2026届新高考政治三轮热点复习把握世界的规律

2026届高三政治复习时间安排：一轮：25年5月下旬-26年3月中旬。以本为本、全面铺开，构建框架，夯实基础知识二轮：26年3月中旬-26年5月。专题复习、串线织网，对准考向，提升关键能力三轮：26年5月-26年6月初。强化考练、查缺补漏，针对训练，提升应试技巧模块内容回头看：24年海南政治选择性考试回头看：23年海南政治选择性考试选择题分值非选择题分值合计分值选择题分值非选择题分值合计分值必修13×2=6分——6分4×2=8分——8分必修23×2=6分辨析题（跨模块）约12分1×2=2分1×12=12分

辨析题14分必修33×2=6分1×12=12分

写作题18分3×2=6分1×12=12分

写作题18分必修4哲学3×2=6分1×12=12分

材料分析题18分2×2=4分1×12=12分

材料分析题16分必修4文化1×2=2分1×10=10分

材料分析题12分2×2=4分1×10=10分

半开放题14分选择性必修11×2=2分辨析题（跨模块）1×10=10分

材料分析题约18分2×2=4分1×10=10分

材料分析题14分选择性必修24×2=8分——8分4×2=8分——8分选择性必修34×2=8分——8分4×2=8分——8分

必修4《哲学与文化》模块脉络:大本P117

必修4《哲学与文化》模块考情统计

核心考点考题2024年2023年探索世界与把握规律哲学概论安徽卷T2、广东卷T9、甘肃卷T8、浙江6月T13、海南T10福建卷T11、海南T9唯物论新课标卷T18、黑吉辽卷T9、湖南卷T7和T8、湖北卷T14、河北卷T9、浙江1月T14、海南T26辽宁卷T9、山东卷T10、湖北卷T15、北京卷T5辩证法联系观黑吉辽卷T19（2）、河北卷T10、江西卷T7、甘肃卷T9、海南T26山东卷T9、广东卷T13、北京卷T2发展观黑吉辽卷T10、山东卷T11、浙江1月T26（1）湖南卷T9、江苏卷T14、北京卷T2矛盾观山东卷T9和T10、广东卷T10、福建卷T14、安徽卷T8、广西卷T19（1）、海南T11辽宁卷T16、广东卷T11和T20（1）、山东卷T11和T18（2）、湖南卷T20（1）、河北卷T8、福建卷T16（1）认识社会与价值选择认识论湖北卷T13、广东卷T11、福建卷T12、江苏卷T21新课标卷T19、山东卷T9和T10、辽宁卷T10、湖南卷T8、河北卷T9、湖北卷T14、海南T11社会历史观湖南卷T7、湖北卷T1、福建卷T20（1）、江苏卷T9、江西卷T8、甘肃卷T19（1）、浙江1月T16（2）、海南T12广东卷T12、河北卷T10、辽宁卷T19（1）、全国甲卷T23、海南T25人生价值观湖北卷T14、山东卷T19（1）、湖南卷T20（1）、河北卷T20（1）、广西卷T9、浙江1月T15新课标卷T40（1）、福建卷T12、全国甲卷T22、全国乙卷T21、浙江6月T19、海南T25文化传承与文化创新文化的内涵与功能新课标卷T39（1）、湖南卷T9、安徽卷T9、甘肃卷T19（2）湖南卷T10、全国乙卷T19传承中华优秀传统文化安徽卷T9、江西卷T9、福建卷T11、湖北卷T15和T19（1）、河北卷T20（2）、甘肃卷T10、浙江1月T16和T17、浙江6月T16和T17、海南T13新课标卷T18、广东卷T10和T20（2）、湖北卷T16、河北卷T11、福建卷T8、全国甲卷T21、浙江6月T20、海南T10、海南T12借鉴外来文化的有益成果黑吉辽卷T8、山东卷T9、安徽卷T10、湖南卷T11、湖北卷T15、江西卷T10、广东卷T19（1）、全国甲卷T8、海南T24湖南卷T20（2）、湖北卷T20、江苏卷T11、全国甲卷T40（2）发展中国特色社会主义文化湖南卷T10、广东卷T3和T12、福建卷T9、广西卷T10和T19（2）、江苏卷T1、北京卷T16、全国甲卷T4福建卷T9、山东卷T18（1）、河北卷T20（1）、浙江6月T21、海南T242026届新高考政治三轮热点复习把握世界的规律3.1世界是普遍联系的3.2世界是永恒发展的3.3唯物辩证法的实质与核心世界是普遍联系的第3课

把握世界的规律世界是永恒发展的唯物辩证法的实质与核心（联系观）（发展观）（矛盾观）联系的含义联系的普遍性→用联系的观点看问题联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移联系的特点整体与部分的关系系统优化方法用联系的观点看问题唯物辩证法的发展观发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升用发展的观点看问题发展的状态：量变与质变的统一发展的途径：前进性与曲折性的统一发展的根本途径：辩证否定事物发展的源泉和动力矛盾的含义：对立统一矛盾的基本属性：同一性和斗争性矛盾问题的精髓矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾的普遍性和特殊性辩证关系用对立统一的观点看问题主矛和次矛辩证关系矛主和矛次辩证关系坚持两点论和重点论的统一总特征总特征根本内容根本动力（辩证法）根本观点用对立统一的观点看问题用发展的观点看问题用联系的观点看问题一、知识导图课程标准1．描述世界是普遍联系、永恒发展的2．领会全面地、发展地看问题的意义3．学会运用矛盾分析法观察和处理问题

（大本P137）核心素养考情分析二、课标·考向1.政治认同：树立全局眼光，坚持底线思维。

2.科学精神：坚持一切以时间、地点和条件为转移

用发展的眼光认识问题、分析问题的能力。科学把握矛盾的含义、基本属性，学会运用普遍性与特殊性的关系原理及方法论分析现实问题，能够区分主次矛盾和矛盾的主次方面，并运用主次矛盾和矛盾的主、次方面的关系原理分析解决现实问题，学会具体问题具体分析的方法。3.公共参与：掌握系统优化的方法，让学生切实意识到，做任何事情都需要脚踏实地、一步一个脚印，量力而行，循序渐进，运用矛盾分析法指导个人学习、生活。

本课选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：常以人类违背自然规律受到惩罚的事例为背景材料，考查联系是客观的，是不以人的意志为转移的；以区域协调发展、人类命运共同体等为背景材料，考查发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新的具体联系；以乡村振兴、经济全球化等热点为背景材料，考查整体与部分的关系；结合自然界、人类社会和人的认识领域的典型事例，考查对发展的实质与普遍性的理解；以国家集中整治生态环境领域的问题，考查事物发展的趋势；以引言、诗词、俗语、漫画、典例等为载体，考查对量变质变辩证关系，事物发展是前进性与曲折性的统一的细化理解；以古诗词、现实热点事例等为背景材料，考查矛盾的基本属性；以漫画、现实热点事例为背景材料，考查矛盾问题的精髓。三.考点梳理3.1联系是普遍联系考点1：联系1.联系的含义P28-12.联系的特点

联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。【理解】（1）从本质上看：联系是相互影响、相互制约和相互作用的关系。（2）从结果上看：这种“关系”会引起相关事物的变化发展。（3）从范围上看：这种“关系”既存在事物之间，也存在事物内部诸要素之间。【事例】城门失火，殃及池鱼；唇齿相依，唇亡齿寒；近朱者赤，近墨者黑；物以类聚，人以群分；一招不慎，满盘皆输；牵一发而动全身；物无孤立之理；鱼儿离不开水，瓜儿离不开秧；名师出高徒【注意】①哲学上所讲的联系与具体联系的关系：共性和个性、一般和个别。②规律也是一种联系，但联系不一定是规律。普遍性、客观性、多样性（条件性）(1)联系的普遍性含义表现方法论侧重点【注意】联系是普遍存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的；③整个世界：是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题强调任何事物都处在联系之中，不依赖于周围其他事物而绝对孤立的事物是不存在的任何事物都处于普遍联系之中（√）≠任何（两个）事物之间都有联系（×），因为具体事物之间的联系是有条件的。“联系”的关键词：xx影响，意义，制约，相结合，合作，协作，协调，一体化、系统化，有利于、关系到、导致、造成、引起、影响、促进，会带来，后果。P28-1(2）联系的客观性

P28-2含义表现方法论注意联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。①自在事物的联系是客观的：自在事物的联系在人类产生之前就存在，不以人的意志为转移；（无人参与

eg.太阳与地球）②人为事物的联系仍然是客观的：人为事物是人类实践活动的产物，具有“人化”特点，但仍然是客观的。（有人参与

eg.青藏铁路、港珠澳大桥）①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；②我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。（eg.以前：西藏—公路—内陆；现在：西藏—铁路—内陆)①不能把主观臆造的联系强加于事物，也不能割裂事物之间固有的联系。②联系不能被“创造”“改造”或“消灭”，但并不意味着人们在联系面前无能为力，人可以...【注意】不是根据自身发展需要、人的需要、主观愿望建立联系(3)联系的多样性/条件性

P29-2含义表现方法论事物的联系是多种多样的，+也是具体的、有条件的。直接联系和间接联系；内部联系和外部联系；本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。②既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。类别整体部分区别内涵不同地位、功能不同联系相互依赖相互影响事物的全局或发展的全过程事物的局部或发展的各个阶段整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从和服务于整体。①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；（eg.木桶和木板）②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（eg.花在树则生，离枝则死）①整体的功能、状态及其变化影响部分；（eg.国兴则家昌,国破则家亡）②部分的功能及其变化会影响整体的功能，+在一定条件下，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。

（eg.一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败）1.整体与部分的辩证关系

P30考点2：用联系的观点看问题【注意】不等于部分决定整体判断：整体的功能总是大于部分功能之和。（1）系统的含义

P31-1（2）系统的特征P31-1（3）方法论P31-2整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。①整体性

②有序性

③内部结构的优化趋向①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物；

②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最有目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。eg.田忌赛马、转变经济发展方式、调整产业结构、国家机构改革、结构性减税、系统工程、资产重组、优化组合2.掌握系统优化的方法【注意】整体功能≠部分功能的简单相加。整体功能是大于还是小于部分功能之和是有前提、有条件的。当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和。当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和，。【拓展】整体与部分辩证关系原理识别的关键词：强调整体常见的事例与关键词：顾全大局，事关全局、集体意识、全局观念、树立一盘棋的思想、战略高度、长远角度。强调部分常见的事例与关键词，如：搞好地区发展。表现整体与部分关系的关键词，如：国家与各地区、各单位与各部门关系，中央与地方之间的关系，全国与东、中、西部关系，全国工作与“三农”工作。2.

[2024·甘肃卷]脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明（

）①事物之间能够创造主观联系

②事物之间的联系具有普遍性

③人为事物的联系以自在事物的联系为前提

④从事物的表面相似处找到系统的任意联系A.①② B.①④ C.②③ D.③④C考向

联系的基本特征【解析】联系是客观的，不以人的意志为转移，“主观联系”说法错误，①排除。联系是有条件的，“任意联系”说法错误，④排除。②③正确。2.[2024年6月浙江卷]“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨水滋润，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知（

）①春雷始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系

②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系

③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节

④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时A.①② B.①③ C.②④ D.③④C【解析】春耕播种的联系属于人为事物的联系，①错误。材料未涉及人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节，③排除。②④正确。3.[2023·北京卷]在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下，京津冀协同发展不断书写新篇章。三场京津冀协同发展座谈会，看中国的京津冀，看京津冀里的中国

2014年第一次座谈会召开之际，中国经济发展进入新常态。座谈会提出要把京津冀协同发展上升为国家战略。

2019年第二次座谈会召开之际，我国社会主要矛盾已发生了事关全局的历史性变化，此次座谈会重点指向的正是解决发展不平衡不充分问题。

2023年第三次座谈会召开之际，新时代进入新征程。此次座谈会明确“努力使京津冀成为中国式现代化建设的先行区、示范区”对此，下列认识正确的是（

）①时代变迁，认识发展，生产方式和社会发展是精神运动的载体

②因时而动，循势而往，京津冀规划与国家发展进步同频共振

③规划引领，区域协同，运用创新精神推动规划与发展的矛盾转化

④先行示范，服务全局，以局部的大胆探索服务于整体的统筹发展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④D考向

整体与部分的辩证关系【解析】人脑是思维或精神运动的载体，①错误。材料中的规划与发展不是矛盾关系，③错误。②④正确。4.

[2024·北京卷]每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法（

）①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性

②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境

③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念

④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生A.①② B.①④ C.②③ D.③④考向

系统优化的方法【解析】基于已有的湿地环境、根据鸟类栖息需要，都是强调要从客观实际出发，②错误。这一做法建立的是人为事物的联系，且人们不能建立自在事物的联系，③错误。①④正确。B5.（易错矫正）2024年4月，“紫禁城与凡尔赛宫——17、18世纪的中法交往”展览在故宫博物院举办。作为中法文化旅游年的重要项目，该展览旨在推动中法两国艺术机构和艺术家之间交流对话，展现中法文化艺术的创新与活力，增进两国民众对彼此文化的了解。其中蕴含的哲学道理是（

）A.联系是普遍的，任何两个事物之间都有着这样或那样的联系B.两国艺术的交流对话是人为事物的联系，不以人的意志为转移C.观念创新是两国能建立文化交流对话等新的联系的前提和基础D.要立足关键部分，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物B澄清联系的特征【解析】联系是有条件的，A错误。事物固有的联系是建立新的联系的前提和基础，而不是观念创新，C错误。应该是要立足整体，而不是立足部分，D错误。B正确。【常见设问】如何运用联系观/世界是普遍联系的知识，结合材料，分析问题。

【大招公式】联系的特点（普遍性+客观性+多样性条件性）+整体与部分+系统优化【金句话术】①联系的普遍性，要求用联系的观点看问题，反对孤立的观点。②联系是客观的，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移；要求从事物的固有联系中把握事物，切忌主观随意性；可以根据事物固有的联系，创造条件，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。③联系的多样性条件性，要求分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。④整体与部分相互联系，密不可分，要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现整体的最优目标；要重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。⑤系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向的特征。要用综合的思维方式来认识事物；要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。1.发展的普遍性和实质

发展的普遍性

p32-1发展的实质图示法理解方法论关键词P32-2发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡三.考点梳理3.2世界是永恒发展的①自然界：低级→高级；简单→复杂；②人类社会：原→奴→封→资→社（共）；③人的认识：不知→知；知之不多→知之较多物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中,自然界、人类社会和人的认识都是不断发展的，发展具有普遍性。要用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。促进了、发展了、进步了、完善了、提高了、创新了、更新了、吐故纳新╱新产品、新局面、新形势、新思路╱与时俱进╱解放思想╱立足现实，着眼未来╱坚持可持续发展战略╱促进新事物成长、支持和拥护新事物╱长远利益，战略高度╱面向未来，为了子孙后代╱具有前瞻性，科学预测╱推陈出新╱新陈代谢╱新事物旧事物含义判断新旧事物的根本标准

P33相新事物必然战胜旧事物的原因

P32-2新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物；旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是一时力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合（是否顺应历史）①从新事物自身看：新事物具有旧事物所不可比拟的优越性。新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物（最根本原因），它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容（扬弃）。【拓展】关于新事物和旧事物②从旧事物看：旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。③从社会历史领域看：新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

量变质变区别

P33含义特点结果联系辩证关系

p34-1方法论p34-21.发展的状态（形式）：量变与和质变考点2：用发展的观点看问题【注意】区别量变与质变的根本标志是“事物的根本性质是否发生变化”（或：事物的变化是否发生在度的范围之内）①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。③质变为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变→新质变……）①我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，脚踏实地，埋头苦干，重视量的积累，为实现事物的质变创造条件（反对急于求成）；②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃（反对优柔寡断）。（补）③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则（“得中”）（防止“过”和“不及”）。事物数量的增减或场所的变更渐进的、不显著的变化（渐进性、连续性）事物根本性质的变化，事物由一种质态向另一种质态的转变根本的、显著的变化（飞跃性、间断性）+事物性质不变，还是自身，没有变成另一事物（A还是A）+事物性质改变，不再是其自身，变成了另一事物（A变成了B）【注意】①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变。③发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。④不能说量变和质变谁比谁更重要，都很重要。原理原因方法论事物发展的前途是光明的P34末（方向是前进的、上升的)事物发展的道路是曲折的

P35-1(道路是曲折的、迂回的)①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验2.发展的途径/总趋势：前进性与曲折性的统一3.事物发展的原因：内因与外因（P46）内因外因区别含义是事物的内部矛盾，是指事物内部各要素之间对立统一的关系是事物的外部矛盾，是指一事物与它事物之间对立统一的关系作用是事物变化发展的根据、根本原因，内因决定着事物发展的性质和方向是事物变化发展的必要条件。①实现内因对事物发展的性质和方向的决定作用；②能够对事物变化发展起到加速和延缓作用。联系外因必须通过内因起作用

（补充）内外因辩证关系原理原理：任何事物的发展都是内外因共同作用的结果。内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的必要条件，外因必须通过内因起作用。方法论：我们在观察事物、分析问题时，既要着重抓住事物发展的内因（内部矛盾），又不能忽视事物发展的外因（外部矛盾），坚持把内外因结合起来。1.[2024·黑吉辽卷]龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（如图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（

）①只看到事物的量变，没看到事物的质变

②只看到事物的表象，没看到事物的本质

③只看到事物的实在性，没看到其生成性

④只看到事物变化的外因，没看到其内因A.①③ B.①④ C.②③ D.②④考向

发展的普遍性和实质C2.[2023·湖南卷]三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算；一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈；一小时，湖南可下线12台挖掘机……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”，成就中国力量。这表明（

）①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变

②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势

③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展

④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化A.①③ B.①④ C.②③ D.②④考向

事物的发展是量变与质变的统一【解析】量的积累达到一定程度才能引起质变，而不是必然引起质变，①错误。从湖南“时间”到中国力量，体现的是个性到共性的转化，④错误。②③正确。C3.（易错矫正）当前，新一轮科技革命和产业变革蓬勃发展，人工智能、生物技术、新能源等前沿技术方兴未艾。发展新质生产力，不仅有利于加快产业升级步伐，提高产业链供应链韧性和安全水平，更有助于抢占全球产业变革和市场竞争的制高点，把握发展主动权，推动中国经济向更高水平跃升。由此可见，新质生产力（

）①作为后出现的事物，反映了生产力的发展方向和趋势②发展前景光明，符合广大人民群众的根本利益和要求③会逐步取代传统生产力，有利于塑造发展新动能、新优势

④具有无可比拟的优越性，将会促进传统产业的淘汰和退出A.①③ B.①④ C.②③ D.②④澄清新事物的内涵【解析】新事物符合事物发展的方向和必然趋势，后出现的事物不一定就是新事物，新质生产力不是因为出现时间晚就反映生产力的发展方向和趋势，①错误。对于传统产业，我们要坚持辩证否定的态度，推动传统产业改造升级，而不是一味地淘汰传统产业，④错误。②③正确。C4.（跨模块命题：必修4+选必3）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”蜜蜂是怎样酿蜜的？据记载，蜜蜂首先把采来的花朵甜汁吐到一个空的蜂房中，再把甜汁吸到自己的蜜胃里进行调制，然后再吐出来，再吞进去，如此轮番吞吞吐吐，要进行100—240次，最后才能酿成香甜的蜂蜜。蜜蜂的酿蜜过程表明（

）①事物的发展是渐进性和飞跃性的统一

②矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互转化

③量的变化的不断积累必然引起质的飞跃

④通过实践活动可以建立事物新的具体联系A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，不能相互转化，②错误。蜜蜂酿蜜属于自在事物的联系，自在事物的联系不能通过实践活动建立，④排除。①③正确。A【常见设问】如何运用发展观/世界是永恒发展的知识，结合材料，分析问题。

【大招公式】发展的普遍性与实质+前进性和曲折性的统一+量变与质变+（否定观）+（内外因）【金句话术】①发展具有普遍性，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，要用发展的观点看问题，反对静止地看问题。②发展的途径/总趋势：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，是前进性和曲折性的统一；既要看到前途是光明的，对未来充满信心；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。③发展的状态/形式：量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质变；质变是量变的必然结果；事物的发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变。要求重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃；坚持适度原则。④辩证否定观得实质是扬弃，看待问题、解决问题不能简单得肯定一切或否定一切，要树立创新意识。⑤发展的原因（考查较少。了解就好）：事物的发展是内因和外因共同作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用，要求坚持内外因相结合的观点。1.矛盾的含义

P36三.考点梳理3.3唯物辩证法的实质与核心含义注意世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系。矛盾就是对立统一。①对立统一是指矛盾双方的关系，而非矛盾双方本身。不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。

【注意】矛盾双方的“两个方面”是具体的，多样的，不局限于“好”与“不好”两个方面。不能用“利”与“弊”，“优点”与“缺点”来代替。哲学上，相反的东西就是对立。如：善与恶，美与丑等。②哲学中的矛盾与日常生活中的矛盾是共性与个性的关系。不能把哲学矛盾与生活中的具体矛盾、逻辑矛盾混为一谈。哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系。(具有客观性，不能被创造，也不能被消灭)逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象；（人为制造，具有主观性)生活矛盾——指冲突、斗争等P37-1同一性（统一属性）P37-2斗争性（对立属性）方法论含义体现特点举例辩证关系p37-3①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一（同一性以斗争性为前提）；②矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于（=存在于）同一性之中，并为同一性所制约；③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的属性①坚持用一分为二的全面的观点看问题①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化;③矛盾的同一性和斗争性不能相互转化对立双方相互分离的倾向和趋势②要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化有条件的，相对的无条件的，绝对的2.矛盾的基本属性:同一性和斗争性福祸相依；塞翁失马焉知非福；失之东隅，收之桑榆；谦虚使人进步，骄傲使人落后不是东风压倒西风，就是西风压倒东风③要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。

3.矛盾问题的精髓:原理内容方法论重要性矛盾的普遍性P38-1、2矛盾的特殊性P38-3普特关系P39①坚持矛盾普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一，在矛盾普遍性原理指导下，具体研究矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法；②遵循从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识顺序。（从特殊性中概括出普遍性，在普遍性指导下研究特殊性）是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的哲学基础，矛盾具有普遍性。矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾①要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；②坚持一分为二、全面的观点看问题，反对一点论，防止片面性承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。表现：①不同事物有不同的矛盾；②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性P42-2具体问题具体分析，是在矛盾普遍性原理下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法P42-2①具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂；②是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键矛盾特殊性的触发词：根据当地实际，根据…的特点；优势、特色、特征；因地（因时）制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水架桥。①矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系。②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。A.普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；

B.特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，不包含普遍性的事物是没有的；③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。普特关系的触发词：解剖麻雀；先试点再推广、典型示范；借鉴…经验；在…理论、思想、政策的指导下，根据当地实际…；缩影/样板矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系矛盾普遍性的触发词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。P40末

主次矛盾矛盾主次方面区别内涵原理方法论触发词4.用对立统一的观点看问题（矛盾的不平衡性）(1)主次矛盾与矛盾的主次方面存在复杂事物中，主要矛盾=1，次要矛盾≥1存在于一个矛盾中，主要方面=1，次要方面=1①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用。②次要矛盾处于从属地位，对事物发展不起决定作用。③主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化①主要矛盾的主要方面决定事物的性质。矛盾的主要方面处于支配地位，起着主导作用。②矛盾的次要方面处于被支配地位。③矛盾的主要方面与次要方面相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化①办事情既要抓重点、抓关键、抓中心，集中力量解决主要矛盾；②又要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾；③坚持两点论与重点论相统一的方法①看问题要分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓主流；②又要全面，不能忽视次要方面；③坚持两点论与重点论相统一的方法关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等（注重办事情、处理问题）总的来说、抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质、性质、辨方向、认清形势、评价功过、利大于弊、金无足赤人无完人……等（注重看问题、认识事物）1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾。2.从汽车生产大国到生产强国的关键是创新。3.中学生理想现状主流是积极向上的。4.十一黄金周旅游利大于弊。5.目前，我国仍以提高经济增长的质量和效益为中心。6.村子富不富，关键在党支部。7.总的来看，我国的经济正起稳回升，但还存在一些突出问题。主要矛盾主要矛盾矛盾的主要方面矛盾主次方面主要矛盾主要矛盾矛盾的主次方面【判断】哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要方面？(2)坚持两点论与重点论相统一

P42-1两点论重点论含义认识复杂事物认识某一矛盾反对联系理论依据既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾（抓重点）辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。要坚持两点论和重点论的相结合的方法主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理形而上学的一点论形而上学的均衡论要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流（抓主流）【拓展】矛盾分析法【常见设问】如何运用矛盾观/唯物辩证法的实质和核心的知识，结合材料，分析问题

【大招公式】【金句话术】若设问为矛盾核心：对立统一+普遍性+特殊性+普特关系+主次矛盾+主次方面+两点论重点论若设问为矛盾分析法：侧重矛盾观的方法论

一分为二+承认矛盾+具体问题具体分析+普特关系方法论+两点论和重

点论的统一①矛盾就是对立统一，推动事物的运动变化和发展。要求我们坚持用对立统一、一分为二、全面的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。②矛盾是普遍的，要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇干揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。③矛盾的特殊性原理，要求我们坚持具体问题具体分析。④矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。⑤主次矛盾的辩证关系原理，要求我们既要善干抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。⑥矛盾的主次方面的辩证关系原理，要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。⑦两点论和重点论的统一要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。1.[2024·安徽卷]漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》蕴含的哲理是（

）①实现价值目标需要不断砥砺前行②矛盾双方在一定条件下相互转化③成功取决于意识能动作用的发挥④在曲折中前进是事物发展的状态A.①②B.①④C.②③D.③④考向

矛盾的同一性和斗争性的辩证关系【解析】意识不起决定作用，③错误。量变与质变是事物发展的状态，④错误。①②正确。A2.[2024·江苏卷]在以互动为主要特征的互联网传播时代，要得到“流量”的奖赏，就要在选题、内容上下功夫。创作者只有深入现场，了解用户在想什么、说什么，才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，形成合适的选题和内容。这种“沉下去”的创作方式A.以满足用户各种文化需求为创作的导向B.强调只有抓住机遇才能赢得主动和优势C.坚持运用系统优化方法形成合适的选题D.遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一考向

矛盾的普遍性与特殊性的辩证统一关系【解析】文化创作应满足人民群众合理的文化需求，而不是满足各种文化需求，A错误。材料强调的是只有深入现场才能找到与用户感同身受的情感共鸣点，遵循了矛盾普遍性与特殊性具体的统一，没有体现抓住机遇，也不涉及运用系统优化方法，D正确，B、C排除。D3.[2024·广东卷]如图两幅漫画共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（

）①离开了客观存在，就不可能有意识

②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求

③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性

④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往相伴而行A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】第一幅漫画显示，年轻人通过手机公众号可以解决停车缴费、点餐等问题，但老年人用现金买米的问题无法得到解决。第二幅漫画显示，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给孩子送来了一堆的“钙奶”，忽略了孩子的差异化需求。这两幅漫画都忽视了群体中的特殊需求，从哲学的角度看，这启示我们要从不同的角度思考解决主体的利益需求，不能只看到矛盾的普遍性，而忽略矛盾的特殊性，②③正确，①④排除。C4.[2024年6月浙江卷]漫画《“最佳方案”》启示我们做事情要（

）①洞隐烛微，提纲挈领

②未雨绸缪，未兆易谋

③权衡利弊，择优从之

④见微知著，除旧布新A.①②B.①③C.②④D.③④考向

坚持两点论和重点论相统一【解析】漫画要求维护倾倒的大树，而主人公为了眼前利益，直接把大树砍了，种植了一棵小树，违背了维护大树的初衷，这启示我们要抓住事物的本质，权衡利弊，抓住事物的主要矛盾，①③正确。“未雨绸缪，未兆易谋”启示我们想问题、办事情要做好计划，与漫画寓意不一致，②排除。“见微知著，除旧布新”启示我们用联系和发展的观点看问题，与漫画寓意不一致，④排除。B5.（易错矫正）“解剖麻雀”是我们党在长期实践中总结提炼的调查研究方法，该方法需要选准“麻雀”，对其进行剖析研究，由此得出的调研结论具有可推广性，能举一反三。这说明，从“解决一个问题”到“解决一类问题”（

）①体现了矛盾的普遍性与特殊性相互联结，要从个性中把握共性

②体现了规律是普遍的，找准案例就能找到此类问题的共同规律

③实现了“一个问题”和“一类问题”的转化，将斗争性转化为同一性

④启示我们要研究事物各部分，以形成对事物整体的综合性认识A.①② B.①④ C.②③ D.③④澄清矛盾的同一性与斗争性的关系【解析】“找准案例就能找到此类问题的共同规律”说法过于绝对，②错误。斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，二者不能相互转化，③错误。①④正确。B5.（重难突破）人工智能在为人类带来生活便利的同时，也给当代社会带来了伦理挑战。基于此，我国接连出台了《新一代人工智能伦理规范》《关于加强科技伦理治理的意见》等规范性文件，从制度上先行规避伦理风险，让人工智能更好地造福人类。对待人工智能，我们要（

）①坚持用全面的观点看问题，因为任何事物都包含利弊两个方面②着重看其优点，因为主要矛盾在事物发展过程中起决定性作用

③对其充满信心，因为新事物具有强大的生命力和远大的发展前途

④有问题意识，因为矛盾主次方面在一定条件下可以相互转化A.①② B.①④ C.②③ D.③④区分主要矛盾和矛盾的主要方面【解析】任何事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，而不是利弊两个方面，①排除。材料强调全面认识人工智能，体现的是矛盾的主次方面，未涉及主要矛盾，②排除。③④正确。D世界是普遍联系的第3课

把握世界的规律世界是永恒发展的唯物辩证法的实质与核心（联系观）（发展观）（矛盾观）联系的含义联系的普遍性→用联系的观点看问题联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移联系的特点整体与部分的关系系统优化方法用联系的观点看问题唯物辩证法的发展观发展的普遍性发展的实质：事物的前进和上升（新旧事物）用发展的观点看问题发展的状态/形式：量变与质变的统一发展的途径/总趋势：前进性与曲折性的统一发展的根本途径：辩证否定发展的原因：内因与外因事物发展的源泉和动力矛盾的含义：对立统一矛盾的基本属性：同一性和斗争性矛盾问题的精髓矛盾的普遍性—原理+方法论矛盾的特殊性—原理+方法论矛盾的普遍性和特殊性辩证关系—原理+方法论用对立统一的观点看问题主矛和次矛辩证关系矛主和矛次辩证关系坚持两点论和重点论的统一总特征总特征根本内容根本动力（辩证法）根本观点用对立统一的观点看问题用发展的观点看问题用联系的观点看问题知识框架—原理+方法论—原理+方法论1.物质是标志客观存在的哲学范畴。（

）【详解】物质是标志客观实在的哲学范畴。2.物质和具体的物质形态是整体与部分的关系。（

）【详解】物质和具体的物质形态是共性与个性的关系。3.正确认识世界是有效改造世界的前提。（

）【详解】√4.正确的意识是人脑对客观存在的反映，错误的意识是人为臆造出来的。（

）【详解】

正确的意识是人脑对客观存在的正确反映，错误的意识是人脑对客观存在的歪曲反映。5.人脑是产生意识的生理基础，意识源于人脑。（

）【详解】意识源于客观存在，是人脑对客观存在的反映。6.意识是对客观存在的如实反映。（

）【详解】意识是对客观存在的能动反映，不一定是如实反映。7.[2022·广东卷]掌握事物的特性是意识活动的最终目的。（

）【解析】意识活动的最终目的是指导实践。8.[2021·山东卷]物质和意识是相互依存、相互作用的。（

）【解析】物质决定意识，意识依赖于物质，但物质不依赖于意识。9.物质的决定作用和意识的能动作用同等重要。（

）【解析】物质的决定作用和意识的能动作用是两种不同性质和地位的作用，前者是第一位的，后者受前者的制约。四、易错明辨10.蜘蛛织网等意识活动不具有目的性。（

）【详解】蜘蛛织网不是意识活动，意识活动是人类特有的。11.事物的现象是个别的、多变的，事物的本质和规律是稳定的、不变的。（

）【详解】规律不是不变的，它会随着客观事物本身的性质、内容和所依赖的客观条件的变化而变化。12.意识的能动作用就是意识对物质的反作用。（

）【详解】意识的能动作用，既表现为意识对物质的反作用，又表现为意识对物质的能动反映。13.意识能够能动地改造客观世界。（

）【详解】意识不具有直接现实性（实践才有直接现实性），不能改造客观世界，我们可以说人能够能动地改造世界。14.“春夏秋冬，四时更替”是一种规律，具有客观性。（

）【详解】“春夏秋冬，四季更替”是现象，不是规律。15.[2021·山东卷]宇宙探索活动将不断地刷新世界的本质及其发展规律。（

）【详解】世界的本质是物质，世界发展的规律是客观的，“刷新世界的本质及其发展规律”说法错误。16.认识规律就能达到改造世界的目的。（

）【详解】认识规律只是改造世界取得成功的前提，不能说认识规律就能达到改造世界的目的。17.[2022·山东卷]尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件。（

）【详解】规律是客观的，无论人们是否尊重规律，规律都会起作用。1.（2022山东，19，8分）◆守正创新。

“致广大而尽精微”出自中国古代经典《中庸》，讲的是顺应大本达道、尽心勉力笃行方能化育成事。“‘致广大而尽精微’是成事之道。”2021年12月8日，在中央经济工作会议上，习近平强调了工作的方法论：“干事业做工作大方向要正确，重点要明确，战略要得当，同时要把控好细节，把政治经济、宏观微观、战略战术有机结合起来，做到谋划时统揽大局、操作中细致精当”。在2022年新年贺词中，习近平再次为我们未来干事创业指明了方法路径，要求我们“致广大而尽精微”。

结合材料，运用整体和部分的知识，分析说明“致广大而尽精微”这句古语对新时代青年干事创业的启示。①整体居于主导地位，整体统率着部分，要树立全局意识，实现整体的最优目标。青年干事创业要“致广大”，有远大的目标规划；②部分影响整体，要重视部分的作用、用局部的发展推动整体的发展。青年干事创业要“尽精微”，把远大的目标规划落实落细，积微成著；③坚持整体与部分的统一。青年干事创业要统筹兼顾“致广大”和“尽精微”，把远大的目标和脚踏实地的工作作风结合起来。2.（2023.湖南高考真题）阅读材料，完成下列要求。【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。

中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用具体问题具体分析的知识加以说明。①矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析。具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键。②中国式现代化遵循了现代化的一般规律，具有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色，符合本国实际。中国的现代化起步晚，要赶超西方发达国家，就要推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化“并联式”叠加发展，而不能像西方发达国家那样“串联式”发展，这是符合中国特色的现代化发展道路，是中华民族伟大复兴的唯一正确道路。

3.（2024·安徽高考·T20）(16分)阅读材料，完成下列要求。

近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。

今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。(8分)【参考答案】①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。(3分)②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。(3分)③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。(2分)【评分参考】(理论4分，分析4分)①理论:具体问题具体分析要求我们从实际出发,把握事物矛盾的特殊性(1分)，具体分析同一事物在发展的不同阶段的不同矛盾(1分)、同一矛盾的不同方面(1分)、同一事物的不同矛盾(1分),(1分)找到解决矛盾的正确方法。②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求;具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据；针对舞台形式、受众群体、戏曲内容的方面的创新问题，采取不同的解决办法。(4分)4.(2024.1浙江首考)材料一：“千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。材料二：A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。（1）判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。（4分）（5分钟思考书写答案）乡村环境治理已完成美丽乡村未完成实现共同富裕量变质变量变答案一：是。质变是事物根本性质的变化(替代：“质变是从一种质态向另一种质态的飞跃”/“本质的变化”)。（1分）

从美丽乡村建设来看，“千万工程”实施20年后，浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村，发生了质变。（3分）答案二：否。质变是事物根本性质的变化(替代：“质变是从一种质态向另一种质态的飞跃”/“本质的变化”)。（1分）

从全面打造乡村振兴浙江样本来看，“千万工程”实施20年后，浙江乡村依然在向这一目标迈进，还处于量变的过程。（3分）5.（2023.1浙江首考）结合材料，回答下列问题近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。

(1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。①矛盾双方既相互对立、或相互排斥或相互分离，（1分），又相互依存、相互贯通，或在一定的条件下可以相互转化（或转换）（1分）。②在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律（1分）的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地；（1分）③可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。（1分）改卷细则：1.矛盾的基本属性是同一性和斗争性/矛盾双方既对立与统一，1分；2.矛盾的基本属性是同一性和斗争性，两者（紧密跟上）在一定条件下相互转化/贯通，0分3.只有材料无原理不给分。情形1：原理多个且在一点中，即使材料分析正确，0分。情形2：原理多个，且矛盾基本属性知识点单独一点，仅知识点，则知识点最多2分；材料分析跟在其他知识点后不给材料分（如写在矛盾普特等知识点中）。情形3：原理多个，若矛盾基本属性知识点和材料紧跟其后分析正确，且单独一点，正常给分。1.（2024全国甲卷

）

阅读材料，完成下列要求。

习近平指出，科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。近年来，某市以综合性国家科学中心建设为统领，统筹推进科技链、产业链、人才链、资金链深度融合，出台科技创新条例，坚定不移下好科技创新“先手棋”，创新成为这座城市的鲜明品格和最大标识。该市量身定制“人才政策20条”，建立一体化人才服务智慧平台；每年支持科技创新的资金投入不断增加，2023年达到246亿元；支持高校和科研院所学科建设和科学研究，推动产学研融合发展；“墨子”传信、“悟空”探秘、“九章三号”量子计算原型机建成……世界一流科技创新成果不断涌现。科技创新培育新质生产力发展的新动能。该市强化科技与产业、人才、金融等对接融合，科创企业井喷式涌现。2023年，净增国家高新技术企业1994户，同比增长31%；国家科技型中小企业入库数量突破1.1万户，实现两年翻番。2023年该市地区生产总值增长5.8%，以集成电路、新型显示、新能源汽车、智能制造为代表的战略性新兴产业产值同比增长11.1%，占规模以上工业比重为54.7%。

运用系统优化方法并结合材料，分析该市是如何以科技创新为引领推动新质生产力发展的。（8分）六、大题攻略参考答案：

①系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，系统优化方法要求我们用综合的思维方法来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。（3分）②该市紧紧抓住科技创新这一发展新质生产力的核心要素，统筹配置科技、产业、人才、金融、教育资源，汇集战略性新兴产业，汇聚科技创新人才，促进科技创新和产业创新相融合，推动战略性新兴产业快速发展，培育和发展新质生产力。（5分）

运用系统优化方法并结合材料，分析该市是如何以科技创新为引领推动新质生产力发展的。（8分）2.（2022湖南，19，11分）阅读材料，完成下列要求。

长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库。2018年，习近平总书记在长江岳阳段考察时强调：“修复长江生态环境，是新时代赋予我们的艰巨任务，也是人民群众的热切期盼。”“绝不容许长江生态环境在我们这一代人手上继续恶化下去，一定要给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江！”

治理污染不讲条件，严控空间不让分毫，修复生态不打折扣。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任，以“一湖四水”为主战场，继全部清理洞庭湖区黑杨林后，将洞庭湖区被围圈的湖面“还湖于湖”，全部退出湖区造纸产能，推进重点工矿区转型升级，……2021年长江湖南段两岸种植营造林1786.6万亩、石漠化综合治理391.5万亩、水土流失治理574.7万亩，恢复湿地面积3.49万亩，生态环境持续向好，在确保“一江清水向东流”中彰显新担当。

请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。参考答案：①联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人与自然是有机整体，长江拥有独特的生态系统，是我国重要的生态宝库，历史上对该区域过度、无序、劫掠开发导致长江生态环境严重恶化，告诉我们要尊重自然，从人与自然的固有联系中认识和改造自然，坚持人与自然和谐共生。②人对事物的联系并不是无能为力的，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。新时代，我们只有坚持绿色发展理念，在修复长江生态环境中彰显新担当、努力作为，才能确保“一江清水向东流”，让生态环境持续向好。请结合材料，运用联系客观性的知识，谈谈如何给子孙后代留下一条清洁美丽的万里长江。3.[2024辽宁高考]文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。

冰上龙舟由我国北方民间常见的冬季娱乐工具——冰车升级改造而来。冰车最初只可坐一人，而将多个冰车串联起来加以装饰，就成为冰上龙舟的雏形。受此启发，东北人在传统龙舟的底部安装两组冰刀，并在实际应用中不断改进制作技术和工艺，创制了今天使用的冰上龙舟。作为传统龙舟文化与现代冰雪运动的结合，冰上龙舟运动继承了“龙舟竞渡”的一些特性，又实现了比赛场景的转换，且更加富有速度与激情。随着多级别、多场次赛事的举办，该运动不仅在国内收获了大批拥趸，还吸引了俄罗斯、芬兰、德国等87个国家和地区冰上运动爱好者的关注与积极参与。借助这项运动的普及，冰上龙舟正载着中华优秀传统文化“划”出东北，走向世界。（1）结合材料，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集