(2025年)呼兰河传和城南旧事阅读题及答案

(2025年)呼兰河传和城南旧事阅读题及答案一、阅读理解题（一）文本阅读1（节选自《呼兰河传》）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。只是天空蓝悠悠的，又高又远。可是白云一来了的时候，那大团的白云，好像洒了花的白银似的，从祖父的头上经过，好像要压到了祖父的草帽那么低。我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡了。问题1这段文字描绘了一幅怎样的画面？请简要概括。答案：这段文字描绘了一幅充满生机与自由的乡村田园画面。倭瓜、黄瓜、玉米等植物生长自由随性，蝴蝶随意飞舞，天空蓝悠悠又高又远，白云飘荡，“我”玩累后在阴凉处随意睡着，展现出乡村生活的自然、闲适与自在。问题2文中描写的植物和动物有什么共同特点？作者这样写有什么用意？答案：文中描写的植物（倭瓜、黄瓜、玉米）和动物（蝴蝶）的共同特点是都具有极大的自由，它们可以按照自己的意愿生长、活动。作者这样写的用意在于通过这些自然事物的自由状态，衬托出童年生活的无拘无束和自由自在，表达了作者对这种充满自由和快乐的童年生活的喜爱与怀念之情。问题3“太阳也不知道这个”这句话有什么作用？答案：“太阳也不知道这个”这句话看似平常，实则起到了强调的作用。它进一步突出了乡村生活中万物的自由和随性，连太阳这样的自然主宰都无法知晓蝴蝶的来去，更体现出这里的一切都遵循着自然的规律，自由自在地发展，不受外界的约束和干涉，深化了文本所表达的自由主题。问题4从这段文字中可以看出“我”是一个怎样的孩子？答案：从这段文字中可以看出“我”是一个天真烂漫、自由自在、热爱自然的孩子。“我”能尽情地观察和感受身边植物和动物的自由生长与活动，玩累了就随意找个地方睡觉，不用枕头和席子，用草帽遮脸，这些都体现了“我”的天真和随性，对自然和乡村生活的喜爱与融入。（二）文本阅读2（节选自《城南旧事》）我在井窝子旁跟妞儿见过几次面了，只要看见红棉袄裤从那边闪过来，我就满心的高兴，可是今天，等了好久都不见她出来，很失望，我的绒褂子口袋里还藏着一小包八珍梅，要给妞儿吃的。我摸摸，发热了，包的纸都破烂了，粘乎乎的，宋妈洗衣服时，我还得挨她一顿骂。我觉得很没意思，往回家走，我本来想今天见妞儿的话，就告诉她一个好主意，从横胡同穿过到我家来，就用不着绕那么远了。可是等了这半天没见她，都要回家了，我忽然想到该先到妞儿家去看看，她到底在不在家。我一走进惠安馆的跨院，就跟着东屋里有一阵哭声，哭声好像是一个女人，又先不是。我要进东屋看看，推门进去了，妞儿坐在靠窗户的大木床上，她正向着墙呢，低着头，手摆在膝上，动也不动，就光哭。妞儿不说话，低着头哭。妞儿的妈妈坐在一边，斜起头，眼里看着墙角，她也不劝妞儿，也不骂妞儿，就看见妞儿哭，她也哭，哭了好一会儿，妞儿又哼哼唧唧地说：“我要找我亲爹亲妈去！”“你亲爹亲妈在哪儿？这就是你亲爹亲妈！”妞儿的妈说，她那哭丧的脸，用手一抹，但是眼泪还是往下流。“不嘛，我要去找！”“叫你爹打你！”“你不是我妈，不是我妈！”妞儿憋着气说。问题1“我”为什么满心期待见到妞儿？从文中哪些地方可以看出来？答案：“我”满心期待见到妞儿是因为“我”和妞儿是好朋友，和她见面能让“我”感到高兴。从文中“只要看见红棉袄裤从那边闪过来，我就满心的高兴”“我的绒褂子口袋里还藏着一小包八珍梅，要给妞儿吃的”可以看出来“我”对见到妞儿的期待，不仅看到她的身影就高兴，还特意准备了零食给她。问题2“我”本来想告诉妞儿什么好主意？为什么会想到这个主意？答案：“我”本来想告诉妞儿从横胡同穿过到“我”家来，就用不着绕那么远了。会想到这个主意是因为“我”觉得这样可以让妞儿到“我”家更方便，体现了“我”对妞儿的关心和友好，希望能为她提供便利。问题3妞儿为什么哭？她的妈妈对此是什么态度？答案：妞儿哭是因为她想找自己的亲爹亲妈，她不认为现在的父母是自己的亲生父母。妞儿的妈妈对此既不劝妞儿，也不骂妞儿，只是自己也跟着哭，斜起头看着墙角，表现出一种无奈和悲伤的态度。问题4这段文字体现了“我”和妞儿之间怎样的关系？请结合文本简要分析。答案：这段文字体现了“我”和妞儿之间纯真、深厚的友谊。“我”满心期待见到妞儿，还特意准备了零食给她，并且想着为她提供到“我”家的好主意，这些都表明“我”很关心妞儿，重视和她的见面。而妞儿在“我”心中也占据着重要的位置，“我”见不到她会失望，还会主动到她家去看她，这都体现了我们之间纯真友好的关系。（三）文本阅读3（节选自《呼兰河传》）这卖豆芽菜的别家的儿子，那是很有名的一个人。住在最西南角上的人家，他姓王，人们都叫他王大姑娘。那王大姑娘三岁的时候，她的妈死了，她的爸爸给她找了一个继母。那继母来到的时候，她已经六岁了。那继母只会打骂孩子，她越打那孩子，孩子越娇惯起来，一会要吃黄瓜，一会要吃西红柿。王大姑娘长到十四岁上，就长得十分高大，比她的爸爸高出一头来，她的脸是长的，皮肤是黑的，眼睛是大的，鼻子也是大的。这王大姑娘，人人都说她长的不好看，也有说她身段魁伟的，说她是活像一个白俄姑娘。她自己也知道自己长的不俊俏，从来不出大门，一天到晚的在屋里坐着。她在等什么呢？她的隔壁住着一个赶车的，那个赶车的名字叫磨官冯歪嘴子。那磨官冯歪嘴子，天天从她的窗户外边过，因为他的屋子和她是隔壁，他若是绕着弯赶车的话，他也得从她的窗户外边经过。有的时候，他往她家送一捆柴火，他摇着大鞭子，在墙头上喊着：“大姑娘，你家的柴火又没了，我送来了。”王大姑娘，隔着窗户，看不见他，只听见他那粗重的话声，往往她听了这话，就自己觉得难为情，就好像她是有意的在等着他来送柴火似的。问题1王大姑娘为什么被叫做“王大姑娘”？答案：王大姑娘被叫做“王大姑娘”是因为她是住在最西南角上姓王人家的女儿，且她长得十分高大，所以人们用这样的称呼来叫她。问题2王大姑娘有什么性格特点？请结合文本简要分析。答案：王大姑娘性格较为内向、自卑且羞涩。从“她自己也知道自己长的不俊俏，从来不出大门，一天到晚的在屋里坐着”可以看出她因为觉得自己长得不好看而变得内向，不愿与外界接触。当磨官冯歪嘴子给她送柴火，她听到声音就觉得难为情，好像自己有意等他送柴火似的，这体现了她的羞涩。问题3磨官冯歪嘴子和王大姑娘之间有怎样的关系？从哪里可以看出来？答案：磨官冯歪嘴子和王大姑娘之间有着一定的联系。从文中可以看出他们是邻居关系，磨官冯歪嘴子的屋子和王大姑娘家是隔壁，他天天从王大姑娘的窗户外边过，还会给王大姑娘家送柴火，并且会在墙头上喊王大姑娘告知送柴火的事。而王大姑娘对磨官冯歪嘴子的声音有特别的反应，听了他的话会觉得难为情，也暗示着他们之间存在着一种微妙的情感联系。问题4这段文字在描写人物时运用了哪些方法？请举例说明。答案：这段文字在描写人物时运用了外貌描写、心理描写和语言描写。外貌描写如“那王大姑娘长到十四岁上，就长得十分高大，比她的爸爸高出一头来，她的脸是长的，皮肤是黑的，眼睛是大的，鼻子也是大的”，生动形象地描绘出王大姑娘的外貌特征。心理描写如“她自己也知道自己长的不俊俏，从来不出大门，一天到晚的在屋里坐着”，展现了王大姑娘因为外貌而产生的自卑心理。语言描写如“大姑娘，你家的柴火又没了，我送来了”，通过磨官冯歪嘴子的话，表现出他的朴实和热心。（四）文本阅读4（节选自《城南旧事》）爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。我回到了家，屋里显得很安静，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥。石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：“你说什么？老高。”“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。问题1“爸爸的花儿落了”有什么含义？答案：“爸爸的花儿落了”有两层含义。表层含义是指爸爸养的夹竹桃花儿凋谢、散落，因为爸爸今年没有好好收拾它们。深层含义象征着爸爸的去世，爸爸的生命如同花儿一样凋零，同时也暗示着家庭的顶梁柱倒下了，“我”需要承担起更多的责任。问题2从哪些地方可以看出“我”已经不再是小孩子了？答案：从多个地方可以看出“我”已经不再是小孩子了。当看到石榴树有未长成的小石榴掉落，“我”生气地质问妹妹们，体现出“我”对爸爸事物的在意和维护。面对老高没有说完的话，“我”没有慌乱，而是表现出镇定和安静，并且能够理解老高的意思，决定去医院安慰妈妈，这些都说明“我”在爸爸去世后，开始变得成熟，能够承担起家庭的责任，不再是小孩子了。问题3文中描写妹妹们和弟弟玩耍的场景有什么作用？答案：文中描写妹妹们和弟弟玩耍的场景起到了衬托的作用。妹妹们和弟弟依旧天真烂漫地玩着沙土、抢小玩意儿，与“我”的镇定和意识到自己要承担责任形成鲜明的对比，突出了“我”因为爸爸的去世而迅速成长，从一个小孩子转变为一个能够面对生活挑战的“小小大人”。问题4“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”这句话表现了“我”怎样的心理？答案：这句话表现了“我”在得知爸爸去世这一噩耗后，内心经历了巨大的冲击，但同时也迅速地成熟起来。“镇定”和“安静”体现了“我”意识到自己作为家中最大的孩子，需要坚强面对，不能慌乱，要承担起安慰妈妈、照顾家庭的责任，表现出“我”在悲痛中成长，变得勇敢和坚强的心理。（五）文本阅读5（节选自《呼兰河传》）呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过了八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫会变出来一匹马来，一会儿工夫会变出来一条狗来，那么变着。这一些不能想象了。听说有二伯死了。老厨子就是活着年纪也不小了。东邻西舍也都不知怎样了。至于磨坊里的磨官，至今究竟如何，那就更不知道了。以上我所写的并没有什么幽美的故事，只因他们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。问题1文中多次提及祖父的年龄有什么作用？答案：文中多次提及祖父的年龄，一方面强调了时间的流逝，展现出“我”与祖父相处的时光有限。随着“我”的成长，祖父的年龄不断增大直至去世，体现出生命的短暂和无常。另一方面，也加深了“我”对祖父的怀念之情，年龄的变化是岁月的见证，祖父年龄的增长和最终的离世，让“我”更加珍惜曾经与祖父在后花园度过的时光，突出了祖父在“我”生命中的重要地位。问题2“从前那后花园的主人，而今不见了。老主人死了，小主人逃荒去了”这句话表达了作者怎样的情感？答案：这句话表达了作者深深的失落和悲痛之情。曾经充满生机和欢乐的后花园，其主人一个离世，一个逃荒，昔日的热闹和美好已经不复存在。作者通过对比过去和现在，抒发了对过去美好生活的怀念以及对物是人非的感慨，花园主人的变化象征着生活的巨大变迁和美好事物的消逝。问题3作者描写园中的蝴蝶、蚂蚱、小黄瓜等事物，运用了怎样的表现手法？有什么效果？答案：作者运用了虚实结合的表现手法。作者既描写了园中的蝴蝶、蚂蚱、小黄瓜等事物曾经的样子，如“那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧”“小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年地种着”，这是实写，回忆了过去园中的生机景象；又用“也许现在完全荒凉了”“也许现在根本没有了”等猜测，表现出现在园子可能的状况，这是虚写。这