(2025年)廊坊市安次区社工岗位考试题目及答案

(2025年)廊坊市安次区社工岗位考试题目及答案一、单项选择题（共20题，每题1.5分，共30分）1.2024年12月，廊坊市安次区印发《关于深化“五社联动”推进基层治理能力提升的实施意见》，其中“五社”指的是（）。A.社区、社工、社会组织、社区志愿者、社区公益资源B.社区、社工、社会企业、社区志愿者、社区慈善资金C.社区、社工、社会组织、社区工作者、社区公益项目D.社区、社工、社会企业、社区工作者、社区慈善平台答案：A2.安次区某社区拟开展“老年友好型社区”创建工作，根据《老年友好型社区建设指南》，下列不属于重点任务的是（）。A.增设社区适老化健身器材B.建立老年人文体活动台账C.为80岁以上老人每月提供1次免费理发D.改造社区公共卫生间无障碍设施答案：C（解析：免费理发属于个性化服务，非创建指南明确的重点任务）3.社会工作者在社区走访中发现，某低保家庭因户主突发疾病丧失劳动能力，需长期服药，家庭陷入困境。根据《社会救助暂行办法》，社工应优先协助该家庭申请（）。A.临时救助B.医疗救助C.特困人员供养D.最低生活保障金调整答案：B（解析：因疾病导致的医疗支出是当前主要困难，优先申请医疗救助）4.安次区某社区推行“居民议事厅”制度，规定每月第二周周六召开会议。下列参与主体中，不符合制度要求的是（）。A.社区党支部书记B.物业公司经理C.户籍不在本社区但实际居住3年的租户D.区人大代表（非本社区选民）答案：D（解析：居民议事厅参与主体应为社区居民、驻区单位代表等，区人大代表非本社区选民无直接参与权）5.社会工作者运用“优势视角”介入单亲母亲帮扶项目时，下列做法中最能体现该视角的是（）。A.为服务对象申请教育救助B.组织服务对象参加烘焙技能培训C.挖掘服务对象曾成功抚养孩子的经验D.联系志愿者为服务对象家庭打扫卫生答案：C（解析：优势视角强调发现服务对象自身优势和资源）6.根据《民法典》，社区调解委员会调解邻里纠纷时，若一方当事人拒绝继续调解，正确的处理方式是（）。A.邀请社区民警强制调解B.终止调解并告知可通过诉讼解决C.联系双方亲属施压促成和解D.记录调解过程并提交街道司法所裁决答案：B（解析：调解遵循自愿原则，一方拒绝应终止）7.安次区2025年政府工作报告提出“打造10个‘智慧社区’示范项目”，其核心目标是（）。A.提升社区治安监控覆盖率B.实现社区政务服务“一网通办”C.推动社区数据与区级平台互联互通D.满足居民个性化服务需求答案：D（解析：智慧社区建设最终目标是服务居民）8.某社区开展“未成年人关爱保护”主题活动，社工发现部分家长认为“教育是学校的事”，参与度低。此时，社工最适宜的介入策略是（）。A.联合学校发布《致家长的一封信》强调家庭教育责任B.组织“亲子互动工作坊”让家长体验陪伴的重要性C.邀请教育专家举办“家庭教育误区”专题讲座D.为未成年人建立“成长档案”并反馈给家长答案：B（解析：通过体验式活动改变认知更有效）9.社区工作者在录入居民信息时，发现某住户提供的身份证号与户口本不一致，正确的处理方式是（）。A.以身份证号为准录入系统B.要求住户提供户籍证明核实C.记录差异并备注“待核查”D.联系派出所查询户籍底档答案：B（解析：需住户自行提供有效证明核实）10.某社区准备开展“垃圾分类积分兑换”活动，在制定积分规则时，最需要征求意见的群体是（）。A.社区党员代表B.物业公司C.社区志愿者D.普通居民答案：D（解析：活动直接影响居民，需尊重其意见）11.根据《社会工作者职业道德指引》，下列行为中违反“服务对象自决”原则的是（）。A.提醒服务对象决策可能存在的风险B.代服务对象签署医疗救助申请表格C.为服务对象提供不同方案的利弊分析D.鼓励服务对象参与社区活动决策答案：B（解析：代签违反自决原则）12.安次区某社区因紧邻施工工地，夜间噪音扰民问题突出，居民多次投诉未解决。社工介入后，最有效的解决路径是（）。A.组织居民到施工方总部抗议B.联系环保部门进行噪音检测并下达整改通知C.协调施工方调整作业时间并设置隔音设施D.为受影响居民发放耳塞等防护用品答案：C（解析：直接协调责任方解决问题）13.某社区“儿童之家”因场地限制，只能同时容纳20名儿童活动。社工在安排活动时，应优先保障的群体是（）。A.双职工家庭儿童B.单亲家庭儿童C.困境儿童D.普通家庭儿童答案：C（解析：困境儿童属于优先服务对象）14.社区工作者在整理居民需求问卷时，发现“希望增加社区停车位”的诉求占比68%，“改善社区绿化”占比32%。此时，社工应（）。A.立即启动停车位扩建项目B.结合社区实际资源评估可行性C.组织居民投票决定优先事项D.向街道申请专项经费答案：B（解析：需评估资源和可行性后再决策）15.根据《志愿服务记录与证明出具办法（试行）》，社区志愿者服务时长记录应（）。A.由志愿者自行申报B.经服务对象签字确认C.每月汇总一次D.永久保存答案：B（解析：需服务对象或活动组织者确认）16.某社区拟开展“老年防诈骗”宣传活动，社工设计的下列方案中，最符合老年人认知特点的是（）。A.发放图文并茂的防诈骗手册B.播放短视频讲解典型案例C.邀请民警进行情景模拟表演D.组织知识竞赛颁发小奖品答案：C（解析：情景模拟更直观易懂）17.社区工作者在处理居民矛盾时，发现一方情绪激动并威胁要动手，此时应优先采取的措施是（）。A.立即报警B.疏散周围围观群众C.用身体隔开双方D.安抚情绪并引导至安静场所答案：D（解析：优先控制情绪避免冲突升级）18.安次区推进“社区食堂”建设，要求社工参与运营监督。下列职责中，属于社工范畴的是（）。A.制定食堂菜品定价标准B.统计社区老年人就餐需求C.招聘食堂工作人员D.核算食堂运营成本答案：B（解析：社工负责需求调研和服务对接）19.某社区“社工站”新入职的社会工作者小张，在第一次个案服务中因紧张遗漏了服务对象的关键诉求。此时，小张最应该（）。A.向督导汇报并复盘服务过程B.立即联系服务对象补充询问C.在服务记录中备注“信息待完善”D.调整心态继续完成后续服务答案：A（解析：及时寻求督导指导是专业成长的关键）20.根据《河北省社区工作者管理办法》，社区工作者年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中优秀比例不超过（）。A.10%B.15%C.20%D.25%答案：B（解析：河北省规定优秀比例不超过15%）二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，少选得1分，错选不得分）1.安次区某社区开展“党建引领社区治理”主题实践，下列属于具体措施的有（）。A.建立“党员中心户”联系群众制度B.选拔社区党员担任网格党支部书记C.组织党员志愿者参与“清洁家园”活动D.邀请区委党校专家为党员讲党课答案：ABCD2.社会工作者在社区开展“困境儿童关爱”服务时，需重点关注的风险点包括（）。A.儿童心理健康状况B.家庭监护能力C.教育资源获取情况D.社区安全环境答案：ABCD3.根据《城市居民委员会组织法》，居民委员会的主要职责包括（）。A.调解民间纠纷B.协助维护社会治安C.管理居民委员会的财产D.组织居民参与社区建设答案：ABCD4.社区工作者在开展“社区文化建设”时，可运用的方法有（）。A.挖掘社区历史文化资源B.组织居民编排本土特色节目C.引入专业文艺团体驻点D.建立社区文化活动室答案：ABD（解析：引入专业团体非社区工作者主要方法）5.某社区“邻里节”活动效果不佳，参与人数少。社工在评估时应考虑的因素有（）。A.活动宣传方式是否有效B.活动时间是否符合居民作息C.活动内容是否贴近居民需求D.活动经费是否充足答案：ABC（解析：经费充足不必然导致参与度高）6.社会工作者运用“个案管理”方法服务多重困境对象时，关键步骤包括（）。A.全面评估服务对象需求B.协调多方资源提供服务C.定期跟踪服务效果D.替服务对象做出决策答案：ABC（解析：个案管理强调协作而非替代决策）7.安次区推行“社区工作者职业体系建设”，可能涉及的内容有（）。A.明确岗位等级与薪酬标准B.建立定期培训制度C.制定绩效考核细则D.落实五险一金保障答案：ABCD8.社区调解委员会调解纠纷时，应遵循的原则有（）。A.自愿平等B.依法调解C.尊重当事人诉讼权利D.公开透明答案：ABC（解析：调解可根据当事人意愿不公开）9.社会工作者在“社区需求评估”中，可采用的方法有（）。A.问卷调查B.深度访谈C.参与观察D.统计年鉴分析答案：ABCD10.某社区“老年大学”因师资不足面临停办，社工可采取的解决措施有（）。A.招募社区退休教师担任兼职讲师B.联系区老年大学共享课程资源C.申请公益基金会师资培训项目D.提高学员学费标准增加经费答案：ABC（解析：提高学费不符合公益属性）三、简答题（共3题，每题10分，共30分）1.简述安次区推进“社工站”建设的重要意义。答案：（1）提升基层服务专业化水平，通过专业社工介入解决社区复杂问题；（2）推动“五社联动”机制落地，促进社区、社会组织、社工等主体协同；（3）强化民生保障精准度，针对特殊群体提供个性化服务；（4）培育社区治理新生力量，吸引专业人才参与基层治理；（5）助力基层减负增效，通过专业方法提升服务效率。2.社区工作者在处理“居民投诉物业不作为”事件时，应遵循哪些步骤？答案：（1）接诉登记：详细记录投诉内容、时间、投诉人信息；（2）调查核实：与投诉人、物业、相关居民了解情况，查看现场或相关记录；（3）沟通协调：组织双方面对面沟通，明确物业职责和居民诉求；（4）督促整改：要求物业限期整改并反馈进展；（5）跟踪回访：整改完成后回访投诉人确认满意度；（6）总结归档：记录处理过程，分析常见问题，完善社区物业协调机制。3.社会工作者在“社区青少年防沉迷”服务中，如何运用“小组工作”方法设计活动？答案：（1）需求评估：通过问卷、访谈了解青少年沉迷类型（游戏、短视频等）及深层原因（社交缺失、家庭忽视等）；（2）小组目标：设定“提升自我管理能力”“建立健康社交圈”等具体目标；（3）活动设计：①破冰阶段：通过“兴趣探索”游戏促进成员互动；②认知改变阶段：邀请专家讲解沉迷危害，开展“时间管理”情景模拟；③行为训练阶段：组织“户外活动日”“读书会”替代线上娱乐；④巩固阶段：制定个人“防沉迷计划”，建立小组互助监督机制；（4）效果评估：通过成员自我报告、家长反馈、行为观察综合评估；（5）跟进服务：小组结束后建立微信群持续支持，链接社区资源提供长期服务。四、案例分析题（共2题，每题10分，共20分）案例1：安次区光明里社区有居民1200户，其中60岁以上老人占35%，独居老人42户。近期，多名独居老人反映“买菜不便”“生病时无人照应”。社区社工站拟开展“银龄相伴”服务项目。问题：请设计该项目的服务方案（需包含目标、主要内容、实施步骤）。答案：服务目标：（1）解决独居老人日常采购需求，降低生活不便；（2）建立应急响应机制，提升老人突发状况应对能力；（3）增强老人社会支持网络，缓解孤独感。主要内容：（1）“暖心菜篮”服务：联合社区超市推出“代买配送”服务，社工和志愿者每日收集采购需求，集中采购后上门配送；（2）“健康守护”计划：链接社区卫生服务中心，为独居老人建立健康档案，每月上门体检，设置“一键呼叫”设备，突发情况自动通知社工和家属；（3）“银龄互助”小组：招募低龄老人和热心居民组成互助队，每周开展“敲门行动”，陪老人聊天、帮办琐事；（4）“家属联动”机制：与独居老人子女建立联系，定期发送老人生活视频，鼓励子女参与节日陪伴活动。实施步骤：（1）筹备阶段（第1-2周）：完成独居老人需求调研，签订超市、卫生中心合作协议，招募培训志愿者；（2）试点阶段（第3-4周）：选取10户老人试运行“暖心菜篮”和“健康守护”服务，收集反馈并调整方案；（3）全面推广（第5-8周）：覆盖全部42户独居老人，同步启动“银龄互助”小组活动；（4）评估优化（第9周）：通过