多细胞生物课件-七年级生物上册（苏教版）

课前背诵单细胞生物结构特点：体形微小，结构简单，仅由一个细胞构成。举例：衣藻、草履虫、变形虫、硅藻、眼虫等。单细胞生物能够对环境变化产生反应：趋利避害，适应环境。单细胞生物虽然结构简单，但是能独立完成运动、取食、繁殖等复杂生命活动。第2章

生物体的组成第3节

多细胞生物学习目标1.通过分组合作，能说出绿色开花植物体的结构层次。2.结合生活经验及图片资料，能说出人体和高等动物体的结构层次；能区分多细胞动物体和植物体结构层次的异同点。3.通过观察演示实验和体验活动，形成生物体在结构和功能上是一个统一的整体的理念，养成健康的生活习惯，珍爱生命。创设情境

设疑激趣依据你的生活经验，能说一说番茄是怎么种植的吗？它的一生会有哪些变化呢？观看视频《番茄的一生》。任务一：（1）结合视频、生活经验，说一说一棵完整的番茄植株有哪些组成部分？各部分有什么功能？（2）说一说番茄果实的外皮、果肉和种子的口感。一、绿色开花植物体是一个统一的整体

一、绿色开花植物体是一个统一的整体1.一棵完整的番茄植株的组成及各部分的功能根茎叶果实种子花根→吸收土壤中的水分和无机盐茎→输送水分、无机盐和有机物叶→光合作用，制造有机物花→花凋谢后形成果实果实→内有种子种子→播种长出新的幼苗课本51页表面的外皮：口感坚韧内部的果肉：酸甜多汁种子：由果肉包裹，质地比较坚硬2.切开番茄的果实，由外向内依次观察果实的外皮、果肉和种子。

一、绿色开花植物体是一个统一的整体任务一：（3）观察果实的外皮、果肉和白色筋络细胞,(注意细胞的形态、大小和排列方式结合课本37页）判断它们分别属于什么组织？（4）番茄的果实属于生物体的哪一个结构层次？一、绿色开花植物体是一个统一的整体3.

观察番茄果实的外皮、果肉和白色筋络表面的外皮内部的果肉白色的筋络保护组织薄壁组织输导组织果实器

官不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官

绿色开花植物体是一个统一的整体完整番茄植株根、茎、叶花、果实、种子营养器官：生殖器官：

一、绿色开花植物体是一个统一的整体4.绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观依次为：分

裂分

化细胞组织器官植物体课本48页有些绿色开花植物体似乎“结构不全”，如洋葱看不到明显的茎，仙人掌没有绿色的叶。那么，洋葱的茎在哪里？仙人掌的叶又在哪里呢？盘

茎叶

一、绿色开花植物体是一个统一的整体

一、

绿色开花植物体是一个统一的整体思考：如果持续很久的严重干旱，番茄幼苗会发生什么现象？这说明了什么？番茄的幼苗会慢慢蔫了，直至死掉。由此可见，绿色开花植物体的各种器官都具有一定的功能，它们不是各自孤立地发挥作用，而是作为一个统一的整体完成各项生命活动的。番茄植株是一个统一的整体水中游弋的鱼池塘边跳跃的蛙空中飞翔的鹰水中游弋的鱼、池塘边跳跃的蛙、空中飞翔的鹰、呆萌可爱的松鼠，以及人类都属于高等动物。与绿色开花植物体一样，高等动物体也是由多细胞组成，并具有一定的结构层次。呆萌可爱的松鼠二、人体和高等动物体是一个统一的整体受精卵细胞分裂细胞分化细胞分裂上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织如何构成人体？二、人体和高等动物体是一个统一的整体

思考：1.胃的胃腺能分泌胃液帮助消化，胃的蠕动有助于食物和胃液的充分混合，消化不良时会引起胃的疼痛，胃受伤时引发胃出血。胃属于组织还是器官？

二、人体和高等动物体是一个统一的整体胃①②③④上皮细胞上皮组织结缔组织肌肉组织神经组织

不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。胃属于器官！

二、人体和高等动物体是一个统一的整体思考：2.你能说出其他与消化有关的器官吗？食管胃小肠大肠口腔消化系统胰肝唾液腺咽

不同的器官，按照一定的次序组合起来，共同完成一种或几种生理功能的结构叫系统。

二、人体和高等动物体是一个统一的整体运动系统骨骼肌骨关节呼吸系统思考：3.你还知道人体有哪些系统吗？

二、人体和高等动物体是一个统一的整体神经系统运动系统消化系统呼吸系统循环系统泌尿系统内分泌系统生殖系统人体是由八大系统组成的

二、人体和高等动物体是一个统一的整体人体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞组织器官系统人体

二、人体和高等动物体是一个统一的整体4.比较高等动物体与绿色开花植物体的结构层次的异同点

细胞组织器官

高等动物体的结构层次比绿色开花植物体多了系统层次。植物体绿色开花植物体的结构层次：高等动物体的结构层次：细胞组织器官

系统

动物体

二、人体和高等动物体是一个统一的整体人体和高等动物体是一个统一的整体跟着来做：请靠走廊的同学出列，体验20个蹲起活动，描述活动之后的感受，这说明了什么？蹲起活动时，动作的协调完成需要运动系统在神经系统和内分泌系统的调节下精准完成。蹲起活动之后，会出现呼吸加快，心跳加速，感觉劳累甚至出汗，说明还需要呼吸系统、循环系统等多个系统的参与。由此可见，人体的各种系统既有各自独特的生理功能，又能协调配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。生物体是一个统一的整体生物体都具有一定的结构层次。多细胞生物体的各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动。体现了结构与功能相适应的生命观念联系旧知：单细胞生物体的结构层次：细胞个体多细胞生物植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体分生组织营养组织保护组织输导组织机械组织营养器官：根、茎、叶生殖器官：花、果实、种子高等动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体上皮组织肌肉组织结缔组织神经组织运动系统、消化系统循环系统、呼吸系统泌尿系统、生殖系统神经系统、内分泌系统人体结构层次比植物体多了：系统生物体是一个统一的整体课堂小结

理清脉络课后习题理解题1.D2.C3.(1）×此时的桂花树含有茎、叶、花和根4种器官。(2）√细嚼慢咽→食物在口腔中进行初步消化，减轻胃肠的消化负担。应用题1