2020年病媒生物防控资质审核考试题及答案

2020年病媒生物防控资质审核考试题及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.以下哪种不属于常见的病媒生物？A.蚊子B.老鼠C.蚯蚓D.蟑螂2.蚊子主要传播的疾病不包括：A.疟疾B.登革热C.肺结核D.乙脑3.灭鼠的关键措施是：A.投放鼠药B.搞好环境卫生C.安装防鼠设施D.以上都是4.蟑螂喜欢栖息在以下哪种环境？A.潮湿阴暗处B.干燥明亮处C.通风良好处D.高温处5.以下哪种方法不是防蚊的有效措施？A.安装纱窗B.使用蚊香C.种植驱蚊植物D.喷洒香水6.病媒生物防制的目的是：A.减少病媒生物数量B.预防和控制病媒生物传播的疾病C.改善环境卫生D.以上都是7.鼠类的繁殖能力很强，一只雌鼠一年可繁殖：A.1-2窝B.3-5窝C.5-10窝D.10-15窝8.灭蝇最有效的方法是：A.拍打B.使用杀虫剂C.清除孳生地D.安装灭蝇灯9.以下哪种药物是常用的灭鼠剂？A.敌敌畏B.溴敌隆C.氯氰菊酯D.百菌清10.蠓虫主要在以下哪个时间段活动？A.清晨和傍晚B.中午C.深夜D.全天二、填空题（总共10题，每题2分）1.常见的病媒生物有蚊子、老鼠、蟑螂和______等。2.蚊子的生长发育要经过卵、幼虫、______和成虫四个阶段。3.灭鼠的方法主要有物理灭鼠、化学灭鼠和______灭鼠。4.蟑螂的食性很杂，喜欢吃______、______等食物。5.防蚊的主要措施包括环境治理、______和化学防制。6.病媒生物防制工作应遵循______、综合防制的原则。7.蝇类的孳生地主要有______、______和垃圾等。8.鼠类的主要危害有传播疾病、______和破坏财物等。9.常用的灭蚊药物有______、______等。10.病媒生物防制资质审核通常包括______、技术能力和管理水平等方面的评估。三、判断题（总共10题，每题2分）1.所有的昆虫都是病媒生物。（）2.蚊子只在夏季活动。（）3.灭鼠时只要投放足够的鼠药就能达到很好的效果。（）4.蟑螂可以传播多种疾病，如痢疾、伤寒等。（）5.安装纱窗可以有效防止蚊子进入室内。（）6.病媒生物防制工作只需要在夏季进行。（）7.蝇类的繁殖速度很快，一只雌蝇一生可产卵数千粒。（）8.鼠类可以通过下水道、门缝等进入室内。（）9.化学防制是病媒生物防制的唯一方法。（）10.蠓虫叮咬后一般不会引起不适。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.简述病媒生物的定义和主要危害。2.请列举三种常见的灭鼠方法，并说明其优缺点。3.防蚊的环境治理措施有哪些？4.病媒生物防制资质审核的重要性是什么？五、讨论题（总共4题，每题5分）1.如何提高公众对病媒生物防制的认识和参与度？2.在病媒生物防制工作中，如何平衡化学防制和生物防制的关系？3.结合实际情况，谈谈如何做好学校的病媒生物防制工作。4.随着气候变化，病媒生物的分布和活动规律可能会发生哪些变化？我们应如何应对？答案一、单项选择题1.C2.C3.D4.A5.D6.D7.C8.C9.B10.A二、填空题1.苍蝇2.蛹3.生物4.香甜食物、油脂类5.物理防制6.预防为主7.粪便、腐败有机物8.糟蹋粮食9.氯菊酯、溴氰菊酯10.人员资质三、判断题1.×2.×3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题1.病媒生物是指能直接或间接传播疾病（一般指人类疾病）的生物，主要包括蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等。其主要危害是传播疾病，如蚊子传播疟疾、登革热等；老鼠传播鼠疫、流行性出血热等；蟑螂传播痢疾、伤寒等。还会影响人们的生活质量，如骚扰人们休息、污染食物等。2.（1）物理灭鼠：如使用鼠夹、鼠笼等。优点是安全、无污染，可重复使用；缺点是捕杀效率相对较低，且需定期检查和清理。（2）化学灭鼠：使用灭鼠剂。优点是效果显著、见效快；缺点是可能对非靶标生物造成危害，存在二次中毒风险。（3）生物灭鼠：利用天敌控制鼠害。优点是环保、可持续；缺点是效果相对较慢，且受环境因素影响较大。3.防蚊的环境治理措施包括：清除积水，如倒掉花盆托盘、水桶等容器中的积水；疏通下水道，防止积水滋生蚊虫；填平洼地，避免形成积水坑；管理好垃圾，保持环境清洁，减少蚊虫的孳生场所。4.病媒生物防制资质审核的重要性在于保证防制工作的质量和效果。通过审核可以确保从事病媒生物防制的单位和人员具备相应的专业知识和技能，能够科学、规范地开展防制工作，有效控制病媒生物的数量，预防和控制病媒生物传播的疾病，保障公众的健康和安全。五、讨论题1.可以通过多种方式提高公众对病媒生物防制的认识和参与度。如开展宣传教育活动，利用社区公告、宣传册、网络平台等普及病媒生物防制知识；举办讲座和培训，提高公众的防制技能；组织志愿者活动，鼓励公众参与病媒生物防制行动；建立奖励机制，对积极参与防制工作的公众给予表彰和奖励。2.在病媒生物防制工作中，应根据实际情况平衡化学防制和生物防制的关系。化学防制见效快，能迅速降低病媒生物的密度，但可能会对环境和非靶标生物造成一定影响。生物防制环保、可持续，但效果相对较慢。应优先采用生物防制措施，如利用天敌、微生物等控制病媒生物的数量。在必要时，合理使用化学防制方法，但要严格控制用药剂量和范围，减少对环境的污染。3.做好学校的病媒生物防制工作，首先要加强宣传教育，向师生普及病媒生物防制知识，提高师生的防制意识。其次，要搞好学校的环境卫生，定期清理教室、宿舍、食堂等场所，清除垃圾和积水，减少病媒生物的孳生场所。还可以安装防蚊、防蝇、防鼠设施，如纱窗、纱门、防鼠板等。同时，定期进行病媒生物监测和消杀工作，确保学校的病媒生物密度控制在合理范围内。4.随着气候变化，病媒生物的分布可能会向高纬度、高海拔地区扩展，活动时间可