5.4抛体运动的规律 导学案 高中物理人教版（2019）必修第二册

5.4抛体运动的规律导学案执教人课题抛体运动规律课类新课教学目标1、自学目标：知道抛体运动，平抛运动的概念。2、合作目标：理解平抛运动的研究方法及平抛运动的性质。3、探究目标：理解平抛运动的运动规律。4、情感态度价值观目标：（1）通过平抛运动规律的研究，在用实验验证结论的过程中，能认真思考,积极参与,勇于探索，逐步树立严谨科学的实验态度和正确的认识观。（2）理解平抛运动在生活中的运用，体会平抛运动与生活生产息息相关。主要方法实验观察，推理归纳。教师主导步骤（要点问题化）学生学习步骤（求解活动化）时间组织教学演示朝不同的方向抛出粉笔头和问题引入新课。

2、让学生阅读教材回答抛体运动和平抛运动的概念。

3、引导学生讨论物体做平抛运动的条件。

4、演示实验让学生观察从水管中流出的水的轨迹，提出问题，引导学生从理论上思考讨论平抛运动的性质。

5、多媒体播放视频，用实验验证平抛运动水平方向和竖直方向的运动。

6、提出问题，引导学生思考讨论平抛运动的运动规律。

7、小结。学生讨论，思考，归纳总结，表述自己观点导学达标课前自主学案

一、基本概念

1、抛体运动：以一定的初速度将物体抛出，在可以忽略的情况下，物体只受的作用，这样的运动叫抛体运动。如果抛体运动的初速度沿水平方向，这个运动叫做平抛运动。

2、平抛运动的速度：任意t时刻的水平分速度，竖直分速度，合速度，方向与水平方向的夹角为，则3、平抛运动的位移：以物体离开手的位置为坐标原点，以为轴的正方向，的方向为轴的正方向，建立坐标系；物体水平方向不受力，分速度保持不变，水平坐标随时间的变化规律是；物体在竖直方向的初速度是，受重力的作用，产生的加速度为，竖直方向的坐标随时间的变化规律是4、斜抛运动：物体抛出时的初速度斜向下方或斜向上方，与水平方向的夹角为，受力情况与平抛运动完全相同，沿水平方向和竖直方向的初速度分别是。

二、合作探究

（一）、条件

1、思考：物体做平抛运动需要满足什么条件？

（1）（2）

（二）平抛运动的性质

1、思考1：平抛运动的性质是什么？应该用什么方法来研究这个问题？（引导理论分析）

水平方向：竖直方向：思考2：如何用实验检验理论得到的平抛运动的运动性质是否正确？2、提示，用比较法。生阅读教材得出抛体运动，平抛运动概念

学生思考展示

（1）验证实验一：平抛运动水平方向是匀速直线运动播放视频同学仔细观察两小球是否会在匀速直线运动小球轨道上相碰，若能相碰，及实验验证与理论推导的一致。给出两小球的频闪照片。进一步分析照片，在任意时刻两小球位置关系？说明什么问题？(2)验证实验二：平抛运动竖直方向是自由落体运动观看视频，做平抛运动的小球和自由落体运动的小球是否同时落地，听声音，同样给出两小球的频闪照片，分析照片，在任意时刻两小球位置何种关系？说明问题？3、结论：平抛运动是加速度为的匀变速曲线运动。（三）、平抛运动的规律

1、平抛运动的速度

思考1：平抛运动速度随时间变化的规律是什么？引导分析：从运动性质的角度思考。

结论1：水平速度：竖直速度：

思考2：合速度的大小、方向怎样表示？

结论2：合速度大小：

方向：学生观察思考展示2、平抛运动的位移

思考1：平抛运动位移随时间变化的规律是什么？

引导分析：仍然可以从平抛运动的运动性质分析。

结论1：水平方向：

竖直方向：思考2：合位移的大小、方向怎样表示？

结论2：合位移大小：

方向：（四）、一般的抛体运动思考：如果物体抛出时的速度不沿水平方向，而是沿斜向上方或斜向下方且仅受重力，这样的抛体运动怎样分析？问题1：做斜抛运动的物体只受重力，水平方向的速度变化吗？如果不变，应该为多大？问题2：斜抛运动和平抛运动在竖直方向上相比，有什么相同点和不同点？结论：（1）速度：水平方向竖直方向（2）位移：斜向上抛：竖直方向斜向下抛：竖直方向学生思考讨论后展示巩固提升1、关于平抛运动，下面的几种说法中正确的是（）A．平抛运动是一种不受任何外力作用的运动B．平抛运动是曲线运动，它的速度方向不断改变，不可能是匀变速运动