教师资格证复习题易错题及答案

教师资格证复习题易错题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）1.主张“教育即生活”的教育家是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.卢梭2.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）A.教学设计能力B.教学组织能力C.教学决策能力D.教学监控能力3.学生在课堂上向你提出一个意想不到又很有价值的问题，你不能马上做出正确的解答。这时，正确的做法是（）A.肯定学生提出的问题，鼓励学生课余与老师讨论B.指责学生胡思乱想，责令其坐好听课C.告诉学生不能提与本节课无关的问题D.不理会学生的提问4.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）A.教材B.情境C.生存D.学生5.学校教育始于（）A.奴隶社会初期B.奴隶社会末期C.原始社会末期D.封建社会中期6.教师职业道德的核心是（）A.热爱教育事业B.热爱学生C.为人师表D.团结协作7.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（）A.顺序性B.不平衡性C.互补性D.阶段性8.我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任？（）A.地方B.中央C.社会力量D.学生家长9.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”强调（）A.学生处于主体地位B.教师在教育中的权威作用C.教师处于顾问地位D.学生活动处于中心地位10.世界上最早的一部教育专著是（）A.《学记》B.《论语》C.《大教学论》D.《普通教育学》答案：1.C2.D3.A4.D5.A6.B7.D8.A9.B10.A二、多项选择题（每题2分，共10题）1.教育活动的基本规律包括（）A.教育与生产力之间的矛盾或关系B.教育与社会发展之间的矛盾或关系C.教育现象内部各要素之间的矛盾或关系D.教育与人的身心发展之间的矛盾或关系2.下列属于体罚学生的情形是（）A.让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B.王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C.李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈D.体育教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次3.学生文化的特征包括（）A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性4.我国学校教育层次包括（）A.幼儿教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育5.教师的教育专业素养包括（）A.先进的教育理念B.良好的教育能力C.一定的研究能力D.广博的文化知识6.下列属于班级授课制优点的是（）A.高效性B.循序渐进性C.实践性强D.教师发挥主导作用7.课程目标的规定性有（）A.时限性B.具体性C.预测性D.操作性8.教师劳动的特点包括（）A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性9.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.义务教育10.教育目的的功能有（）A.导向功能B.调控功能C.评价功能D.激励功能答案：1.BD2.BC3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题2分，共10题）1.教育就是指学校教育。（）2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）3.教师只要教好书就行，不需要关心学生的生活。（）4.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）5.教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。（）6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）7.课程标准是教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。（）8.教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本行为准则。（）9.教育现代化就是指学校设施的现代化。（）10.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）答案：1.×2.×3.×4.×5.√6.√7.√8.√9.×10.√四、简答题（每题5分，共4题）1.简述教师职业道德的基本内容。答：教师职业道德基本内容有爱国守法，这是基本要求；爱岗敬业，是本质要求；关爱学生，是师德灵魂；教书育人，是教师天职；为人师表，是内在要求；终身学习，是专业发展动力。2.简述影响个体身心发展的因素。答：影响个体身心发展因素有遗传，提供可能性；环境，使可能性变为现实；学校教育，起主导作用；个体主观能动性，是决定性因素。3.简述班级授课制的优缺点。答：优点是高效，能大规模培养人才；利于系统知识传授；教师发挥主导作用。缺点是难以照顾个体差异；实践性不足；学生主动性受限。4.简述教学过程的基本阶段。答：教学过程基本阶段有激发学习动机，引起学生兴趣；领会知识，包括感知和理解教材；巩固知识，强化记忆；运用知识，培养解决问题能力；检查知识，了解掌握情况。五、讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。答：营造宽松氛围，鼓励学生大胆质疑。设计开放性问题，激发思维。开展实践活动，让学生在做中创新。采用小组合作学习，促进思想碰撞。还可引入多元评价，肯定创新表现。2.谈谈你对“教师是人类灵魂的工程师”这句话的理解。答：教师不仅传授知识，更塑造学生的品德和价值观。教师用正确的思想和行为引导学生，帮助他们树立正确的人生观和世界观，对学生的精神成长起关键作用，所以称教师为人类灵魂的工程师。3.讨论如何建立良好的师生关系。答：教师要尊重学生人格，平等对待。关心学生学习和生活，做良师益友。提高自身素养，