社戏鲁迅（第1课时）-课件-统编版语文八年级下册

统编版（新教材）语文8年级下册培优精做课件1.1

社戏·鲁迅（第1课时）第一单元授课教师：Home.

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八年级（---）班

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2026年3月31日鲁迅统编版·语文·八年级下册第一课时必备知识壹走近作者鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家、革命家，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他在1918年以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。必备知识壹走近作者主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《三闲集》《且介亭杂文》《坟》，学术专著《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。代表作有小说《阿Q正传》等。必备知识壹创作背景本文选自《呐喊》(《鲁迅全集》第一卷，人民文学出版社2005年版)。有删节。文章写于1922年。当时辛亥革命已经过去10余年，但由于革命不够彻底，当时的中国仍处于封建军阀的统治之下，战乱依旧，民不聊生，社会混乱。目睹此情此景，鲁迅深有感触。在这期间，鲁迅写了不少回忆故乡的作品，这些作品有一个共同的特点：通过可爱的故乡与黑暗的社会的对比，表达自己对光明前景的向往和人与人之间淳朴关系的追求。《社戏》就是其中一篇。必备知识壹知识链接民俗是民间流行的习俗、风尚，是由人们创造而世代传承的民间文化。民俗贴近人民生活。生产劳动中有生产劳动的民俗，日常生活中有日常生活的民俗，传统节日中有传统节日的民俗。人生的各个阶段也需要用民俗进行规范，如结婚时人们需要用结婚仪式来求得社会认同。民俗深植于集体。在时间上，被人们一代代传承；在空间上，它由一个地域向另一个地域传播。如发压岁钱的民俗年年如此，而且各地盛行。民俗必记字词壹字音字形归省（

）行辈（

）

撺掇（

）凫水（

）橹

（

）怠慢（

）撮

（

）桕树（

）楫

（

）xǐnɡhánɡcuānduolǔdàifújícuōjiù必记字词壹字音字形颤（

）寒颤（

）颤抖解（

）解剖（

）浑身解数（

）解元

zhànchànjiě

jiè

xiè必记字词壹词义理解行辈辈分。归省指出嫁的女儿回娘家看望父母。省，探望、问候（多指对尊长）。太公对曾祖父一辈男子的称呼。犯上触犯长辈或者地位比自己高的人。必记字词壹词义理解礼数礼节。撺掇从旁鼓动人做某事。写包票也称“打包票”，表示对某件事情有绝对把握。包票，保证书一类的东西。凫水游泳。弄潮的好手懂得水性、善于游水驾船的人。弄潮，在潮水中搏击、嬉戏。必记字词壹词义理解橹比桨长而大的划船工具。自失指听得出神而忘了自己。蕴藻水草。叉港和大河相通的小河道。小贴士更多字词详见《教材帮》初读课文壹自主学习认真阅读课文及相关参考资料，捕捉课文中的关键段落、句子、词语。记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于合作探究时解决。1划分文章层次。2标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。初读课文壹划分层次第一部分（1-4）写“我”随母亲归省后在平桥村的日常生活，突出“我”对看社戏的盼望。第二部分（5-30）写“我”和小伙伴们去赵庄看社戏和看后归航的全过程。第三部分（31-40）写看社戏后的余波和“我”对社戏的怀念。初读课文壹自主探究本文的线索是什么？课文写了哪几件事？仿照“月夜行船”这样的四字短语概括。1线索看社戏八件事①随母归省；②伙伴游玩；③无船出行；④月夜行船；⑤船头看戏；⑥归途偷豆；⑦月夜归航；⑧再谈吃豆。初读课文壹自主探究2下面这些事件中哪些是详写？哪些是略写？作者为什么这样写？①随母归省；②伙伴游玩；③无船出行；④月夜行船；⑤船头看戏；⑥归途偷豆；⑦月夜归航；⑧再谈吃豆。③④⑤⑥⑦详写①②⑧略写因为文章主要内容是看社戏，所以③④⑤⑥⑦等详写；①②⑧的情节与看社戏关系不大，所以略写。精读课文壹分析讨论为什么说平桥村“在我是乐土”？1①“我”在这里是公共的客，可以得到优待。②可以免读《诗经》之类难懂的书。③可以钓虾、放牛，体验自由快乐的乡村生活。④可以去赵庄看社戏。精读课文壹分析讨论作者将看社戏的整个过程写得波澜曲折，请结合具体内容进行分析，并说说这样写的好处。2精读课文壹分析讨论叫不到船八叔的航船回来了外祖母和母亲不同意双喜写包票，小伙伴们集体争取由于各种原因，戏的内容不甚满意返回时，小伙伴们“偷”罗汉豆煮了吃，尽兴而归三落三起好处使故事起伏跌宕，引人入胜。精读课文壹分析讨论“我”所要急切看到的戏好看吗？为什么？3不好看①想看铁头老生翻跟头，但那老生却没翻。②想看蛇精和跳老虎，等了许久都不见出来。③最怕看老旦，然而老旦终于出了台并不停地唱着。正面描写精读课文壹分析讨论“我”所要急切看到的戏好看吗？为什么？3不好看④文中孩子们喃喃的骂，不住的吁气，打起呵欠等，这些对孩子神态的描写，也表现了戏不好看。侧面描写精读课文壹分析讨论如何理解“偷罗汉豆”这一情节？结合相关内容谈谈你的看法。4精读课文壹分析讨论“偷罗汉豆”这一情节，和平常理解的“偷别人的东西据为己有”的情况不一样。摘豆没有征得家长的同意，从这个意义上说是“偷”，但是，摘得的豆是用来待客充饥的，反映了孩子们的热情诚恳、周到细致、纯朴无私、天真善良，表现了他们的情趣与欢乐。精读课文壹分析讨论课文最后一段写到“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”怎样理解这个结尾的深刻含义？5精读课文壹分析讨论“我”所怀念的不仅仅是好豆和好戏，更是平桥村的人们所具有的那种热情好客、纯朴善良的美好品格，还有他们劳动的本领、办事的能力、和谐亲密的关系，以及农村特有的风光、自由的生活。这一切是“我”童年时代在城镇未曾见到过，在以后的人生路途中很少再见到的，所以那夜的豆和那夜的戏都令“我”念念不忘。【推荐一回溯·那夜的社戏】1.小语准备向约翰讲述“迅哥儿”看“社戏”的过程，请你帮助审核修改。(20分)

社在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“①________”。每逢社戏，远近村民都会成群结队摇着乌péng船前往观戏。“迅哥儿”随着归省的母亲，到偏pì的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着jiǎo洁的月光去看社戏。船行时，“淡黑的起伏的连山，仿佛是【甲】___________(A.活跃B．踊跃)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”……小船在潺潺的船头激水的声音中，飞一般向赵庄前进。多年后“我”难忘那【乙】________(A.屹立B．伫立)在临河空地上的戏台，那温润宁静的水乡风光，那善良可爱的小伙伴。...(1)根据拼音写汉字，给加点字选正确的读音。(6分)乌péng(

)船偏pì(

)jiǎo(

)洁归省______(A.xǐng

B．shěng)撺掇______(A.chuān

B．cuān)潺潺________(A.chán

B．càn)篷...僻皎ABA(2)从文段的括号内选择最符合语境的词语，分别填入横线处。(填序号)(2分)B船行时，“淡黑的起伏的连山，仿佛是【甲】___________(A.活跃B．踊跃)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”……小船在潺潺的船头激水的声音中，飞一般向赵庄前进。多年后“我”难忘那【乙】________(A.屹立B．伫立)在临河空地上的戏台，那温润宁静的水乡风光，那善良可爱的小伙伴。A(3)画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，表达效果是____________________________________。(2分)(4)请将①处补充完整，让约翰理解“社戏”。(2分)比喻“淡黑的起伏的连山，仿佛是【甲】___________(A.活跃B．踊跃)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”社在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“①________”。形象生动，化静为动，突出人物的心情年规戏生词卡(8分)易读错：行辈(

)凫水(

)欺侮(

)易写错：照lì(

)宽wèi(

)zhǔ咐(

)dài慢(

)家juàn(

)háng...fúwǔ例慰嘱怠眷【推荐二揭秘·神秘的社火】2.小文向约翰讲述“社火”民俗活动，请阅读语段，完成下面的问题。(7分)

①社火是春节期间流行于中国民间的一种民俗娱乐活动。②2006年，民间社火经国务院批准被列入国家级第一批非物质文化遗产名录。③社火，作为古老的风俗，在中国有着数千年的历史，它来源于古代中国劳动人民对土地与火的崇拜。④“社”为土地之神□“火”即火祖□是传说中的火神□能驱邪避难。崇拜社神与火神，歌舞祭祀，意在祈求风调雨顺、五谷丰登、国泰民安。(1)请提取第①句的主干。(2分)

(2)第②句有语病，请提出修改意见。(2分)

社火是活动。①社火是春节期间流行于中国民间的一种民俗娱乐活动。②2006年，民间社火经国务院批准被列入国家级第一批非物质文化遗产名录。把“第一批”和“国家级”调换位置。(3)请在文段中方框内填入合适的标点符号。(3分)；④“社”为土地之神□“火”即火祖□是传说中的火神□能驱邪避难。崇拜社神与火神，歌舞祭祀，意在祈求风调雨顺、五谷丰登、国泰民安。,,【推荐三

品鉴·杨柳青年画】