2025-2026学年四川省成都市八年级（上）期末语文试卷(含详细答案解析)

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年四川省成都市八年级（上）期末语文试卷一、单选题：本大题共4小题，共12分。1.下面加点字注音有误的一项是（）A.翘首（qiáo）

镌刻（juān）

瞠目结舌（chēng）

B.琐屑（xiè）

秀颀（xí）

恹恹欲睡（yān）

C.密匝匝（zā）推崇（chóng）惟妙惟肖（xiào）

D.映衬（chèn）天堑（qiàn）

摩肩接踵（zhǒng）2.下列语句中书写正确的一项是（）A.这两位物理学家开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟室息。

B.你的眼睛也许觉得有点倦怠，而另一种味儿在你心头潜滋暗长了。

C.对人类苦难不可扼制的同情，这种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。

D.国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泻气。3.下面语段中加点的成语使用有误的一项是（）

春寒料峭的江南园林中，赏梅的游人络绎不绝。廊檐下悬挂的冰凌被晨光映照得晶莹剔透，这般景致堪称妙手偶得的天然艺术品。当导游讲解梅花“凌寒独开”的品格时，众人恍然大悟，方知这冬日景致中蕴藏的坚韧精神。A.春寒料峭 B.络绎不绝 C.妙手偶得 D.恍然大悟4.下列语句中没有语病的一项是（）A.九鼎山的苹果成熟了，苹果园中红彤彤的苹果和绿油油的果树构成一幅美丽。

B.这座现代化的水力发电站将为川西地区的经济发展与人民生活创造巨大能量。

C.中学生要发扬和继承南仁东等科学家矢志不渝、刻苦钻研、勇于拼搏的精神。

D.成都近年来举办了大运会、世运会、乒乓球团体锦标赛等多项国际体育赛事。二、默写：本大题共1小题，共6分。5.默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

①至于夏水襄陵，______。（《三峡》郦道元）

②烈士暮年，______。（《龟虽寿》曹操）

③______，悠然见南山。（《饮酒（其五）》陶渊明）

（2）请在王绩的《野望》和杜甫的《春望》中任选一首，默写出其首联和颔联。先写明题目，再写出相应诗句。三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。6.学校开展“品刚柔之质，悟革命者情”的主题读书活动。请结合《红星照耀中国》《红岩》，完成下列各题(1)革命者的“刚”体现为面对压迫与磨难时的坚贞不屈，面对理想与信念时的执着坚守。

根据书中内容，完成下表。出处人物体现“刚”的典型事件《红星照耀中国》①

______

在长沙受过一个多月的刑罚，坚持不招供，最终得以释放。几年后他攻占此地，将刑讯室拆毁了，放了好几百名政治犯。《红岩》②

______

为掩护李敬原安全撤离，主动暴露自己被捕；在狱中用手指和铁镣挖通地牢通道，把生的希望留给战友，自己从容赴死。(2)革命者的“柔”藏于对战友的关怀、对生命的温情、对群众的牵挂之中。请从下面选项中任选一个，结合具体情节，简述人物性格“柔”的体现。

A.江姐（《红岩》）

B.朱德（《红星照耀中国》）四、综合性学习：本大题共1小题，共12分。7.本周轮到你们学习小组承担“新闻播报”任务，请按要求完成以下活动。

人民网成都10月21日电10月21日，《天府工匠》大型技能挑战融媒体节目第四季走进承载“千年广都”文脉的成都双流广都博物馆，并特邀故宫博物院第六任院长单霁翔作为“匠心观察员”，以其深厚的文化视野，全程解读匠心之道，展现古老传统技艺在当代的创新与传承。

本场录制围绕“推进文商旅体深度融合发展”设置了四大极具代表性的技艺挑战项目，分别展现了蜀锦织造、文物复刻、川菜烹饪技艺和中国茶艺。如在第四个项目“行云流水”中，四川工匠向春以“盲品辨茶”拉开序幕——仅凭一缕茶香、一口滋味，便精准道出八款茶叶的产地与采制时节。随后，她执起特制的两米长铜壶，开启一场力与美的精准博弈。一分钟内，从百杯之中择取其中26盏注入茶水并且连成“工”字，更要求每杯水量误差不超过0.1厘米。最终，她以零洒漏、水量误差仅0.05厘米的精准表现完成挑战。

_______。前三季节目累计曝光量超25.2亿次。未来，《天府工匠》将继续深入各特色产业领域，讲好工匠故事，传播天府文化，为成都建设世界文化旅游名城注入持久文化动力。

（选摘自“人民网”，有删改）(1)请为本则新闻拟一个标题，字数不超过15个字。

(2)当时你们就在现场，想采访工匠向春，请根据采访目的设计两个问题。

采访目的：想要从中挖掘对同学们的成长有价值的新闻内容(3)下面是组员为这则新闻草拟的末段开头，但句子内部顺序混乱。要使内容逻辑通顺，并与原文已有内容自然衔接，你将它们重新排序为______。

①始终以“优秀工匠”为核心

②《天府工匠》节目自2022年推出以来

③全面展示成都产业一线工匠的高超技艺和创新精神

④通过舞台化呈现和艺术化表达五、现代文阅读：本大题共2小题，共28分。8.阅读下面文章，完成问题。中国石拱桥（节选）

茅以升①为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？②首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。③他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。④在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。⑤如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。⑥其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。⑦再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件(1)请根据文段内容，完成下列思维导图。

（甲）______

（乙）______

（丙）______(2)三个原因能否调换顺序？请判断并说明理由(3)如果要为这段话增加一个例子，下面这句话适合放到哪里？请选择并说明理由。

如江苏苏州宝带桥，多孔连拱设计，在有效减轻洪水冲击的同时，还节省了大量石料9.阅读下面的文章，完成问题。野草的呼吸

迟子建①去年三月，盼春心切的我，一头扎进哈尔滨花卉市场，选购了几盆色彩艳丽的四季海棠。

②这一簇簇的海棠花儿，在窗前，在桌畔，就像迎春的爆竹，等待点燃。

③在最初的一周，它们在日光中心思透明地大炫姿容，开得火爆。粉色的比朝霞还要明媚，鹅黄的娇嫩得赛过柳芽，橘色的仿佛通身流着蜜，火红的透着葡萄酒般的醇香，让人有啜饮的欲望。

④居室春意盈盈，叫人愉悦。每日晨起，我都做早课似的，先阅花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水。也许是浇水频繁的缘故吧，十多天后，我发现粉色的四季海棠首先烂了根，花儿做了噩梦似的，花瓣边缘浮现出黑边，像是生了黑眼圈。鹅黄的四季海棠叶片萎靡，花朵也蔫儿了。我以为它们缺乏营养，于是又浇花卉营养液。

⑤可不管我怎样挽留，四季海棠去意已定，没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵，自绝于青春似的，香消玉殒。

⑥我只得清理了残花败叶，沮丧地将花盆摞起，扔在阳台一角。

⑦暮春时分，一个午后，我去阳台晒衣服，无意间低头，发现这摞花盆的最上一盆，有银线似的东西在闪光。我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是从板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡。

⑧我想一棵草再折腾，也开不出花儿来，所以感慨一番，浇了点水，算是善待了它，由它去了。

⑨那期间我忙于装修新居，忙于外出开会，在家时虽也去阳台舀米取面，晾衣晒被，但哪会顾及一棵草的命运呢？它就在无人的角落中，挣扎着活。直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来。

⑩有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮。它们像一把插在笔筒里的鹅毛笔，期待我书写着什么。有时我会朝它吹上一口气，看野草风情万种地起舞，将穿窗而入的阳光，也搅得乱了阵脚，窗前光影缭乱。有时我会含上一口清水，“噗——”的一声，将清水喷射到野草上，看它仿佛沐浴着朝露的模样。我就这样与野草共呼吸，直到哈尔滨的菊花，在浓霜中耷拉下脑袋，所有户外的花儿，在冷风中折翼，我居室的野草，依然自由舒展着婀娜的腰肢。它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣誓着它的春天。

⑪这盆欣欣向荣的野草，直到年底，才呈颓势。先是开花的草茎，变得干瘪，落下草籽。跟着是花盆外缘的野草，朝圣般地匍匐下身子。到了春节，野草大都枯黄，只有中央新生的草，仍是绿的。它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着。

⑫我从事文学写作三十余年了，小说应该是我创作的主业，因为在虚构的世界中，更容易实践我的文学理想。但我也热爱散文，常常会在情不自禁时，投入它的怀抱。它就像一池碧水，洗濯着尘世的我。这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想。

⑬当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在寒刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在。

⑭我愿将这样的野草，捧给亲爱的读者。

（选自散文集《原来姹紫嫣红开遍》，有删改）(1)根据文章内容，完成表格。相关内容野草的生长状态“我”的情感态度初逢野草①______不以为意、略带怜悯重见野草生机勃勃、绿意盎然②______野草相伴③______珍视善待、心里充满惊喜野草枯荣一边枯萎一边新生、持续存活④______(2)画线句写出了小草刚长出的样貌，请赏析其加点词的妙处。

我凑近一看，原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！(3)文章写“野草的呼吸”，为什么开篇却宕开一笔，用大量文字描写与海棠相关的内容？请简要分析(4)作者以“野草的呼吸”为题有何用意？请结合全文说明理由六、文言文阅读：本大题共2小题，共24分。10.阅读下面文言文，完成问题。甲

生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。乙

愚公移山北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉(1)下列语句中加点词的解释有误的一项是______A.动心忍性动：心动B.困于心，衡于虑，而后作作：奋起C.毕力平险毕：尽、全D.其妻献疑曰献：提出(2)下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是______A.生于忧患达于汉阴B.面山而居然后知生于忧患而死于安乐也C.投诸渤海之尾傅说举于版筑之间D.行拂乱其所为其如土石何(3)对文中画线句子翻译正确的一项是______

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，……A.在国内如果没有守法度的大臣、辅佐君王的贤士，在国外就没有势力、地位相当的国家来侵略，……

B.在国内如果没有法官、辅佐君王的贤士，在国外就没有势力、地位相当的国家来侵略，……

C.在国内如果没有守法度的大臣、辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，……

D.在国内如果没有法官、辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，……(4)下列选项不是两文共同具备的一项是______A.困境与突破 B.鲜明的对比 C.精神的传递 D.浪漫的想象11.阅读回答问题。王猛与周亚夫汉景帝即位三年，七国同日反，周亚夫一出即平之，功亦不细矣，而讫死于非罪。景帝虽未为仁君，然亦非好杀卿大夫者，何独至亚夫而忍为之？窃尝原其说，亚夫之为人，班、马①虽不明言，然必悻直②行行者。方其将屯细柳，只以备胡，且近在长安数十里间，非若出临边塞，与敌对垒，有呼吸不可测知之事。今天子劳军至，不得入，及遣使持节诏之，始开壁门；又使不得驱驰，以军礼见，自言介胄之士不拜。天子改容称谢，然后去。是乃王旅③万骑，乘舆黄屋④，顾制命于将帅，岂人臣之礼哉！则其傲睨帝尊，习与性成，故赐食不设箸⑤，有不平之意。以是殒命，甚可惜也！秦王猛⑥伐燕围邺，苻坚自长安赴之，至安阳，猛潜谒坚，坚曰：“昔周亚夫不迎汉文帝，今将军临敌而弃军，何也？”猛曰：“亚夫前却人主以求名，臣窃少之。”猛之识虑，视亚夫有间矣。（选自《容斋续笔卷九》，有删改）[注释]①班、马：班固，司马迁。②悻直：刚愎，固执。③旅：军队。④乘舆黄屋：皇帝执掌大权。乘舆，皇帝的代称。⑤不设箸：指汉景帝赐食不给周亚夫设箸之事。⑥王猛：十六国时期前秦的政治家、军事家，辅佐苻坚扫平群雄，统一北方(1)下列语句中加点词解释有误的一项是______A.周亚夫一出即平之平：平定B.只以备胡备：准备C.是乃王旅万骑是：这D.猛潜谒坚潜：秘密，暗中(2)将文中划线句子翻译为现代汉语。

①顾制命于将帅，岂人臣之礼哉！

②亚夫前却人主以求名，臣窃少之(3)文中王猛对周亚夫的评价，和古诗文《观猎》“细柳营”一句所折射出来的对周亚夫的态度，有何不同？请结合诗文内容简要分析七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。12.阅读下面的诗歌，完成问题。观猎

[唐]王维

风劲角弓鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营。

回看射雕处，千里暮云平。(1)打猎中和打猎后，猎场氛围有何变化？请结合全诗内容简要概括。

从______变得______(2)有同学想把“雪尽马蹄轻”一句中的“轻”换成“稳”。请你判断是否妥当，并简述理由八、作文：本大题共1小题，共60分。13.作文。

人生旅途中最动人的往往是那些看似寻常却饱含深情的“印记”：《背影》中父亲攀爬月台时的蹒跚身影，是亲情在记忆中镌刻的永恒印记；《昆明的雨》里那盘挂着水珠的缅桂花，是乡愁在游子心间浸润出的温润印记；《白杨礼赞》中“笔直的干，笔直的枝”，是民族气节于风物之上烙下的挺拔印记……

请以“_______的印记”为题，写一篇文章。

要求：①将题目添补完整；②自选文体，自定立意（诗歌除外），但不可“四不像”；③不少于600字，不得抄袭、套作；④不得出现真实的校名、地名和人名。

答案和解析1.【答案】B【解析】ACD.正确；

B.有误，“秀颀”的“颀”应读qí。

故选：B。

本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会多音字的读音。

解答字音字形题，注意平时的学习中对字音、字形的识记和积累。特别注意形近字的字音，多音字还要联系整个词语的意思去辨析。2.【答案】B【解析】A．有误，“室息”的“室”应为“窒”；

B．正确；

C．有误，“不可扼制”的“扼”应为“遏”；

D．有误，“泻气”的“泻”应为“泄”。

故选：B。

本题考查错别字的辨析能力。解答时，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合字词意思辨析判断。

错别字，大多是因为汉字中存在着许多形声字、形近字等造成的。解答此类题的关键是平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到正确书写。3.【答案】C【解析】ABD.正确；

C.有误，“妙手偶得”指文学素养高的人，因灵感突发，偶然间写出绝妙的诗文、作品。它只能用来形容人的创作，不能用来形容天然形成的冰凌、自然风景。

故选：C。

本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。4.【答案】D【解析】A.有误，缺少宾语中心语。可在句末加上“的画卷”；

B.有误，搭配不当，“创造”和“能量”不搭配，可把“创造”改为“提供”；

C.有误，语序不当，应该先“继承”，再“发扬”；

D.正确。

故选：D。

本题考查病句的辨析与修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、语言赘余等。先通读各个句子，凭语感判断正误，还可从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑。

解答病句修改题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。5.【答案】沿溯阻绝;壮心不已;采菊东篱下；示例一：野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依；树树皆秋色，山山唯落晖；（注意“晖”的书写）

示例二：春望

国破山河在，城春草木深；感时花溅泪，恨别鸟惊心；（注意“溅”的书写）；【解析】答案：

（1）①沿溯阻绝（注意“溯”的书写）

②壮心不已

③采菊东篱下

（2）示例一：野望

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。（注意“晖”的书写）

示例二：春望

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。（注意“溅”的书写）

本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。6.【答案】【小题1】毛泽东;许云峰【小题2】示例一（选择A.江姐）：江姐的“柔”体现在她对战友和革命后代深沉的关爱中；在《红岩》中，当她得知丈夫彭松涛牺牲后，强忍悲痛，不在同志面前流泪，反而更加坚定地投入斗争；在渣滓洞监狱里，她像母亲一样关心年轻战友，教她们识字、讲革命道理；临刑前，她仍牵挂狱中出生的婴儿“监狱之花”，叮嘱战友们好好照顾孩子；这些细节展现了她在残酷环境中依然保有的温情与人性光辉，体现了革命者刚强之外的柔软内心；示例二（选择B.朱德）：朱德的“柔”体现在他对士兵和普通百姓深切的体恤与关怀中；在《红星照耀中国》中，斯诺记述朱德虽身为红军总司令，却与战士同甘共苦——他把自己的马让给伤病员骑，自己步行；行军途中常与普通士兵一起吃饭、聊天，毫无架子；他还特别关心农民疾苦，每到一地都深入了解群众生活，强调红军要保护百姓利益；这种平易近人、心系人民的品格，展现出革命领袖刚毅外表下饱含温情的“柔”性一面。【解析】1.

本题考查名著人物。

①文中提到“在长沙受过一个多月的刑罚，坚持不招供……几年后他攻占此地，将刑讯室拆毁了，放了好几百名政治犯”，这一情节出自《红星照耀中国》中斯诺对毛泽东早年革命经历的记述，突出其面对酷刑不屈、日后以行动清算旧制度压迫的刚强意志；

②“为掩护李敬原安全撤离，主动暴露自己被捕……用手指和铁镣挖通地牢通道，把生的希望留给战友”是《红岩》中许云峰的关键事迹，展现其临危不惧、舍己为人的钢铁意志，符合“刚”的内涵。

2.

本题考查名著人物和名著情节。

若选择江姐，可紧扣《红岩》中她在狱中得知丈夫牺牲后“抑制着悲痛，不让眼泪流出来”，转而更加坚定地鼓舞同志；她关心“监狱之花”这个在狱中出生的婴儿，临刑前仍叮嘱战友们“好好照顾孩子”；还组织女囚绣红旗，用温柔而坚定的方式传递信仰。这些细节并非豪言壮语，却饱含对生命、对战友、对未来的深切关爱，体现了革命者刚毅外表下柔软而深沉的人性光辉。7.【答案】【小题1】《天府工匠》第四季走进广都博物馆【小题2】问题一：您在练习“盲品辨茶”和长铜壶注水等技艺的过程中，遇到过哪些困难，又是如何克服的呢？

问题二：您认为在传承和创新传统技艺的过程中，我们年轻人可以从哪些方面入手，这对我们的成长有什么帮助呢？【小题3】②①④③【解析】（1）新闻主要讲述了《天府工匠》大型技能挑战融媒体节目第四季走进成都双流广都博物馆，设置了技艺挑战项目展现传统技艺等内容。可以从主要事件和关键信息入手，突出节目和相关活动。

（2）可以从工匠如何培养和提升自己的技艺、在面对困难和挑战时的心态和做法等角度设计问题，这些问题能让同学们从中获得成长相关的启示。

（3）②句“《天府工匠》节目自2022年推出以来”点明节目推出的时间，应为首句；①句“始终以‘优秀工匠’为核心”承接②句，说明节目的核心；③句“全面展示成都产业一线工匠的高超技艺和创新精神”和④句“通过舞台化呈现和艺术化表达”存在逻辑关系，④句是③句展示工匠技艺和精神的方式，所以顺序为④③，且③句与后文“前三季节目累计曝光量超25.2亿次”等内容衔接更自然。

答案：

（1）《天府工匠》第四季走进广都博物馆

（2）问题一：您在练习“盲品辨茶”和长铜壶注水等技艺的过程中，遇到过哪些困难，又是如何克服的呢？

问题二：您认为在传承和创新传统技艺的过程中，我们年轻人可以从哪些方面入手，这对我们的成长有什么帮助呢？

（3）②①④③

（1）本题考查新闻标题的拟写。新闻标题是对新闻内容的高度概括，需要准确提炼新闻的核心信息，包括主要事件、人物、地点等关键要素，同时要符合字数要求，简洁明了且能吸引读者。

（2）本题考查采访问题设计。要根据采访目的来设计问题，采访目的是挖掘对同学们成长有价值的新闻内容，所以问题应围绕工匠的成长经历、技艺传承、面对困难的态度等方面展开，这些对同学们的成长具有启发和借鉴意义。

（3）本题考查句子排序。需要根据句子之间的逻辑关系，结合新闻内容的连贯性和衔接性来确定句子的正确顺序。一般来说，新闻内容会先介绍节目推出的时间，然后说明节目的核心，接着阐述节目通过什么方式，最后说明达到的效果。

句子的衔接与排序重在考查学生对语句间逻辑关系的判断能力，需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。尤其是句子排列顺序题，较全面地考查了考生综合分析和运用语言的能力。这类试题以选择题居多，主要有两种形式：一种是在横线处填入语句，要求与上下文衔接最恰当；一种是给出几个语句，要求恰当地排列语句顺序。8.【答案】【小题1】制作石料的工艺极其精巧（或“能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象”）;建筑技术上有很多创造（或“在起重吊装方面有意想不到的办法”）;我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材【小题2】不能调换；原因：这三个原因是按照由主到次的逻辑顺序排列的：首先强调人的因素（劳动人民的勤劳智慧），这是最根本、最重要的原因；其次是设计施工的优良传统（技术层面）；最后是石料资源丰富（物质条件）；调换后逻辑混乱，不符合人们认识事物的规律【小题3】适合放在第⑥句后面（或“第⑥句与第⑦句之间”）；理由：第⑥句讲我国石拱桥设计施工优良，用料省、结构巧、强度高，“宝带桥多孔连拱、减轻洪水冲击、节省石料”正好对应“用料省、结构巧”，是对这句话的具体举例说明【解析】（1）本题考查文章内容分析。（甲）：对应文段第③句“他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象”，这是劳动人民勤劳智慧在石料制作工艺上的体现。（乙）：对应文段第④句“在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法”，这是劳动人民勤劳智慧在建筑技术与起重吊装上的体现。

（丙）：对应文段第⑦句“我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材”，这是我国石拱桥取得成就的第三个原因，即石料资源丰富，便于就地取材。

（2）本题考查段落顺序分析。不能调换顺序。理由：这三个原因是按照由主要到次要的逻辑顺序排列的。劳动人民的勤劳和智慧是取得光辉成就的根本原因，最为重要；设计施工的优良传统是在建造过程中的关键因素，次之；而建筑石料便于就地取材是客观的物质条件，相对来说是较为次要的因素。这种顺序符合人们认识事物的规律，如果调换，就会使文章逻辑混乱。

（3）本题考查句子位置分析。适合放到⑥句之后。理由：“如江苏苏州宝带桥，多孔连拱设计，在有效减轻洪水冲击的同时，还节省了大量石料”这个例子体现了石拱桥“用料省，结构巧”的特点，而⑥句正是在阐述我国石拱桥设计施工“用料省，结构巧，强度高”的优良传统，该例子是对⑥句内容的具体说明。

答案：

（1）（甲）制作石料的工艺极其精巧（或“能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象”）（乙）建筑技术上有很多创造（或“在起重吊装方面有意想不到的办法”）

（丙）我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材

（2）不能调换。原因：这三个原因是按照由主到次的逻辑顺序排列的：首先强调人的因素（劳动人民的勤劳智慧），这是最根本、最重要的原因；其次是设计施工的优良传统（技术层面）；最后是石料资源丰富（物质条件）。调换后逻辑混乱，不符合人们认识事物的规律。

（3）适合放在第⑥句后面（或“第⑥句与第⑦句之间”）。理由：第⑥句讲我国石拱桥设计施工优良，用料省、结构巧、强度高，“宝带桥多孔连拱、减轻洪水冲击、节省石料”正好对应“用料省、结构巧”，是对这句话的具体举例说明。

文段主要探讨了我国石拱桥取得光辉成就的原因，分别从我国劳动人民的勤劳和智慧、石拱桥设计施工的优良传统、建筑用石料便于就地取材这三个方面进行了阐述。

说明文综合阅读，我们要能够正确理解文意，分析内容，掌握说明方法及其作用，并能够分析文章结构，抓住中心句分析概括，深刻体会理解，进行解答。9.【答案】【小题1】细若游丝、病恹恹、草色黯淡（从干硬的土里顽强钻出）;深受打动、开始重视;出落漂亮、长出花茎、开出穗状小花;敬佩感动、充满遐想【小题2】“细若游丝”运用比喻，形象写出小草刚长出时的纤细柔弱；“飞”字以动态感，生动表现它从干硬板结的土里顽强钻出的瞬间，既突出其生命力的顽强，又带着一种轻盈、出人意料的惊喜感，与后文它蓬勃生长形成呼应【小题3】用精心呵护却烂根死去的四季海棠，与无人照料却顽强生长的野草形成鲜明对比，反衬出野草生命力的顽强与坚韧；同时，海棠的凋零也为后文野草的出现与生长做了铺垫，让“我”对野草的情感转变更自然，突出了文章对生命本真与韧性的赞美【小题4】①“野草的呼吸”运用拟人手法，将野草的生长比作呼吸，生动形象地写出它在逆境中顽强生长、不断新生的生命状态；②“呼吸”象征着生命的律动，既指野草的生长，也象征作者在文学创作与生活中，保持本真、坚韧从容的生命态度；③以“野草的呼吸”为题，既点明文章核心意象，又蕴含着对生命韧性的赞美，以及对宁静、平和、爱与美的人生境界的追求，引发读者共鸣【解析】（1）本题考查对内容的梳理概括。

①初逢野草：原文第⑦段写“原来是一棵细若游丝的草，从干硬的土里飞出来了！它已生长了一段时日了吧，有半根筷子长了。因为是从板结如水泥般的土里顽强钻出来的，缺光少水，它看上去病恹恹的，单细不说，草色也极为黯淡”，对应细若游丝、病恹恹、草色黯淡（从干硬的土里顽强钻出）。

②重见野草：原文第⑨段写“直到七月下旬我参加香港书展归来，打扫阳台时，才发现它已成了气候。盆中的野草不是一棵，而是七八棵了，它们相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾。这盆不屈不挠成长的野草，终于打动了我，我把它搬到卧室的南窗前，当花儿养起来”，对应深受打动、开始重视。

③野草相伴：原文第⑩段写“有了阳光的照拂，有了水的滋养，野草出落得比春花还要漂亮……它仿佛知道我嫌它不能开花似的，居然长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿，如一面面耀眼的小旗子，宣誓着它的春天”，对应出落漂亮、长出花茎、开出穗状小花。

④野草枯荣：原文第⑪段写“它就这样一边枯萎一边生新芽，所以直到如今，这盆野草，依然活着”，第⑫段写“这些不经意间写就的散文，就像我居室的那盆野草，在小天地中，率性地生长，不拘时令，生机缭绕，带给我无限的感动和遐想”，对应敬佩感动、充满遐想。

（2）本题考查对词语的赏析。“细若游丝”运用比喻，形象写出小草刚长出时的纤细柔弱；“飞”字以动态感，生动表现它从干硬板结的土里顽强钻出的瞬间，既突出其生命力的顽强，又带着一种轻盈、出人意料的惊喜感，与后文它蓬勃生长形成呼应。原文第⑦段中，“细若游丝”将刚钻出的小草比作游丝，突出了它的纤细、单薄，与“干硬的土”“板结如水泥般的土”形成强烈反差；“飞”字则赋予小草轻盈的动态，仿佛它不是艰难钻出，而是带着一股力量“飞”出泥土，既表现了它顽强的生命力，也让“我”的发现充满了意外与惊喜，为后文它长成“七八棵”“绿意荡漾”的景象埋下伏笔。

（3）本题考查表现手法及其作用。用精心呵护却烂根死去的四季海棠，与无人照料却顽强生长的野草形成鲜明对比，反衬出野草生命力的顽强与坚韧；同时，海棠的凋零也为后文野草的出现与生长做了铺垫，让“我”对野草的情感转变更自然，突出了文章对生命本真与韧性的赞美。原文第③至⑥段写“我”精心照料四季海棠，“每日晨起，我都做早课似的，先阅花儿。我喝一杯凉白开，也给它们灌上一点生水”“又浇花卉营养液”，但海棠却“没有一盆不烂根的了，花茎接二连三倒伏，那一团团花朵……香消玉殒”；而第⑦至⑪段的野草，“从干硬的土里飞出来”“缺光少水，它看上去病恹恹的”，却在无人照料的情况下“相互搀扶着，努力向上，疏朗有致，绿意荡漾”“长出花茎，开出几株穗状的米粒似的花儿”。二者形成鲜明对比，反衬出野草顽强的生命力，也让“我”从对海棠的“沮丧”，到对野草的“不以为意”，再到“深受打动”“珍视善待”的情感转变更自然，突出了文章对生命本真与韧性的赞美。

（4）本题考查标题含义及作用。

①“野草的呼吸”运用拟人手法，将野草的生长比作呼吸，生动形象地写出它在逆境中顽强生长、不断新生的生命状态；②“呼吸”象征着生命的律动，既指野草的生长，也象征作者在文学创作与生活中，保持本真、坚韧从容的生命态度；③以“野草的呼吸”为题，既点明文章核心意象，又蕴含着对生命韧性的赞美，以及对宁静、平和、爱与美的人生境界的追求，引发读者共鸣。原文第⑬段写“当一个人的呼吸，与野草的呼吸融合在一起时，在寒刀霜剑的背后，在凉薄而喧嚣的世间，宁静与超然，安详与平和，善与慈，爱与美，就会在不老的四季中，缠绕在你的枝头，与你同在”，“呼吸”既指野草“一边枯萎一边生新芽”的生长律动，也象征作者在文学创作中，像野草一样“率性地生长，不拘时令，生机缭绕”，保持本真、坚韧从容的生命态度；标题“野草的呼吸”点明了文章的核心意象，蕴含着对生命韧性的赞美，以及对宁静、平和、爱与美的人生境界的追求，引发读者对生命意义的思考。

答案：

（1）①细若游丝、病恹恹、草色黯淡（从干硬的土里顽强钻出）

②深受打动、开始重视

③出落漂亮、长出花茎、开出穗状小花

④敬佩感动、充满遐想

（2）“细若游丝”运用比喻，形象写出小草刚长出时的纤细柔弱；“飞”字以动态感，生动表现它从干硬板结的土里顽强钻出的瞬间，既突出其生命力的顽强，又带着一种轻盈、出人意料的惊喜感，与后文它蓬勃生长形成呼应。

（3）用精心呵护却烂根死去的四季海棠，与无人照料却顽强生长的野草形成鲜明对比，反衬出野草生命力的顽强与坚韧；同时，海棠的凋零也为后文野草的出现与生长做了铺垫，让“我”对野草的情感转变更自然，突出了文章对生命本真与韧性的赞美。

（4）①“野草的呼吸”运用拟人手法，将野草的生长比作呼吸，生动形象地写出它在逆境中顽强生长、不断新生的生命状态；②“呼吸”象征着生命的律动，既指野草的生长，也象征作者在文学创作与生活中，保持本真、坚韧从容的生命态度；③以“野草的呼吸”为题，既点明文章核心意象，又蕴含着对生命韧性的赞美，以及对宁静、平和、爱与美的人生境界的追求，引发读者共鸣。

本文写精心养护的四季海棠枯萎后，废弃花盆里长出野草，它在逆境中顽强生长、开花延续，让作者深受触动，感悟到生命本真的坚韧与美好。

赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。10.【答案】【小题1】A【小题2】C【小题3】C【小题4】D【解析】（1）本题考查词语含义理解。

A.有误，句意：用这些方法来使他的心受到震撼。动：使……受到震撼。

BCD.正确。

故选：A。

（2）本题考查一词多义。

A.不同，在/到。

B.不同，表示修饰关系/表示并列关系。

C.相同，都是助词，“的”。

D.不同，他/加强疑问语气。

故选：C。

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

重点词语有：法家，守法度的大臣；敌国，势力、地位相当的国家。句意为：在国内如果没有守法度的大臣、辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，……

故选：C。

（4）本题考查内容理解和分析。

A.困境与突破：甲文：人在忧患、困苦中磨炼，才能担当大任、有所作为。乙文：愚公面对大山阻碍，决心移山，最终成功。

B.鲜明的对比：甲文：生于忧患与死于安乐对比；个人成才与国家灭亡对比。乙文：愚公与智叟对比；愚公之妻的善意疑问与智叟的嘲讽对比。

C.精神的传递：甲文：古代圣贤历经磨难的精神，启示后人成才。乙文：愚公移山的决心、坚持，传给子孙，子子孙孙无穷匮。

D.浪漫的想象：甲文：全篇是说理、举例，写实、严谨，无神话想象。乙文：结尾“操蛇之神”“天帝感动”“夸娥氏移山”是浪漫想象、神话色彩。甲文没有，乙文有，不是两文共同具备。

故选：D。

答案：

（1）A

（2）C

（3）C

（4）D

参考译文：

【甲】舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被举用，胶鬲从贩鱼卖盐的行业中被举荐，管夷吾从狱官手里释放后被任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被举用，百里奚从集市上被赎买回来并加以任用。所以上天要把重任降临在某人身上，一定先要使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他的每一行动都受到干扰、不能如意。用这些方法来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所不具备的能力。

一个人，常常犯错误，这样以后才能改正；内心困惑，思虑堵塞，然后才能有所作为；表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，这个国家常常会灭亡。这样以后，人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人灭亡。

【乙】北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，使道路一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才能往返一次。

河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气，连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的思想真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。

握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。11.【答案】【小题1】B【小题2】①却被将帅操控了指挥权，哪里符合臣子的礼节呢！

②周亚夫用对抗君主的方式博取名声，我私下里看不起他【小题3】①王猛立足政治实务，揭示周亚夫“以名求全”的代价；《观猎》则抛开历史细节，将其抽象为道德楷模；②前者强调君臣关系的动态平衡，后者推崇单向度的人格完美；③王猛的“少之”是理性批判，而“细柳营”的吟咏则是感性礼赞【解析】（1）本题考查词语含义理解。

ACD.正确。

B.有误，句意：只是为了防备匈奴。备：防备。

故选：B。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词语：顾，反而；岂，哪里。句意：却被将帅操控了指挥权，哪里符合臣子的礼节呢！

②重点词语：窃，私下里；少，轻视。句意：周亚夫用对抗君主的方式博取名声，我私下里看不起他。

（3）本题考查内容理解和分析。

选文中，王猛直言周亚夫“前却人主以求名”，认为其以“不迎汉文帝”的行为刻意标榜名节，本质是“傲睨帝尊”的偏执之举。作为辅佐苻坚统一北方的政治家，王猛更注重君臣协作的现实意义。他指出周亚夫在“备胡”的非战时状态下，以“不得驱驰”“介胄不拜”等极端方式挑战皇权，实为“制命于将帅”的越矩行为，缺乏对权力关系的清醒认知。通过“臣窃少之”的表态，王猛明确表达了对周亚夫“悻直”性格及其政治生存智慧的轻视，暗含对其悲剧结局的必然性判断。王维“细柳营”化用周亚夫屯兵细柳的典故，以“新叶初长”的意象隐喻军营秩序井然、军纪严整，实则借古喻今，赞颂当代将领如周亚夫般恪守职责、治军有方。诗歌抛弃了历史语境中的权力博弈，仅聚焦“劳军受阻”事件的形式美感——天子屈尊循礼、将帅恪尽职守，将其升华为“君仁臣忠”的道德典范，赋予周亚夫“真将军”的符号化形象。诗人未触及“赐食不设箸”等后续冲突，而是通过“劲草”“疾风”般的笔触，将周亚夫塑造成超越世俗纷争的英雄形象，体现文人对“刚正不阿”品格的浪漫想象。

答案：

（1）B

（2）①却被将帅操控了指挥权，哪里符合臣子的礼节呢！

②周亚夫用对抗君主的方式博取名声，我私下里看不起他。

（3）①王猛立足政治实务，揭示周亚夫“以名求全”的代价；《观猎》则抛开历史细节，将其抽象为道德楷模。

②前者强调君臣关系的动态平衡，后者推崇单向度的人格完美。

③王猛的“少之”是理性批判，而“细柳营”的吟咏则是感性礼赞。

参考译文：

汉景帝登基三年后，七个诸侯国在同一天起兵反叛，周亚夫奉命出征迅速平定了叛乱，功劳确实不小，然而最终却蒙冤而死。景帝虽然算不上仁德之君，但也并非喜欢滥杀大臣的人，为何偏偏对周亚夫如此狠心呢？我曾私下探究其中缘由，周亚夫这个人，班固、司马迁虽然没有直接评价，但必然是位刚直倔强、行事固执的人。当年他率军驻守细柳营，原本只是为了防备匈奴，而且营地就在长安附近几十里处，不像远赴边塞与敌军对峙那般存在瞬息万变的风险。当皇帝亲自前来慰劳军队时，他竟不让天子进入营门，直到使者手持符节传达诏令才打开营门；随后又禁止天子车驾奔驰入内，坚持以军礼相见，声称身披铠甲的将士不行跪拜礼。天子只能强忍不满改容道歉，然后离去。这分明是天子率领万骑亲临，乘坐着黄屋车驾，却被将帅操控了指挥权，哪里符合臣子的礼节呢！可见他傲慢轻视帝王威严，这种习性已深入骨髓，所以后来景帝赐他食物却不摆放筷子时，他便显露出愤懑之意。因此招致杀身之祸，实在令人惋惜！前秦的王猛讨伐前燕围攻邺城时，苻坚从长安赶来支援，抵达安阳时，王猛悄悄去拜见苻坚，苻坚问道：“从前周亚夫不肯迎接汉文帝，如今将军面对敌人却离开军队，这是为什么？”王猛回答：“周亚夫用对抗君主的方式博取名声，我私下里看不起他。”王猛的见识谋略，比起周亚夫来确实高出一筹啊。

文言文内容理解分析题，解题方法：

1.引用原文句子回答；

2.摘录原文关键的词语回答；

3.用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。12.【答案】【小题1】打猎时氛围紧张热烈;打猎后氛围宁静平和【小题2】不妥当；“轻”字既贴合雪尽后马蹄轻快的状态，又表现出将军的畅快心情，而“稳”字无法传达这种轻快与灵动，削弱了诗句的韵味【解析】（1）本题考查诗歌内容理解。打猎时：首联“风劲角弓鸣，将军猎渭城”，以“风劲”“角弓鸣”营造出紧张的打猎开场，充满力量感；颔联“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”，“鹰眼疾”写出鹰捕猎时的迅猛，“马蹄轻”写出马奔跑时的轻快，整体氛围紧张热烈，充满动感。打猎后：尾联“回看射雕处，千里暮云平”，打猎结束后，诗人回头望向射猎的地方，只见暮色笼罩下的云层平缓舒展，没有了打猎时的紧张感，氛围变得宁静平和，给人悠然闲适的感觉。

（2）本题考查诗歌炼字。“轻”的妙处：①从景物角度：雪融化后，地面没有积雪阻碍，马蹄行进时显得轻快敏捷，贴合“雪尽”的环境特点。②从人物角度：体现出将军打猎顺利后的畅快心情，与“鹰眼疾”的灵动形成呼应，让诗句更有画面感和韵律感。“稳”的不足：“稳”只能表现马蹄行走的平稳状态，无法体现马匹行进的轻盈感，也不能传达出将军打猎后的轻松愉悦，会让诗句的表现力减弱，失去原有的灵动韵味。

答案：

（1）打猎时氛围紧张热烈，打猎后氛围宁静平和。

（2）不妥当。“轻”字既贴合雪尽后马蹄轻快的状态，又表现出将军的畅快心情，而“稳”字无法传达这种轻快与灵动，削弱了诗句的韵味。

译文：

寒风劲吹，角弓发出清响，将军正在渭城围猎。野草枯黄，猎鹰目光格外锐利；积雪消融，战马奔跑分外轻快。转眼间飞驰过新丰市，又迅速返回细柳营。回望刚才射雕的地方，只见千里原野上暮云低垂，天地一片苍茫辽阔。

王维的《观猎》则通过细腻的描写，表现出猎趣与军旅生活的豪迈，形成对比又相映成趣。

古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人、事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。13.【答案】例文：温暖的印记

时光的长河静静流淌，那些温暖的记忆如璀璨星辰，镶嵌在岁月的天幕上，成为我生命中永不褪色的印记，在时光的回溯中，愈发清晰，愈发动人。

小时候，父母工作繁忙，我常被送到乡下奶奶家。那是一个充满质朴与温情的地方，每一寸土地都弥漫着自然的气息。夏日的夜晚，暑气未消，燥热如同无形的网，笼罩着整个小院。奶奶总会摇着那把旧蒲扇，坐在院子里的老槐树下，将我揽在怀中。老槐树的枝叶在微风中沙沙作响，仿佛在诉说着古老的故事。奶奶一边轻轻扇着风，那有节奏的扇动声，