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文档简介

第4节

我学会了吗？第五单元

今天我分餐——分数的初步认识复习回顾通过前面几节课的学习,你都收获了哪些知识?我知道了什么是分数。以

为例,详细说说。复习回顾你还学到了哪些知识?我还学会了分数的大小比较方法。分母相同看分子,分子大分数大,分子小分数小。分子相同看分母,分母小分数大,分母大分数小。我学会了同分母分数的加减法。分母不变,分子相加减。课堂练习1.用分数表示涂色部分。课堂练习2.先用分数表示涂色部分，再比较大小。1311115546810＜＞＞课堂练习3.在括号里填上合适的数。2341课堂练习4.选一选，把正确答案的序号填在括号里。(1)下列各图的涂色部分不能用

表示的是()。D课堂练习(2)A、B两根纸条都被遮住了一部分，露出部分的长度相等。两根纸条的长度相比较，（

）。A.纸条A比较长B.纸条B比较长C.一样长D.无法确定哪根长A课堂练习5.如图所示，王伯伯种了3种果树。(1)根据算式写出对应的问题。苹果树和梨树一共是几分之几?桃树比梨树多几分之几？课堂练习(2)你还能提出什么问题?苹果树和桃树一共是几分之几?梨树和桃树一共是几分之几?桃树比苹果树多几分之几?梨树比苹果树多几分之几?苹果树比桃树少几分之几?课堂练习6.天天摆了,丽丽摆了

。课堂练习(1)天天和丽丽各摆了这幅拼图的几分之几?课堂练习(2)他们一共摆了这幅拼图的几分之几?

+=答：他们一共摆了这幅拼图的

。课堂练习(3)谁摆的多?多这幅拼图的几分之几?天天摆的多。-=答：多这幅拼图的

。课堂练习(4)你还能提出什么问题?这幅图还剩下几分之几没有摆?课堂总结经过本节练习课,你又有哪些收获呢?我知道了“1”是指物体整体,不代表物体的具体大小、长短是多少。

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