版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
综合考法(一)线性回归模型的应用[题型技法][例1]
(1)在一段时间内,某种商品的价格x元和需求量y件之间的一组数据为:且知x与y具有线性相关关系,求出y关于x的经验回归方程,并说明拟合效果的好坏.x(元)1416182022y(件)1210753(2)一个车间为了规定工时定额,需确定加工零件所花费的时间,为此进行了10次试验,测得的数据如下表:①画出散点图,并初步判断是否线性相关;②若线性相关,求经验回归方程;③求出相关指数;④作出残差图;⑤进行残差分析.零件数x(个)102030405060708090100加工时间y(min)627275818595103108112127(2)①作出散点图,如图所示.由图可知,x,y线性相关.②x与y的关系可以用线性经验回归模型来拟合,不妨设经验回归模型为=x+.将数据代入相应公式可得数据表:⑤由散点图可以看出x与y有很强的线性相关性,由R2的值可以看出拟合效果很好.由残差图也可观察到,第2,5,9,10个样本点的残差比较大,需要确认在采集这些样本点的过程中是否有人为的错误.作残差分析时,一般从以下几个方面予以说明(1)散点图;(2)相关指数;(3)残差图中的异常点和样本点的带状分布区域的宽窄.[提醒]
对非线性回归问题应利用变量代换,把问题化为线性回归分析问题,使之得到解决.
[集训冲关]为研究某种图书每册的成本费y(元)与印刷数x(千册)的关系,收集了一些数据并作了初步处理,得到了下面的散点图及一些统计量的值.(2)根据(1)的判断结果及表中数据,建立y关于x的经验回归方程(回归系数的结果精确到0.01);(3)若每册书定价为10元,则至少应该印刷多少千册才使销售利润不低于78840元?(假设能够全部售出,结果精确到1)综合考法(二)独立性检验[题型技法][例2]
(1)某市教育局邀请教育专家深入该市多所中小学,开展听课、访谈及随堂检测等活动,他们把收集到的180节课分为三类课堂教学模式,教师主讲的为A模式,少数学生参与的为B模式,多数学生参与的为C模式,A,B,C三类课的节数比例为3∶2∶1.①为便于研究分析,教育专家将A模式称为传统课堂模式,B,C统称为新课堂模式,根据随堂检测结果,把课堂教学效率分为高效和非高效,根据检测结果统计得到如下2×2列联表(单位:节):请根据统计数据回答:能否根据小概率值α=0.01的独立性检验,认为课堂教学效率与教学模式有关?并说明理由.教学模式课堂教学效率合计高效(Y=0)非高效(Y=1)新课堂模式(X=0)603090传统课堂模式(X=1)405090合计10080180②教育专家采用分层抽样的方法从收集到的180节课中选出12节课作为样本进行研究,并从样本中的B模式和C模式课堂中随机抽取2节课,求至少有一节课为C模式课堂的概率.参考数据:P(χ2≥xα)0.100.050.0100.0050.001xα2.7063.8416.6357.87910.828(2)随着生活水平的提高,人们患肝病的越来越多,为了解中年人患肝病与经常饮酒是否有关,现对30名中年人进行了问卷调查得到如下列联表:患病状况饮酒习惯合计常饮酒(Y=0)不常饮酒(Y=1)患肝病(X=0)
2
不患肝病(X=1)
18
合计
30①请将列联表补充完整,并判断能否根据小概率值α=0.005的独立性检验,认为患肝病与常饮酒有关?说明你的理由;②现从常饮酒且患肝病的中年人(恰有2名女性)中,抽取2人参加电视节目,求正好抽到一男一女的概率.参考数据:P(χ2≥xα)0.100.050.0100.0050.001xα2.7063.8416.6357.87910.828独立性检验的一般步骤(1)提出假设H0:Ⅰ和Ⅱ独立,即没有关系;(2)根据2×2列联表计算χ2的值;(3)根据χ2的值与临界值xα的大小关系作统计推断.
[集训冲关]1.户外运动已经成为一种时尚运动,某单位为了了解员工喜欢户外运动是否与性别有关,决定从本单位全体650人中采用分层抽样的办法抽取50人进行问卷调查,得到了如下列联表:性别运动习惯合计喜欢户外运动(Y=0)不喜欢户外运动(Y=1)男性(X=0)
5
女性(X=1)10
合计
50(1)请将上面的列联表补充完整;(2)求该公司男、女员工各多少人;(3)根据小概率值α=0.005的独立性检验,能否认为喜欢户外运动与性别有关?并说明你的理由.下面的临界值表仅供参考:P(χ2≥xα)0.100.050.0100.0050.001xα2.7063.8416.6357.87910.8282.研究人员选取170名青年男女大学生的样本,对他们进行一种心理测验.发现有60名女生对该心理测验中的最后一个题目的反应是:作肯定的有22名,否定的有38名;男生110名在相同的项目上作肯定的有22名,否定的有88名.问:性别与态度之间是否存在某种关系?分别用等高堆积条形图和独立性检验的方法判断.下面的临界值表仅供参考:P(χ2≥xα)0.100.050.0100.0050.001xα2.7063.8416.6357.87910.828解:建立性别与态度的2×2列联表如下:性别态度反应合计肯定(Y=0)否定(Y=1)男生(X=0)2288110女生(X=1)223860合计44126170综合考法(三)独立性检验与概率的综合应用[题型技法][例3]为了比较注射A,B两种药物后产生的皮肤疱疹的面积,选200只家兔做试验,将这200只家兔随机地分成两组,每组100只,其中一组注射药物A,另一组注射药物B.(1)甲、乙是200只家兔中的2只,求甲、乙分在不同组的概率;(2)下表1和表2分别是注射药物A和B后的试验结果.(疱疹面积单位:mm2)表1:注射药物A后皮肤疱疹面积的频数分布表疱疹面积[60,65)[65,70)[70,75)[75,80]频数30402010表2:注射药物B后皮肤疱疹面积的频数分布表完成下面2×2列联表:疱疹面积[60,65)[65,70)[70,75)[75,80)[80,85]频数1025203015注射药物类别皮肤疱疹面积合计疱疹面积小于70mm2(Y=0)疱疹面积不小于70mm2(Y=1)注射药物A(X=0)a=b=
注射药物B(X=1)c=d=
合计
n=(3)能否根据小概率值α=0.01的独立性检验,认为注射药物A后的疱疹面积与注射药物B后的疱疹面积有差异?[方法技巧]解独立性检验与概率综合应用问题的2个关注点两个明确明确两类主体;明确研究的两个问题三个准确准确画出2×2列联表;准确计算χ2;准确计算概率[集训冲关]某晚会上,演员身穿独特且轻薄的石墨烯发热服,在寒气逼人的零下20℃的现场表演了精彩的节目.石墨烯发热服的制作:从石墨中分离出石墨烯,制成石墨烯发热膜,再把石墨烯发热膜铺到衣服内.(1)从石墨分离石墨烯的一种方法是化学气相沉积法,使石墨升华后附着在材料上再结晶.现有A,B两种材料供选择,研究人员对附着在A材料上再结晶做了30次试验,成功28次;对附着在B材料上再结晶做了30次试验,成功20次.补充下列列联表,并判断能否根据小概率值α=0.005的独立性检验认为试验是否成功与A材料和B材料的选择有关.试验结果材料合计A材料(Y=0)B材料(Y=1)成功(X=0)
不成功(X=1)
合计
解:(1)补充列联表如下:P(χ2≥xα)0.1000.0500.0100.0050.001xα2.7063.8416.
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 松原职业技术学院《中学生心理教育》2025-2026学年期末试卷
- 沈阳药科大学《电气工程基础》2025-2026学年期末试卷
- 山西农业大学《运动生理学》2025-2026学年期末试卷
- 太原理工大学《传媒伦理与法规》2025-2026学年期末试卷
- 上海闵行职业技术学院《卫生信息技术基础》2025-2026学年期末试卷
- 上海欧华职业技术学院《基础日语》2025-2026学年期末试卷
- 沈阳药科大学《人体运动基础》2025-2026学年期末试卷
- 上海健康医学院《犯罪学》2025-2026学年期末试卷
- 太原幼儿师范高等专科学校《商务沟通》2025-2026学年期末试卷
- 沈阳农业大学《货币金融学》2025-2026学年期末试卷
- 达芬奇油画解读
- 环境微生物学课件 02第二章原核生物
- 中日粗糙度对照表
- SMT炉后检查作业指导书V1.0
- 肌力评定 膝关节屈伸肌力评定
- 北京工业大学:大学物理
- 高二物理竞赛弗兰克-赫兹实验课件
- GB 6000-1999主要造林树种苗木质量分级
- GA 1167-2014探火管式灭火装置
- 青岛版小学科学一年级下册全册课件
- 领导干部个人有关事项报告填报和核查问题课件
评论
0/150
提交评论