2025年九年级体育 第十一周《铅球》教学设计 人教新课标版

上课时间上课时间2025年九年级体育第十一周《铅球》教学设计人教新课标版2025年12月任课老师任课老师魏老师设计意图设计意图本节课以九年级体育《铅球》为主题，旨在通过教学使学生掌握铅球的基本技术和技巧，提高学生的投掷能力。通过实践操作，培养学生的团队协作精神和拼搏精神，增强学生的体质，提高学生的体育素养。核心素养目标核心素养目标1.发展学生力量、速度、协调等身体素质。

2.培养学生勇敢、顽强、自信的运动精神。

3.培养学生遵守规则、团结协作的体育道德品质。

4.提升学生安全意识，学会自我保护。教学难点与重点教学难点与重点1.教学重点：

-铅球的基本握球方法：确保学生正确握球，包括拇指、食指和中指的握球位置，以及手腕和手指的用力方式。

-投掷动作的顺序：引导学生掌握从预备姿势到最后用力投掷的连贯动作，强调各环节的衔接和协调。

-投掷力度和方向的控制：使学生学会如何根据目标调整投掷力度和方向，提高投掷的准确性和距离。

2.教学难点：

-投掷动作的稳定性：学生往往难以保持投掷过程中的身体平衡，需要通过反复练习和调整来提高稳定性。

-投掷时的用力时机：学生难以准确把握用力时机，需要通过分解动作和模拟练习来强化感知。

-投掷时的呼吸节奏：学生在投掷过程中容易出现呼吸不均匀，需要教授正确的呼吸技巧，帮助学生更好地控制动作。教学资源准备教学资源准备1.教材：人教新课标版九年级体育教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备铅球投掷动作的图片、视频，以及相关的技术分析图表。

3.实验器材：准备不同重量的铅球若干，确保投掷区安全，铺设软垫。

4.教室布置：设置投掷练习区域，划分安全界限，准备分组练习的标志物。教学过程设计教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对铅球投掷的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道铅球是什么吗？你们尝试过投掷铅球吗？”

展示一些铅球运动员投掷成功的精彩瞬间，让学生初步感受铅球投掷的魅力。

简短介绍铅球的基本概念和运动价值，为接下来的学习打下基础。

2.铅球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解铅球的基本概念、组成部分和投掷技巧。

过程：

讲解铅球的定义，包括铅球的材质、重量和投掷的基本规则。

详细介绍铅球的组成部分，如握球方法、投掷姿势等，并使用示意图帮助学生理解。

通过投掷动作的分解，讲解每个环节的关键点和注意事项。

3.铅球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解铅球投掷的技巧和策略。

过程：

分析几位优秀铅球运动员的投掷视频，讲解他们的技术特点和成功经验。

比较不同投掷姿势和握球方法对投掷成绩的影响。

引导学生思考如何在实际练习中改进自己的投掷技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与铅球投掷相关的技巧或策略进行讨论。

小组内讨论该技巧或策略的实践方法和潜在问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对铅球投掷的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括技巧的实践方法、遇到的问题及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调铅球投掷的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括铅球的基本概念、投掷技巧、案例分析等。

强调铅球投掷在提高身体素质、培养团队精神方面的价值。

布置课后作业：让学生在课外进行铅球投掷练习，并记录自己的投掷数据，下节课分享经验。学生学习效果学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握铅球的基本握球方法和投掷动作。具体表现在：

-学生能够正确握住铅球，拇指、食指和中指的位置准确，手腕和手指用力得当。

-学生能够按照正确的顺序完成投掷动作，从预备姿势到投掷动作的连贯性得到提高。

-学生能够根据目标调整投掷力度和方向，提高投掷的准确性和距离。

2.身体素质提升：铅球投掷是一项对身体力量、速度、协调性要求较高的运动，通过本节课的学习，学生的以下身体素质得到提升：

-力量素质：由于铅球投掷需要较大的力量，学生在练习过程中，上肢、腰部和腿部力量得到增强。

-速度素质：学生在学习投掷动作的过程中，动作的迅速性和爆发力得到提高。

-协调性素质：铅球投掷动作的完成需要身体各部位的协调配合，学生在练习中提高了身体的协调性。

3.运动精神培养：铅球投掷运动具有挑战性和竞技性，通过本节课的学习，学生在以下运动精神方面得到培养：

-勇敢顽强：学生在面对铅球投掷的挑战时，展现出勇敢面对困难、顽强拼搏的精神。

-自信：通过不断的练习和进步，学生对自己的投掷能力充满信心。

-团队合作：在小组讨论和练习中，学生学会了与他人协作，共同进步。

4.安全意识增强：本节课的教学过程中，教师强调了安全意识的重要性，学生在以下方面得到提高：

-安全知识：学生了解了铅球投掷的安全注意事项，如投掷区安全、防止铅球落地伤人等。

-安全行为：学生在练习过程中，能够遵守安全规则，注意自我保护，避免发生意外。

5.学习兴趣激发：铅球投掷运动具有一定的趣味性，通过本节课的学习，学生对体育运动的兴趣得到激发，具体表现在：

-学生对铅球投掷产生了浓厚兴趣，愿意积极参与练习。

-学生在课后主动进行铅球投掷练习，巩固所学知识。

6.课后应用：学生在课后能够将所学知识应用于实践，具体表现在：

-学生在课外进行铅球投掷练习，提高自己的投掷能力。

-学生在家庭、学校或社区活动中，尝试运用铅球投掷技巧，丰富自己的体育生活。反思改进措施反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：在讲解铅球投掷技术的同时，加入实际操作环节，让学生在动手实践中理解理论知识，提高学习效果。

2.多媒体辅助教学：利用视频、图片等多媒体资源，直观展示铅球投掷动作，帮助学生更好地掌握技术要领。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：由于学生的身体素质、运动技能等方面存在差异，导致在教学中难以满足所有学生的学习需求。

2.学生练习积极性不高：部分学生对铅球投掷运动缺乏兴趣，导致练习积极性不高，影响学习效果。

3.教学评价方式单一：主要依靠学生的练习成绩进行评价，未能全面反映学生的学习情况和进步。

反思改进措施（三）

1.针对学生个体差异，实施分层教学：针对不同水平的学生，制定不同的教学目标和练习方案，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.提高学生练习积极性：通过组织趣味性比赛、设置奖励机制等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的练习积极性。

3.丰富教学评价方式：结合学生的练习成绩、课堂表现、团队合作等多方面因素，制定更加全面的教学评价体系，更准确地反映学生的学习情况。课堂小结，当堂检测课堂小结，当堂检测在本节课的尾声，我们将进行以下小结和检测：

课堂小结：

首先，我们回顾了铅球投掷的基本技术和技巧，包括握球方法、投掷姿势、用力时机等。通过实际操作，大家已经能够初步掌握这些技能。接下来，我们要强调的是，铅球投掷不仅是一项技术运动，更是一种锻炼身体、培养意志的运动。希望大家能够在课后继续练习，不断提升自己的投掷水平。

当堂检测：

为了检测大家对本节课内容的掌握情况，我们将进行以下两项检测：

1.技术动作展示：请每位同学在规定时间内，展示自己掌握的铅球投掷技术动作，教师将根据动作的规范性、流畅性进行评分。

2.投掷实践：每位同学进行一次铅球投掷，记录投掷距离，作为当堂检测的成绩。板书设计板书设计①铅球投掷技术

-握球方法：拇指、食指和中指握球，手腕和手指用力

-投掷姿势：预备姿势、滑步、最后用力

-用力时机