山西财经大学《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷

山西财经大学《大学生心理健康教育》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1.根据埃里克森的心理社会发展理论，大学阶段个体面临的主要心理冲突是（）

A.勤奋对自卑B.自我同一性对角色混乱C.亲密对孤独D.信任对不信任

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

2.在压力应对理论中，库克和库克的资源保存理论强调的是（）

A.压力源的性质B.个体应对资源的保存C.社会支持系统的作用D.压力反应的生理机制

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

3.根据合理情绪行为疗法，导致个体产生情绪困扰的主要原因是（）

A.事件本身B.个体对事件的认知评价C.个体的人格特质D.个体的人际关系

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

4.大学生常见的焦虑类型中，考试焦虑的主要表现形式不包括（）

A.躯体症状B.认知症状C.情绪症状D.行为回避

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

5.根据人本主义心理学，马斯洛提出的最高层次需求是（）

A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

6.在大学生人际关系中，社交焦虑的表现形式不包括（）

A.害怕社交场合B.过度自我关注C.情绪低落D.社交回避

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

7.根据认知行为疗法，改变大学生拖延行为的关键在于（）

A.提高其动机水平B.改变其负面认知C.增强其自控能力D.改善其家庭环境

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

8.在大学生职业生涯规划中，自我探索的主要内容包括（）

A.兴趣、能力、价值观B.职业目标、发展路径C.行业趋势、就业形势D.人际关系、家庭背景

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

9.根据积极心理学，提升大学生幸福感的有效途径不包括（）

A.培养感恩心态B.提高自我效能感C.增强物质财富D.建立良好人际关系

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

10.在大学生情绪管理中，正念疗法的主要目标是（）

A.消除负面情绪B.提升情绪调节能力C.改善认知评价D.增强社会支持

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项D

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.大学生常见的心理问题包括（）

A.焦虑症B.抑郁症C.网络成瘾D.人际关系冲突E.职业生涯迷茫

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

2.根据社会支持理论，社会支持的主要功能包括（）

A.情感支持B.信息支持C.经济支持D.挫折支持E.行为支持

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

3.在大学生压力管理中，有效的应对策略包括（）

A.问题解决B.情绪调节C.社会支持D.放松训练E.物质依赖

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

4.根据认知行为疗法，大学生认知扭曲的表现形式包括（）

A.非黑即白思维B.过度概括C.灾难化思维D.个体化归因E.忽视积极信息

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

5.在大学生自我探索中，常用的方法包括（）

A.性格测试B.兴趣测评C.价值观问卷D.职业规划访谈E.人际关系分析

A.选项AB.选项BC.选项CD.选项DE.选项E

三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1.简述埃里克森心理社会发展理论中大学阶段的主要任务和挑战。

2.分析大学生情绪管理的重要性及其主要方法。

3.阐述合理情绪行为疗法的核心观点及其在大学生心理问题中的应用。

4.讨论大学生职业生涯规划的基本步骤及其对个人发展的影响。

四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小明是一名大二学生，最近因为学业压力和人际关系问题感到非常焦虑。他在课堂上经常走神，难以集中注意力，甚至在课堂上也会感到紧张和不安。此外，他与人交往时也变得非常敏感，容易因为别人的言行而感到受伤。小明意识到自己的问题，希望通过心理咨询来解决。

1.分析小明面临的主要心理问题及其可能的原因。

2.提出针对小明心理问题的具体干预措施和建议。

材料二：

小华是一名大三学生，最近在准备考研的过程中遇到了很多困难。她发现自己在学习上缺乏动力，经常拖延，导致学习进度缓慢。同时，她对自己的能力也产生了怀疑，经常担心自己无法通过考试。小华意识到这些问题，希望通过改变自己的学习方法和心态来提高学习效率。

1.分析小华面临的主要心理问题及其可能的原因。

2.提出针对小华心理问题的具体干预措施和建议。

五、案例分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

材料一：

小丽是一名大一新生，刚进入大学时感到非常兴奋和期待。然而，随着时间的推移，她发现自己很难适应大学生活。她感到孤独，因为她在新的环境中没有很多朋友。她也开始对学习感到迷茫，不知道自己应该怎么学习才能取得好成绩。小丽感到非常沮丧，甚至开始怀疑自己是否适合上大学。

1.分析小丽面临的主要心理问题及其可能的原因。

2.提出针对小丽心理问题的具体干预措施和建议。

材料二：

小强是一名大二学生，最近因为家庭经济问题感到非常焦虑。他的父母最近失业，家庭收入大幅减少，