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文档简介

考点1信息提炼与概括考点2信息筛选与辨析考点3分析图表信息考点4运用文体知识解决问题考点5信息推断与运用方法技巧1.通读材料，整体把握材料内容。因为各则材料承载着文本的观点，通读时注意通过各则材料的内容，整体了解文意，并掌握以下关键点：⑴材料主要说的是什么问题。⑵作者的立场、观点、态度是怎样的。⑶材料是按照怎样的顺序谋篇布局、组织文章的，段落之间的关系如何。2.捕捉信息，表述有法。概括内容可采取三种方法：⑴直接提取法，即按照要求，从阅读材料中直接提取相关词句进行回答。⑵归纳提取法，即分别提炼散见于多则材料中的信息，然后组合成句。⑶连缀成句法，抓住材料中的关键词句，用自己的语言组织归纳，形成答案。方法技巧1.浏览。仔细阅读所给材料，理解各则材料的主要内容，把握题干涉及的有效信息。2.定位。结合选项判断要点，在材料中找出与选项内容对应的段落或句子。特别注意：⑴选项中表时间、数量、肯（否）定、程度等的词语。⑵注意概念范围的大与小。⑶注意事件因果的偏与全。⑷注意语气的肯定与推测。3.比对。将每个选项和材料中关联句仔细比对，寻找差异，辨别正误；如果找不到与选项对应的原句，要先弄清选项的意思，再结合材料找与其相关联的段落来进行对比、判断，进而得出答案。易错警示常见设错类型：⑴无中生有。学生经常会盲目作答而忽视对原文的阅读与分析。⑵偷换概念。偷换陈述对象、事件、数量、时间等关键信息，打乱其对应关系。⑶逻辑混乱。注意时间序列、流程次序等信息，题干设错时常打乱逻辑关系、颠倒次序。⑷表述绝对。经常对文中起修饰、限制等作用的词语进行改动，把没有绝对意思的内容说得过于

绝对，不留余地。⑸以偏概全。包括以部分代整体、以个别代一般、以特殊代普遍等。⑹增减扩缩。增加或减少某些字，扩大或缩小说明范围。方法技巧1.仔细审题。审题干的设问角度、分值、字数等。2.紧抓图表主要信息，观察数据变化。3.比较图表数据，寻找变化规律。根据图表的分项统计结果，概括并阐述某些规律性的结论。4.准确归纳表述。图表信息概括题往往有对答案字数的要求，因此作答时需在分项统计的基础上再进行同类合并，最后对答案进行归纳整合。方法技巧解答此类题目要求准确把握说明文及议论文的文体知识和相关考点的解题思路，做到知识的

迁移运用。方法技巧1.了解材料与原文的关系，看属于哪种类型。一般有以下几类：⑴建议类：首先联系原文，根据原文内容联系材料，提出可解决问题的方法。⑵原因分析类：首先明确材料内容及存在的问题，然后带着问题在原文相关段落寻找依据，得出原因。⑶判断评价类：首先理清材料中人物行为及行为产生的原因、背景，然后结合文章的观点，用文章观点作为尺度对人物行为进行评价。2.圈定与原文相关的文字，阅读并理解材料内容。做到：仔细阅读题干，提取题干设问的核心内容与提示性词语，并在文中找出相关内容

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