》第一课时

教学目标：

1、联系自身经历，交流出行体验。

2、了解多样的交通方式，懂得不同交通工具的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。

3、感受现代交通的发达和便利，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

教学重点：了解多样的交通方式，懂得不同交通工具的优势和劣势，学会选择合适的交通工

具出行。

教学难点：感受现代交通的发达和便利，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。

教学准备：智慧课堂设备、教学课件，板书

教学过程：

教学环节教师教学预设学生活动预设设计意图

活动一：谜语1、小小一间房，有墙又有窗，学生猜谜语，利用平通过孩子们喜

导入（平板抢马路当中跑，行人走两旁。板抢答。欢的猜谜导入，活

答）跃课堂气氛，充分

2、一匹马儿真正好，没有尾巴

调动了学生的学

没有脚，不喝水来不吃草，骑上

习兴趣

它就满街包。

3、远看像墙不是墙，近看好似

一排房，走起路来快如飞，脚下

雷声隆隆响。

4、一只大雁两翅膀，银光闪闪

爱飞翔，展翅能飞千万里，起飞

就把歌儿唱。

5、揭示课题，板书。

活动二：合作1、补充其他的交通工具，进行初1、积极回答。小组讨论前置性

探究了解多步分类。作业，小组分工明

样的交通方确，交流汇报每种

除了刚刚说到这些，我们生

式交通工具的特点，

活中常见的交通工具还有哪些

既锻炼了学生同

呢？

伴合作能力，也在

（全班抢答，小组加分）一定程度上培养

了学生收集资料

的能力。播放视频

重点介绍中国高

2、交通工具这么多，你们可以进

行分类吗？铁，让学生更深刻

地认识到我国交

学生自己分类，可以有不同通事业的发达。

、利用平板电脑完

的标准。2

成连线题，学习分补充拓展特有的

现在我想请同学们按照交通类。传统交通方式，通

工具的空间位置的不同对它们进过出示不同地区

行分类，你有信心吗？的图片，既让学生

懂得在不同情况

平板连线题：公路运输，铁

下要选择合适的

路运输，航空运输，水路运输

交通工具，又在视

觉和心灵上对学

生有所触动，为教

3、加深了解常用的交通工具的

学最后环节感情

特点，重点研究每种交通工具的

升华做了铺垫。

优势。

这么多交通工具，你最喜欢那

一种？为什么？

3、学生课前预习作

其实每种交通工具都有自己业完成表格中调查

的特点，请大家根据课前的预习内容•了解常见的交

作业，进行小组交流完成汇报。通工具。

（四人小组，①主持分工②汇报

4、四人小组上台汇

速度和运输量③汇报费用和安全

报学习成果。

系数④小结优势）

请四人小组上台汇报，相机补充

有关资料，重点介绍中国高铁，

播放视频。

4、补充拓展特有的传统的交通方

式，不同的地理环境有当地独特

5、观看视频，了解

的交通方式。

中国高铁。

同学们,我们国家有960万

平方公里的土地，地形地貌非常

复杂，有高山，有平原，有湖泊，

有沙漠……我刚刚了解的交通工

具并不适合所有的地方，那你知

道有哪些特有的交通工具？那里

为什么要月这种工具呢？

6、思考问题：有哪

出示不同地区的图片，相应引些独特的交通工

出牝牛、骆驼、马、马拉爬犁、具？

竹筏等等。

观看视频。

小结：在不同条件下，每种交通

工具各有各的优势。人们可以根

据不同需求选择不同的交通工

具。

什么呢？我们要考虑的因素有哪

些？

（2）接着来看看每种交通工具的

具体情况：

①轮船：广州到海口客运轮船椰

香公主号航行18小时

票价：特等舱：450元/张；一

等舱：320元/张；二等舱：260

元/张；

②飞机：白云机场到海口机场

航行1小时25分票价：1600

元/张

③汽车+轮渡：花都汽车客运站到

海口汽车客运站旅途大约14

小时票价：230元/张

④火车：广州火车站到海口火车

站旅途大约12小时

票价：软卧:412元/张硬卧:

261元/张硬座：143元/张

请你来设计往返行程：小组交流

再汇报

方案一：

方案二：

方案三:

小结：感谢孩子们精心的策划，

让子涵和爸爸妈妈全都满足了愿

望，相信他们一定有一个愉快的

旅途。

3、那么请大家结合自己的旅行体

验，想想交通发展给我们的生活

带来了什么？

（1）给我们的生活和工作带来了

快捷与方便。

（2）使我们生活的围大了，人们

有了更多与外部世界联系的机

会。

（3）促进了人们的交流，拉近了

人与人的距离。

（4）不仅为我们带来了所需要的

物品，而且为我们提供了更多的

选择。

是啊，我们国家交通的发展让日

行千里成为平常事。

3、思考、交流交通

发展给生活带来什

么？

一、提出问题：1、思考回答问题。把学生从对交通

发达的震撼中得

是什么让我们国家的交通事

到启发，激发了学

业变得如此四通八达呢？

生对祖国科技发

是我们强大的祖国！因为有达和繁荣富强的

四、活动四：了国家的大力支持，中国交通运

自豪之情。利用纪

拓展延伸，思输事业走在了世界前列。

录片《无人驾驶》，

想提升，激发

播放纪录片《港珠澳大桥上融合“一带一路”，

民族自豪感

无人驾驶》。2、观看视频谈感受。深化了学生对祖

及爱国热情

国的骄傲、自豪之

看到我们国家的技术达到了

情，也让学生从小

全世界最高水平，你此刻有什么

想说？立志好好学习，为

祖国事业做出贡

小结提升：我们国家越来越

献。

富强，中国高铁已经成为我国一

张亮丽的名片，各种交通工具的

技术也都是在世界的最前沿，作

为中国人我们为此感到骄傲，作

为小学生我们还要怎么做呢？

希望孩子们好好学习，老师

期待着同学们设计出更加新型的

交通工具造福我们人类。也相信

不久的将天，我们的梦想都会变

成现实，我们期待着：未来的日

子里，我国交通的将会更加四通

八达！

作业：了解家乡的交通变化课后完成作业通过调查了解家

乡的交通变化深

六、课后延

化学习。

伸，布置作

业。

教后反思:

小学思想品德课对于我而言，是一门比较陌生的课程，但本着锻炼的心态，我细致地准

备了这次的课程。思品不如以往有着强烈的说教性，在新课程改革制度下，思品成了一门实

践性很强的科目。作为教师的我们必须更新教育观念、转换教师角色、创新教学方法、变革

教学手段，以求尽快融入到新课程中，并伴随新课程的实践而成长。

《四通八达的交通》是部编版三年级下册《道德与法治》第四单元《多样的交通和通信》第

一个主题的内容，由《我的出行体验》、《多样的交通方式》、《家乡交通在发展》三个板

块构成。这节课主要完成前两个板块内容的教学。本课的教学内容主要是了解多样的交通方

式，懂得不同交通工具的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。感受现代交通的发达

和便利，为我国交通建设取得的辉煌成就而自豪。在教学过程中初步感受广州市现代交通的

四通八达；初步感知交通与社会发展的'密:切美系，感受现代化的交通条件带给人们的巨大福

利和方便，体验交通和生活、经济乃至民族团结、国家友谊等有着密切的联系；激发对现代

生活、祖国的热爱和对美好生活的憧憬。

本次研讨我也认真地反思自己的教学得失。首先，在一次次磨课过程中我收获良多。

一、教学设计思路清晰，版块分明。

几经修改，我设定了这样的教学思路。

活动一：猜谜导入，激发兴趣。通过孩子们喜欢的猜谜导入，活跃课堂气第，充分调动

了学生的学习兴趣。

活动二：合作探究了解多样的交通方式。从猜谜环节巧妙过渡，让孩子补充其他的交通

工具，进行初步分类，再利用平板让孩子做连线题进行分类，及时查看学生完成情况、点评

小结。小组讨论前置性作业，小组分工明确，交流汇报每种交通工具的特点，既锻炼了学生

同伴合作能力，也在一定程度上培养了学生收集资料的能力。播放视频重点介绍中国高铁,

让学生更深刻地认识到我国交通事业的发达。补充拓展特有的传统交通方式，通过出示不同

地区的图片，既让学生懂得在不同情况下要选择合适的交通工具，又在视觉和心灵上对学生

有所触动，为教学最后环节感情升华做了铺垫。

活动三：设计旅游路线。根据教材深入挖掘，设计了学生喜欢又有实际意义的选择题，

通过情景设置，再一次让学生知道不同情况要选择合适的交通工具。在深化了学生认知基础

上，通过“设计旅游路线”这一环节，让学生运用所学到实际中去。