湖南长沙麓山国际实验学校2025-2026学年七年级下学期3月阶段学情自测语文试题（含答案）

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页湖南长沙麓山国际实验学校2025-2026学年七年级下学期3月阶段学情自测语文试题一、积累运用1．下列词语中字形和加点字的注音完全正确的一项是（

）A．校对（jiào）

斑澜

锲而不舍（qiè）

目不窥园B．弄堂（lòng）

抱歉

气冲斗牛（dǒu）

锋芒必露C．田垄（lǒng）

宛转

鲜为人知（xiǎn）

来势汹汹D．骨碌（gū）

灌输

深恶痛绝（è）

鞠躬尽粹2．下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（

）A．他数十年如一日扎根一线，潜心研究，兀兀穷年，把全部精力都奉献给了热爱的事业。B．他为集体默默付出、任劳任怨，这种鞠躬尽瘁的精神，值得我们每一个人学习与致敬。C．演讲台上，他慷慨激昂、气冲斗牛，字字铿锵，句句有力，深深震撼了在场的所有听众。D．这位老人一生勤俭朴素、待人宽厚，生活平淡安宁，事迹可歌可泣，被邻里传为佳话。3．把下列句子组合成语意连贯的一段话，排列最恰当的一项是（

）①私塾教育所崇尚的德育之治、小众化授课模式，②私塾是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。③都在我国教育发展史上做出了独特的贡献。④与私塾相对应的“官学”是上层社会的教育组织，⑤而私塾则相应承担了下层社会的教育功能。A．①③②④⑤ B．②④⑤①③ C．④⑤②①③ D．②①③④⑤4．请选出下列说法完全正确的一项（

）A．《邓稼先》的作者是杨振宁，他是核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者。B．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是由北宋司马迅主持编纂的一部编年体通史。C．2026年是丙午马年，“丙”属于十天干，“午”属于十二地支。D．十二生肖依次为：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，辰对应的生肖是蛇。5．下列句子标点符号和语言表达都正确的一项是（

）A．出台并实施地方性法规“张家界市全域旅游促进条例，目的是使我市全域旅游科学、健康、协调、有序发展。B．这里的山山水水奇秀奇丽，如果说“一山（莽山），一湖（东江湖），一泉（汝城热水温泉）”为郴州山水之精髓，那真是恰如其分。C．是微信转账？还是支付宝付款？他拿不定主意。D．我们要传承红色基因，弘扬湖湘文化，讲好湖南故事。6．下列句子中，没有语病的一项是（

）A．随着科技的进步，我们的生活水平不断提高，同时也带来了许多环境问题。B．为了这次比赛，他付出了很多努力，但是最终仍然没有取得好成绩。C．通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大激发。D．一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。二、默写7．“诗词小队”在诗文中寻找榜样之光，请你填写体现先贤心志或者情怀的名句。推选人物抒情方式古诗文名句情感王维借助意象①________，②________。（《竹里馆》）淡泊名利的情怀韩愈借助修辞③________，④________。（《晚春》）抓住时机展露美好花木兰借助互文⑤________，壮士十年归。（《木兰诗》）不怕牺牲的家国情怀根据《孙权劝学》原文填空：⑥《孙权劝学》中，孙权建议吕蒙的学习方法是：“________，见往事耳。”⑦吕蒙开始学习，并有所成，鲁肃赞叹说：“卿今者才略，________。”⑧蒙曰：“士别三日，________，大兄何见事之晚乎！”（《孙权劝学》）三、积累运用8．“对联小队”学习了吕蒙读书有成的故事后，准备创作对联，表达对吕蒙的赞赏。请从备选词语中选择最恰当的词语，将序号填在相应横线上，使对联完整、对仗工整。备选词语：A．赞

B．劝

C．专心

D．认真①上联：孙权苦口________勤学②下联：吕蒙________读好书9．榜样是人们为人做事的一种楷模和规范。榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。“调查小队”做了一期调查报告，为大家展示了调查报告中两项统计图，请你简要分析两图的主要信息和追随榜样的原因（不出现数字）。拥有榜样的情况选择榜样看重的因素分析：________10．“短视频小队”将制作短视频，从教材中寻找素材，以汲取优秀人物的精神力量。请从邓稼先、杨振宁、闻一多、列夫·托尔斯泰、孙权、吕蒙中任选两位人物，每个人物的视频都在一分钟左右。请完成这一期短视频的脚本创作表。人物（选人物）视频画面（描述这段视频所展现的具体画面）解说词（写好这段视频播放时的配音文段）①_______②________③________④_______⑤________⑥________四、诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成下面小题。送人东归（唐·温庭筠）荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡，初日郢门山。江上几人在，天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。【注释】①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：位于今湖北宜都县西北长江南岸，诗中与汉阳渡一起代指荆楚大地。11．下面对诗歌的理解或赏析，不正确的是（

）A．起句“荒戍落黄叶”，既点明送别的地点，又明示送别的时令。荒凉冷落的古堡，落叶萧萧的寒秋，把别绪离愁，渲染得尤为伤感。B．次句“浩然离故关”，送别的情感在此陡然一振，原来友人此行，心怀浩然之气且有远大的志向。送别的场景顿时给人气象雄峻、格调健拔之感。C．颔联“高风汉阳渡，初日郢门山”两句运用互文的手法，意为：初日高风汉阳渡，高风初日郢门山。展示了巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日的辽阔雄奇的送别背景，但也更加烘托出离别之悲情。D．尾联“何当重相见，樽酒慰离颜”，诗人设想他日重逢之时的情形。这与李商隐的诗句“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的表达方式有异曲同工之妙。12．这是一首送别诗，请结合诗句具体内容，简要分析诗人感情的变化。五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。①（李）光进兄弟少以孝睦推①于军中。光颜先娶妻，其母委以家事。母卒，光进始娶。光颜使其妻奉管籥②、家籍、财物，归于其姒③。光进命反之，且谓光颜曰：“新妇逮事④母，尝命以主家，不可改也。”因相持泣良久，乃如初。②韩弘⑤恶光颜力战，阴图挠屈。遂举大梁城求得一美妇人，命使者送遗光颜，冀一见悦惑而怠于军政也。妓至则容止端丽，殆⑥非人间所有，一座皆惊。光颜乃于座上谓来使曰：“光颜受国家恩深，誓不与逆贼同生日月下。今战卒数万皆背妻子蹈白刃，光颜奈何以女色为乐？”堂下兵士数万，皆感激流涕。自此兵众之心，弥加激励。【注】①推：被推崇。②管籥（yuè）：锁匙。③姒（sì）：姊娌之间称年长者。妯娌（zhóulí），兄、弟之妻的合称。④逮事：侍奉之意。⑤韩弘：当时汴州城统帅。⑥殆（dài）：几乎。13．下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（

）A．“光进兄弟少以孝睦推于军中”中的“以”和“蒙辞以军中多务”，（《孙权劝学》）中的“以”意思相同。B．“阴图挠屈”中的“图”与成语“唯利是图”中的“图”意思相同。C．“遗”有“丢失”“漏掉”“给予，馈赠”等义项，“命使者送遗光颜”中的“遗”应为“给予，馈赠”之意。D．“弥加激励”中的“弥”根据语境推断，应是“更加”的意思。14．下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（

）A．今战卒/数万皆背/妻子蹈白刃 B．今战卒数万/皆背妻子/蹈白刃C．今战卒数/万皆背妻/子蹈白刃 D．今战/卒数万皆背妻子/蹈白刃15．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。尝命以主家，不可改也。16．选文主要运用正面塑造与侧面衬托相结合的手法来表现李光颜的形象。试结合相关内容分析。六、现代文阅读阅读下文，完成小题。寒冷也是一种温暖迟子建①年是新的，也是旧的。因为不管多么生气勃勃的日子，你过着的时候，它就在不经意间成了老日子了。②在北方，一年的开始和结束都是在寒冷时刻，让人觉得新年是打着响亮的喷嚏登场的，又是带着受了风寒的咳嗽声离去的，但在这喷嚏和咳嗽声之间，还是夹杂着春风温柔的吟唱，夹杂着夏雨滋润万物的淅沥之音和秋日田野上农人们收获的笑声。沾染了这样气韵的北方人的日子，定然是有阴霾也有阳光，有辛酸也有快乐。故乡是我每年必须要住一段时日的地方。在那里，生活因寂静、单纯而显得格外有韵致。③八月，我回到那里。每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。吃过早饭，我一边喝茶一边写作，或者看书。累了的时候，随便靠在哪里都可以打个盹，养养神。大约是心里松弛的缘故吧，我在故乡很少失眠。每日黄昏，我会准时去妈妈那里吃晚饭。我怕狗，而小城街上游荡着的威猛的狗很多，所以我走在路上的时候，手中往往要攥块石头。妈妈知道我怕狗，常常在这个时刻来接我回家。④家中的菜园到了这时节就是一个蔬菜超市，生有妖娆花纹的油豆角、水晶一样透明的鸡心柿子、紫莹莹的茄子、油绿的芹菜、细嫩的西葫芦、泛着蜡一样光泽的尖椒，全都到了成熟期，不过这些绿色蔬菜只是晚餐桌上的配角，主角呢，是农人们自己宰杀的猪，是刚从河里打捞上来的野生的鱼类。这样的晚餐，又怎能不让人对生活顿生感念之情呢?⑤吃过晚饭，天快黑了，我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅，带回我的居室，把它们插入瓶中，摆在书桌上。夜深了，我进入了梦乡，可来自家园的鲜花却亮堂地怒放着，仿佛想把黑夜照亮。⑥如果不是因为十月份要赴港，我一定要在故乡住到飞雪来临时。⑦我去香港两次，但唯有这次时间最长，整整一个月。浸会大学邀请了来自美国、尼日利亚、爱尔兰、新西兰、肯尼亚、台湾等国家和地区的八位作家，聚集香港，进行文学交流和写作，这一期的主题是“大自然和写作”。为了配合这个主题，浸会大学组织了一些亲近大自然的活动，如去西贡西湾爬山，去大屿山的小岛看渔民的生活，去凤凰山以及湿地公园等。⑧香港的十月仍然炽热，阳光把我的皮肤晒得黝黑。运动是惹人上瘾的，逢到没有活动的日子，我便穿着一身运动装出门了。去海边，去钻石山的禅院等。有一天下午，我外出归来，乘地铁在乐富站下车后，觉得浑身酸软，困倦难挡，于是就到地铁站对面的联合道公园睡觉去了。别看街上车水马龙的，公园游人极少。⑨我躺在回廊的长椅上，枕着旅行包，听着鸟鸣，闻着花香，睡着了。等我醒来的时候，太阳已经向西了，我听见有人在喊“迟——迟——”，原来是爱尔兰女诗人希斯金，她正坐在与我相邻的椅子上看书呢。我有些不好意思，因为在国外，蜷在公园长椅上睡觉的，基本都是乞丐。⑩在香港，我每天晚上跟妈妈通个电话。她一跟我说故乡下雪的时候，我就向她炫耀香港的扶桑、杜鹃开得多么鲜艳，树多么绿，等等。但时间久了，尤其进入十一月份之后，我忽然对香港的绿感到疲乏了，那不凋的绿看上去是那么苍凉、陈旧！我想念雪花，想念寒冷了。有一天参加一个座谈，当被问起对香港的印象时，我说我可怜这里的“绿”，我喜欢故乡四季分明的气候，想念寒冷。他们一定在想：寒冷有什么好想念的?而他们又怎能知道，寒冷也是一种温暖啊！⑪十一月上旬，我从香港赴京参加作代会，会后返回哈尔滨。当我终于迎来了对我而言的第一场雪时，兴奋极了。我下楼，在飞雪中走了一个小时。能够回到冬天，回到寒冷中，真好。⑫年底，我收到了一份沉甸甸的礼物，是艾芜先生的儿子汪继湘先生和儿媳王莎女士为我签名寄来的艾芜先生的两本书《南行记》和《艾芜选集》，他们知道我喜欢先生的书，特意在书的扉页盖了一枚艾芜先生未出名时的“汤道耕印”的木头印章。这枚小小的印章，像一扇落满晚霞的窗，看上去是那么灿烂。⑬王莎女士说，新近出版的艾芜先生的两本书，他们都没有要稿费，只是委托新华书店发行，这让我感慨万千。在我们这个时代，那些垃圾一样的作品，通过炒作等手段，可以获得极大的发行量，而艾芜先生这样具有深厚文学品质的大家作品，却遭到冷落。这真是个让人心凉的时代！不过，只要艾芜先生的作品存在，哪怕它处于“寒冷”一隅，也让人觉得亲切。这样的“寒冷”，又怎能不是一种温暖呢！17．下列对文章内容与写法理解不正确的一项是（

）A．文章将故乡的寒冷与香港终年不凋的绿对比，突出作者对故乡四季分明气候的喜爱。B．第③段写母亲知道“我”怕狗，常常准时来接“我”回家，体现了母亲对“我”细致入微的关爱。C．作者在香港公园长椅上睡觉被爱尔兰诗人希斯金认出，主要是为了表现自己在异乡生活的窘迫与自卑。D．第⑤段“我也许会在花圃上剪上几枝花：粉色的地瓜花、金黄色的步步高或是白色的扫帚梅”一句，描写故乡鲜花的色彩与生机，属于借景抒情。18．请赏析文中第③段画线句：“每天早晨，我做的第一件事就是拉开窗帘，打开窗，看青山，呼吸着从山野间吹拂来的清新空气。”19．结合全文，谈谈你对“寒冷也是一种温暖”这句话的理解。七、整本书阅读【文段一】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。【文段二】“这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！”【文段三】他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水中，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。他什么也不知道了，只心中茫茫的有点热气，耳旁有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。【文段四】多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。20．【分析鉴赏】下面的批注，不正确的一项是（

）A．文段一讲述的是祥子在用卖骆驼的钱买了一辆自己的车后的表现，从多处动作描写中能看出祥子买车后的激动的心情和对于自己车子的喜爱之情。B．文段二从“沾补点儿”和“几个子儿”可感受到作品语言独特的“京味儿”。C．文段三中暴雨的折磨，坐车人的冷漠，造就了祥子痛苦不堪的状态，旧社会底层劳动人民的艰辛由此可见一斑。D．文段四心灵受到重创的祥子开始了破罐子破摔的潦倒生活，与最初的祥子判若两人。21．【分析探究】面对祥子的这种变化，既有读者对其同情，也有读者对其批判。结合原著中祥子“三起三落”的人生经历，说说你的评判。八、写作22．在本单元的学习中，我们读到了：邓稼先身上的那束光，是隐姓埋名于荒漠、鞠躬尽瘁为国家的忠诚与坚守；闻一多身上的那束光，是潜心治学兀兀穷年、敢说敢做捍卫正义的执着与担当；列夫·托尔斯泰身上的那束光，是穿透世俗浮华、心怀悲悯、深耕文学的深邃与谦逊；吕蒙身上的那束光，是知错能改、发奋苦读、终成栋梁的自省与奋进。在同学们的身边，也有人身上有光。请以《他身上的那束光》为题写一篇作文。要求：（1）体裁不限，诗歌除外；（2）不得出现真实的人名；（3）不少于600字。

参考答案1．【答案】C【详解】A.斑斓；B.锋芒毕露；D.深恶痛绝（wù），鞠躬尽瘁。2．【答案】D【详解】A.兀兀穷年：指辛辛苦苦地一年到头这样做，勤劳不懈，比喻做事不辞劳苦。此句描述他数十年如一日扎根一线，潜心研究，把全部精力奉献给热爱的事业，体现出他勤劳不懈、长期坚持的状态，使用恰当；B.鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。此处形容他这种竭尽全力为集体奉献的精神，使用恰当；C.气冲斗牛：形容怒气冲天或气势很盛。此处形容演讲慷慨激昂、气势充沛，使用恰当；D.可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。此处说老人一生勤俭朴素、待人宽厚，生活平淡安宁，这些事迹并不属于英勇悲壮的范畴，使用不当。3．【答案】B【详解】本题考查排序。②句提出说明对象：私塾，应为首句。④句中的“与私塾相对应”紧承②句中对私塾的定义，应为第二句。⑤句中的“而”与④句形成语义上的转折，应为第三句。③句中的“都”指①句中的“德育之治、小众化授课模”，故最后两句为①③。故排序为：②④⑤①③故选B。4．【答案】C【详解】A.邓稼先是核物理学家、核武器研制开拓者，杨振宁是物理学家；B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的，不是“司马迅”；D.十二地支是子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥，分别对应十二生肖。辰对应龙，巳对应蛇。5．【答案】D【详解】A.标点错误：地方性法规属于规范性文件，名称应使用书名号（《》），而非引号（“”）。正确表述应为：《张家界市全域旅游促进条例》；B.标点上，引号内的并列短语“一山（莽山），一湖（东江湖），一泉（汝城热水温泉）”，并列成分间应使用顿号而非逗号，且该部分作为句子宾语，引号使用不当。表达上，“恰如其分”侧重形容说话办事的分寸感，用来形容对山水精髓的概括，搭配生硬，语言表达不够贴切；C.标点上，这是选择疑问句，选择问句中间的停顿需用逗号，仅在句末使用问号。正确表述应为：“是微信转账，还是支付宝付款？他拿不定主意。”6．【答案】B【详解】A.成分残缺，“随着……”作状语，后半句“带来许多环境问题”偷换主语，应在“同时也带来了”前加“科技进步”；C.成分残缺，介词“通过”和“使”同时使用，导致整个句子没有主语，删去任意一个；D.两面对一面，前半句“能否”包含正反两个方面，后半句只对应了“养成好习惯”一个肯定方面，可在“养成”前加“是否”。7．【答案】独坐幽篁里；弹琴复长啸；杨花榆荚无才思；惟解漫天作雪飞；将军百战死；但当涉猎；非复吴下阿蒙；即更刮目相待【详解】注意“篁、琴、啸、荚、惟、涉、刮”等字的正确书写。8．【答案】B（劝）；C（专心）【详解】上联对应《孙权劝学》中孙权劝导吕蒙学习的核心情节（而非“赞赏”他勤学），“苦口”形容孙权劝说时的恳切态度，应搭配“劝”，组成“苦口劝勤学”，准确概括了孙权苦口婆心劝导吕蒙勤奋学习的事件。下联对应吕蒙听劝后发奋读书的情节，需与上联“苦口（偏正结构的形容词）＋劝（动词）”的结构对仗。“专心”侧重专注的状态，与吕蒙发奋读书时全身心投入的情境更贴合；“认真”侧重态度端正，相较之下“专心”更能精准体现其读书时的专注程度。且“专心”是偏正结构的形容词，与“苦口”对仗工整，组成“专心读好书”，既贴合吕蒙专注读书的状态，又实现了语义与结构的双重呼应。9．【答案】示例：大部分人都有自己的榜样；人们选择榜样更看重其内在的品质与能力，如才华、学识、奋斗精神等，而非外在形象。追随榜样的主要原因是榜样能以自身的优秀特质给予人们激励和指引。【详解】在饼状图中，有榜样的群体占比为73.3％，没有榜样的群体占比为20.4％，以前有现在没有的群体占比为6.3％，可见绝大多数人当前或曾经拥有榜样，无榜样的人仅占少数。柱状图选择榜样看重的因素中，有才华、有学识、肯奋斗、有梦想、人品好的占比显著更高，而形象好、成就大、有个性、聪明等因素的占比相对更低。由此可知，大部分人都拥有或曾拥有榜样，大家选择榜样时更偏向内在的优秀品质与精神力量，而非外在特质；人们追随榜样，是希望从榜样身上获得激励与成长方向的指引。10．【答案】示例：邓稼先荒漠中黄沙漫天，邓稼先身着朴素工装，俯身查看实验器材，夜晚在煤油灯下伏案演算，眼神坚定。戈壁荒漠，风沙掩埋不了赤子之心；隐姓埋名，岁月见证着报国之志。邓稼先，以一生坚守，铸就国之重器，他的忠诚与执着，是照亮民族前行的光。吕蒙吕蒙最初手持兵器与将士闲谈，后接下孙权递来的书籍，日夜苦读，在与鲁肃交谈时，言辞睿智、见解独到。从一介武夫到文武双全，从疏于读书到博览群书，吕蒙用发奋苦读诠释了“士别三日，当刮目相待”。知错能改的自省，刻苦奋进的坚持，让他活成了自己的光。【详解】先从给定人物中选两位有鲜明精神特质的典型，再分别构思能体现其核心事迹的画面，最后用富有感染力的解说词提炼其精神内涵，贴合1分钟短视频节奏即可。示例一：①人物：邓稼先②视频画面：戈壁滩上狂风卷着黄沙，邓稼先穿着洗得发白的工装，蹲在试验设备旁仔细检查参数；深夜帐篷里，他就着昏黄马灯，在草稿纸上反复演算，指尖沾着墨痕，眼神里满是笃定。③解说词：在黄沙漫卷的戈壁深处，他将姓名与青春一同埋进无人知晓的岁月。没有鲜花与掌声，只有马灯与图纸相伴，用一生隐姓埋名，换得蘑菇云在东方升腾。邓稼先，以赤子之心铸国之重器，让忠诚与奉献成为民族最坚实的脊梁。④人物：闻一多⑤视频画面：昏暗的书房里，闻一多戴着圆框眼镜，埋首于线装古籍堆中，指尖摩挲着泛黄书页；街头演讲时，他站在木凳上，振臂高呼，目光如炬，身后是举着标语的进步青年，阳光落在他坚毅的侧脸上。⑥解说词：他是灯下潜心治学的学者，亦是街头为正义呐喊的斗士。于故纸堆里寻文化根脉，在风雨之中为家国发声，以笔为刃、以声为剑，用生命践行了“何妨一下楼”的执着与“拍案而起”的勇毅，让风骨与热血照亮时代暗夜。示例二：①人物：杨振宁②视频画面：实验室里，杨振宁站在黑板前，手中粉笔快速书写着复杂公式，眉头微蹙却眼神明亮；晚年时，他坐在书房里，与青年学子促膝交谈，指尖轻敲桌面，耐心讲解物理理论，阳光透过窗棂洒在他温和的笑脸上。③解说词：从西南联大的简陋教室到世界顶尖物理殿堂，他用智慧叩开宇宙微观的大门，在粒子世界里写下中国学者的名字。晚年归乡，他将余生献给祖国科教事业，以毕生所学托举后学，让科学的火种在华夏大地代代相传。④人物：列夫·托尔斯泰⑤视频画面：乡间庄园里，托尔斯泰穿着粗布衬衣，在田埂上与农民交谈，认真记录着他们的话语；深夜书房中，他伏在宽大书桌上，笔耕不辍，笔下流淌出对底层人民的悲悯与对社会的思索，烛火摇曳映着他深邃的眼眸。⑥解说词：他出身贵族，却将目光投向泥泞中的底层民众，用文字描摹苦难与良知，在《战争与和平》里书写时代洪流，于《安娜・卡列尼娜》中叩问人性温度。列夫・托尔斯泰，以悲悯为笔，以良知为墨，让文学成为照亮人间的灯塔。示例三：①人物：孙权②视频画面：东吴朝堂上，孙权身着朝服端坐龙椅，目光沉稳地听取群臣奏议；军帐中，他拍着吕蒙的肩膀，手持书卷耐心劝导，眼神里满是期许；江边战船前，他登高远眺，手指向北方，眉宇间藏着一统天下的雄心。③解说词：他承父兄基业，于乱世中稳坐江东，以知人善任的智慧凝聚贤才，用劝学苦读的远见培育良将。孙权，以隐忍与谋略守护一方安宁，用包容与进取书写乱世君主的担当，让东吴在群雄逐鹿中站稳脚跟。④人物：吕蒙⑤视频画面：军营帐中，吕蒙最初倚着兵器与将士嬉笑，满不在乎地摆手推辞读书；后来，他坐在灯下，捧着书卷逐字研读，倦了便揉眼继续，再与鲁肃对坐时，他侃侃而谈，条理清晰，令鲁肃连连点头赞叹。⑥解说词：曾是粗通文墨的武夫，却在君主劝勉下幡然醒悟，于军旅间隙捧起书卷，日夜苦读终成饱学之士。吕蒙用“士别三日，当刮目相待”的蜕变，诠释了知错能改的勇气与勤勉奋进的力量，让我们看见平凡人亦可通过努力绽放光芒。【答案】11．C12．①首句以“荒戍”“黄叶”渲染凄凉氛围，流露送别时的伤感；②次句写友人“浩然离故关”，诗人为友人的远大志向感到欣慰，情感由悲转壮；③颈联想象友人独行天涯的孤寂，又生牵挂与不舍；④尾联设想他日重逢对饮的场景，冲淡离别的伤感，满含对重逢的期盼。【分析】这首《送人东归》是唐代送别诗中别具格调之作：开篇以荒戍黄叶点染秋愁，旋即转出雄阔江天的健拔意境，虽有离别怅惘，却不落衰飒哀音，清俊旷达，别开生面。【详解】11．C.颔联选取“高风”“初日”等意象，描写辽阔雄奇的行旅景色，营造了开朗、壮阔、充满希望的氛围，烘托了友人远行的浩阔意气。本诗送别整体格调开阔健朗，而不是“更加烘托出离别之悲情”。12．“荒戍落黄叶，浩然离故关”意思是：荒弃的营垒上黄叶纷纷飘落，你心怀远志告别了古塞险关。诗歌开篇描绘了荒凉的古堡和飘落的黄叶，点明了送别的地点是在边塞荒僻之处，时令正值萧瑟深秋。这种凄凉冷落的景象，自然渲染出一种离别的伤感与惆怅之情，为全诗奠定了一个略显沉重的基调。紧接着“浩然”二字，情感陡然一转。诗人看到友人胸怀壮志、正气凛然地离开故关，心中的离愁被友人的豪情所感染，转为激昂与敬佩。“高风汉阳渡，初日郢门山”意思是：飒飒秋风将送你到汉阳渡口，初升的太阳会迎你在郢门山。诗人想象友人途中的景象，选取“高风”“初日”等明朗壮阔的意象，营造出雄奇开阔、充满希望的意境，表达了乐观向上、慷慨健拔的豪情。“江上几人在，天涯孤棹还”意思是：江东亲友有几人正望眼欲穿，等候着你的孤舟从天涯回还。写热闹的送别场景过后，面对空阔的江天和孤独的归棹，诗人内心不禁涌起一股深深的孤寂感和对友人旅途安全的牵挂与担忧。情感由刚才的昂扬回落至深沉的眷恋与孤独。“何当重相见，樽酒慰离颜”意思是：什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。诗人没有沉溺于离别的痛苦中，而是将目光投向未来，设想他日重逢、把酒言欢的情景。这种对未来的美好期许，不仅宽慰了友人，也自我排解了眼前的离愁。情感最终升华为一种豁达、乐观的慰藉，余味无穷。综上可知，整首诗的情感脉络清晰而丰富：从秋景引发的淡淡哀愁，因友人的壮志和壮丽的景色而激扬为豪迈之气，继而在目送中转为孤寂牵挂，最后以对未来重逢的期盼作结，化悲为喜，格调高昂。【答案】13．A14．B15．（母亲）曾经吩咐她主持家事，这个决定不能更改。16．①正面塑造：李光颜拒绝韩弘送来的美女，直言自己受国家厚恩，不愿因女色懈怠军政，直接体现其忠君爱国、以大局为重的品质；与兄长互推家事，体现其重孝重悌的品性。②侧面衬托：韩弘送美女的举动，侧面突出李光颜战功卓著，令对手忌惮；兵士们听了李光颜的话后感激流涕，军心更加振奋，侧面烘托出李光颜的言行极具感召力，深得军心。【分析】本文以两件事勾勒李光进兄弟与李光颜的形象。前事叙兄弟孝睦，光进不夺弟媳持家之权，尽显手足情深与重孝重悌的家风；后事写李光颜拒韩弘美色利诱，直言家国大义，数万兵士感泣，既见其忠君爱国、以大局为重的品格，也侧面烘托其感召力。全文将家庭伦理与家国情怀融于一体，生动展现了古代将领的德行操守。【详解】13．A.文中“以”表“因为”，《孙权劝学》中“以”表“用、拿”，二者意思不同。14．句意：如今数万参战的士兵，都离别妻儿，冒着锋利的刀刃（冲锋陷阵）。此句的主语是“战卒”，“数万”修饰主语，“今战卒数万”不能分开；“背妻子”和“蹈白刃”是主语“战卒”是先后行为，其间可停顿。故断为：今战卒数万/皆背妻子/蹈白刃。15．注意重点词语的解释：尝：曾经；命：吩咐、命令；以：让（她）；主：主持、掌管；家：家事；改：更改、改变；也：句末语气词，表判断。16．由第①段可知：李光进虽为兄长，却在母亲去世、自己刚娶妻时，主动拒绝了弟弟李光颜送来的管家钥匙、户籍文簿与财物，坚持让曾侍奉母亲并受母命主持家事的弟媳继续掌家，兄弟二人因此相持落泪，既正面凸显了他恪守母命、重孝重悌的品性，也细腻展现出兄弟间相互体谅、和睦友爱的深厚情谊，让“孝睦”的家风有了具体可感的落点。由第②段可知：李光颜在宴席上当面回绝韩弘送来的美妇人，慷慨陈词“受国家恩深，誓不与逆贼同生”，还以数万士兵抛家舍业、冒死作战自警，正面塑造了他忠君爱国、体恤士卒、以大局为重、不恋女色的刚正将领形象；同时，韩弘因忌惮李光颜善战而暗中用美人计阻挠，侧面烘托出李光颜战功赫赫、对叛军威胁极大；而堂下数万士兵听后感动落泪、军心愈发振奋，又进一步侧面烘托出李光颜的言行极具感染力与号召力，深得将士拥戴，能有效凝聚军心士气。【参考译文】李光进兄弟年轻时，因孝顺和睦在军中被推崇。李光颜先娶妻，母亲把家中事务托付给她。母亲去世后，李光进才娶妻。李光颜让自己的妻子捧着钥匙、家中文簿和财物，交给嫂子李光进的妻子。李光进却让她把东西送回去，并对李光颜说：“弟媳曾侍奉母亲，母亲曾吩咐她主持家事，这决定不能更改。”于是兄弟二人拉着手哭泣很久，家中事务仍像当初一样由李光颜的妻子主持。韩弘忌惮李光颜奋力作战，暗中图谋阻挠他、使他屈服。于是在整个大梁城寻得一位美妇人，派使者送给李光颜，希望李光颜一见就被美色迷惑，从而懈怠军政。美妇人到后，容貌举止端庄秀丽，几乎不是人间所有，满座的人都惊叹。李光颜便在座上对使者说：“我蒙受国家深厚恩德，发誓不与逆贼共生于天地间。如今数万作战的士兵都抛下妻儿、冒着利刃作战，我怎么能以女色作乐？”堂下数万士兵，都感动得流泪。从此，军心更加受到鼓舞。【答案】17．C18．运用一系列连续的动作描写（拉开、打开、看、呼吸），简洁明快地写出了作者回到故乡后清晨的日常举动，表现出作者对故乡自然之景的喜爱，以及身处故乡时内心的松弛、惬意与闲适。19．①故乡的寒冷是物理层面的，却有温暖的亲情相伴（母亲接“我”回家、温馨的晚餐），寒冷的环境中满是生活的温情与归属感；②香港的绿终年不凋，看似温暖，却让作者感到单调、苍凉，对比之下，故乡的寒冷与四季分明更让作者觉得亲切，是心灵的温暖；③艾芜先生的作品在当下被冷落，处于“寒冷”的境遇，但作品深厚的文学品质能给人精神的慰藉与滋养，这种精神层面的温暖远超世俗的“热闹”。【分析】本文以“寒冷”为核心意象，串联起故乡生活、香港旅居与文学感悟三层叙事。作者用故乡的清寂日常与香港终年不凋的绿形成对照，在物理的寒冷里藏着亲情的暖意，在文学的“冷遇”中见出精神的温热。语言素淡却饱含深情，铺展对故土与纯粹文学的眷恋，将看似矛盾的“寒冷”与“温暖”揉合，完成了对生命与文学本质的诗意叩问。【详解】17．C.由第⑨段可知，作者在公园长椅睡觉被爱尔兰女诗人希斯金认出，只是因国外此类行为多属于乞丐而感到不好意思，并非表现自己在异乡生活的窘迫与自卑。18．这句话运用了动作描写，以“拉开”“打开”“看”“呼吸”这一组连贯的动作，精准刻画了作者回到故乡后清晨的日常举止。既直观展现出故乡山野空气的清新与景致的开阔宜人，也细腻传递出作者身处故土时内心的松弛、惬意与安然，没有城市生活的紧绷与喧嚣，满是对故乡自然之美的眷恋与沉醉。19．由第③④段可知，故乡的寒冷是北方冬日的物理低温，是气候层面的“冷”，但这份寒冷里包裹着滚烫的亲情：母亲知晓“我”怕狗，总会在黄昏准时接“我”回家，晚餐桌上有菜园里新鲜的时蔬、自家宰杀的猪肉和野生河鱼，这些细碎的日常让寒冷的环境里满是生活的温情与归属感，让物理层面的寒冷被亲情的暖意消解，成为温暖的载体。由第⑩⑪段可知，香港的绿终年不凋，看似是温暖的景致，却让作者感到单调、苍凉，这份“暖”反而让人生出疲惫；而故乡的寒冷与四季分明的气候，是作者刻在骨子里的熟悉与眷恋，当作者回到哈尔滨，在飞雪中行走时的兴奋，恰恰说明故乡的寒冷是心灵的慰藉，是能让灵魂安放的温暖，这种温暖是对故土的深切思念。由第⑫⑬段可知，艾芜先生的作品在当下被世俗冷落，处于“寒冷”的境遇，与那些靠炒作走红的作品形成鲜明对比；但艾芜先生作品深厚的文学品质，以及汪继湘、王莎夫妇寄书的真挚情谊，让这份“寒冷”的境遇里生出精神的温暖——这种温暖是文学本身的力量，是纯粹的精神滋养，远超世俗的热闹与喧嚣。【答案】20．A21．示例：我对祥子更多的是同情，同时也有一丝惋惜。祥子最初是一个勤劳、朴实、有理想的底层劳动者，一心想靠自己的力气买一辆属于自己的车，经历了“三起三落”：一起攒钱买新车，一落被大兵抢走；二起攒钱准备买车，二落被孙侦探敲诈；三起和虎妞结婚买了车，三落虎妞难产去世，祥子卖车葬妻。每一次起落都不是祥子的过错，而是黑暗的旧社会对底层劳动者的无情压榨：军阀的掠夺、恶人的敲诈、封建礼教的束缚，让祥子的理想一次次破灭。祥子的堕落是被时代逼迫的结果，他是旧社会的牺牲品，其悲剧命运让人深感同情；而他最终放弃理想、破罐子破摔，也让人惋惜他失去了最初的自己。【详解】20．A.由文段一及原著情节可知，祥子的第一辆车是他耗时三年、省吃俭用攒下血汗钱购置的，并非靠卖骆驼的钱所得。21．先确立“同情为主、惋惜为辅”的评判立场，再梳理祥子“三起三落”的人生轨迹，结合旧社会背景分析其堕落根源，最后点明同情与惋惜的核心依据即可。示例：我对祥子的评判以深切同情为主，同时夹杂着一丝难以释怀的惋惜。由原著完整脉络可知，祥子最初是个浑身透着劲儿的底层劳动者：他勤恳、坚韧，把“买一辆属于自己的车”当作人生唯一的信仰，三年省吃俭用攒下血汗钱换得第一辆车，却在军阀混战中被大兵掳走，这是他理想的第一次破碎；他不肯认输，拼命拉车攒钱准备再购车，又被孙侦探敲诈得一文不剩，理想再度崩塌；后来他与虎妞成婚，靠虎妞的钱买下二强子的车，却又因虎妞难产去世，被迫卖车葬妻，连最后的希望也被掐灭。由这些情节可知，祥子的每一