2026年关于偏见的心理测试题及答案

2026年关于偏见的心理测试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.在Allport的偏见形成阶梯中，将“隔离”归类于哪一层级？A.反人性化B.规避C.歧视D.言语排斥2.社会认同理论强调，群体偏见主要源于个体对哪一心理需求的满足？A.安全B.自尊C.归属D.控制3.下列哪项最能体现“内群体偏爱”与“外群体贬抑”同时出现？A.接触假设B.最小群体范式C.认知失调D.社会支配取向4.研究证实，哪种情绪在“外群体面孔识别度下降”效应中起中介作用？A.厌恶B.恐惧C.同情D.愤怒5.“刻板印象内容模型”中，将“高能力—低热情”群体归为哪一象限？A.羡慕B.鄙视C.同情D.自豪6.当个体意识到自身存在隐性偏见时，最可能激活哪一调节机制？A.抑制控制B.认知重评C.情绪宣泄D.外归因7.在Devine的“自动化—控制化”双加工模型中，降低自动激活偏见的关键在于：A.增加外群体接触B.提高动机与认知资源C.情绪唤醒D.群体规模8.下列哪项干预技术直接针对“反事实想象”以减少偏见？A.观点采择B.想象接触C.共同身份再分类D.自我肯定9.“偏见温度计”测量的是：A.情绪温度B.社会距离C.态度强度D.内隐联想10.根据Pettigrew的纵向研究，降低偏见最有效的接触条件首推：A.平等地位B.制度支持C.合作任务D.亲密友谊二、填空题（每题2分，共20分）11.在Fiske的SCM模型中，______与______两个维度决定群体刻板印象的情绪与行为倾向。12.“外群体同质性效应”最早由______和______在1980年用实验验证。13.社会支配取向量表简称为______，包含______与______两个因子。14.在“偏见习惯模型”中，______阶段强调长期重复练习替代性反应。15.“道德情绪”中的______与______被证明能有效预测对外群体的补偿行为。16.研究指出，______脑区的激活强度可预测个体对种族外群体的隐性偏见得分。17.“共同内群体认同模型”由______提出，核心机制是将“我们”与“他们”重新归类为______。18.在“刻板印象激活”研究中，使用______任务可分离控制化与自动化加工。19.“系统合理化理论”认为，低地位群体维持现状偏见的心理机制是______。20.“多元文化主义”与“色盲取向”相比，前者在群际态度上更能减少______但可能增加______。三、判断题（每题2分，共20分，正确写“T”，错误写“F”）21.内隐联想测验得分越高代表外群体态度越积极。22.“接触假设”指出，只要增加接触频率就能减少偏见，无需其他条件。23.研究表明，权力感增强会放大个体对刻板印象的使用。24.“道德型偏见”比“现实型偏见”更难通过经济手段缓解。25.在“刻板印象威胁”情境下，外群体成员表现下降源于其自我确认担忧。26.“交叉分类”技术通过增加群体维度来降低单一身份显著性。27.“群际情绪”理论认为，情绪完全由个体人格决定，与群体认同无关。28.“网络仇恨言论”暴露会显著降低个体的伤害感知阈值。29.“偏见抑制”策略长期使用会导致反弹效应，使隐性偏见反而上升。30.“社会共识”信息会调节个体公开表达偏见的意愿，即使其私下态度未变。四、简答题（每题5分，共20分）31.简述“认知—情绪—行为”三路径模型如何解释偏见的持续与改变。32.概括“想象接触”干预的四条核心操作要点及其理论依据。33.说明“制度正当化”如何在高地位与低地位群体中产生不同的心理效应。34.总结“网络去个体化”促进仇恨言论传播的三项心理机制。五、讨论题（每题5分，共20分）35.结合我国“双减”后课后服务场景，设计一项利用“合作任务+平等地位”减少城乡学生偏见的干预方案，并评估其可行性。36.试论“算法推荐”在短视频平台中可能加剧或缓解民族偏见的双重路径。37.分析“元宇宙匿名身份”对性别偏见表达的影响，并提出两条基于“自我身份复杂性”的治理建议。38.比较“多元文化主义”与“共同身份”政策在移民融入中的长期偏见效应，讨论其文化适用性。答案与解析一、单项选择题1.C2.B3.B4.A5.A6.A7.B8.B9.C10.D二、填空题11.热情、能力12.Park，Rothbart13.SDO，群体支配、反对平等14.维持15.同情、内疚16.杏仁核17.Gaertner，共同的更高身份18.Stroop或GNAT19.系统合理化信念20.显性偏见、群体差异感知三、判断题21.F22.F23.T24.T25.T26.T27.F28.T29.T30.T四、简答题（每题约200字）31.认知路径通过刻板图式过滤信息，情绪路径借助群际焦虑与厌恶维持距离，行为路径以歧视巩固社会结构；改变需同步替换图式、调节情绪、阻断歧视反馈，形成新循环。32.想象接触要求个体详细想象与外群体成员积极互动场景，包含平等地位、合作目标、亲密对话与情感共鸣四要点，依据“心理模拟”可激活接近真实接触的神经通路，降低焦虑并提升外群体信任。33.高地位群体通过制度正当化维护优势自尊，低地位群体借正当化缓冲认知失调，但后者会牺牲群体利益并内化低价值感，导致外显服从与隐性反抗并存。34.匿名性降低责任感知，虚拟化身增加身份流动性，点赞即时反馈强化极端表达；三者共同降低道德约束，使仇恨言论快速扩散并形成情绪共鸣。五、讨论题（每题约200字）35.方案：城乡学生混编完成“科技小制作”任务，教师赋予同等专家角色，每周互评作品并交换家庭文化故事；可行性：场地现成、任务具合作性，需培训教师平衡资源差异，用前后测社会距离量表评估，预期效应量d>0.4。36.路径：算法同质性强化信息茧房，放大确认偏误；算法若引入“跨群体正向内容”推送，可触发偶然接触，降低焦虑；平台需设置“情绪校准”指标，定期审计推荐池多样性。37.匿名身份减少性别线索，降低刻板激活；但avatar性别切换可能强化“性别即选择”偏见；建议：一是引导用户创建多重