道德与法治-中考-2026课件-第1部分-九年级下册-课时10-我们共同的世界

02本册知识结构01教师专享

03思维导图·建体系04知识梳理·夯基础05多元情境·提能力九年级下册课时10我们共同的世界(第一单元)2022版课标解读课程内容1.法治教育：了解主要国际组织，理解维护以联合国为核心的国际体系的意义2.中华优秀传统文化教育：弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念3.国情教育：了解世界正处于百年未有之大变局，了解全人类共同价值的内涵，领悟构建人类命运共同体的意义核心素养目标1.政治认同：关心时事，热爱和平，初步具有国际视野和人类命运共同体意识2.健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化近3年考情分析考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意经济全球化当今世界的特征2022A8、选择题、2分3年1考从同一时间发生的不同事件可以看出(是什么：认识类)九下P2“运用你的经验”了解当今世界发展的特征，关注世界的发展，初步具有国际视野考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意构建人类命运共同体构建人类命运共同体的原因、做法、发展历程2026A1、选择题、2分3年4考下列新华社评出的2026年国际要闻能体现这段话主旨的是(是什么：说明类)读本P76正文认识到构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择，增强人类命运共同体意识2026A1、选择题、2分这表明，中国十年来(是什么：认识类)九下P24“相关链接”、P31“阅读感悟”考什么怎么考为什么考考点考查角度年份、题型、分值考频设问表述及类型素材来源价值立意构建人类命运共同体构建人类命运共同体的原因、做法、发展历程2026B1、选择题、2分3年4考这表明，中国(是什么：认识类)—认识到构建人类命运共同体是各国解决全球性问题的必然选择，增强人类命运共同体意识2022A1、选择题、2分这表明(是什么：认识类)新华社(2022.1.1)文化多样性、世界多极化、和平与发展均3年未考命题引导教学：1.命题趋势(1)《解析与检测(2026)》提出，引导学生关注国内外形势。从全国各省市考查情况来看，会结合国际新闻时政考查世界政治发展趋势、当今时代的主题；结合国际贸易形态考查经济全球化的影响。(2)《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》提出，命题既要注重考查基础知识、基本技能，还要注重考查思维过程、创新意识和分析问题、解决问题的能力。从全国各省市考查情况来看，会结合我国举办或参加的重大国际会议或者由我国发起的倡议考查构建人类命运共同体的意义；结合中华优秀传统文化理念考查人类命运共同体的内涵；结合数据图表，考查构建人类命运共同体取得的成果。2.中考命题特点解读(1)世界格局发展趋势：多结合教材中的栏目、国际时政热点，引导学生关注国际发展，提高学生全球视野。(2)构建人类命运共同体：多结合国家主席习近平的讲话、外交活动，国际时政热点，引导学生关注人类命运共同体，增强政治认同。3.备考建议本课时主要关注当今世界局势现状，以及中国提出的人类命运共同体理念，多以选择题形式考查。可以搜集关于中国践行人类命运共同体理念的具体做法，比如“一带一路”、海外维和、海外救援、对国际冲突的劝和促谈等，帮助学生全面理解人类命运共同体理念。本册知识结构核心知识梳理1.当今世界的特征：______________________。2.文化多样性是人类社会的___________，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力，是实现文化创新与发展的_____________。(重要性)3.面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进________________________的文明交流。(做法)开放、发展、紧密联系基本特征前提和基础和而不同、兼收并蓄4.易错点当今世界，国际竞争的实质是以________________为基础的综合国力的较量。5.我国高举_________________________的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。6.易错点____________是当今时代的主题。7.人类只有一个地球，各国共处一个世界。当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。经济和科技实力和平、发展、合作、共赢和平与发展8.采取共同行动，承担共同责任，____________________，应成为各国解决全球性问题的必然选择。9.中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬______________________

______________________的全人类共同价值，引领人类进步潮流。构建人类命运共同体公平、正义、民主、自由和平、发展10.面对全球性挑战，各国应坚持_________、共建共享、_________、交流互鉴、绿色低碳，建设一个持久和平、普遍安全、__________、开放包容、清洁美丽的世界。对话协商合作共赢共同繁荣考点清单通关第一课同住地球村考点1经济全球化3年1考：2022·A81.★当今世界的特征P3～42022·A8(1)开放：国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化等领域的开放范围不断扩展(但封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在)。(2)发展：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。(3)紧密联系：现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。2.经济全球化的表现及影响P5～7表现①商品生产在全球范围内完成；②商品贸易在全球范围内进行影响机遇(积极影响)：①促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效；②使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深；③为经济发展提供了新的机会。挑战(消极影响)：使风险与危机跨国界传递P5－探究与分享

一双鞋的“旅行”

解读经济全球化有利于在世界范围内更加合理有效地配置资源。

3.我国应怎样正确应对经济全球化？P7经济全球化的趋势不可逆转。(1)抓住机遇：顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。(2)迎接挑战：居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。考点2文化多样性1.如何正确认识文化多样性？P8(1)每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。(2)文明只有姹紫嫣红之别，绝无高低优劣之分。解析与检测补充2.文化多样性的重要性和影响P7～8(1)重要性：①是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；②是实现文化创新与发展的前提和基础。(2)影响：①多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿；不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。(积极)②当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。(消极)

3.★如何正确对待文化多样性/文化差异？P8～9变式设问如何有效化解文化冲突？(1)个人层面：各国人民正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。(2)国家层面：各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。

1.①一花独放不是春，百花齐放春满园；②万物并育而不相害，道并行而不相悖；③物之不齐，物之情也。——尊重文化多样性2.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。——正确对待文化多样性考点3世界多极化1.当今的世界格局P10(1)当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心。(2)国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠疫情影响广泛深远、经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。(威胁世界和平与发展的因素)解读战争仍是阻碍世界和平与发展的挑战，渴望和平是全世界人民的美好愿望。和平需要各方和衷共济，共同争取和维护。2.世界多极化的表现及影响P11～12(1)表现：一些新兴市场国家和发展中国家快速发展，经济实力和国际影响力不断增强，国际地位不断提升。(2)影响：①为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展；②使多种国际力量既相互依存又相互制约，有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。3.★怎样理解国家间的竞争与合作？P13～14国家间既有合作，又有竞争。(1)合作：①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展；②只有合作互惠，才能使世界各国共同发展。(2)竞争：①当今世界，国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；②每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇；③国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。

知识链接友谊与竞争、集体中的竞争相关知识见本书课时21P190、课时24P2204.面对复杂多变的国际形势，我国的态度：高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。P145.面对当今世界的发展趋势，青少年应该：①树立全球观念，关心世界发展；②为维护世界和平、促进世界发展作贡献。拓展第二课构建人类命运共同体考点4和平与发展1.当今世界的态势P18(1)世界上维护和平的力量不断壮大，和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡，和平与发展成为时代的主题。(2)世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。(威胁世界和平的因素)

天下虽安，忘战必危。——居安思危，增强危机意识(3)和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字加重，人类社会面临前所未有的挑战。(人类社会面临的挑战)解析与检测补充2.人类为谋求和平采取的措施：①成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；②派驻维和部队；③签署核不扩散条约。P183.维护世界和平的做法

P18～19(1)国家：①以和平谈判代替武力解决争端；②坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。(我国维护世界和平的态度)(2)个人：①要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望；②主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。4.消除贫困，推动可持续发展的原因及做法

P19～21(1)原因：①消除贫困，让人们都过上幸福的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会，是当今人类必须共同面对的发展课题；②世界经济发展不平衡现象仍然存在，发达国家与发展中国家间的差距仍然很大；③由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题，阻碍着人类的发展。(2)做法：①在不同的发展阶段设立递进式的减贫目标；②各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径，为促进整个世界的发展而努力；③世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件、促进可持续发展共同努力。考点5构建人类命运共同体3年4考：2026·A1、2026·A1、2023·B1、2022·A11.当前，人类亟待解决的全球性问题及其影响P23(1)问题：①世界面临的不稳定性不确定性突出；②世界经济增长动能不足；③贫富分化日益严重；④地区热点问题此起彼伏；⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。(2)影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。2.构建人类命运共同体理念的内涵及其体现的中华优秀传统文化智慧P22～24人类命运共同体理念中华优秀传统文化智慧坚持对话协商，建设一个持久和平的世界(政治方面)以和为贵、协和万邦坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界(安全方面)①处大国不攻小国。②求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义人类命运共同体理念中华优秀传统文化智慧坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界(经济方面)①滴水不成海，独木难成林。②孤举者难起，众行者易趋。③积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界(文化方面)①海纳百川，有容乃大。②和羹之美，在于合异人类命运共同体理念中华优秀传统文化智慧坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界(生态方面)①道法自然，天人合一。②天地与我并生，而万物与我为一3.★为什么要构建人类命运共同体？P22～242026·A1、2022·A1(1)人类只有一个地球，各国共处一个世界。当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。(2)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。(3)没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。(4)事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。2026年6月28日，和平共处五项原则发表70周年纪念大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平主席发表题为《弘扬和平共处五项原则，携手构建人类命运共同体》的重要讲话。他强调，70年历史发展反复证明，加强团结合作、增进沟通理解是各国共迎挑战、共创未来的有效途径。解读构建人类命运共同体的必要性(5)采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。(6)人类命运共同体理念的时代价值符合全世界热爱和平的人们的共同诉求。《读本》补充(7)构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。《读本》补充4.★如何构建人类命运共同体？P24～262026·A1、2026·B1(1)各个国家：①要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；②面对全球性挑战，各国应坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳；③需要世界各国的一致行动。(2)各国人民：①相互信任、守望相助和共同担当；②关怀生命、尊重生命的价值；③不仅要善待自己，而且要把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。(3)青少年：①要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运；②要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

青少年关心人类命运的做法(1)思想：要有关国际事务的意识。(2)行动：①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动；②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范；⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。5.中国是如何推动构建人类命运共同体的？P242022·A1中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。易混易错汇总1.和平与发展成为当今时代的主流。(

)改正：2.当今世界，国际竞争的实质是以科技和军事实力为基础的综合国力的较量。(

)改正：××

和平与发展是时代的主题；要和平、求合作、促发展、谋共赢是当今时代的主流。经济和科技实力3.文化差异会导致隔阂，因此我们要消除文化差异，让不同文化走向统一。/我们应借鉴吸收一切外来文化。/我们应抵制一切外来文化。(

)改正：4.世界多极化阻碍世界和平与发展。(

)改正：×

学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。有利于推动×5.人类命运共同体得到世界各国的一致认同。(

)改正：6.发达国家能够独自应对人类面临的各种挑战。(

)改正：××广泛认同没有哪个国家教材栏目拓展1.观点辨析有人说，文化差异会引发矛盾，文化背景相同才能相互理解；也有人说，不“打”不相识，有碰撞才有理解。请结合生活经验对上述观点进行辨析。P8－探究与分享改编设问上述两个观点都是片面的。当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。但只要人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，就能够达成彼此间的理解和包容。文化背景相同的人在沟通和交流时，相对于文化背景不同的人，更容易相互理解、相互包容；不同文化背景的人，在不同文化的碰撞与接触中，可能会产生摩擦或冲突，但是也有利于不同民族间的文化相互交流、借鉴。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。所以，对待文化差异要相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此间的理解和包容。2.某校以“构建人类卫生健康共同体”为议题，组织一次模拟国际会议。请你选择一个国家，在会议上陈述该国在这个议题上的原则和立场，并向国际社会作出呼吁。P26－拓展空间原设问(1)选择中国。(2)原则和立场：积极响应国际社会呼吁，与各国加强合作，为发展中国家提供医疗培训等。(3)呼吁：国际社会要共享在全球公共卫生治理方面的经验，加强卫生健康领域的密切合作，未出现突发公共事件的国家要积极提供医疗援助等。教材情境训练P24正文(12分)11年来，“一带一路”国际合作从无到有，蓬勃发展，取得丰硕成果。这一历程充分证明，共建“一带一路”站在了历史正确一边，符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。共建“一带一路”走过了第一个蓬勃十年，正值风华正茂，务当昂扬奋进，奔向下一个金色十年！认真聆听和学习了习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛上发表的主旨演讲后，你们道德与法治兴趣小组围绕“大道同行·和合共生”进行了一次交流讨论会。(1)你和小组成员对中国支持高质量共建“一带一路”的八项行动很感兴趣，围绕其中四项行动探讨研究国际合作方向，选择匹配的建设目标填在表格内。创新设问(4分)高质量共建“一带一路”八项行动(部分内容)部分国际合作方向下一个金色十年建设目标支持建设开放型世界经济创建“丝路电商”合作先行区，中方将每年举办“全球数字贸易博览会”促进绿色发展深化绿色基建、绿色能源、绿色交通等领域合作，落实“一带一路”绿色投资原则推动科技创新实施“一带一路”科技创新行动计划，举办科技交流大会，提出全球人工智能治理倡议建设廉洁之路同合作伙伴发布和建立“一带一路”廉洁建设相关文件和评价体系A.建设合作共赢的世界B.建设科技智能的世界C.建设廉洁安全的世界D.建设清洁美丽的世界A(1分)D(1分)B(1分)C(1分)(2)课标－评价研讨完上述内容后，有组员感慨：共建“一带一路”源自中国，成果和机遇属于世界，我国与沿线国家合作成效显现，不存在竞争。结合所学知识，对该同学的观点进行评析。补充设问(4分)参考答案

①该同学的观点是片面的。中国与“一带一路”沿线国家之间紧密合作，同时，国与国之间也存在竞争。②中国提出共建“一带一路”倡议并以此建设为契机，把自身同沿线国家的发展结合起来，以互联互通为主线，以共商共建共享为原则，实现了互利共赢。“一带一路”建设促进了人类社会共同发展，为世界经济增长注入新活力，为全球发展开辟新空间，为国际经济合作打造新平台。③但是，各国发展既需要合作也需要竞争。合作互惠，有利于使各国共同发展；良好的竞争也同样有助于沿线各国互相学习，取长补短，获得长足发展。④因此，“一带一路”建设务当昂扬奋进，各国努力扩大利益的交汇点，互惠合作，良性竞争，谋求创造下一个金色十年。(每点1分，共4分)(3)经过大家的探究和交流，你呼吁朋友们：志合者，不以山海为远。下一个金色期待，“一带一路”有你有我。对此，青少年应该做好哪些准备？补充设问(4分)参考答案

①努力学习科学文化知识，全面提升自身素养，立志成才；②树立主人翁意识，坚定理想信念，将个人理想与国家发展紧密结合起来；③树立全球意识并关注时代发展，开拓创新，培养开放包容的心态；等等。(每点2分，任答两点得4分)课外情境训练1.读本P76正文改编(2026·A1)构建人类命运共同体是世界各国人民前途所在。只有各国和睦相处、合作共赢，繁荣才能持