《生如夏花之绚烂》阅读理解及答案

《生如夏花之绚烂》阅读理解及答案七月的风裹着暑气撞进巷口，青石板被晒得发烫，连墙根的苔藓都蜷起了边。蝉鸣从早到晚滚成一片，像撒了一地的碎银，撞在梧桐叶上叮当作响。我蹲在树底下数蝉蜕，半透明的壳紧贴着树皮，薄得能看见叶脉的影子——它们在暗无天日的地下蛰伏三载，不过为换得二十天振翅长歌。转角的荷花塘这时开得正好。晨露未晞时，粉白的花瓣还沾着星子似的水珠，到了晌午，便泼辣辣地舒展成碗口大的圆盘。荷梗是支绿色的笔，在水面写着瘦金体的诗，风一拂，满塘的诗便摇晃起来，把影子揉碎在碧波里。有回雨落得急，我躲在亭子里看，豆大的雨点砸在荷叶上，叶心兜着水，颤巍巍地不肯坠，像捧了满把的碎玉。雨停后，荷瓣上的水痕顺着弧度滑进塘里，惊起一圈圈涟漪，倒像是花在流泪——可谁又能说这不是另一种绽放？离荷塘二里地有片向日葵田，是村东头老周头种的。春末撒下的籽，入夏便疯了似的长，一人多高的茎秆擎着圆盘，黄得炽烈，黄得坦荡。最妙是清晨，所有花盘都朝着东边，像一群仰着脸等糖吃的孩子；日头转到中天，它们便跟着扭过脖子，金浪翻涌，连阳光都被染得更亮了几分。老周头蹲在地头抽烟，笑说："这些个花啊，心里装着太阳，哪能不精神？"我蹲下去看花盘背面，粗糙的绒毛里藏着细密的籽，未熟时泛着青，成熟后便黑得发亮——原来最热烈的绽放，从来都不是为了炫耀，而是为了把希望藏进每一粒果实里。巷尾的卖花阿婆最懂这个理。她的竹篮永远装得满满当当：茉莉串成细链，栀子攒成花球，晚香玉用湿棉布裹着，沾着新鲜的泥星子。阿婆七十多了，背有些驼，可腰板挺得直，说话声音像敲瓷碗，"叮"地脆。她说年轻时在花房当学徒，文革时被下放到郊区，在菜地里偷着种了半畦月季，"那时候日子苦啊，可看花儿开，就觉得日子还能甜起来"。她的手背上爬满老年斑，指甲缝里总沾着花泥，可包花时手指灵活得像蝴蝶，红绳在指间绕两绕，就捆出个精致的蝴蝶结。有回我问她："阿婆，您卖花赚不了几个钱，图个啥？"她把刚包好的白兰花往我手里塞，笑得眼角的皱纹都堆成了花："图个乐呵呗！你闻闻，这花多香，能让路过的人心里也添点亮堂，比啥都强。"夏末的雨来得突然。那天我路过荷塘，满塘的荷花已谢了大半，残瓣漂在水面，像被揉皱的绢帕。可仔细看，花托里的莲蓬却鼓胀起来，墨绿的壳上缀着水珠，倒比盛开的花更有生机。向日葵田里，老周头正弯腰收籽，竹筐里的瓜子"沙沙"响，像下着一场金色的雨。巷尾的阿婆依旧守着竹篮，只是篮子里多了桂树苗——她说明年要在巷口种两株，"等桂花开了，整条巷子都香"。蝉声渐弱时，我又去数蝉蜕。树底下的壳比夏日里更多了，有的裂成两半，有的还保持着振翅的姿势。忽然明白，所谓"绚烂"，从来不是刹那的璀璨，而是明知生命有限，仍要拼尽全力去生长、去给予、去把美好传递给世界的勇气。就像蝉在地下蛰伏时从未放弃过歌唱的渴望，像荷花在淤泥里扎根时始终记得绽放的约定，像向日葵追着太阳转时默默孕育着种子，像阿婆在岁月里守着花篮时依然相信芬芳能温暖人心。生如夏花之绚烂，原是要把每一寸光阴都活成值得铭记的诗行——不必在意花期长短，只要曾经热烈地绽放过；不必计较是否被仰望，只要用心滋养过土地；不必害怕凋零，因为枯萎的花托里，正藏着下一个春天的希望。阅读理解题1.文中第一段写"蝉蜕"时，提到"它们在暗无天日的地下蛰伏三载，不过为换得二十天振翅长歌"，这句话在全文中有何作用？请结合上下文分析。2.赏析文中"荷梗是支绿色的笔，在水面写着瘦金体的诗"一句的表达效果。3.文中多次描写向日葵"朝着太阳转"的特点，这一细节有何深层含义？请联系老周头的话具体说明。4.卖花阿婆的形象具有哪些特点？作者塑造这一形象对表现主题有何作用？5.结合全文，理解"生如夏花之绚烂"中"绚烂"的深层内涵。6.文中运用了多种修辞手法，请任选两种举例分析其表达效果。答案解析1.这句话通过对比蝉漫长的蛰伏期与短暂的鸣唱期，突出其生命的热烈与执着（1分）。作为全文的开篇意象，蝉的生命状态奠定了"短暂却绚烂"的情感基调（1分），同时引出下文对荷花、向日葵、卖花阿婆等不同生命形态的描写（1分），共同构建"生如夏花"的主题脉络（1分）。2.运用比喻修辞（1分），将"荷梗"比作"绿色的笔"，将荷叶在水面的形态比作"瘦金体的诗"（1分），既形象描绘了荷梗的挺拔与荷叶的纤巧（1分），又赋予荷花诗意的美感，暗含对生命以独特方式展现美好的赞美（1分）。3.向日葵"朝着太阳转"的细节，表面写其趋光特性（1分），深层象征对光明与希望的追寻（1分）。老周头说"心里装着太阳，哪能不精神"，直接点出向日葵的"精神"源于内心对光明的坚守（1分），暗示人也应像向日葵一样，心怀希望才能活得热烈而有力量（1分）。4.阿婆的形象特点：①坚韧乐观：经历苦难仍热爱生活（1分）；②平凡而温暖：以卖花传递美好（1分）；③热爱生命：用双手创造芬芳（1分）。作用：通过普通人的日常，将"绚烂"从自然意象延伸到人生层面（1分），体现平凡生命也能绽放精彩的主题（1分）。5."绚烂"不仅指外表的美丽（1分），更指：①生命的执着：如蝉蛰伏三载只为鸣唱（1分）；②生长的勇气：如荷花在淤泥中绽放（1分）；③给予的温暖：如阿婆用花香温暖他人（1分）；④传递的希望：如向日葵用种子延续生机（1分）。是生命力的全面绽放与精神价值的永恒延续（1分）。6.示例一：拟人。如"蝉鸣从早到晚滚成一片，像撒了一地的碎银"，将蝉鸣人格化为"滚"的动作（1分），生动写出蝉声的密集与清脆（1分），暗含对蝉热烈生命的赞美（1分）。示例二：比喻。如"雨停后，荷瓣上的水痕顺着弧度滑进塘里，惊起一圈圈涟漪，倒像是花在流泪"，将水痕滑落的样子比作"花在流泪"（1分），既写出雨后荷花的娇弱（1分），又以"流泪"引发对生命绽放与凋零的思考（1分）。示例三：排比