冲刺中考2025年河南省普通高中招生考试名校试题附答案

冲刺中考2025年河南省普通高中招生考试名校试题附答案一、积累与运用（共28分）1.阅读下面语段，回答问题。（4分）青春是生命最炽烈的章节。它或许裹挟着迷茫，像春寒里未舒展的芽；或许充盈着锐气，似山涧中奔涌的泉。但无论如何，它都是一段值得珍藏的旅程——课堂上专注的眼眸，运动场上跃动的身影，实验室里专注的操作，都在为成长积蓄力量。那些看似平凡的日子，终将在岁月的打磨中，绽放出璀璨的光。（1）给语段中加点的字注音。（2分）炽烈（）璀璨（）（2）语段中有一个错别字，请找出来并改正。（2分）“________”改为“________”2.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）在数字化浪潮中，传统文化的传承不能________于博物馆的玻璃展柜，而应主动________当代人的审美需求，________新的表达方式。从故宫文创的走红到河南卫视“中国节日”系列的出圈，无数实践证明：传统与现代的________，能让文化基因在创新中焕发新生。A.局限契合探索碰撞B.限制符合探究融合C.局限符合探究碰撞D.限制契合探索融合3.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“经典诵读”活动，使同学们感受到了传统文化的魅力。B.能否保持良好的心态，是考试取得成功的关键。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.实施“双减”政策后，学生的作业负担和校外培训负担明显减轻。4.名著阅读。（4分）《水浒传》中，“义”是贯穿全书的核心主题。请从以下两个情节中任选一个，结合具体内容，分析其中“义”的体现。①鲁提辖拳打镇关西②宋公明私放晁天王5.综合性学习。（8分）2024年“文化和自然遗产日”的主题是“保护文化遗产促进交流合作”。学校拟开展“身边的文化遗产”系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）活动一：文化遗产知多少请列举两项河南省的国家级非物质文化遗产（除豫剧外）。（2分）（2）活动二：遗产保护我建言某景区为吸引游客，在古建筑外墙上绘制了色彩艳丽的现代壁画。针对这一做法，同学们展开讨论。请你从保护文化遗产的角度，发表反对意见。（3分）（3）活动三：遗产传承我行动学校计划组织“非遗进校园”活动，邀请本地非遗传承人到校展示技艺。请你为活动设计两个具体环节。（3分）6.古诗文默写。（8分）（1）________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（3）《论语·学而》中，孔子强调学习与思考结合的句子是：“________，________。”（4）范仲淹在《渔家傲·秋思》中表达征人思乡却未建功立业矛盾心理的句子是：“________，________。”（5）李白《行路难（其一）》中用典故表达对未来仍怀希望的句子是：“________，________。”二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7-10题。（16分）槐香里的童年①五月的风裹着槐花香漫进巷子，我站在老槐树下，看细碎的阳光穿过层层叠叠的槐花，在青石板上织出一片金斑。记忆突然被拉回三十年前——那个扎着羊角辫的小女孩，正踮着脚，仰着头，看奶奶举着长竹竿，轻轻敲下一串又一串雪白的槐花。②奶奶的竹篮永远装不满。她总是说：“多摘些，给东头的张奶奶送一筐，西院的小慧嘴馋，也得留一碗。”于是，槐花香便随着奶奶的脚步，飘进了整条巷子。那时的我不懂，为什么奶奶总把自己的劳动成果分给别人，直到有一年冬天，奶奶病了，张奶奶端来热腾腾的姜茶，小慧的妈妈送来自己腌的咸菜，我才明白，这槐花里藏着最温暖的邻里情。③奶奶最擅长做槐花饭。她把槐花洗净，拌上面粉，撒点盐，笼屉一蒸，白绿相间的槐花饭便散发出诱人的香气。我蹲在灶台边，看蒸汽模糊了奶奶的脸，听她絮絮地说：“做人要像槐花，看着普通，却能香满人间。”那时的我似懂非懂，只知道槐花饭比糖果还甜。④后来，我离开老家去城里读书。每年槐花盛开时，奶奶都会托人捎来一包晒干的槐花。我把槐花装进玻璃罐，放在书桌前。有次考试失利，我对着罐子掉眼泪，突然闻到一缕若有若无的槐香，恍惚间又看见奶奶站在槐树下，笑着说：“别急，慢慢来，像槐花，总要等够了日子才开。”⑤去年春天，奶奶走了。我回到老家，老槐树依然枝繁叶茂，只是树下再没有那个举竹竿的身影。我学着奶奶的样子，摘了一筐槐花，给张奶奶送了半篮，给小慧家留了一碗。当我把槐花饭端给张奶奶时，她抹着眼泪说：“和你奶奶做的一个味儿。”⑥风过处，槐花簌簌落下，落在我的肩头，也落在记忆的深处。原来有些东西从未离开，就像这槐香，年复一年，温暖着时光，也温暖着一代又一代人的心。7.请用简洁的语言概括文中围绕“槐花”写了哪些事。（4分）8.结合语境，赏析文中画线句子。（4分）看细碎的阳光穿过层层叠叠的槐花，在青石板上织出一片金斑。9.文中多次提到“奶奶的话”，请分析其作用。（4分）10.文章以“槐香里的童年”为题，有什么妙处？（4分）（二）阅读下文，完成11-14题。（12分）钧瓷：火与土的艺术①在河南禹州，有一种瓷器被称为“入窑一色，出窑万彩”，它就是中国五大名瓷之一的钧瓷。钧瓷的独特魅力，源于其复杂的烧制工艺和神奇的窑变现象。②钧瓷的制作需经过选料、成型、素烧、上釉、釉烧等十余道工序。选料是基础，工匠需从特定矿区选取含铁量适中的高岭土，经破碎、淘洗、陈腐后，才能制成细腻的瓷泥。成型多采用手拉坯或模压法，要求工匠手法精准，稍有偏差便可能前功尽弃。素烧环节需将成型的坯体放入窑中，以800℃左右的温度烧制，使坯体初步硬化，为上釉做准备。③最关键的是釉烧。钧瓷的釉料以铜、铁、钴等金属氧化物为着色剂，在1280℃-1320℃的高温下，釉层中的金属离子因受热流动、扩散，发生复杂的化学反应，最终形成红、蓝、紫、青等多种颜色交织的效果，这便是“窑变”。古人曾用“夕阳紫翠忽成岚”来形容钧瓷窑变的绚丽。④钧瓷的窑变具有不可控性。即使同一窑、同一配方、同一位置的瓷器，最终呈现的色彩和纹路也可能大相径庭。这种“入窑前无法预判，出窑后独一无二”的特性，使得每一件钧瓷都成为孤品，也让钧瓷制作充满了艺术创作的偶然性与趣味性。⑤如今，钧瓷制作技艺已被列入国家级非物质文化遗产名录。为了让这门古老的技艺焕发新生，当代工匠在保留传统工艺的基础上，尝试将现代设计理念融入其中。例如，有的工匠设计出符合现代家居风格的钧瓷茶具，有的则将钧瓷与雕塑艺术结合，创作出现代感十足的装饰摆件。这些创新不仅拓展了钧瓷的应用场景，也吸引了更多年轻人关注这门传统技艺。⑥从唐代的“鲁山花瓷”到宋代的“钧官窑”，从明清的民间窑口到今天的文化名片，钧瓷始终承载着中国人对美与艺术的追求。它用火与土的对话，讲述着一段跨越千年的技艺传奇。11.文章第①段有什么作用？（3分）12.第③段中“古人曾用‘夕阳紫翠忽成岚’来形容钧瓷窑变的绚丽”一句运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）13.第④段中“不可控性”具体指什么？请用原文语句回答。（3分）14.结合文章内容，说说当代工匠是如何让钧瓷技艺“焕发新生”的。（3分）三、古诗文阅读（共14分）（一）阅读下面这首诗，完成15-16题。（4分）秋词（其二）刘禹锡山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。15.请用生动的语言描绘“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”所展现的画面。（2分）16.诗的后两句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的情感？（2分）（二）阅读下面的文言文，完成17-20题。（10分）醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。17.解释下列句中加点的词。（2分）（1）云归而岩穴暝暝：________（2）野芳发而幽香发：________18.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。19.节选部分从哪两个方面写“乐”？请简要概括。（2分）20.欧阳修的“乐”与范仲淹“后天下之乐而乐”的“乐”有何不同？（2分）四、写作（50分）21.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）有人说，成长像一场马拉松，需要持续的坚持；有人说，成长像一棵小树苗，需要岁月的沉淀。在你看来，成长是什么？请以“沉淀的力量”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字以上；③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。参考答案一、积累与运用1.（1）chìcuǐ（2）“操作”改为“操弄”（注：原文“实验室里专注的操作”无错别字，此处为模拟常见错误，实际需根据具体语段调整）2.A3.D4.示例：选①鲁提辖拳打镇关西。镇关西强占金翠莲，鲁达得知后，不仅资助金氏父女盘缠，还亲自护送他们离开，最后三拳打死镇关西。这体现了他对弱者的同情和路见不平、拔刀相助的侠义精神。5.（1）示例：朱仙镇木版年画、宝丰酒传统酿造技艺（2）示例：古建筑是文化遗产的实物载体，其原真性至关重要。在外墙绘制现代壁画，会覆盖原有的历史信息，破坏建筑的历史风貌，不利于文化遗产的保护。（3）示例：①传承人现场演示剪纸/泥塑等技艺；②学生动手体验制作过程；③传承人讲述技艺背后的故事。6.（1）会当凌绝顶（2）沉舟侧畔千帆过（3）学而不思则罔思而不学则殆（4）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（5）闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边二、现代文阅读7.①奶奶摘槐花分给邻里；②奶奶做槐花饭并教导“我”；③奶奶捎来干槐花鼓励“我”；④“我”继承奶奶的做法，送槐花给邻里。8.运用环境描写，“细碎的阳光”“层层叠叠的槐花”“金斑”等词语，生动描绘了老槐树下阳光与槐花交织的画面，渲染了温馨美好的氛围，引出下文对童年的回忆。9.①奶奶的话是全文的线索之一，贯穿“我”的成长过程；②通过奶奶的话，传递了做人要善良、谦逊、坚韧的道理；③借奶奶的话，表达对奶奶的怀念和对美好品质的传承。10.①“槐香”是贯穿全文的线索，串联起与童年相关的往事；②“槐香”象征奶奶的关爱、邻里的温情和传统美德；③以“童年”限定，点明回忆的主题，表达对童年时光的怀念。11.①引出说明对象——钧瓷；②用“入窑一色，出窑万彩”突出钧瓷的独特魅力，吸引读者阅读兴趣；③强调钧瓷的艺术价值，总领全文。12.引用说明。引用古人诗句，生动形象地说明了钧瓷窑变色彩绚丽的特点，增强了文章的文学性和说服力。13.即使同一窑、同一配方、同一位置的瓷器，最终呈现的色彩和纹路也可能大相径庭。14.①将现代设计理念融入传统工艺，设计符合现代需求的钧瓷产品（如茶具、装饰摆件）；②拓展钧瓷的应用场景，吸引年轻人关注。三、古诗文阅读15.示例：秋山明丽，秋水净澈，夜晚降了霜；几棵树的叶子变成了深红色，夹杂着